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六年级组长工作计划

时间:2022-03-10 11:47:02 工作计划 我要投稿

六年级组长工作计划

  时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,我们的工作又进入新的阶段,为了在工作中有更好的成长,是时候抽出时间写写工作计划了。但是要怎么样才能避免自嗨型工作计划呢?下面是小编为大家收集的六年级组长工作计划,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

六年级组长工作计划

  六年级组长工作计划1

  一、学生基本情况分析

  六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降,两极分化比较严重。所以本学期应做好后进生的转化工作。激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们初步建立学习英语的自信心,培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础,以及良好的学习习惯,使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。

  教师在教学过程中应强调语言的综合运用,注意学生能力的培养,突出对学生学习兴趣的激发,重视知识的灵活扩展,真正将英语教学的目标落实到实处。在五年级的对话的基础上,增加了阅读的内容和难度。本册中所涉及的一般现在时、一般将来时、过去时等句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用对小学生都是一个难点,要打好此部分的基础,为六年级的毕业考试打好基础。

  六年级学生经过三年的英语学习,学生的认知水平和英语学习能力有一定的基础。但学生学习能力差异大,部分学生的英语基础比较差。

  二、教材分析

  本学期的主要内容为pep小学英语六年级上册,共有六个教学单元,二个复习单元,每个单元分“a,b,c”三个部分。本套教材强调了英语运用的运用,注重学生能力的`培养,突出学生兴趣培养,重视学科内容,重视知识点,话题的巩固掌握。

  三、教学目的

  1、激发学生学习英语的兴趣,使学生树立学习英语的信心。

  2、培养学生的语感,打下良好的语音、语调、书写基础,初步具备用英语进行简单日常交流的能力。

  3、帮助学生养成良好的学习习惯,同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。

  4、适当介绍中西方文化,培养学生的爱国主义精神。

  四、教学措施

  1、以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学,学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展。

  2、培养学生拼读音标的能力,确保学生自主学习的质量。

  3、设计全面,高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯,做到整洁,规范,正确地书写。

  六年级组长工作计划2

  一、指导思想

  根据学校工作意见以及语文教研组工作计划,进一步深化我校语文课堂教学改革,切实解决和研究教育教学改革中出现的新问题和新情况,进一步推进校本教研,坚持以人为本,培养创造型人才,努力探索一条科学、低负、高效的素质教育新路,使六年级语文备课组的各项工作更上一层楼。在这学期,加强语文教学研究,扎扎实实地做好语文知识的传授、学生兴趣的培养。通过理论学习、备课与说课、听课与评课、作业批改与学生辅导等活动,把教研工作落到实处,提高语文学科教学效益与质量。

  二、工作要点

  (一)加强备课组建设整体构建备课组,进一步规范备课组活动制度:每周二进行集体备课和研讨活动;提高活动的实效性,每次活动有主题、有针对性,通过一系列活动将全组语文教师凝结为一个整体,强化整体意识,发挥整体作用,实现智慧共享。

  (二)认真研究教材,领会教材精神,并且随时吸收新信息,探索教学方法,争取创造佳绩。

  我们六年级要加强新教材研究,把握新教材的特点,注重培养学生学习高段语文的能力;及时发现并辅导有掉队迹象的学生,以避免在本学期出现两极分化现象。研究性学习继续督促,保证其按计划地有序进行,注重分析,力戒流于形式。

  平时的教学中要继续挖掘教学深度,要使学生的阅读分析能力方面有大的提高,在注重课堂知识积累基础上拓展阅读面,增加学生知识容量,帮助学生克服偏科现象,为最后一学期升入初中打基础。

  (三)听课要强化、扎实,互相学习,携手共进。

  本学期每位教师听课不得少于15节,做到互相听课、评课,同时鼓励兼听别科。

  (四)备课组长带领本组成员做好认真备课工作。

  认真进行集体研讨、集体备课,确定每课的教学内容及重难点;及时发现问题,共同制定解决方案。

  (五)加强业务学习,提高业务水平,勤于钻研,勤于总结教学经验,踊跃参加各种论文评比活动。

  三、具体措施

  围绕常规工作,加强教学过程管理,提高教学效率:

  1、备课:

  每个老师做到预案的'设计、上课前的审读修改、上课后的教后反思、最后的整理完善。

  2、上课:

