实用的大班教案模板六篇
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的大班教案6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
大班教案 篇1
随着现代科技的迅猛发展，人们的生活水平也随之提高了，而其中也给大家带来了许多隐患，即环境问题带来的灾难。人们也从身边的点滴开始重视了，一些绿色行为也兴然而起。由此我们产生了一系列的“绿色”主题活动，即绿色食品、绿色厨房、绿色能源、绿色装修、绿色旅游、绿色消费等。使绿色精神以一个孩子带动一个家庭，影响整个社会。
绿色系列活动一 －－－小实验：绿色厨房
目的：通过实验使幼儿在动手操作中了解厨房的一些科学现象
准备：
①了解“绿色厨房”的有关知识
② 厨房用品、水果、榨汁机等
过程：
厨房爷爷的话：亲爱的孩子，你们知道，我最喜欢什么，不喜欢什么吗？我喜欢果汁的色彩，喜欢天然的食品清洁剂，不喜欢腌制食品。知道为什么吗？请你们做些小实验吧！
＊ 实验一 果汁的颜色
1、第一步：我来榨果汁
教师提供各种水果，幼儿自由榨果汁，启发幼儿看一看、闻一闻、尝一常，了解各种水果的特征。讲一讲每种果汁的不同味道。知道果汁中含有许多“水”。
2、第二步：我用果汁来画画
教师提供白纸、毛笔。启发幼儿画出自己的心愿画，然后把果汁画拿到太阳底下晒。当果汁干后，让幼儿发现果汁画的特征。
3、第三步：我用果汁来染布： 每组一块白布，让幼儿把白布浸泡在果汁中，等一段时间后拿出白布，变成了五颜六色的染布。
＊实验二 天然食品清洗剂
幼儿用可乐给硬币去污，茶叶水洗头，酸醋插家具、米糕去果汁、米汤拖地、面条水洗碗等。
绿色活动系列活动二 －－－亲子游戏：绿色能源
目的：关注周围生活中各种能源的使用状况，能区别绿色能源与非绿色能源，了解常用能源的特点
准备：绿色能源或非绿色能源标志若干
过程：请爸爸妈妈挂上绿色能源标志和非绿色能源标志。如：水能、风能、太阳能、沼气等绿色能源；煤、石油、等非绿色能源。幼儿选择一种能源，说出为何喜欢这种能源及这种能源属于什么能源，即绿色能源和非绿色能源。
绿色系列活动三 －－－角色游戏：绿色食品
目的：在游戏中进一步了解绿色食品，学会对食品进行分类、比较，知道怎样选择绿色食品。
准备：普通食品、绿色食品，超市场景设置
过程：
1、食品分类：天然食品、膨化食品、有色食品、饮料等。
2、讨论：膨化食品、油炸食品、有色食品的害处。
3、认识绿色食品标志，了解绿色食品的好处。
4、绿色食品超市游戏：幼儿分角色活动，在游戏中让幼儿感绿色食品是最安全的选择，并告诉大家都来选用绿色食品。
绿色系列活动四 －－－社会调查：绿色装修
目的：通过调查了解和关注装修的不同给人们带来不同的结果，知道绿色装修的重要性
准备：调查表若干
问 题 结 果
家庭一号 你对装修有研究吗？你准备选择怎样的装修？（绿色的、便宜的、随便）
家庭二号 绿色装修的含义是什么？你会选择绿色装修吗？
家庭三号 在装修材料上，周边环境上有什么要求？
过程：
1、让幼儿扮成小记者在马路上对各类人群进行现场调查，统计调查表的结果。
2、实地考察：参观各类装修好的房子。
3、请环境监测站的叔叔阿姨谈谈当今人们装修情况
4、畅想：你喜欢怎么样的家？
绿色系列活动之五 －－－现场讨论：绿色旅游
目的：在家长、幼儿、教师共同相互的探讨中关注绿色旅游的重要性，认识一些绿色产品，爱护大自然。
