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《安全教育》教案

时间：2024-08-01 09:27:59 教案我要投稿

[优选]《安全教育》教案

　　作为一名优秀的教育工作者，就难以避免地要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编精心整理的《安全教育》教案，希望对大家有所帮助。

[优选]《安全教育》教案

《安全教育》教案1

　　教案目标：

　　1、了解什么是台风，台风的特点和危害；

　　2、学习如何预测和监测台风；

　　3、学习如何做好台风来临前的防护工作；

　　4、培养学生的应急意识和逃生技能。

　　教学内容：

　　一、什么是台风

　　1、反复强调台风是非常强烈的风暴，有巨大的能量；

　　2、介绍台风的形成原理和特点。

　　二、台风的危害

　　1、示范并让学生了解台风带来的破坏，如暴雨、强风、洪水等；

　　2、讲解台风对树木、房屋等的影响；

　　3、强调台风可能导致的人员伤亡和财物损失。

　　三、预测和监测台风

　　1、介绍气象部门是如何预测和监测台风的'；

　　2、告诉学生如何获取台风动态信息的途径；

　　3、讲解什么是台风预警和各级防灾减灾责任部门的职责。

　　四、台风来临前的防护工作

　　1、介绍台风来临前的预警信号以及应对措施；

　　2、告诉学生应该如何做到防护工作，如密封窗户、将易受损物品固定等；

　　3、强调家庭成员的安全，如避免靠近海边、河流等危险地带；

　　4、教授应急物资的准备，如食品、水、药品、紧急联系电话等。

　　五、逃生技能

　　1、教授学生如何在台风来临时迅速逃离危险场所；

　　2、介绍如何做到自救互救、避免踩踏等。

　　教学活动：

　　1、观看相关视频，让学生对台风的危害有更直观的了解；

　　2、分组讨论台风的形成和特点；

　　3、做小组研究，探索预测台风的方法；

　　4、设计一份台风防护计划，并展示给全班；

　　5、反复练习逃生技能。

　　教学资源：

　　1、台风相关的图片、图表；

　　2、相关视频和新闻报道；

　　3、天气预报和台风动态的数据。

　　教学评估：

　　1、进行小组展示，评估学生对台风预测和监测的理解；

　　2、观察学生在制定防护计划和逃生演练中的表现；

　　3、做一份简单测试，检查学生对台风相关知识的掌握。

　　教学延伸：

　　1、深入研究不同级别的台风，了解不同级别台风的危害程度和应对措施；

　　2、做一次模拟救援演练，提高学生应对台风的应急能力；

　　3、安排一次实地参观，让学生了解当地的防灾减灾工作。

《安全教育》教案2

　　活动目标：

　　1、学习安全乘车的知识。

　　2、掌握一些必要的自我保护的方法。

　　3、幼儿能够乐意参与活动。

　　活动准备：动画课件，自行车、电动车、公共汽车、私家车场景图片

　　活动过程：

　　一、谈话：

　　小朋友们是怎样来幼儿园的？（自行车、公车、私家车）走路来了，提示一下走便道。

　　二、教师为幼儿出示场景图片和播放动画课件，提出问题，启发让幼儿大胆的表达

　　教师：你们都是怎样来幼儿园的。小朋友们说说怎样乘自行车？应该注意些什么？你应该怎样做？

　　（一）播放乘自行车的课件，引导幼儿学习安全乘坐自行车的知识，学会自我保护。

　　教师总结：

　　说儿歌小小手扶座椅，小脚丫，踩着A，不前探、不后仰，安全第一要牢记。

　　（手扶扶手、脚踩踏板、身体贴近父母，不后仰，不探头）

　　（二）播放乘私家车的课件。引导幼儿学习安全乘坐汽车的知识，学会自我保护。

　　提问：这样做对吗？哪不对？应该怎样做？

　　提问：请小朋友说一下怎样乘自行车最安全，播放安全正确乘车的图片。

　　教师总结：

　　（小汽车嘟嘟嘟，安全乘车要知道，上车系好安全带，坐在座上安静好，车内按钮很重要，小手不摸也不挠，做个安全的小宝宝）。

　　（三）播放乘公交车的'课件。引导幼儿学习安全乘公交的知识，学会自我保护。

　　教师：有一小朋友叫平平，他要去姥姥家？都发生什么事了？

　　教师：请小朋友说一下怎样乘公交车最安全，播放安全正确乘公交车的图片。

　　教师总结：

　　（公车到，要礼貌，先下后上不摔倒，上车记得找扶手，不能玩耍大声闹，左右都有过往车，头和身体保护好，到站了，不要急，靠边停车后起立，双脚才能站的牢。）

　　三、归纳总结，情景表演式，进一步提升经验。

　　刚才你们都很棒，今天边老师要乘公交车带你们去公园，在等公交车、上车、坐公交车、下车的时候我们小朋友一定要注意安全哦！好！来跟着老师去公园。（边表演，教师说安全儿歌）延伸活动把学到的安全乘车的好方法做成安全宣传画放在幼儿园的宣传橱窗里好不好。

