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中班美术教案

时间:2022-01-24 09:17:18 教案 我要投稿

【精选】中班美术教案三篇

  作为一位杰出的老师,常常需要准备教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编为大家收集的中班美术教案3篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

【精选】中班美术教案三篇

中班美术教案 篇1

  活动目标:

  1、通过用图案设计、装饰手套,使幼儿初步了解图案的对称美,知道装饰画的实用价值。

  2、引导幼儿装饰时注意两只手套的图案基本一致,涂色均匀有力,色彩鲜艳。

  活动准备:

  1、收集各种颜色、各种图案的手套,布置一块“手套专卖店”的版面

  2、范例手套三副(装饰的花纹、方法各异)

  3、画有手套轮廓线的操作材料若干(多于幼儿人数)

  活动过程:

  一、出示“手套专卖店”的版面,引导幼儿观察手套。

  1、请幼儿说说这些手套上有什么图案、是什么颜色的?你觉得哪副手套最漂亮?跟旁边的小朋友讲一讲、说一说。(幼儿自由观察、讲述)

  2、请个别幼儿讲述。

  3、老师小结。

  二、欣赏范例。

  1、老师这里也设计了几副手套,想不想看一看。(出示故意弄乱的手套)呀,这些手套都弄乱了,谁来帮忙整理一下。

  2、请幼儿上来配对,并说说为什么这两只要放在一起。引导幼儿说出它们的图案、颜色一样,是一副。

  3、告诉幼儿图案、颜色一模一样的叫对称。两只手套上的花纹应该是对称的'。

  三、引导幼儿进行操作活动。

  1、老师想在我们班也开一个手套专卖店,你们愿不愿意当一回小小设计师,帮我设计出更漂亮的手套?

  2、幼儿操作,教师巡回指导。

  提醒幼儿两只手套的图案、颜色要一致。

  四、展示、评价。

  1、小朋友真能干,设计的手套真漂亮。现在,我们的手套专卖店可以开张啦!我来做营业员阿姨,如果你来买手套,你会选哪一副?为什么?

  2、引导幼儿从手套的图案、颜色是否对称,颜色是否鲜艳来评价。

中班美术教案 篇2

  一、活动意图:

  建立正确的儿童观,从幼儿的主体性出发,培养幼儿的探索精神和创新能力——让幼儿学会学习,提高幼儿的审美能力、情感态度、手工技能水平和艺术综合素质,使幼儿身心得到健康发展。

  二、活动目标:

  1.初步感受伞的多样性及不同图案的美。

  2.尝试用不同的色彩、图案、装饰、创作小纸伞。

  3.乐于和同伴交流,并分享成功的快乐。

  三、活动准备:

  雨伞、收集雨伞图片、两把自制的小伞、不同形状的蜡光纸、印章、印泥、各种图案、水彩笔、竹签、剪刀、胶水、展示板。

  四、活动过程:

  1、活动导入

  (1)以猜谜等形式,引入课题,让孩子观察并相互讨论。

  师:一种花,真奇怪,地上不开手上开,屋里不开屋外开,晴天不开雨天开。小朋友猜猜看,这是什么东西?

  (2)说说伞的颜色、形状、图案。

  师:瞧,这把伞多美呀!小朋友们仔细看看它什么形状的,有哪些颜色,伞面上有什么花纹。小朋友们也带来自己的小伞,请你们找找看,你的伞在哪里,和别人的伞一样吗?你可以把你当小伞介绍给小朋友们和老师听听。(幼儿自由讲述)

  (3)参观各种类型伞的图片,扩展幼儿想象空间。

  师:老师收集了好多不一样的伞的图片,有的伞很特别,我们一起去找找看看吧!

  (4)幼儿自由参观,讨论,讲述对不同的伞的认识。

  师:小朋友们告诉我,你最喜欢哪把伞?喜欢他的什么地方?

  (5)出示纸伞,重点引导幼儿观察,并讲述有规律装饰和散点式装饰的排列方法及色彩搭配。

  师:老师今天也带来了两把小伞,是我自己设计制作的,来看看他是用什么做的。(纸)这两把伞的伞面,有没有相同的东西?什么地方是一样的?什么地方不一样?

  2、选择材料进行伞面装饰

  (1)请幼儿自由选择圆形、方形、花边形的图画纸设计伞面。

  师:这么美丽的小伞,我想送给小朋友们,可是送给谁好呢?这样吧,我们动手设计一把漂亮的小伞送给自己好吗?

