大班教案

精选大班教案模板汇总6篇经典[6篇]

　　作为一名教学工作者，时常需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写才好呢？下面是小编精心整理的大班教案6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

大班教案 篇1

　　预设教育目标：

　　1、进一步培养幼儿对科学的兴趣，增强幼儿对科学的探索欲望。

　　2、发展幼儿的观察思考、操作实验、分类归纳的能力。

　　3、初步培养幼儿用电的安全意识，了解电与人类的关系。

　　预设教学目标：

　　1、了解有关电的简单原理，知道电需要电源、电线等。

　　2、知道电对人类的巨大作用，但用电过程中要注意安全。

　　3、能积极的参加探索活动，大胆表达自己的观察发现，爱思考，多动脑。

　　4、提供实验材料，培养幼儿动手操作的能力。

　　5、能合理布置画面，独立设计绘画内容。

　　6、能够比较准确的按音乐的节奏做各种稍复杂的基本动作。

　　7、认识几种常见的立体图形，学习等分实物或图形。

　　8、能手脚交替的在攀登架上爬上爬下。

　　家长工作：

　　1、在日常生活中引导幼儿了解一些有关电的知识，学习正确使用常见的家用电器。

　　2、向幼儿介绍一些安全用电方面的知识，教育孩子节约用电、安全用电。

　　3、请家长协助收集有关电器和安全用电的图片、VCD影片和书籍

　　学习范畴：

　　1、日常生活：安全用电、了解电器、爱护电器。

　　2、科学：灯为什么会发亮？电池的用途、电路的'三要素、谁能让电流通过、串联和并联电路、有趣的摩擦生电

　　3、美术：手工制作：花灯、电器、绘画：美丽的灯、我喜欢的小动物、线描画：树林、

　　4、音乐：歌曲：值日生、胡说歌、勤快人和懒惰人，小树叶

　　5、社会：各种各样的灯、发电厂发电的方法、电的本领大、我家的电器、电是怎样传到家里的，电的本领大、我认识的电器

　　6、语言：诗歌：“落叶”、散文欣赏：秋天的雨、谈话：最喜欢的灯、“发明大王”—爱迪生

　　7、数学：5以内数的组成、学习解答口报加法应用题、看图学习2的加法、数学智力卡活动

大班教案 篇2

　　活动目标：

　　1、人是自己身体各个部位，说出它们的名称。

　　2、对自己的身体产生兴趣。

　　活动准备：

　　1、活动的.玩具娃娃。

　　2、幼儿用书《我爱朋友》。

　　活动过程：

　　1、出示玩具娃娃，引导幼儿兴趣。“你们好！我的名字叫Baby，我能和你们做朋友吗？”

　　2、引导幼儿观察，学说活动玩具娃娃的身体各部位的名称。

　　a、引导幼儿观察娃娃身体的各个部位，说出名称：头、身体、胳膊、手、腿、脚等。

　　b、请幼儿边说边在身体上指出自己相应的部位。

　　3、取出幼儿用书《我爱我家》第1页，教师展示沿轮廓撕下娃娃图的方法，幼儿小心地从书上撕下娃娃图。

　　4、玩“身体对对碰”游戏，如教师用手指自己的头：“我的头在这里，Baby跟我碰碰头。”用撕帖娃娃的头与自己的轻轻碰一碰。幼儿拿自己的娃娃跟老师一起做游戏。

　　变化与延伸：将身体各个部位的卡片配对工作投放在科学文化区中，供幼儿操作。

大班教案 篇3

　　一、教学目标及策略

　　我们知道语言活动是幼儿园教育中的重要内容，幼儿通过听、说、看和操作一系列活动不断达到大纲中大班幼儿在语言方面的目标。散文《小树叶给大树妈妈的一封信》运用了拟人手法，形象的表达了母亲与宝宝之间互相友爱的情意。