《安全教育》教案3

　　活动目标：

　　1、了解食品包装标志的简单常识，初步学会识别某些食品包装标志。

　　2、使学生学会识别食品袋、食品盒、食品罐等保质期和生产日期

　　活动准备：

　　幼儿与家长收集食品包装、盒、罐等，填写调查报告。

　　活动过程：

　　创设情景导入

　　老师发现有一部分的小朋友每天爸爸妈妈接你的时候，都要在学校门口买一些零食吃，可是那些食品其实是很不卫生的，还有可能导致人死亡（告诉幼儿陕西省五名学生在学校门前买零食吃后中毒，一人抢救无效死亡的消息。）为了不让以上的'事例发生在我们身上，会买食品是很重要的。

　　1、认识食品包装标志

　　学生观察自己带来的食品袋、盒、罐上的图案。

　　2、讨论并说出自己的观察结果

　　（1）注册商标

　　（2）生产日期，保质期

　　（3）质量安全标志

　　（4）绿色食品标志（QS）

　　（5）卫生标志（H）

　　师总结：

　　食品包装上花花绿绿的图案和文字，我们就叫它食品包装标志

　　延伸：

　　请幼儿将学到的食品卫生知识宣传给自己身边的人，并在爸爸妈妈的帮助下学习如何参考以上的知识去购买食品。

《安全教育》教案4

　　一、目标

　　1.帮助幼儿了解日常生活中的常见安全问题；

　　2.提醒幼儿预防火灾、电、水等危险，学会求助；

　　3.引导幼儿正确使用温水、饮水器等家居设备；

　　4.通过游戏和故事的方式潜移默化培养幼儿的安全意识。

　　二、教学内容与方法

　　1.日常生活安全教育

　　（1）教师通过图片、实物等形式展示日常生活中的安全问题，如交通安全、过马路、搭电梯、上下楼梯等。

　　（2）教师讲解相关注意事项，如过马路时要手牵手，电梯内不能乱动等；

　　（3）组织幼儿角色扮演，模拟日常生活场景，让幼儿充分参与，并发现并解决问题。

　　2.火灾、电、水等危险教育

　　（1）游戏：教师组织室内外的逃生游戏，让幼儿充分体验逃生的过程，学会正确使用灭火器等；

　　（2）故事：讲述有关火灾、电、水的`故事，并引导幼儿思考正确的应对方法；

　　（3）情境化模拟：在教室中设置模拟电器、水龙头等危险情境，并引导幼儿正确示范和模仿安全操作。

　　3.家居设备安全教育

　　（1）教师介绍常见家居设备的使用方法和注意事项，如温水、饮水器等；

　　（2）教师组织幼儿实地观察、摸索家庭常见设备，如电视机、电饭煲等；

　　（3）让幼儿在游戏中学会正确使用这些设备，如模拟餐桌礼仪、操作电视遥控器等。

　　三、教学活动设计

　　1.角色扮演：创设场景，让幼儿扮演超市购物、餐厅用餐、上学等的角色，锻炼幼儿遇到问题的综合解决能力。

　　2.知识游戏：通过图片卡牌、猜谜游戏等方式，加深幼儿对日常生活中的安全问题的认知。

　　3.动画播放：播放安全教育的动画片，让幼儿通过视觉和听觉的方式学习安全知识，提高学习的趣味性和参与度。

　　4.安全故事时间：每天选择一篇安全故事，让幼儿主动参与并发表自己的看法，引导幼儿反思并总结安全规则。

　　结语：

　　安全教育是幼儿园教育中必不可少的一环，通过富有趣味性、多样化的教学方式，幼师可以全面提升中班幼儿的安全意识和自我保护能力。只有在一个安全、守法、和谐的环境中成长，孩子们才能快乐、健康地成长。让我们共同努力，为孩子们创造一个安全的成长舞台。

《安全教育》教案5

　　活动目标：

　　1.引导学生观察日常生活中不同的风

　　2.对台风的形成及危害有初步的了解

　　3.掌握基本的自保方法

　　4.能够用不同形式大胆的表达自己对台风的.看法

　　活动准备：

　　气球、风铃、电风扇等实物、图片

　　活动过程：

　　一、活动导入：教师逐一出示物品：气球、风铃，风筝然后教师请出一位神秘的朋友，看它来了，知道它是谁吗?引出风

　　1.、引导学生观察这些物体的变化都是因为风来了

　　2.、引导学生思考风是怎么样的呢?突出风是看不见，摸不着，抓不住的东西师可是我们可以用眼睛看到风的踪迹，用身体感受到风，(如没风用电扇)

　　二、引出不同种类的风，了解风知识，知道台风是怎样形成的?

