初二政治教学工作计划三篇
时间就如同白驹过隙般的流逝,我们又将续写新的诗篇,展开新的旅程,是时候抽出时间写写计划了。我们该怎么拟定计划呢?以下是小编为大家收集的初二政治教学工作计划3篇,欢迎大家分享。
初二政治教学工作计划 篇1
教学内容: 第三站 青春圆舞曲
教学过程:
二、预习检查
青春在不知不觉间悄然到来,我们是否做好了准备,该怎样面对青春,怎样度过我的青春的? 上节课:我们遇到的烦恼有很多,我们一起来讨论一下,看看该怎样处理?
三、合作学习
四、交流展示
1、我们要主动适应生活中的变化。
面对青春期的种种困惑和难题,我们不能回避,不能畏惧。当遇到从未经历过的变化时,要沉着应对;当面临从前未曾遇到过的新问题时,要冷静分析。
我们要学习自强自立,自主处理生活中的问题,学习与同伴、朋友相处,发现自己的兴趣,寻找自己的发展方向。
2、我们要积极寻求适当的解决方案。
对于遇到的种种问题和困惑,我们要主动和老师交流,积极与父母沟通,争取从他们那里获得更多的生活经验和人生道理,同时又要提高自己解决问题的能力。
碰到自己拿不定主意的事情,不妨向成年人讨些经验,因为他们有更丰富的人生阅历和智慧。我们不知所措的事情,他们也许会有好办法。还可以查阅相关的书籍、资料,从书本上获得答案。当然,我们也可以在日记里倾诉自己的情绪和想法,让日记成为自己最忠实的听众。
3、我们要学会设计自己的青春路。
人生道路十分漫长,而关键处只有几步。正确理解和把握青春期,能为一生的发展打好基础。面对青春期的变化,我们需要进行积极的自我调节,决不能沉溺于个人的情绪中,要在更广阔的视野中思考自己的成长,设计自己的青春之路。我们生活在社会中,需要积极适应社会,创造生活。只有找到个人成长与社会发展
的结合点,才能够更健康、更完美地走好青春之路。
五、达标检测
1.下列有关解除青春期心理烦恼的正确做法是( )
①自己考试成绩不理想时,用木棍打碎教室中的玻璃②感到孤独时与同学聊聊天③感到很难
解决心中的矛盾是,向老师求助④在情绪不好时,到网吧玩游戏
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
2、下列选项是属于应对青春期烦恼的策略的'是( )
①对自己的长相、生理缺陷难过、抱怨②对自己不能改变的现实坦然接受③不太在意别
人的议论④面对任何困惑都拥有一份自信。
A、 ①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
3.青春期让我们心理充满矛盾,要做到成长不烦恼,可以尝试学会当自己的心理医生。下列
做法不可取的是( )
A听音乐,打球
B给好朋友写信或记成长日记
C找同学交流,共享成长的体验
D 进网吧找网友聊天
4.在日常生活中,每当我们与父母发生了误会和矛盾时,我们应该( ) A不理不睬,坚持自己的意见不妥协
B冷静下来,心平气和地与父母沟通和交流
C学会忍让,答应父母提出的所有要求
D敢于抗争,直到父母满足自己的要求为止
5.小明进入青春期后,在家总爱和父母“顶牛”对着干,在学校也经常和同学闹矛盾,发生
冲突。为此,他感到很苦恼,他的正确做法有( ) ①我行我素唯我独尊 ②主动沟通得到帮助
③学会当自己的“心理医生” ④自我封闭,少与他人交往
A①② B②③ C③④ D①④ 答案:1B 2B 3D 4B 5B
六、预习设置
七、课后小结(反思)
用心 爱心 专心
初二政治教学工作计划 篇2
一、基本情况:根据学校实际情况及教学安排,本期我担任初二《思想品德》品德的教学工作。本年级到目前为止,共有学生69人。多数学生思想端正,学习目标明确,行为习惯好;但这一阶段也是十分重要的时期,正是同学们性格、人生观、价值观逐步形成的时候,所以对他们的思想教育、引导意义就更加深远重大。纵观教材,是一本非常好的书籍,它以中学生生活及成长的必然经历为线索,向我们娓娓道来浅显而透彻的道理,让师生都有收获。
二、教材内容:本册教材共有五个单元十一课
第一单元跨越代沟
第一课走进父母第二课理解老师
第二单元友谊的天空
第三课有朋友的感觉
第四课交友的智慧
第五课男生女生之间
第三单元走自己的.路
第六课从众与自主第七课偶像与自我
第四单元一念之差与一步之遥
第八课一念之差第九课一步之遥
第五单元顺境与逆境
第十课顺境与逆境的双重变奏
第十一课与挫折同行
三、课时安排
按学校教学安排,每周两节政治课。本期教学时间较长,根据我校实际情况,可一节课学习一课的内容,第二节课可以做练习册《信课程实践与探究丛书》,通过做习题结合教材内容提高同学们的思想素质,使学生的思想认识得到一定程度的提高。
初二政治教学工作计划 篇3
老师与同学一样,对于一个新学期或是一个课时都必须提前做好教学规划,下文为大家做出了鲁教版八年级政治第八单元教学计划模板,希望对大家有帮助。
一、教学目标
(一)情感、态度和价值观:
①培养崇尚宪法的思想,树立宪法意识
②自觉学习宪法、遵守宪法、宣传宪法,维护宪法的尊严与权威。
③能从内容规定、法律效力、制定和修改程序上,说明宪法是国家的根本大法。
(二)能力:
①知道宪法是国家的根本法,具有最高的法律效力。
②认识宪法的作用及其法律地位,培养守法观念,在日常生活中自觉维护社会秩序。
③能从内容规定、法律效力、制定和修改程序上,说明宪法是国家的根本大法。
(三)知识:
①通过教学,帮助学生了解我国宪法关于国家根本制度和根本任务的规定是什么。
②对宪法是国家的'根本大法有充分、准确的认识。
③知道我国现行宪法是1982年宪法。
二、教学重点
宪法是国家的根本法。
三、教学难点
1、宪法规定国家生活中的根本问题。
2、宪法与普通法律的关系。
四、课前准备
1、查阅宪法宣传日的主题;
2、了解宪法的相关内容。
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