当前位置：9136范文网>实用文档>工作计划>学期工作计划

学期工作计划

时间：2023-05-30 08:10:40 工作计划我要投稿

【精品】学期工作计划范文锦集六篇

　　时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又将迎来新的进步，此时此刻我们需要开始做一个计划。那么我们该怎么去写计划呢？以下是小编精心整理的学期工作计划7篇，欢迎大家分享。

【精品】学期工作计划范文锦集六篇

学期工作计划篇1

　　一、指导思想：

　　全面贯彻市、区教研室新学期的工作部署，以实施素质教育为中心，以四年级下册教材编写指导思想为核心，结合我校四年级学生的实际，采用适合他们的教学方法，踏实有效地开展教学工作，努力提高学生的英语语言综合素质。

　　二、学生分析

　　四年级学生从三年级开始已经着力培养使用英语语言的能力，已经具备了一定的英语学习能力，积累了一定的语言知识，能对学过的知识进行一定的自主运用和表达。但学生的基础知识仍然不扎实，特别是单词的'记忆。学生能够口头使用句子进行简单的交流，但是需要进行书写的时候学生每每出现错误。经过一个学期的相互适应，四年级的学生已经基本能配合教师上课的节奏。因此这个学期的主要目标在引导学困生端正学习态度和培养记忆单词的能力，帮助中间层次的学生进一步掌握正确的学习英语的方法和良好的学习习惯，拓展优秀生的视野和提高综合理解灵活运用英语的能力。

　　三、教学目的任务

　　1、能按四会、三会的要求掌握所学单词，在此基础上，学习字母的发音规律，为五年级的音标学习打好基础，也为学生记忆新单词提供新的途径。

　　2、培养良好的学习习惯，能做到书写整洁规范，了解英语句子的书写规则，能用3到5个简单句子描述图片。

　　3、在已有的英语朗读习惯的基础上，鼓励学生从人物特征出发，分辨语音、语调，培养语言的感悟能力。

　　4、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，语音语调准确、恰当。

　　四、主要措施

　　1、根据学生的实际，督促学生记忆单词，每课的新单词争取做到课课过关。善用每次词汇竞赛，及时予以奖励，增强学生记忆单词的积极性。

　　2、延续上学期以来的学习跟进方式，以课前预习表、作业登记表、读书登记表、背诵登记表和单词竞赛卷等载体为评比依据，全面跟进学生的英语学习状况，督促并鼓励学生进行学习。

　　3、利用直观教具和多媒体课件相结合，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用。特别注意在教学过程中观察和积累四年级学生喜欢并且高效的活动和游戏，提高课堂学习兴趣和效率。

　　4、分层布置作业，布置对学生学习帮助较大的作业，鼓励有能力的学生在做好课内作业的基础上多进行课外阅读(如英语周报等)，学困生则只作基本要求。

　　5、争取家长的支持，有效地利用好学生的校内外时间，培养有能力的学生，关注学困生，做好培优补差的工作。

　　6、渗透环境教育。在教授Module5 Food And Drinks时，让学生知道要学会节约粮食，喝完的饮料后的易拉罐、塑料瓶或者包装袋要放进分类垃圾桶，不乱扔，也可以废物利用。

