【热门】小学工作计划范文锦集10篇
时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，来为以后的工作做一份计划吧。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家收集的小学工作计划10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学工作计划 篇1
一、指导思想
按照《少先队辅导员工作纲要(试行)》的要求，充分发挥少先队的优势，进行组织教育，开展丰富多采的教育活动，提高少先队员综合素质;关注少年儿童身心健康成长，培养少先队员健全人格，积极引导少年儿童为实现中华民族伟大复兴做好全面准备。
二、工作目标
(一)搞好日常管理工作，组织和建立班集体
1、狠抓各课纪律，保证学生遵章守纪。
2、各项集体活动做到集合快，纪律强，效果好。
3、早操，眼保健操要人人会做，人人求好。
4、建立正常的卫生值日制度，班级卫生人人有责。
5、培养团结协作的优秀小干部群体。
(二)对学生进行思想品德教育
1、利用晨会课对学生进行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的教育，让学生以此为范，导之于行。
2、利用班会对学生进行集体主义，爱国主义和传统教育。
3、结合情境，适时对学生进行品德教育。
(三)教育学生努力学习
1、密切与各科任老师的联系，注意教学模式的创新，注意教学方法的多样化，以激起学生强烈的'求知欲，提高学生的学习兴趣。
2、加强对学生的学法指导，让学生不仅乐学，而且会学。
(四)关心学生身心健康
1、对学生进行日常卫生保健知识的讲解，使学生树立正确的卫生意识。
2、教育学生加强体育锻炼，增强体质。
3、教育学生养成良好的生活习惯。
4、在班级之中努力营造宽松和谐的心理氛围。
5、教育学生形成健康的心理状态。
6、密切注意学生群体和个体的心理动向，进行适时教育。
三、具体措施
1、根据大队部精神，开展各种有意义的活动。丰富学生生活，并在活动中获得知识。培养团结友爱、互帮互助的精神，同时锻炼干部的领导能力。
2、培养一批得力的班干部，班部充分发挥各自的能力，能动脑完成各项活动计划。
3、卫生方面，专人负责，实施奖勤罚懒制度，发挥每个人的劳动积极性，争夺每周流动红旗。
4、关心学生生活，让学生亲近老师、喜欢老师。课堂上能积极思考，课外能把老师当朋友。
四、活动安排
二月份：教育主题：重温规范，迎接新学期。
1、开学典礼。
2、进行第一期黑板报布置。主题：新春新希望
3、制订班队工作计划。
4、重温《小学生日常行为规范》，强化养成训练。
开展“好习惯伴我成长”主题队会。
5、乡间小路系列活动之一：现场绘画比赛。
三月份：教育主题：学会感恩.关心环境。
1、“弘扬雷锋精神，争做四有新人” (3月5日)主题教育活动主题活动。
2、组织开展“三.八”妇女节(3月8日)感恩活动。
3、组织开展爱绿护绿(3月12日)系列活动。
4、三月主题黑板报评比。主题：“学雷锋.树新风”。
5、组织开展校艺术节活动。
四月份：教育主题：向先辈学习，扬民族精神
1、结合清明节祭扫革命烈士墓。
2、组织观看革命影视片，阅谈革命书籍，树立革命精神。
3、四月主题黑板报评比。主题：“革命精神代代传”
4、开展关于“缅怀革命先烈”中队主题队会。
5、乡间小路系列活动之二：现场书法比赛。
五月份：教育主题：劳动最光荣
1、各中队开展劳动实践体验活动，写好劳动体验日记。
2、五月主题黑板报评比。主题：“我劳动，我快乐”。
3、乡间小路系列活动之三：现场征文比赛。
六月份：教育主题：欢度六一。
1、组织开展迎“六.一”演讲比赛。
2、“优秀队员”、“优秀中队干部”、“文明班级”评比活动。
3、开展暑假实践活动。
小学工作计划 篇2
一、指导思想：
本学期班主任工作继续以素质教育为核心，以学校德育工作计划为依据，以学习、纪律、卫生为目标，以班队会和课堂教学为主要渠道，结合本校实际情况，对学生进行常规教育，发挥小干部的作用，结合本班实际开展创造性的活动，突出我班特色
二、基本情况