　　1.让孩子大胆的说出台风来时的感受用声音表情动作来表现物体在台风中的情景。同时诵读一段文字内容为：台风来了，台风来了，它卷起的飞沙走石像疯狂的野兽到处破坏，到处毁灭，房上的瓦片飞了，窗上的玻璃破了，大树被高高卷起又狠狠的摔下。

　　2.让学生观看录像，与孩子一起说说说说感受

　　3.及时教授孩子在台风中保护自己的方法

　　三、传授绘画方法：引导孩子用图画表现自己眼中的台风，并展示孩子的作品。

　　活动延伸：

　　1.在区角增设其它气象灾害引导学生探索不同的气象灾害

　　2.指导能力强的学生进行安图标设计并进行作品展示

《安全教育》教案6

　　目的：

　　1.通过谈话、讨论等形式，助幼儿回忆、整理十字路口的主要特征，为幼儿的美术表现准备丰富的经验。

　　2.鼓励幼儿胆表现十字路口不同方向的汽车、行人、建筑物等。

　　准备：

　　1.在日常生活中丰富幼儿关于十字路口的生活经验，了解相关的交通规则，并带幼儿实地观察各种各样的十字路口。

　　密密麻麻的标志线体现了小作者特的视角与观察能力

　　2.有关十字路口的碟片，记号笔、绘画纸若干。

　　过程：

　　1.通过谈话、讨论等形式，引导幼儿回忆十字路口的情景，说说十字路口有些什么特点，需要遵守哪些交通规则。

　　2.启发幼儿想像：如果坐在飞机上看，城市的交通是怎样的?十字路口看上去像什么?

　　3.通过观看碟片，了解各种各样的十字路口，进一步加深对十字路口的感性认识。教师可以根据需要，引导幼儿特别关注十字路口的形状、红绿灯、交通警察以及各种汽车、骑车人、斑马线、街景等。

　　4.教师示范十字路口的绘画方法，讲解车辆行驶的方向规则以及红绿灯的位置。

　　5.幼儿绘画，引导幼儿胆地用自己的方式表现十字路口的相关景物，启发幼儿想像十字路口可能出现的情景，如交通堵塞、车祸等，鼓励幼儿胆表现特的画面，对能力弱的幼儿进行个别指导。

　　小作者把表现的重点放在了坐车上班的人上，尽管人物动态变化不多，但不乏童趣。

　　6.展示幼儿作品，重点引导幼儿互相交流。

　　评析：

　　这则美术活动设计较好地体现了幼儿美术教育的.基本要求，它们强调孩子生活经验的积累，尊重孩子的主体地位及相应的年龄特点。我们知道，幼儿的生活经验越丰富，对周围事物理解越深刻，美术表现的情感、素材就越丰富，进行美术活动的动力也就越充足。从这个意义上讲，从幼儿生活中寻找具有丰富视觉、情感经验的题材是培养幼儿审美感知能力、审美情感、审美创造能力的重要环节。从活动《我看到的十字路口》可以看出，教师十分重视挖掘、积累孩子关于十字路口的视觉及情感经验。除借助录像、图片等资料外，教师还要求家长带领孩子观察十字路口。在此基础上，孩子对十字路口的讨论就显得比较充分。另外，教师只为孩子提供十字路口基本型的示范，而不提供完整的范画，这样就为幼儿提供了充分的自由表现的空间，促使他们敢于将所知道的、所想到的自然地、富有个性地表现出来。小作者表现了十字路口繁忙的景象，其中各种行进的汽车、骑车人、拍电视的记者、车站等，均体现了小作者丰富的生活经验和表现力。

《安全教育》教案7

　　活动主题：

　　中秋、国庆假期安全教育

　　记录人：

　　活动目的：

　　1、通过这次主题班会，引导学生学习国庆安全知识，进一步增强学生的安全意识和自我保护意识；

　　2、掌握一些自救自护的本领；珍惜生命，健康成长。

　　活动过程：

　　师强调，一年一度的中秋节和国庆节即将来临，中秋假期为2天，国庆假期是7天，为让全体学生都能过一个安全有意义的假期，彻底杜绝在国庆期间学生一切非正常事故的发生，下面强调需要注意的几个问题：

　　一、交通安全：

　　1、自觉遵守交通规则，不在公路上跑闹、玩耍。

　　2、横穿公路要走斑马线、人行道等，不得随意横穿。

　　3、严禁在公路上骑自行车。

　　4、遵守公共秩序，排队等车，车未停稳不得靠近车辆，上下车时不拥挤。

　　5、文明乘车，乘车时要系好安全带或抓牢扶手。不坐破旧车辆。

　　二、防溺水、用电、防火安全

　　1、不要到河边、水库、池塘、水井等危险的地方玩耍、洗澡。遇到溺水者要呼救，不可亲自去救人。

　　2、要在安全情况下使用家用电器。

　　3、不要乱动、乱接电线、灯头、插座等。

　　4、不要在标有“高压危险”的地方玩耍。

　　5、不准玩火，不得携带火种，发现火灾不得逞能上前扑火，要及时报警。

　　6、小心、安全使用煤气、液化气灶具等。三、饮食卫生安全

　　1、自觉养成良好的个人卫生习惯，饭前便后勤洗手，防止传染病的发生。

　　2、购买有包装的食品时，要看清商标、生产日期、保质期等，“三无”食品、过期食品一定不要购买食用。

　　3、生吃瓜果要注意洗干净后才可食用，不吃腐烂、变质的瓜果。严禁吸烟、喝酒。

　　4、不暴饮暴食，防止消化不良。

　　四、防火、防盗、防煤气中毒：

　　（一）防火、防煤气常识

　　1.熟悉住所地理环境，确保通道在任何时候都畅通无阻。 2.了解居住地消防设备及使用方法。

　　3.切勿使电路超负荷，如需增加室内电器，必须由具有上岗证的电工进行安装。

　　4.室内切勿存放任何易燃易爆等危险物品。 5.应向家庭成员指示电源总开关所在，如遇火灾，及时切断电源。 6.使用燃气时，应将窗户尽量打开，以防万一燃气泄漏时发生意外。停止使