　　在进行《小树叶给大树妈妈的一封信》这一活动时，我着重引导幼儿通过观察、讨论、等方法让幼儿了解大树妈妈与小树叶互相关爱之情，激发幼儿关爱妈妈之情感。（重点）

　　解决难点：欣赏散文，知道秋季来临时，叶子的变化及和大树之间关系时，我以歌曲导入并采用提问法，让幼儿结合自身经验积极讲述。

　　本次活动中，我运用的教具有：音乐磁带《小树叶》、配套散文磁带《小树叶给大树妈妈的.一封信》、范画、字卡、制作信件的材料若干。

　　二、活动名称

　　《小树叶给大树妈妈的一封信》（大班语言）

　　活动目标：

　　1、感受大树妈妈与小树叶之间互相关爱的情感，懂得在接受妈妈爱的同时，也应主动关心妈妈。

　　2、欣赏散文，知道秋天来临时树叶的变化，理解大树和树叶之间的关系。

　　3、学习并理解“笔直、吸取、露出笑脸”等词语。

　　活动准备：

　　1、教具：音乐磁带《小树叶》、范画一幅、字卡若干、

　　配套散文磁带《小树叶给大树妈妈的一封信》。

　　2、学具：制作信件的若干材料（白纸，笔等）

　　活动过程：

　　(一) 预备活动

　　师幼相互问候，幼儿在歌曲《小树叶》的音乐伴奏下做律动。

　　(二) 感知活动

　　1、谈话：让幼儿结合经验，讲述秋天到来时，大树及小树叶的变化。

　　2、教师出示教学范画，引导幼儿观察讨论：

　　这是什么季节？小树叶怎么啦？小树叶离开妈妈后会怎么样？

　　3、幼儿完整欣赏散文录音磁带

　　提问：是谁给大树妈妈写的信？

　　大树妈妈读了小树叶的信后心情会怎么样？

　　4、欣赏散文第二遍

　　提问：小树叶在信里对大树妈妈说了些什么？

　　鼓励幼儿大胆讲述，教师可适时散文中的语句给予指导

　　(三) 游戏活动

　　讲讲做做玩玩

　　1、散文中城市里出现什么样的高速公路？出示并学习字宝宝“笔直”。

　　2、大树妈妈每天从土壤和阳光中吸取养料中的“吸取”是什么意思？出示并学习字宝宝 “吸取”。

　　3、露出笑脸是什么意思？出示并学习字宝宝“露出笑脸”。

　　听口令游戏玩法：老师说词语，幼儿自由摆姿势。（提醒幼儿注意安）

　　(四) 情感体验

　　让幼儿说说妈妈是怎样关心，爱护自己的，激发幼儿爱妈妈的情感。

　　(五)操作活动：给妈妈的礼物

　　幼儿集体写信：——画出或写下对妈妈的爱。

　　结束活动：收拾学具，集体去寄信。

大班教案 篇4

　　活动目标：

　　使幼儿知道自己的事应该自己做，培养幼儿初步的责任感。

　　让幼儿学习帮助爸爸妈妈做一些力所能及的事，激发幼儿关心、热爱爸爸妈妈的美好情感。

　　活动准备：

　　编排情景表演“小华在家里”