学期工作计划篇2

　　九月：

　　1．组织参加市高三摸底考试。

　　2．召开高三各学科教学研讨会，分析市一摸考试情况。

　　3．开展高三语、数、外学科老师课堂教学达标活动，构建学科教学模式，检查教学常规执行情况。

　　4．初中化学、生物、历史、地理教师网络培训。

　　5．高一、高二年级政史地理化生六学科课堂教学调研。

　　6．抽查部分小学课程开设情况。

　　7．初三化学教学研讨会。

　　8．小学英语模式课教学观摩活动。

　　9．初中英语教学设计比赛。

　　10．组织参加市小学科学教师基本功比赛。

　　11．检查幼儿园小班幼儿登记注册情况。

　　12．省、市优质园申报工作。

　　13．召开高中艺术学科研讨会。

　　14．对参加农村中小学音乐、美术教师培训学习的人员进行一次跟踪调研。

　　15．组织参加市初中数学青年教师基本功比赛。

　　16．组织参加市高三一轮复习研讨会。

　　17．组织参加全市农村小学语文“有效课堂”课例研讨活动。

　　18.举办县中学生阅读大赛。

　　19．组织实、附小两大集团送教下乡活动。

　　20．教育学会课题申报论证立项。

　　21.召开全县高、初中教学工作会议。

　　十月：

　　1．高三九学科集体备课，高三一轮复习课观摩。

　　2．全县中小学有效课堂教学观摩评比。

　　3．召开中考各学科教学研讨会。

　　4．组织小学教学视导。

　　5．对各校初三化学实验情况进行抽查。

　　6．高中基础年级英语“有效教学”模式课观摩活动。

　　7．组织骨干教师参加市小学数学“与新课程同行”主题沙龙

活动。

　　8．组织各类幼儿园园长研讨“如何开展园本研究”。

　　9．音乐、美术学科新教师教学技能培训。

　　10．对全县小学语文课堂教学进行随机调研。

　　11．举行小学品德与社会（生活）教学展评活动。

　　12．召开全县高一物理教学研讨会。

　　13．小学部分学科教学情况抽测。

　　14．中学历史教师教学基本功竞赛。

　　15．初一年级学情调研测试。

　　十一月：

　　1．组织期中调研考试。

　　2．组织初中教学视导。

　　3．高二学业水平测试复习研讨会。

　　4．举行初三化学实验老师技能竞赛。

　　5．小学英语模式课推广情况检查。

　　6．组织骨干教师参加市小学综合实践活动课程交流研讨活动。

　　7．组织县幼儿园送教下乡活动,指导省、市优质园迎评工作。

　　8．举行中小学生教材歌曲演唱、演奏比赛。

　　9．组织市、县小学语文学科带头人、教学能手送教下乡。

　　10．组织对小学、初中第二批申报课堂教学达标的人员进行过关验收。

　　11．七年级数学课堂教学专题研讨。

　　12．组织高三第二次调研考试。

　　13．召开全县初二年级物理教学研讨会。

　　14．举办第九届“中学生与社会”作文大赛初赛。

　　15．组织高二学生历史、地理知识竞赛。

　　十二月：

　　1．组织高三语数外教师集体大备课。

　　2．小学英语教师口语、板书等基本功考核。

　　3．组织对学校听评课、教学过程管理工作进行检查与评比。

　　4．举行小学生铅笔字、钢笔字、毛笔字竞赛活动。

　　5．初中基础年级英语教学观摩活动。

　　6．组织骨干教师参加市农村小学数学“有效课堂”课例研讨活动。

　　7．迎接省、市优质园验收。

　　8．对高三艺术类考生专业统考前进行一次教学调研。

　　9．组织开展生物学科“有效教学”课题研究。

　　10．组织高三政治老师去射中学习研讨。

　　11．组织全县高三数学老师到阜中学习。

　　12．初中地理、生物课堂教学调研。

　　13．组织小学语文、思品“网上教研沙龙”活动。

　　14．高三历史复习研讨会。

　　15．县教育学会优秀教学论文评比。

　　元月：

　　1．高三数学研讨会，反思一轮复习效果,研讨二轮复习计划。

　　2．高三英语学情调研及研讨。

　　3．组织参加市小学校本教材建设观摩活动。

　　4．组织小学数学、语文课堂教学设计评比活动。

　　5．组织期末调研考试。

　　6．组织高三第三次调研考试。

　　7．做好xxxx年工作总结，制定xxxx年工作计划。

学期工作计划篇3

　　本学期，我校将以科学发展观为指导，贯彻市、县教育工作精神，继续坚持“德育为首、质量为本、和谐发展”的办学指导思想，崇尚“尊重人、赏识人、成就人”的人本理念，秉承“老师成就学生，学生成就老师、师生成就学校”的办学理念，增强“建一流队伍，争一流服务，创一流佳绩，树一流形象”的品牌意识，按照“缩小管理规模、降低管理重心、完善质量调控体系、建全考核评价机制”的管理思路，实行“分级负责、目标管理、责任追究”的“三段一体、精细化”管理模式，以内涵发展为主题，以成功教育为核心，以小课题研究为先导，以高效课堂为抓手，创新管理机制，提高服务水平，落实“精细化”措施，激发办学活力，提升教育教学质量和文化环境品位，优化办学条件，努力将我校建办成实验型、示范型、高质量、有特色的市级名校。