　　用煤气时，应关闭其总开关。

　　7.定期检查电器、电线及接驳燃气的胶喉，如发现损坏时，要立即更换。

　　8.若发生火灾，应保持冷静，立即向消防部门报案，并正确告知起火点和火势。

　　9.禁止燃放烟花爆竹，预防一氧化碳中毒。 10.注意厨房用火安全，及时检查煤气渗漏情况，做到及时关闭阀门。

　　11.不同种类的'燃烧物应用不同种类的灭火器扑火：木、纸等物燃烧应用加

　　压水力灭火器；油、燃料、汽油及其他易燃液体燃烧时应用干粉或泡沫灭火器；

　　电线、电器、马达燃烧应用干粉或二氧化碳灭火器。

　　（二）防盗常识

　　1.出门随手关好门窗。

　　2.家里装有报警设备的，出门时将家内的报警器置于警戒状态。

　　3.提高防卫意识，不要随意让陌生人进入楼道电子门。

　　4.一旦发生盗贼入室，及时报警，并保护好现场，如有人在现场，应保持冷静，灵活与盗贼周旋，暗中启动紧急键向管理中心求救或伺机报警。

　　五、其他方面的安全

　　1、不要轻信陌生人，陌生人敲门不要开防盗门。

　　2、外出旅游或走亲访友，万一迷路不要惊慌，要呆在原地等候父母回找或及时拨打110，请求警察的帮助。

　　3、观看比赛、演出或电影时，排队入场，对号入座，做文明观众。比赛或演出结束时，等大多数人走后再随队而出，不可在退场高峰时向外拥挤。

　　4、睡觉前要检查煤气阀门是否关好，防止煤气中毒。

　　5、不得玩易燃易爆物品和有腐蚀性的化学药品。

　　6、不偷不抢，不拉帮结伙，打架斗殴。

　　7、加强自我保护意识。遇到敲诈勒索、拦路抢劫及时告诉父母或打电话报警。不接受陌生人不被陌生人的甜言蜜语所迷惑，防止被拐骗、拐卖。

　　总结：只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地快乐地度过假期。

《安全教育》教案8

　　教学目的

　　1、认识摔伤坠落带来的危害性。

　　2、知道怎样预防摔伤坠落的事故。

　　3、增强防范意识，学会自我保护。

　　教学过程

　一、谈话导入

　　你听说过有人在外摔伤坠落的事故吗？你有过这样的经历吗?

　　二、探究事故示例

　　组织观看事故案例，和同学交流讨论下面的问题。

　　1、说说摔伤坠落的事故给受害者带来什么伤害？

　　2、你能找到事故发生的原因吗？

　　3、你能从中吸取哪些教训？

　　三、解决问题

　　1、你遇到这样的问题时会怎么办?把你的应对办法说出来，并和老师交流。？

　　2、在户外还有哪些容易发生摔伤和跌落的事故？

　　四、谈谈本节课的`收获

　　五、作业

　　说说怎样预防摔伤和坠落？

　　（1）、防磕碰。目前大多数教室空间比较狭小，又置放了许多桌椅、饮水机等用品，所以不应在教室中追逐、打闹，做剧烈的运动和游戏，防止磕碰受伤。

　　（2）、防滑、防摔。教室地板比较光滑的，要注意防止滑倒受伤；需要登高打扫卫生、取放物品时，要请他人加以保护，注意防止摔伤。

　　（3）、防坠落?住楼房，特别是住在楼房高层的，不要将身体探出阳台或者窗外，谨防不慎发生坠楼的危险。

　　“很多家长无法意识到危险，监护不到位，其实跟不了解孩子的心理状况有很大关系。”即使家长在日常生活中说教过，由于他们并没有切身体会，所以也并不“在意”危险。这也是为什么家长以为孩子不会去攀爬，但孩子还会去攀爬甚至发生意外的原因。

　　如何防范儿童从高处坠落,还需要以下几方面着手：

　　1.训练儿童的空间感（深度知觉）。

　　爸妈们可以给儿童提供远近不同的玩具或物体供其触摸，训练儿童对空间的感知能力。

　　2.帮助儿童建立对危险的概念。

　　通过具体实验及行为的教育，让孩子对高度有一定的了解，务必要使儿童认识到高空坠落现实中是非常危险的。

　　3.重复告知注意事项，以强化儿童的安全意识。

　　家长平时要教会孩子如何保护自己，学习安全知识并且观看相关视频，让孩子去感受自己的一些不安全行为会带来怎样的后果。多次重复关于“只要高度低于胸口，就不能把头探出去”的概念，以防患于未然。

　　总之，不管是社会还是家庭，今天给孩子一个美好、合乎成长规律的童年，明天孩子就能还我们一个更好的未来。而这一切还得从安全做起，安全是基点，是最稳的幸福。

《安全教育》教案9

　　活动目的：

　　学习校园安全知识，接受安全教育，防患于未然。

　　活动对象：

　　二年级全体学生

　　活动过程：

　　一、导入班会

　　同学们，你们就是祖国的花朵，就是祖国的未来，你们的安全倍受家人、老师的关注。“下课不要拥挤，不要追逐打闹”这就是老师们每天都要对你们说的话。可在学校里我们需要注意哪些安全问题呢?作为学生，更多时间都就是在校园里度过的。那你们应该怎样做呢?