准备：一些行为照片
过程：家长、教师、幼儿集中在一起开展现场讨论，主题是绿色旅游。谈谈自己的所见所闻及看法。如：快餐盒的`丢弃、果皮的乱扔、踩踏草地、草地留宿、文物建筑的破坏及一些随带物品（包括一次性用品的使用和多用性物品的区别，应使用多次重复使用的物品）。最后告诉人们：除了脚印什么都不要留下；除了照片什么都不带走。
绿色系列活动之六 －－－实践活动：绿色消费
目的：从自身做起，从小事做起，实行绿色消费，通过实践了解绿色消费
准备：调查表
理解绿色消费的概念
一些废旧图书、剪刀、纸等
过程：
一、 绿色消费调查汇总
调 查 内 容 调 查 结 果
1 平时吃绿色食品吗？
2 家里的冰箱是环保型的吗？
3 买物品时寻找绿色标志吗？
4 洗衣服分几次洗？
5 旧衣服怎么办？
6 洗脸水怎么处理？
7 夏天，家里怎样乘凉的？
8 家里装修使用什么材料？
9 过节送贺卡好吗？
二、讨论：怎样消费才算绿色消费？
让幼儿了解从身边点滴起，节约每一份资源。如：爱护图书、修补图书、自制玩具。
三、小结：
使用绿色食品、绿色产品、绿色包装、绿色汽车、绿色装修、绿色厨房、都是绿色消费的行为。
绿色带来的惊喜与思考：
绿色系列活动热热闹闹地开展起来了，孩子们乐在其中、学在其中。孩子、家长、教师的环境意识也随之增强了。随时随地的环境行为都被关注了。形成了一个绿色互动网。使“一个孩子带动一个家庭，影响整个社会”的教学宗旨深入每个环节、每一个教学日程安排。使孩子们学到了许多知识。如：在系列活动“绿色能源”活动过程中，孩子们与爸爸妈妈做游戏，了解了绿色能源的家庭成员有风能、太阳能、沼气等。非绿色能源有煤、石油、汽油。由此他们每时每刻都能关注周围生活中的各种能源，会尽量选择一些绿色产品，懂得节约能源的重要性。又如在“绿色装修”调查活动中，孩子们学会了一些调查方法。知道绿色装修与人们健康之间的关系，从而在最后的畅想活动中充分展示了自己的调查结果，畅想了自己对现代装修的一些疑问，使孩子们的能力素质在活动中得到了飞跃发展。
而绿色活动同时也给孩子、家长、老师带来了一些思考：
① 怎样把“绿色教育”真正渗透于一日活动之中？
② 绿色系列活动怎样更完善、更深入下去？
③ 绿色产品、绿色能源与人们现实生活中情况之间的矛盾怎样解决？
大班教案 篇2
活动主题
一、活动目标
1、初步感受“笑”的社会价值，培养孩子积极、乐观的人生态度；
2、通过想象“谁的笑脸”，拓展幼儿的思维，提高幼儿对脸部特征的感受；
3、尝试用各种表现方法和各种材料表现“笑脸”，体验用多种材料进行个性化
表现的乐趣。
二、活动准备
1、知识经验：
幼儿有使用双面胶、和橡皮泥等制作的经验；
教师收集有关笑脸的漫画图片资料，制作范例。
2、物质材料准备：
幼儿自由选择准备制作笑脸的立体物材料；
师生共同收集橡皮泥、毛线材料；
教师准备制作材料工具：彩色纸、彩色即时贴、棉花、纽扣、葱、卷心菜、
双面胶、剪刀、操作篓等；
教师设置展示台，准备笑脸贴和照相机。
三、活动过程
1、幼儿讨论：客人老师和小朋友打招呼时是什么表情？你喜欢老师的哪一张脸？为什么？教师鼓励幼儿自由表达，大胆交流，幼儿教案《一张笑脸（大班）》。
2、师生交流：一张笑脸，可以是谁的笑脸？引导幼儿说出人的笑脸、植物得笑脸、动物的笑脸等，拓展幼儿的表现空间。
3、感受脸部特征：不同的笑脸，笑得一样吗？会怎样笑？谁来表演一下？大家注意观察这位小朋友笑的时候脸部的变化。