　　一、工作总目标。

　　1、管理工作：

　　修订完善学校管理制度，加强规范管理，落实包级包组责任制和岗位责任制，增强管理就是服务的意识，提高管理水平，全面提高教育教学质量，全力打造学校品牌。

　　2、师资队伍建设：

　　彻底转变教师教育教学理念，提高教师的专业化水平。注重科学管理和人文管理的有机融合，督促和引导全体教师不断完善自我，做到教书育人，为人师表，形成强烈的'竞争意识，全力培养学习型、创新型、研究型师资队伍。

　　3、德育工作：坚持育人为本，德育为先，全员德育、全过程德育思想，研究、探索管理和疏导的最佳结合点，加强和改进学生思想道德

　　建设，培养学生的成功意识和良好的日常行为习惯。适时开展音体美活动，活跃校园文化生活。

　　4、教学工作：

　　加强校本研修，提高教师小课题研究能力，转变教学观念，以“高效课堂”为突破口，以“精细化”管理为手段，培养学生学习兴趣和学习能力，养成良好的学习习惯，提高课堂教学效益。

　　5、总务后勤工作：

　　加强财务管理，节流增效，规范食堂管理和公共财物管理，抓好基建工程建设，开创性的组织日常工作。

　　二、主要工作及措施。

　　（一）完善学校管理，创设合作共赢、轻松愉悦的文化环境。

　　1、加大师德师风建设力度。

　　进一步加强理论学习，完善和规范教职工的学习制度及例会制度，切实提高教职工队伍的政治思想修养，强化法制观念，引导教师爱岗敬业，为人师表、教书育人，志存高远；要加大对优秀教师宣传力度，引导全校教职工向优秀教师学习。坚决制止教师职业道德中的不正之风，杜绝教职工中发生各类违法违纪现象；要创新师德的考核制度，加大师德的考核力度，坚决实行各类评比中师德问题的一票否决制。

　　2、加快培育教学骨干群体。

　　学校为骨干教师的脱颖而出提供平台，进一步完善骨干教师培养计划，加强管理与考核。组织他们分期分批上示范课，使他们的教学水平得到充分展示，教学风格得到充分张扬，促其教学水平日臻成熟，并对广大教师的授课可以起到一种示范和导向作用。本期，学校将通过教学研究月活动推出学校的一批教学能手。

学期工作计划篇4

　　一、授课教师：

　　××××××

　　二、指导思想：

　　以深入贯彻教学理念。认真总结牛津英语上一届初三的教学经验，努力把学生的英语基本功打扎实，同时还得加强对听力和阅读能力的培养和指导，使学生在这方面的能力有所提高，为明年的中考奠定基础。