　　二、学生讨论探究

　　1、像这种情况，我们班发生过吗?

　　A.用铅笔或其它尖锐的东西互相打闹。B.在教室里互相追赶。

　　这样做对吗?为什么?(学生回答)

　　2、在我们学校还有许多地方需要注意安全，找一找哪个地方需要注意安全?(同学自由发言)

　　3、同学之间发生小摩擦时，下列处理方法正确的就是()

　　A、原谅同学或报告老师，让老师处理。

　　B、记恨在心，事后叫人一起教训对方。

　　C、据情节给予报复。 D、叫家长到学校来教训对方。

　　4、在预防饮食安全方面做的不妥当的就是( )

　　A、购买包装食品时，要查看有无生产日期，保质期，生产单位。

　　B、餐具要卫生，要有自己的.专用餐具。

　　C、在外就餐时，选择较为便宜的，无证无照的“路边摊”。

　　D、养成良好的个人卫生。

　　5、遇到别人打架时( )

　　A、上前围观，给自己认识的人加油、帮忙。

　　B、不管他 C、去劝阻 D、告诉老师

　　6、遇到火灾时，拨打( )

　　A、110 B、119 C、120 D、121

　　7、判断题：

　　(1)用湿手触摸电器，用湿布擦试电器。()

　　(2)用手或金属制品去接触插头底部。()

　　(3)当不慎摔倒时，身体尽量往前，保护自己的头部。()

　　(4)用沙子或泥土打仗。( )

　　(5)下雨天，在湿的地面上奔跑。()

　　三、小组讨论，在校园怎样才能保证安全?代表发言，老师总结。

　　日常行为安全要做到：

　　不携带刀具、火种或棍棒等危险品进入校园;

　　不在教室、楼梯、走廊上追逐打闹;

　　不上乒乓球台、花池栏杆、亭子栏杆玩;

　　不趴走廊栏杆，也不从栏杆上往下扔东西。

　　课间活动不玩危险游戏，不打架，不骂人;

　　饭前便后要洗手，不吃不卫生的食品。

　　四、活动总结

　　通过这次活动，相信大家学到了许多安全知识，希望同学们在学校能够自觉遵守安全规则。珍爱生命，把安全牢记心中。时时刻刻注意安全。

　　送给大家安全顺口溜：

　　上课小腿莫伸长，走廊狭窄不疯狂，

　　上下楼梯靠右走，危险游戏一扫光。

　　同学之间有磨擦，宽容谦让就是良方，

　　食品卫生有讲究，平安校园人人讲。

《安全教育》教案10

　　[教学目标]：

　　使刚入学的新生在新的环境下懂得防盗、防失窃，了解在军训、体育活动中防止身体受伤的基本知识，懂得卫生保健和安全用电，使他们尽快适应新生活、新环境，为今后的学习生活奠定基础。

　　[教学重点]：

　　稳定新生情绪，确保新生的人身和财物安全，使新生尽快适应新的校园生活。

　　[教学难点]：

　　稳定新生情绪，引导新生自理、自立、学会生活，独立自强。

　　[教学过程]：

　　同学们，你们大部分人第一次远离父母、远离亲人、远离家乡；第一次独立生活；第一次与未曾相识的一大群人在一个陌生的环境一起生活、学习。你们从现在开始，在你们今后的人生道路上还会不断地经历无数次人生的第一次。你们今天的'第一次将在学校里度过，还好，因为有学校的保护、老师的关心、同学的帮助。对比之下，你们毕业后投身社会，面临的情况比今天将会更复杂。今天就让我们一起来讨论一下与你们适应新生活、新环境要注意的安全问题。

　　一，增强安全意识，牢记安全第一，事事小心，预防为主。

　　安全，包括人身安全和财产安全。安全是前提，“安全第一”。安全影响稳定，稳定影响秩序。安全是学校所有工作中最重要的工作。安全工作不但摆在学校所有工作重中之重的位置，而且需要全校师生的支持和密切配合。为了大家的安全，希望大家从小事做起、从身边事做起，规范自己的一言一行，并注意如下几个问题：