本班共有24名学生，有11名女生12名男生。每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。经过一年的学校教育，学生们的精神面貌、行为习惯、常规表现、学习风气等方面都有了明显的变化，班干部队伍已经建立起来，但还需进一步提高工作能力。但是由于年龄小，自制能力差，小学生时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作，男生在这方面明显不足。很多行为习惯有待进一步培养。学习方面已经有了一定的学习习惯，大部分学生能较自觉完成学习任务，个别学生缺乏主动性，书写有待于加强。
三、工作目标
建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。
四、教育内容
1、继续抓好学生的常规教育，强化《小学生日常行为规范》的落实，培养学生良好的行为习惯。
2、利班会时间，继续对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、文明行为习惯养成教育，有效提高学生的思想道德素质。
3、端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习。鼓励学生大胆创新，勇于探索。
4、师生中进行赏识教育，老师赏识学生，让学生学会赏识自己，赏识他人。
5、积极配合学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的`活动，培养学生强烈的责任感以及自我约束，自我管理的能力。
6、培养好班干部，充分发挥班级干部的作用，给予他们锻炼的机会，培养工作的能力。
7、卫生工作落实到人，使人人有事，做事事有人做。上好两操，讲好个人、室内外卫生，定期检查，使学生养成良好的卫生习惯。
8、定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。
五、具体措施
1、抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好自修课纪律，提高效率。
2、对学生进行思想教育，发挥学生的主观能动性，激励学生。
3、通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。
5、定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。
6、组织学生积极参与学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成绩。
7、重视家校联系。做好家访工作，班主任及时与家长及时联系，互通情况，个别教育指导，使其收到良好的效果。
六、活动安排
第一周
1、总结暑假工作，提出新学期要求，做好新学期打算。
2、学习《小学生日常行为规范》和《学校管理条例》。
3、开展班委竞选，提出要求。
第二周
1.感恩教师，学会尊敬的主题会。
2、继续抓好常规教育，进行常规训练。
3、进行习惯养成教育，形成良好行为习惯。
4、对学生进行安全教育。
5、召开第一次家长座谈会。
第三周
1、培养学生上课铃声一响，教室里要安静。
2、加强环境卫生教育，搞好个人和集体卫生。
3．检查班容班貌，仪容仪表。
第四周
1、进行班级写字比赛。
2、继续抓好常规教育。
第五周
1、庆“国庆”，进行爱国主义劳动教育。
2、进行班级口算比赛。
第六周
1、对学生进行安全教育。
2、培养学生的参与意识和集体主义精神。
第七周
1、继续抓好纪律和学习目的教育。
2、进行班级朗读比赛。
第八周
1、继续抓好课堂常规教育。
2、进行尊敬父母、师长的教育。
第九周
1、培养学生正确的是非观念。
2、争做文明礼貌学生。
第十周
1、做有责任感的人。。
2、继续抓好法制和安全教育。
第十一周
1、向学生进行学习目的教育，抓好复习教育。
2、继续抓好常规教育。
3、开展手拉手，关爱互助。
第十二周
1、欢乐运动，健康生活。
2、教育学生树立正确的学习目的教育和审美观念。
第十三周
1、向学生进行爱国主义教育。
2、法律伴我成长。
第十四周
1、进行勤俭节约教育。
2、对学生进行爱护公物教育。
第十五周
1、生命只有一次的安全教育。
2、班级书法比赛。
第十六周
1、培养学生的集体主义观念。