  (2)鼓励幼儿尝试不同的图案以规律或散点的方式进行装饰。

  师:桌面上有不同的材料,有水彩笔画;印章;图案;这些是设计伞面的。白乳胶,如果在做的时候小手弄脏了,怎么办呢?我们可以用抹布,擦擦小手。剪刀是在我们做好伞面是时候再用的。

  师:现在请小朋友用刚刚老师所说的'方式进行装饰,去做一个比老师更好好看的伞面,好不好?

  (3)观察幼儿的活动情况,并给予幼儿及时的帮助和指导。

  请幼儿相互欣赏作品,看看谁的伞面最漂亮。

  3、立起小伞。

  师:小朋友设计的伞面都很好看,但怎样才能让你的小伞立起来呢?(出示展示台)这里有展示台分别在书包架上和地板台上,小朋友做完伞面,插在展示台上,展示台上有竹签,所以注意插的时候要注意安全哟!也可以叫老师帮忙!

  4、伞的展示

  (1)请先装饰、制作好伞的幼儿给伞取名字,并展示在展示台上。

  (2)请幼儿互相欣赏作品,分享并体验成功的快乐。

  五、活动反思:

  《我会做伞》活动是整合课程中的一个美术活动,但在设计时老师并没有把它看成是单一的美术活动,而是有机渗透各方面领域知识的整合课程。

  在动手绘画之前,给予孩子们时间观察欣赏、讨论、交流。因为伞虽然是生活中常用的物品,但很少有人刻意地去观察它,对孩子们来说尤其是这样。如果没有刻意的引导,孩子们也就无法积累相关的经验。

  在伞面设计过程中,幼儿用色比较单一,老师及时在用色上做了一些强调和鼓励。为了孩子们能充分按自己的意愿和想像去设计,提供了四种不同层次的材料,老师放手让孩子自己动手,不去打扰和打断孩子们的创作思路。

  为了更顺利地进行本次活动,考虑该活动的重点是幼儿设计伞面和制作小伞,选材上为幼儿提供了形状不同的伞面供幼儿自由选择。活动过程中,老师发现可以在材料的提供上做一些调整,给予一些能力较强的孩子更多动手机会,为他们提供各种画有不同形状、大小不同的纸,让他们根据自己的需要剪出不同形状、大小的伞面,以满足不同层次和能力幼儿的需要。

  这节课还有很多不足之处,例如:示范材料太小了,而且在幼儿操作材料之前,老师没有解释好每一份材料。特别是印章这份材料,没有解析清楚,导致每个印章的颜色都混乱了。

中班美术教案 篇3

  制作意图:3―6岁幼儿手眼协调性及小手肌肉力量性较弱,特别在按数取物、按物取数等方面容易出现概念不清的情况。为了能让幼儿在游戏中快乐自主地学习掌握数概念、提高能力,所以我制作了形象生动、便于操作的小鸭钓鱼。

  教育价值:

  1.锻炼幼儿小手肌肉力量,发展手眼协调能力。

  2.能按数取物、按物取数1―10。

  3.萌发幼儿的竞争意识和合作意识。

  选用材料:带盖的废旧纸盒、绿色人造草坪、废旧小棍或筷子、废旧饮料瓶或薯片桶、绳子、塑料夹、硬纸板、彩色纸、即时贴。

  制作方法:

  1.在立起的'盒面上绘制小鸭,或绘制小鸭形象压膜后粘在盒面上;用绿色人造草坪将盒子中间贴平,形成湖泊。

  2.将彩色纸对折画出鱼的形状剪下,打开对折线压膜,压膜后沿对折线对折,用双面胶粘住口尾备用。注:对折处不要剪开。

  3.用彩色即时贴将小棍或旧筷子包好做鱼竿。用硬纸板或白膜一个环状圆角矩形作鱼钩,用绳子系在鱼竿的一头即可。

  4.将3个废旧饮料瓶或薯片桶用绳子分段系好,每段分别系五个塑料夹。1―10的数字卡。

  玩具玩法:

  1.小班幼儿可以按照老师或同伴给出的数字钓相应数目的鱼;也可以一人钓鱼另一人点数后找出相应数字。幼儿每钓上一条鱼就要夹到绳上一条鱼,数字也要夹到绳上。游戏可以重复进行。

  2.中大班幼儿可以进行钓鱼比赛。如:一:两名幼儿同时钓鱼,直到湖中的鱼都钓完,分别晾到绳上,最后以鱼的数目多少定输赢;二:也可以按数字卡的数目,两人合作钓鱼直至鱼的数目与数字相同,活动可分为两组进行。最早完成钓鱼任务的一组为赢。

  适合年龄段:3――6岁幼儿。

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