　　9月份：

　　1、认真制订授课计划，两周一个Chapter，且每一个Chapter测验一次自己命题，提前备好1~2周的课。

　　2、安排好备课组内互相听课人员，继续做好互相听课，互相评课工作，取长补短，努力提高自己的教学业务水平。

　　3、第四周为迎接区进修学院“二期课改”视导工作，组内成员群策群力，集体备课，给进修学院领导留下好印象。

　　4、出好两个单元的测验卷，包括月考卷，且认真做好试卷分析工作。

　　5、适当布置国庆长假的作业。

　　6、要求学生每周写两篇60字左右的.小作文，老师必须认真批改，逐步提高学生的写作水平。

　　10月份：

　　1、利用课余时间，加强听力和阅读能力的训练，使学生在这方面的能力得到进一步的提高，因为，这是中考的重点，也是难点。

　　2、搜集历年来中考的英语的好的试题，建立中考英语题库，为下学期总复习作准备。

　　3、第七周组内陆敏建要开一节高级教师展示课，我们组内成员献计献策，集体讨论，使她的课上得圆满成功。

　　4、出好第三、四单元测试卷，且做好试卷分析工作。

　　5、做好期中复习指导工作。

　　6、期中考试。

　　11月份：

　　1、认真做好试卷的质量分析工作，且做好书面材料。

　　2、进行一次听力、阅读理解赛，然后选出前50名学生参加区里的阅读竞赛，为学校争光。

　　3、为参加区科普英语竞赛的同学，继续加练辅导，力争比去年取得更好的成绩。

　　4、出好五单元的测验卷，如11月份的统考卷。

　　12月份：

　　1、做好11月份月考卷的质量分析工作。

　　2、有机会争取走出去听课或了解有关中考信息，尽量少走弯路。

　　3、出好第七单元的测试卷和12月份的月考卷。

　　4、适当布置元旦节的作业。

　　1月份：

　　1、做好期末复习指导工作。

　　2、期末考试且做好期末大考的质量分析工作。

　　3、适当合理布置寒假作业。

学期工作计划篇5

　　一、指导思想：

　　综合实践活动是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活的、体现对知识的综合运用的实践性课程。它打破教育与生活的隔离，孩子们在学校当中在与其他场合当中一样，需要享受一种完整的生活。学习的过程就是生活的过程，教改也好，课改也好，第一项任务就是把生活的权利还给孩子，把学习的过程变成生活的过程，加强学校教育与儿童生活、社会生活的联系。

　　它改变单一的课程结构，改变教学方式，为学生表现创新精神和实践能力提供空间。三年级小学生文化基础知识、社会阅历和人生体验还非常有限，所以在实施综合实践活动课程的目标应该是“在体验中研究”，即以形成直接体验为主，在研究和解决问题方面，强调养成初步的方向。实施综合实践课程，就是要为学生提供更多的.机会，让他们了解周围的生活环境，关注自己及同伴当中的心理健康、人际交往问题，激发他们对自然和社会问题的好奇心，扩大视野，积累经验。总之，就是要让他们更多地去看，去听，去想，去试。

　　考虑到三年级儿童的心理特点，三年级“活动资料”的形式还是以有趣的游戏和制作为主，这些活动都渗透了激发学生探索和发明的内容，也就是要学生探索事物的内涵和本质，要学生独立思考和创新。

　　二、课程总体目标：

　　密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。

　　1、亲身参与实践，注重亲历、自主学习和实践，在开放的学习情景中获得亲身参与实践的积极体验和丰富的经验。

　　2、获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体认识，形成亲近自然、关爱自然、关心社会以及自我发展的责任感。

　　3、发展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的能力，学会认知、发展学生的动手能力，养成探究学习的态度和习惯。

　　4、培养学生通过多种途径获取信息，整理与归纳信息，并恰当地利用信息的能力。

　　5、鼓励学生充分发挥自己的想象力，独立思考，标新立异，大胆提出自己的新观点、新思路、新方法，并积极主动地去探索，激发他们探究和创新的欲望，培养创新能力。

　　6、养成合作意识、民主意识、科学意识、环境意识、培养学生积极进取、善于交往等良好的个性品质。

　　三、活动重点：针对三年级儿童身心发展的特点，在编写“活动资料”时，把提高学生的观察力作为三年级的重点。

　　1.我们要在活动中有意识、有计划地发展儿童的观察力，使学生学会进行有目的、系统的观察，全面的观察。要求学生会看、会听、会嗅、会尝和会触摸，并且会把眼耳鼻舌身的感觉，综合起来进行思考。

　　2.在三年级深入的观察活动中，要求学生对问题进行深入的研究(概括、比较)，要求学生进行独立的思考，培养他们的创新精神是十分重要的。在深入地观察以后，要他们发现问题，提出自己的见解，无疑对他们素质的提高十分有利。

　　四、活动难点：就是能够从直接经验抽象出问题的本质来，完成思维发展的飞跃，从而提高学生的素质。

　　五、课程评价：

　　注重过程，关注学生在活动过程中的实际体验、变化和表现。全面评价，反映学生在活动过程中各方面的个性表现，包括学生在活动中的行为、情绪情感反应、参与程度、努力程度、合作程度等等。尊重多元，教师、教师集体、学生个人、学生集体、家长与社区成员等，都是学生评价活动的主体，都应该参与到对学生的评价中来。引导反思，注重学生的自我评价和自我反思，增强他们对自己所进行的活动的信心，学会在与人相处中，发现自己和他人的长处，提高自我评价和自我调控的水平。