4、艺术家在表现笑脸时，有时会这样表现。（出示图片资料）让幼儿领会夸张的艺术表现手段的强烈的视觉效果，引导孩子运用。
5、看，有时艺术家们也会这么表现。（出示立体范例欣赏）这张笑脸有什么特别的地方？猜猜这张笑脸是怎么做成的？既然卫生纸筒可以做成笑脸，那么哪些东西可以做成笑脸？引导幼儿得出制作笑脸的基本步骤，明白原来大家带来的立体物都可以用来表现笑脸。
6、幼儿运用材料将自己的.立体物制作装扮成不同的笑脸娃娃。
A教师引导幼儿自由选择材料，要求幼儿按自己的想法独立创作，最好做得和别人不一样。
B对个别动手能力较弱的幼儿，教师可参与他们合作完成。
7、待部分幼儿的作品完成后，教师用照相机照下来，让孩子将自己的作品送到展示台上，组织幼儿欣赏自己的作品，肯定孩子所做的努力。
8、今天，老师看到小朋友用灵巧的双手和智慧表现的笑脸，特别高兴。老师该怎样表现自己高兴的心情呢？当我们高兴的时候，我们要笑，当我们遇到困难的时候，我们也要笑，桌子也很想笑，可是它脸上的东西太多了，我们把剩下的材料装到篓子丽，让他们也笑一笑吧。
活动延伸
1、请家长或其他班上的小朋友前来观看幼儿的作品，让幼儿进一步体验成功的喜悦。
2、在美工角提供更多的制作材料，供幼儿继续开展活动。
大班教案 篇3
目标：
养成孩子认真倾听的习惯，手口一致点数的能力，培养孩子大胆探索的精神。
准备：
相同的玻璃杯七个，筷子两只，水若干。
玩法：
1、七个玻璃杯并排在桌上，请孩子数数共有几只杯子
2、在杯子里注入不同高度的'水，让孩子给杯子按照水位由低到高排队。
3、孩子用筷子敲击杯沿，听一听说一说像什麽音?
4、家长引导孩子观察比较水位与声音的关系。
5、家长调整水量，以便发出Do、Re、Mi等音阶声音，然后演奏乐曲，激发孩子演奏兴趣。
6、亲子合作演奏歌唱，家长鼓励孩子边敲杯子边歌唱。
7、亲子轮流当乐师、歌唱家、舞蹈家。
大班教案 篇4
一、活动目标。
1、刺激幼儿前庭平衡觉；
2、有助于提高幼儿注意力；
3、强化上肢，颈部力量。
二、活动重点。
刺激幼儿前庭平衡觉，提高幼儿注意力。
三、活动难点。
能够长时间坚持标准动作。
四、活动准备。
铃鼓、皮球、大龙球、独脚椅、平衡台、桶、环。
五、活动过程。
（一）准备活动。
1、听音乐入场，去器械。
2、随音乐做热身运动。
（二）问候活动。
蹲拍铃鼓报数。
（三）器械训练。
1、教师出示皮球：今天我们要玩一个新的游戏：爬地推球。
2、现在请小朋友们看老师动作。
3、教师示范：俯卧于墙前50厘米左右，双腿并拢，双手抱球于胸前，抬头目视前方，双手将球向墙推出，注意肘部离地，双脚绷脚面。
4、现在请某某小朋友为大家示范，教师边讲解边强调动作要领。
5、幼儿练习推球100下，教师逐个指导。
6、“小朋友们做得真棒，现在大龙球也要和小朋友们做游戏，请小朋友们取独脚椅坐成一圈，小朋友们要坐稳，双手放在膝盖上。”教师取大龙球“大龙球要看一看哪个小朋友坐得稳，大龙球撞到也不会倒！”
7、“下面小朋友们看看老师在做什么？”教师示范俯卧椅上，双手支地，双腿向后伸直，保持平衡，双脚脚尖支地，请一个小朋友做示范，教师同时介绍五脚椅、四脚椅动作。
8、幼儿听口令做五脚椅、四脚椅，教师逐个指导。
9、“现在老师可以变成三脚椅，你们想试一试吗？”老师先做示范，然后幼儿做，教师指导。
10、现在我们玩一个好玩的游戏，“接力传球”。
（四）整理游戏。
听音乐取环。
（五）结束活动。
大班教案 篇5
设计意图：