　　1，保管好自己的财物，以防失窃。尤其是钱和贵重物品（如手机）须随身带。希望同学们带来的钱除留一点零用外，大部分用于购饭卡或存到银行里。

　　2，上下楼梯不要挤拥，靠右行、讲礼让。

　　3，睡上床的同学上下要小心，尤其是晚上，以防摔伤。

　　4，军训期间要坚持吃早餐，防止因低血糖而晕倒；天气炎热流汗多要多喝水或适当喝点凉茶，以防脱水、中暑。

　　5，体育活动（如打球等）前要做好准备运动，运动也不宜太激烈、时间不宜过长，以防身体受伤。

　　6，离校外出时，遵守交通规则，不图方便、不贪快，提高警惕、集中精神，预防交通事故。

　　7，一日三餐要坚持正常进餐。注意饮食卫生，不光顾路边无牌小食店，不吃“三无”、过期食品，预防染病和食物中毒。

　　8，注意保护教室、宿舍的用电设备和线路。严禁私自接线用电，防止漏电触电事故。

　　9，严禁宿舍里燃点蚊香睡觉，严禁在宿舍里使用大功率用电器，防止宿舍发生火灾。

　　10，注意个人卫生，勤换衣服勤洗晒，季节交替阶段注意预防感冒等传染病，确保身体健康。

　　二，排除不安全因素，努力营造和谐氛围。

　　同学们，我们虽然来自各个不同的地方，但从宏观角度来看大家都是老乡（大家都是中国人、炎黄子孙、龙的传人）。大家都是为了一个共同目标----求知、习技，走到一起来了，互相是同窗，07级的同学是你们的师兄、师姐。大家从四面八方聚在一起，证明你们之间今生有缘，值得珍惜！惠州创建全国文明城市有一句口号“外地人，本地人，在惠州工作（学习）就是惠州人”。从这一角度上，大家都是惠州老乡。尽管我们的学习生活中仍然存在一些不安全因素，但是，只要大家重视安全工作，提高安全警惕，时时小心、处处谨慎，安全一定会与我们同行。为了避免同学之间发生不愉快的事，同学们首先要调节好自己的情绪，提高自控、自律能力，还要学会与他人相处，并做到下面几点：

　　1，同学之间要互相尊重，多沟通、多交流，互相学习、取长补短，对人要宽容，不要斤斤计较，不给别人惹麻烦，也不给自己添烦恼。

　　2，同学之间有时发生一些误会或口角是在所难免的，要向好的方面想，想开点，不要让事态扩大。自己解决不了的，可通过老师来调解，切忌动粗。

　　3，同学之间没有根本利益冲突，要讲团结，不要拉山头、分派别、不搞地方主义、小团体主义，不要因为一点鸡毛蒜皮的事就兴师动众、打架斗殴。要知道，打架对双方都没有好处，若打伤人还要负法律责任。

　　4，要讲文明、讲礼貌，日常记得使用礼貌用语。以人为善，同学有难处，应主动伸出援助之手。

　　5，提高法律意识，不做违法的事。

　　6，在生活、学习、交际中要有公德心，不做缺德的事。俗话说“在家靠父母，出门靠朋友”。同学们虽然远离父母、亲人、远离家乡来到学校，校长、老师、同学就是你们的亲人，有学校的保护、有校长、老师们的关心和爱护、有同学之间的互相帮助，全校师生团结一致，同心同德，我们一定能排除一切不稳定、不安全因素，把我们的校园建设得更和谐。

《安全教育》教案11

　　教学目标：

　　认识食物链，知晓大自然中生物间相互影响、相互制约的关系。

　　培养学生保护自然的情感。

　　教学过程

　　1、教师出示植物、食草动物、食肉动物图片

　　设疑：我们生活在地球上，地球是全人类的妈妈，为了能让人们更好地生活下去，地球妈妈为人类找了很多朋友，它们就是我们周围的动植物。那么这些动植物之间又有什么关系呢？

　　2、学生讨论，自由发言。

　　3、故事激趣：螳螂捕蝉，黄雀在后。你们知道类似的故事吗？

　　4、引出“食物链”慨念。

　　在自然界中，不同生物之间由于吃与被吃的'关系而形成的联系叫作食物链。

　　食物链一般从植物开始，到凶猛的肉食动物终止。例如，羊吃草，狼吃羊，写成“草—羊—狼”，这就是一条食物链。

　　讨论：同学们还能说出其他的食物链吗？

　　5、分组完成思考题

　　（1）我国曾吧麻雀作为四害来消灭，后来人们发现，在麻雀被大量捕杀之后的几年里，出现了严重的虫灾，使粮食大幅减产。农民伯伯不明白这是为什么，你能给农民伯伯解释一下这是怎么回事吗？

　　（2）如果有人想捕捉青蛙食用，你觉得好不好，为什么？

　　6、想一想：随着社会的发展，人类对地球的索取越来越多，填湖造房、乱砍滥伐、过度捕猎使得生物资源濒临灭绝。建立自然保护区是保护生物的有效方法之一，自然保护区为生物的生存、繁衍提供了良好的场所。

　　讨论：我们国家有哪些珍稀动植物？我们可以为他们做些什么？

　　7、作业：完成课后第三题。

《安全教育》教案12

　　交通安全常识

　　教学目标：使同学们懂得交通安全常识

　　教学重点：行走时，哪些情况最危险；骑车安全常识教学内容：

　　一、请同学们说说你们知道的交通常识

　　二、教师补充

　　1、绿灯亮时，准许行人通行；黄灯亮时，不准行人通行，但已进入人行道的行人，可以继续通行；红灯亮时，不准行人通行；黄灯闪烁时，行人须在确保安全的原则下通行。

　　2、人行横道信号灯绿灯亮时，准许行人通过人行横道；绿灯闪烁时，不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的可以继续通行；红灯亮时，不准行人进入人行横道。