　　幼儿操作材料、教学挂图“我是爸妈的小帮手”。

　　活动过程：

　　引导幼儿回忆自己的爸爸妈妈工作和做家务事的情景，激发幼儿为爸爸妈妈做事的愿望。

　　启发幼儿谈谈自己的`爸爸妈妈是怎么辛辛苦苦劳动的，并思考自己应该怎样为爸爸妈妈分担一些家务。

　　让幼儿看情景表演“小华在家里”，启发幼儿思考以下问题：

　　小华是怎样关心爸爸妈妈的？我们可以为爸爸妈妈做些什么？

　　启发幼儿说出自己的事要自己做，不让爸爸妈妈操心，还可以帮助他们做一些自己会做的事。

　　鼓励幼儿说出自己可以协助做的家务事。

　　引导幼儿回忆自己从事过的劳动内容，如：摆收碗筷、擦桌子、扫地、洗手绢和袜子、叠衣服、拿牛奶、倒垃圾等。

　　请幼儿把自己帮助爸爸妈妈做的某一件事说给同伴听，让幼儿互相学习。

　　向幼儿提出帮助爸爸妈妈做事的要求。

　　要求幼儿回家后先问爸爸妈妈，自己应该怎样做才能成为妈妈爸爸的小帮手，然后认真帮助爸爸妈妈做一件事，回园后要想老师和小朋友汇报。

　　让幼儿欣赏儿歌“小帮手”。

　　反思：

　　这节课让幼儿渐进明白，理解爸爸妈妈的辛劳和付出，家长备感欣慰。

大班教案 篇5

　　活动目标：

　　1、愿意尝试新的绘画方法——烛画，并能按自己的意愿进行烛画创作。

　　2、学看图解并能按图解进行绘画活动。

　　3、了解蜡烛使用过程中的注意事项，有一定的自我保护意识。

　　4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

　　5、感受作品的美感。

　　活动准备：

　　1、教具：烛花范图，图解一套、打火机。

　　2、学具：蜡烛、水粉颜料、油画棒等绘画工具每组一份。

　　活动过程：

　　一、欣赏烛画，了解烛画工具。

　　1、教师讲述故事。

　　师：今天老师给小朋友们带来了一个好听的故事，我们一起来听一听。（教师讲述故事——美丽的烛花）

　　2、欣赏烛画。

　　师：这就是小熊画的漂亮的烛花，跟我们平时画的画一样吗？（不一样。）它是用什么画的？（油画棒、蜡烛、还有颜料）

　　师：谁知道这幅画是怎么画的？（油画棒画的花瓶，蜡烛画了花，底色是颜料画的。）

　　二、理解图解，了解烛画的画法

　　1、出示示意图1、2、3、4，幼儿观察、讲述。

　　师：小朋友说的很对，小熊还给我们画了示意图，这四幅图告诉了我们烛画的画法。

　　师：这个就是小熊画画的过程，谁能看出来烛画应该怎么画？

　　2、提问暗示观察重点。

　　师：这四幅图告诉了我们烛画怎么画，你知道先画什么，再画什么，最后画什么，花瓶用什么画？

　　第一幅图是用蜡笔画花瓶，还有枝条。

　　第二幅图是蜡烛在滴油，好象盛开的花一样。

　　第三幅图是给花瓶画上漂亮的花纹。

　　第四幅图是用颜料涂底色。

　　三、使用蜡烛，进行烛画创作。

　　1、教师提出绘画要求。

　　（1）蜡烛怎样拿才能滴油？（蜡烛要横着拿，要不蜡烛油会滴到手上。）

　　（2）我们拿蜡烛的时候应该注意些什么？（拿在蜡烛的下面。）

　　（3）底色用什么来画，要用到什么工具？

　　（4）我们在画的时候按图解一步一步往下画，用完一种工具后将它放回原来的位置。

　　（5）如果在画画时有困难可以请老师帮忙，在使用蜡烛时不要烫到自己或别人，一定要横着拿。

　　2、幼儿作画。

　　教师巡回指导，提醒小朋友点蜡烛小心。

　　滴完蜡烛油的小朋友就到旁边的桌子上涂上颜料。

　　四、烛画展。

　　1、请画完的小朋友把画放在前面，然后去看看别人的画。

　　2、今天你用蜡烛画了什么？下次你还想和蜡烛什么？

　　附：故事——美丽的烛花

　　森林里要开画展了，小熊也要画上漂亮的画去参加比赛。晚上，小熊拿出纸准备画画，就在在这个时候，停电了。小熊很着急，妈妈说：“没事，我帮你点蜡烛，你画吧！”

　　妈妈点来蜡烛，照的房子里亮堂堂的。小熊又可以画了。小熊画的`很认真，妈妈看的也很认真。蜡烛斜掉了都没有感觉到，蜡烛油一滴滴的滴到了地上。

　　小熊画完画，看见地上的蜡烛油，说：“这里怎么有这么多漂亮的花呀？”妈妈一看，笑了：“这是蜡烛滴下来的油啊！”小熊想了想：“对呀，我可以用蜡烛来画一幅漂亮的画，别的小朋友一定喜欢。”于是，小熊又画了一幅画。

　　第二天，小熊送上去比赛的画，得奖了。小动物们都围着小熊说他的画最特别，最漂亮。

　　小百科：蜡烛，是一种日常照明工具，主要用石蜡制成，在古代，通常由动物油脂制造。可燃烧发出光亮。此外，蜡烛的用途也十分广泛：在生日宴会、宗教节日、集体哀悼、红白喜事等活动中也有重要用途。在文学艺术作品中，蜡烛有牺牲、奉献的象征意义。

大班教案 篇6

　　设计意图：在以往的音乐教学活动中，我发现由于幼儿园的孩子们对汉字认识有限，导致他们在学习一些歌词较长、段落较多的歌曲时，经常会出现记不住歌词、混淆段落、不能很好地理解和表现歌曲内容等问题，从而使孩子们在学习过程中有些吃力，针对这一现象，我便试图寻找能帮助孩子们快速记忆歌词的办法。经过观察我发现，孩子们对图画很敏感，几乎所有的孩子都能大体甚至准确地描述图画内容，我便有了一个想法：能不能用图画来记录歌词帮助孩子们理解记忆呢?我决定尝试一下，于是，就设计了《小篱笆》这节音乐活动。

　　活动目标：

　　1. 学会歌曲《小篱笆》第一段，帮助幼儿准确地记忆理解歌词内容。

　　2. 感受歌曲优美、抒情的旋律。

　　3. 简单了解3拍子的节奏。

　　活动准备：

　　《小篱笆》第一段音乐 画图用的纸和笔(师用) 琴

　　活动过程：

　　师领幼儿随音乐入场，开门见山，直接导入课题，引出歌曲《小篱笆》。

　　一、 请幼儿认真倾听歌曲，师用画歌词的`方法帮助幼儿理解记忆歌词。

　　1、 师唱第一遍歌曲，请幼儿说说听到了什么?

　　师唱第二遍，帮助幼儿逐句分析、理解歌词内容，并画出相对应的图画。

　　2、师幼一起看图，完整地说出歌词。

　　二、简单向幼儿介绍3拍子乐曲的节奏特点，引导幼儿感受歌曲优美、抒情的旋律。

　　1、放音乐，师幼共同看图欣赏歌曲，感受歌曲优美抒情的旋律。

　　2、引导幼儿了解3拍子“强弱弱”的节奏特点。

　　3、请幼儿看着画好的歌词，打着节奏，再欣赏一遍歌曲。

　　三、幼儿学唱歌曲。

　　1、 师弹琴，请幼儿看着画好的歌词，跟唱歌曲。

　　2、 师弹琴，请幼儿完整地合唱歌曲。

　　3、 放音乐，师幼共同演唱歌曲。

　　四、活动结束，师领幼儿随音乐离开活动室。

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