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小学生主题班会教案:感恩父母
在我们上学期间,大家对主题班会一定不陌生吧?主题班会以提高知识、发展个性、愉悦生活、促进良好班风形成为目的。那么问题来了,要如何准备一个主题班会呢?下面是小编收集整理的小学生主题班会教案:感恩父母,仅供参考,希望能够帮助到大家。

小学生主题班会教案:感恩父母1
一、宣布开会
二、召开本次班会的目的
鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空,因为长空让它飞翔;高山感恩大地,因为大地让他高耸;我们感恩父母,因为是父母给予我们生命,给我们一个温暖的家。今天,我们在这里召开《感恩父母》的主题班会,希望这次班会的召开,让我们同学能了解父母之爱,感受父母之情的无私和伟大,让我们学会感恩,懂得感恩。能从现在做起,从身边的点滴小事做起,以实际的行动来回报父母的养育之恩。现在我宣布:五年二班《感恩父母》主题班会现在开始!
三、活动过程
(一)创设情境导入主题
背景音乐《感恩的心》响起,接着出现了一幅母亲托起婴儿的背景图片,同时生读背景语,导入。
师:是啊!世界上最伟大的爱,莫过于父爱与母爱。世界上最深的情,莫过于儿女情。鲜花可以枯萎,沧海可变桑田,但父母的爱,却永远留在我们的心间,他们的恩情将伴随我们一生一世。今天就让我们一起走近父母,去体会人间这份最温馨的亲情!
(二)了解父母之爱
1、听《父亲》及背后的故事
2、同学们,此时此刻你最想对这位父亲说些什么呢?请大家自由发言。
2、讲故事
你还搜集到了哪些父爱母爱的故事?把你知道的故事讲给大家听,让我们共同感受那恩重如山的父母之爱!
3、生谈感受。
这些故事让我们深受感动,在生与死的瞬间,他们都把生的希望留给了孩子。父母的爱真是太伟大了。
(三)感受身边的父母之恩。
1、交流诉说父母之爱
下面请同学们回忆生活中最触动你心灵的场景,说说你父母令你最感动或最难忘的.一件事。(生讲自己的故事)
2、辨析对错
大家的故事真令我感动,从出生到现在,父母的爱一直伴随着我们成长,现在我们长大了,绝大多数孩子都能体谅父母、感恩父母、回报父母,可是也有一些孩子不懂事、不明事理,他们做事让父母无奈、甚至是伤心。下面请看小品《如此儿子》
同学们,看了刚才这个小品,你认为儿子做得对吗?你想对他说些什么?结合自己实际说一说。(生说自己)
(四)回报父母之恩
1、小品《礼物》
父母之恩永生难忘,让我们用一生去珍惜,让我们永远感谢父母,下面请欣赏同学自导自演的小品《我的礼物》。
2、听写给母亲的一封信
3、是啊,同学们,我们有没有想过,如果有一天,你发现爸爸开始用假牙;如果有一天,你发现过马路时妈妈需要你搀扶着走路;如果有一天,我们回到家之后,无论如何呼唤,都再也找不到爸爸妈妈的身影;如果有一天,我们只能抚摸着冰冷的墓碑在心里呼唤着亲人的名字……
不要让我们等到那“如果”到来时再去后悔,再去遗憾,就让我们从现在做起,从这一刻做起,让我们现在就来表达出我们感恩父母的心声吧!
同学们,爱父母不是说出来的,是要从现在开始,从今天开始,落实到实际行动中。那么今天回到家我要怎么做?
(五)布置作业
今天,老师给大家留个作业,那就是为你辛勤的老爸老妈做件感恩的事。
请班长领读我们的感恩宣言!
(六)师总结
父恩比山高,母恩比海深。感恩父母,从现在做起,从点滴做起,以实际行动来回报父母的养育之恩,让我们将父母沉甸甸的爱收藏心间,化作前进的动力,回报一切让我们感恩的人和事,让我们做一个对社会有用的人!最后让我们共同祝愿天下的父母平安度春秋!