　　3、行人必须遵守的规定行人须在人行道内行走，没有人行道靠右边行走；穿越马路须走人行横道；通过有交通信号控制的人行横道，须遵守信号的规定；通过没有交通信号控制的人行道，要左顾右盼，注意车辆来往，不准追逐，奔跑；没有人行横道的，须直行通过，不准在车辆临近时突然横穿；有人行过街天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道；不准爬马路边和路中的护栏、隔离栏，不准在道路上推扒车、追车、强行拦车或抛物击车。

　　三、行走时，哪些情况最危险呢？

　　1、横穿马路很容易出危险。

　　2、三五成群横着走在非人行道上，这样最容易发生交通事故。

　　3、上、下班高峰过后，马路上车辆稀少，因为路中车少人稀思想麻痹。麻痹加麻痹就等于危险。

　　4、行走时一心两用，边走边看书，或边走边想问题，或边走边聊天，边走边玩……这样做，可能车子不来撞你，你倒自己去撞车子，因此也十分危险。

　　四、小学生安全知识——骑车安全

　　1、不满12周岁的孩子，不能在道路上骑车。这是交通规则规定的。

　　2、不打伞骑车。

　　3、不脱手骑车。

　　4、不骑车带人。

　　5、不骑病车。

　　6、不骑快车。

　　7、不与机动车抢道。

　　8、不平行骑车。

　　养成交通安全好习惯

　　教学目的：教育学生懂得和掌握交通安全常识，提高交通安全意识，养成良好的习惯以避免安全事故的发生，提高交通安全防范能力。

　　教学内容：

　　1、交通安全基本知识；

　　2、交通规则；

　　3、对同学们在交通方面的要求。

　　教学过程：

　　一、懂得交通安全常识，提高安全意识。

　　我国几年来，每年道路交通事故造成10余万人死亡，还造成了许多人的伤亡和大量的财产损失。学生发生交通事故也占10%左右。交通事故已经引起了全社会的普遍关注。

　　为什么会有这么多的交通事故呢？可以说，这些交通事故的发生都是因为人在道路交通活动中不重视交通安全、不遵守交通规则引起的。因此为了预防交通事故的发生，我们每个人都应该重视交通安全，遵守交通法规。

　　交通安全是安全文化的一个重要组成部分，对交通安全的重视就是对人的生命的重视，是人类社会文明和进步的表现。中小学生应该从小养成良好的交通习惯。文明的交通行为，是中小学生良好的精神风尚的体现，也是社会公共道德的要求。

　　中小学生要养成良好的交通习惯，应该具备以下几个方面的安全素质：

　　1.树立交通安全意识：心里时刻想着交通安全，增强交通规则意识和交通事故防范意识。

　　2.增强交通法规的自觉性：不管道路上有没有交通警察或其他人的监督，都应该自觉遵守交通法规的规定。

　　3.掌握交通安全知识：了解交通安全规律和交通安全基本知识，知道如何预防交通事故。

　　在我国道路上，既有汽车、摩托车、拖拉机等机动车和自行车、人力车等非机动车行驶，还有行人在行走。为了交通安全，减少它们发生冲突，要想办法把它们分开，我国道路交通有两个基本规则。

　　车辆靠右行驶：在道路上行驶的车辆需靠右行驶。如果靠道路左侧骑自行车，就成了逆行，是一种交通违章行为。人车各行其道：机动车、非机动车和行人都应在自己行驶的`路面范围行驶，而不能随意行驶到别人的路面上去。交通警察在管理交通时，采用隔离带、隔离护栏等物理隔离或划设交通标线把道路路面划分成几个部分。道路中间部分供机动车行驶，叫机动车道；在机动车行车道旁边为非机动车道，供自行车等非机动车行驶；最靠边的部分为人行道，行人走路需在人行道上行走。

　　在没有划分中心线和机动车道与非机动车道的道路上，机动车在中间行驶，非机动车靠右边行驶。行人须走人行道，没有人行道的靠路边行走。

　　二、对同学们的要求

　　为了更好地宣传交通安全知识，更好地珍视我们生命，在此，学校向全体师生发出倡议：

　　1.我们要认真学习交通安全的法律法规，遵守交通规则，加强安全意识，树立交通安全文明公德；

　　2.当我们徒步行走于人来车往的马路时，请时刻保持清醒的头脑，不在马路上嬉戏打闹；

　　3.当我们时马路时，多一份谦让与耐心，不闯红灯，走人行横道，绝不能为贪一时之快，横穿马路；

　　4.严禁12周岁以下的学生骑自行车。放学回家一定要排好路队。

　　记得有一个故事。几个学者与一个老者同船共渡。学者们问老者是否懂得什么是哲学，老者连连摇头。学者们纷纷叹息：那你已经失去了一半的生命。这时一个巨浪打来，小船被掀翻了，老者问：“你们会不会游泳啊？”学者们异口同声地说不会。老者叹口气说：“那你们就失去了全部的生命。”