三班镇的经济大部分来源于藤草工艺制作，到处可见工艺制作和工艺品。幼儿在家中耳濡目染家长的手艺，在幼儿园经常听到幼儿炫耀自己家长的手艺棒。区角活动中我发现幼儿对手工艺制作也很感兴趣。因此，我结合园本特色设计了本次活动，旨在通过手工艺品制作来提高幼儿的动手操作能力。让幼儿在艺术活动中体验成功的喜悦，进一步激发幼儿热爱家乡的情感。
一、活动目的：
1、尝试运用竹蔑、白藤、麻丝、青草及辅助材料进行手工艺制作。
2、能积极参与艺术活动，体验成功的`喜悦。
3、激发幼儿热爱家乡的情感。
二、活动准备：
1、物质准备：白藤、水、铁丝蓝、竹蔑、各色麻丝、青草、铁线模型。
2、知识准备：幼儿已初步了解各种工艺品的制作方法。
3、音乐磁带、录音机。
三、活动指导：
1、以谈话引入，介绍制作的材料，激发幼儿制作各种工艺品的兴趣。
2、引导幼儿商量、讨论要用哪种材料制作什么作品。
3、师幼共同提出操作要求：
(1)、做个文明的小工人，说话声音轻。
(2)、做个讲卫生的小工人，不弄脏小加工厂。
(3)、认真、细致的操作，完成自己的作品，不影响别人。
4、幼儿分组操作，教师巡视指导。
(1)、幼儿按自己的意愿选择材料，进行操作。
(2)、教师适时帮助能力较差的幼儿，鼓励能力较强的幼儿大胆动手操作，尝试制作出不同的作品。
第一组：藤编区，重点指导幼儿隔孔穿藤。
第二组：编织区，重点指导幼儿裁剪出各种形状。
第三组：麻丝区，重点指导幼儿把作品扎牢固。
第四组：青草区，重点指导幼儿把铁丝模型隐形。
5、展示作品。
让幼儿把手工艺品布置成墙饰，引导幼儿参观同伴作品。
大班教案 篇6
活动目标：
1、自己尝试和布袋做朋友，相出许多玩法，发展平衡能力和灵敏性。
2、借助教师发出的不同听觉信号判断行走的方向。
3、提高自我调节、克服困难的态度和能力，体验民间游戏的快乐。
4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。
5、锻炼幼儿的团结协作能力。
活动准备：
布袋人手一个 铃鼓4个 一段长皮筋
活动过程：
1、根据哨声向指定方向跑。
场地四周放4张贴好数字的椅子，听清教师吹了几下口哨，就跑向哪张椅子。如果吹4次，就往贴好数字4的椅子跑。要求：耳朵一定要仔细听清楚，等老师吹完了再跑。
2、幼儿自由玩布袋。
幼儿自由在场地上玩布袋，教师在场地上巡回观察和指导。
教师：每个人拿一个布袋，想一想自己怎么样和布袋子做游戏呢？
请个别幼儿示范自己的玩法。
反馈：谁能向大家展示一个自己是怎么和布袋子做游戏的？
幼儿迁移同伴的玩法，再次尝试和布袋子做游戏。
3、学习盲人走路。
教师：平时，我们都是把布袋子套在脚上玩的，而且我们走路的时候都是睁开眼睛的，今天，我们要把布袋子套在头上，蒙着眼睛走路，你们能不能尝试一下？
好，现在请你们跟着铃鼓的声音，忘声音的'方向走。
4、游戏：盲人听音行走。
教师：我请4个孩子分别坐在场地的四周，分别是1、2、3、4，老师伸出几个手指，几号的小朋友就敲铃鼓，盲人听到哪边有声音就往哪边走。
5、游戏：“瞎子摸瘸子”。
一名幼儿把袋子套在头上做瞎子，其余幼儿一只脚套在袋子里，一只手拎袋子做瘸子，玩“瞎子摸瘸子”游戏。捉住后互换角色。
今天，我们小朋友玩了许多有趣的游戏，体验了当盲人走路的感觉，我们知道了盲人在走路的时候是很困难的，所以我们以后见到盲人走路要主动帮助他们。
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