小学生主题班会教案:感恩父母2
【活动准备】
1.照片,父母的简单情况,家庭生活中的2~3件。
2.音乐,录像资料
一、情景导入
放《世上只有妈妈好》的歌曲,声音由弱到强,教师轻轻哼唱进入课堂。
1.同学们,你们知道这首歌的名字吗?
2.听到这首歌词时,你心是城有什么感受?你的心情怎样?你的脑海中出现了哪些情景?
3.谁能说一说这首歌表达了怎样的情感?
二、情感体验
同学们,世上只有妈妈好这首歌,唱出了我们拥有母亲的爱是多么的幸福,失去母爱是多么的'凄凉,父母给了我们生命,养育我们长大,他们为我们做了许许多多的事情,下面我们一起做一个游戏,走进心灵深处去寻找我们的爸爸妈妈。
1.心理游戏
(1)准备活动:使身体轻松,最后达到轻松自然的状态。身体坐直,靠近椅子背,坐稳,然后做三次深呼吸,再从头、颈、肩、胸慢慢放松,这时提醒学生可以趴在桌子上,或靠、躺在柜椅子上,总之,怎样放松怎样舒服就可以怎样,继续腰部放松,腿、脚放松,提示:啊!好轻松啊!好舒服!真想睡一觉,可以轻轻地闭上眼睛。
(2)活动开始(心理暗示)
现在,脑子里空空的,大大的,白白的,亮亮的,或者是黑黑的,什么都没有,静静地停一分钟。(很轻的婴儿的啼哭声响起)那一天,随着啼哭声,一个小生命诞生了,原业,那就是我,看,那眉毛、那眼睛、那小嘴、小手、小脚丫,浑身上处……我躺在妈妈身边……妈妈看着我……慢慢地,我会说话了,会走路了,会吃饭了,会穿好衣服了。
那天,妈妈送我到幼儿园,我一天一天长大了,那天,妈妈送我上学,第一天上学时,走进学校真神气……有一天你病了,爸爸妈妈……
那天,下着大雪……炎热的夏日……公园里……
那天,你在写作业,那天你得奖了……(停顿一会儿,给学生充分想像的时间)……渐渐地,你长大了,长高了,小男孩儿变成了英俊少年,小不点儿变成了漂亮的小姑娘,那个少年,那个姑娘轻轻地走到爸爸妈妈面前。
请看一看,他是什么样子?和你一样吗?请同学们睁开眼睛看一看,站在你面前的是谁?
游戏结束后,学生慢慢地回到现实情景中。
1.请同学们跟小组的同学说一说,在游戏中你看到了什么?现在心里有什么感受?
2.在我们的生活中,父母把无私的爱给了我们,许多同学都想讲一讲,下面的小组内向同学讲讲父母的两三件事。(小组讨论)
3.在讲父母事情的时,你双是什么感受?
4.听别人讲父母的故事时,你又是什么感受?
三、激发情感
1.每一位父母都是伟大的、无私的,他们用心呵护着自己的儿女,愿意为儿女付出一切,无论生活多么艰辛,工作多么辛苦,他们都能克服困难,幸福地生活,快乐地工作。你愿意向册学介绍一下自己的父母吗?(分小组讨论)
2.谁愿意介绍一下你的父母(不指名,自动上台)
3.你认为你的父母是一个什么样的人?你在说这句话的时候心情怎样?
四、暗示导行
1.如果你的父母就在你面前,你想对他们说什么?
2.你爱你的爸爸妈妈吗?你是怎么爱他们的?
(小组内讲一讲为父母做过的事情)
3.你现在心里是一种什么感受?
4.爱是一种付出,更是一种享受,我们付出爱的同时,享受着一种幸福和快乐,享受着生活,享受着人生……拥有一颗感恩的心,感谢父母的养育之恩,回报父母的养育之恩,让我们用心一起去回报我们伟大的父母。
师生一起做手语操——感恩的心。
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