  努力提高教学艺术,做到:求实、求真、求活、求新,倡导自主、合作、创新的学习方式,淡化繁琐的讲解分析,充分利用现有的电教媒体,利用网上信息资源,拓宽学习时空,提高课堂教学效益。另外,教师要树立大语文教学观,沟通课本内外,课堂内外,学习内外的联系,拓宽语文学习和应用的渠道,增加语文实践机会,提高学习效率。

  3、作业:

  作业设计求“精”,对语文作业要精选,注重练习的有效性。要分层练习,注重学生学习能力的差异性。体现“轻负荷,高质量”的教学思想,批改要“细”,要规范、及时,注重纠错及情况反馈。作业的格式要统一。

  4、辅导:

  因材施教,善于捕捉学生闪光点,热情鼓励,补差提优,使每个学生都能充分发展。

  六年级组长工作计划3

  一、指导思想

  本学期,我们教研组将以学校与教导处工作为核心,以学生为本,以远程研修、教师基本功训练为载体,立足课堂教学,规范教学常规管理,不断提高教师的专业素养和课堂教学水平,全面提高学生的语文综合素养。

  二、工作目标

  1、打造学习型团体,扎实有效地进行每一次教研活动。

  2、加强常规教学,深入有效地开展教学常规工作,切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量。

  3、认真落实学校教科研方针,重视教研活动的开展,促进教师的专业成长。

  4、开展丰富多彩的学生活动,如读书征文活动、“爱国”歌曲合唱比赛、诗文考级等各项活动,提高学生的语文素养。

  三、工作措施

  (一)发挥教研组组织力量,开展教师基本功训练,切实提高教师专业素养。

  1、创设良好的教研氛围。

  每星期二下午组织教研组学习活动,如朗读训练、写字训练、观课议课、读书沙龙等。通过这些活动,促进教师朗读、写字水平的提高,推动教师阅读有关教育教学方面的著作,认真领会新的教学理念和教学策略,提高教育教学能力。

  2、发挥骨干教师的带头作用。本组由两名市级骨干教师,3名县教坛新秀和一名经验丰富的老教师组成。通过组内老师的互助学习,必定能促进每位老师对教学的深入思考。

  (二)以教学工作为中心,提高课堂教学效率,深化课堂教学改革。

  1、督促教师在备课、上课上下大力气。备课注重实效,教案要贴近学生实际,可操作性强;课堂教学应以生为本,发挥学生的学习主动性,引领学生自主学习、合作、探究,切实提高他们的.语言文字运用能力;教后反思注重实效,通过反思来发现自己课堂教学中的亮点和不足,及时总结,及时改正。

  2、抓好平时的管理工作。教研组长要做好平时的各项管理督促工作:组织本组教师上好教研课,做好电子备课、评课等方面工作;及时和本组教师进行交流反馈;活动后及时填写活动记录表,并把活动图文上传至校本培训博客。

  3、做好后进生的转化工作。在教学中,我们应立足于全体学生,不放弃任何一个,本着“以人为本”的思想做好转差工作。通过多种途径,加强与后进生的交流,鼓励他们克服困难,激发他们的学习兴趣,适时进行学法指导。

  (三)开展丰富多彩的语文活动,努力提高学生的语文素养

  1、切实开展语文综合实践活动。

  本学期第二单元语文综合实践活动的主题为“祖国在我心中”。我们组内通过商讨,决定采用丰富多彩的活动,推动语文综合实践活动的开展,如每个学生观阅兵式,写读后感;各班出一期主题黑板报、班内“爱国”诗朗诵比赛、“爱国”故事会、级段“爱国”歌曲合唱比赛等。

  2、开展读书征文评比,提高学生写作水平。

  以县或市举办的各类读书征文比赛为契机,举行班级作文比赛,要求人人参与,每一次作文比赛后教师上好讲评课,将习作中存在的问题进行分析,提出改进建议,对优秀习作进行展示,促使每一位学生写作水平的提高。

  3、写字训练常抓不懈。到了六年级,不少学生对于写好字松懈了,写字水平不升反降。学校虽开设了硬笔书法和毛笔课,但效果并不明显。因此我们语文老师应责无旁贷,做好指导工作,抓好作业的书写,不仅要数量,更重要的是保证质量。

  4、开展“诗文考级”活动,增强学生古诗词的积累,培养学生良好的课外阅读的习惯。

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