　　虽然这只是一个故事，但其中蕴含的哲理却耐人寻味。灾难的发生对每个人来说，不分贫富贵贱，不论性别年龄。孩子、学子、工人、知识分子，人民公仆??无论咿呀学语，

《安全教育》教案13

　　走失了怎样办

　　活动目标：

　　1、引导幼儿理解图片资料并作出正确的确定。

　　2、培养幼儿的自我保护意识。

　　3、幼儿能够用完整的普通话进行交流。

　　4、使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备：

　　1、《去公园》视频。

　　2、《走丢了怎样办》对错确定图片

　　3、《安全小知识》视频、记号笔一支《幼儿用书》大班上1第30~31页。

　　活动过程：

　　1、播放《去公园》视频前半部分。今日天气很好，爸爸妈妈带着玛莎去公园玩。“瞧，他们出发了、、、、、、、”（播放故事视频前半部分）

　　2、边看边提问：突然怎样了？公园人很多，玛莎光顾着去捉蝴蝶，结果怎样样？玛莎走丢了，走不到爸爸妈妈了，这时她该怎样办？（幼儿进取讨论发表意见）

　　3、出示《走丢怎样办》对错确定图片。“小朋友们出了这么多主意，那我们看看下头那些做法是正确的.，那些做法是不正确的。”

　　（1）幼儿观察图片确定对错。

　　（2）请幼儿说说：这样做为什么是不对的？这样做为什么是对的？（幼儿讨论发表意见）

　　（3）教师做最终的小结，并请幼儿在图画中画出“√”、“×”。

　　（4）继续观看《去公园》后半部分视频。

　　①经过正确的做法，玛莎最终找到了自我的爸爸妈妈。

　　②我们以后和爸爸妈妈、家人或是教师出去，我么应当怎样做避免这样的事情发生呢？

　　③教师小结：我们要有自我保护的意识。

　　④观看《安全小知识》视频。经过视频短片让幼儿了解到更多地安全小知识。

　　活动延伸：

　　爸爸妈妈和孩子能够共同看一些安全方面的小知识。

　　活动反思：

　　经过此次活动我发现平时很多不怎样合群的幼儿，他们也能参与其中跟群体一齐完成游戏。他们能领会教师的意思甚至创造一些动作，使得整个活动气氛活跃十分。

《安全教育》教案14

　　一、活动目标：

　　1、学会倾听，能理解故事内容。

　　2、能说出自己和妈妈的名字。

　　3、培养自我保护意识。

　　4、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

　　5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　　二、活动准备：

　　1、故事挂图、故事磁带、动物头饰、警察服装。

　　2、课前让幼儿知道自己妈妈的名字。

　　三、活动过程：

　　1、听看结合，欣赏故事：

　　1)、邀请教师带上动物头饰给小朋友表演故事《小鸭找家》。再请小朋友说一说：“故事中的小鸭怎么了?”“谁来助它?最后小鸭子找到妈妈了吗?”教师小结：小鸭迷路找不到家了，小兔子、小猪、小鸟来助它，最后小鸭子找到妈妈了。

　　2)、出示故事背景挂图，听故事磁带。幼儿学说小动物的对话。听完故事请小朋友回答问题：“小兔对小鸭子说什么?小鸭子是怎么回答的?”“小猪对小鸭子说什么?小鸭子是怎么回答的?”“小鸟对小鸭子说什么了?小鸭子找到妈妈了吗?”教师小结：小鸭子迷路了，因为它不知道自己和妈妈的名字，所以小兔和小猪没办法他，小鸟边飞边喊“谁家丢了宝宝?”鸭妈妈听见后说“我家丢了鸭宝宝!”这才找到了小鸭子!

　　2、情景问答《找家》：“有一天你和爸爸妈妈去逛街，你迷路了，急得呜呜哭，这时警察叔叔过来问你：小朋友，你叫什么名字?你爸爸妈妈叫什么名字?你会怎样回答警察叔叔?”教师扮警察，幼儿扮迷路的'小朋友，练习清楚地说出自己和妈妈叫什么名字。小结：小朋友如果迷路了，要找警察叔叔忙，不能和陌生人走!

　　3、教师带幼儿一起跟着音乐表演《母鸭带小鸭》，模仿小鸭子走路，结束课程。

　　四、活动延伸：

　　1、在区域活动投放幼儿用书和头饰，让幼儿看看、说说，尝试表演故事。

　　2、情境问答的内容可以不断丰富，逐步加入爸爸、爷爷、奶奶等家人的名字，以及请幼儿说出自己家的地址或电话。

　　活动反思：

　　我运用了情景教学法，设置了小鸭迷路的情景，让孩子小鸭找妈妈的过程中亲身体会小鸭找不到妈妈的伤心难过的心情，和小鸭找到妈妈而欢呼雀跃的高兴情绪。因为是亲身体验所以孩子能完全的投入到故事中去，助孩子把抽象转换为形像。在故事中孩子也能够体会到助别人的快乐，从而引导孩子在生活中要经常助他人，这样不但被助的人能过得到助而快乐，自己也能够很快乐。这里很好的对孩子进行了乐于助人的品德教育。乐于助人的品德教育在现今多都是生子女的教育显得尤为重要。