2、教育学生早睡早起，不能因天冷而贪眠。
第十七周
1、再次进行学习目的的教育。
第十八周 继续巩固上周活动内容。
第十九周
1、制定复习计划，鼓励学生努力学习。
2、学习三好学生评选条件，准备评比。
第二十周
1、搞好各类评比，树立榜样。
2、加强安全教育，做好放假前的准备工作。
小学工作计划 篇3
一、指导思想
认真贯彻《国家中长期教育发展规划纲要》和全国教育工作会议“德育为先、能力为重、全面发展”精神，结合我校“尊重教育”特色理念和实践模式，努力打造轻负担高质量的优质教育典范学校。
二、重点目标
1．体育馆和新教学楼投入使用，争取启动操场和校门改造工程；
2．总结完善教师专业成长模式，启动专家型教师发展规划；
3．完善德育特色，学生文明程度有一定程度的提升；
4．优化课程设置，启动校本课程体系建设；
5．“3+1”教学模式有新进展，努力创建“自主作业”等教学品牌；
6．实施“2+1”体艺工程方案；
7．“班主任专业化”和“教学特色研究”两项课题顺利开展；
8．整合信息技术管理，提高信息技术现代化水平；
9．完善绩效工资方案；
10．加强生活部管理，关注寄宿生自主管理和自主学习能力；
11．办好师生食堂，进一步提高师生对食堂的满意率；
12．学校文化建设有新进展，进一步扩大“尊重教育”品牌的影响力。
三、工作措施
1．办学条件改善。按新区管委会程序完成体育馆装修工程，年度内投入使用；上学期完成新教学楼土建工程，下学期完成装修工程，争取XX年9月份投入使用。争取新区管委会支持，启动操场改建工程程序，争取XX年暑假期间完成改造；争取启动并完成新会议室装修工程；着手准备校门改造工程前期设计等工作。
2．教职工队伍建设。加强党风廉政和师德建设，鼓励专业成长，引导教职工努力提升“人格魅力”和“学识魅力”。启动专家型教师规划导向性意见，争取教师晋升小中高比例有所提高，并在温州市级新一轮“三坛”评比中取得佳绩。引导教师学习、实践、丰富我校独创的“尊重教育”理论，努力形成“幸福为本”、“习惯为重”、“尊重人格”、“尊重差异”四大理念为代表的主流价值观，并借此提升教师理论修养和实践能力。根据教育局意见，研究制订我校绩校工资与原学校结构工资的衔接方案。加强党组织建设，根据教育局党委统一部署，开展“创先争优活动”，党员教师实行公开承诺和亮身份，发挥先锋模范作用。实施我校原创的“尊重管理”模式，坚持校务公开，积极开展工会活动，不断增强教职工凝聚力。
3．德育工作。规范实施星卡努力取向评价制度、周评月奖制度、班干部轮换制，以期体现我校德育特色理念和实践特色。完善我校学工、学农、学军系列活动方案。总结我校《弟子规》教育经验，借瑞安市宣传部推广我校经验契机，突出“孝文化”和我校长期倡导的“感恩”教育，提升该教育项目的实效性并努力打造教育特色。完善少先队组织，以“爱国、爱校、爱中队集体”为主题，增加国旗队、校园卫生管理、走廊文明管理、教室文明管理等服务岗，加强队员自我教育能力。加强对教室内外环境的管理，突出学生文明管理和校园、教学楼卫生管理，争取教室卫生、文化面貌和学生文明程度有一定程度提升。开展廉洁文化进校园活动，让学生从小形成讲正气、讲廉洁、讲奉献的.品格。设计新心理咨询室，完善学生心理辅导教育。按我校序列化活动方案，组织科技节、艺术节活动。
4．课程与教学工作。重视我校特色课程《劳动教育》和《经典文化诵读》开设，充分发挥特色课程的育人功能。努力提高综合实践课程的有效性，积极开展依靠我校综合实践基地优势的以植物观察研究为主要内容的研究性学习。研究借助新体育馆开设和新教学楼建设完成之后原教学楼改造为功能室开设的校本课程方案，尝试开发以系列讲座为主要形式的可供学生选择的校本课程，努力完善我校校本课程体系。学习温州实小整理课经验，结合我校倡导培养学生自学习惯和能力的教学思想，在高段尝试开设整理课。实施体艺“2+1”方案，通过全校性的活动和考评制度，引导学生学会两项体育健身爱好、一项艺术爱好。根据教育局“三比四查”（比课堂教学、比论文研究、比试题命制、查备课本、听课本、作业本、成绩册）要求，加强对教学常规的管理。根据省市减负要求，严格控制作业量，实施作业“精选、先做、全批、及时反馈”要求。全面实施我校原创性的“3+1”教学模式导向意见，紧紧围绕“基础”、“习惯”、“情商”发展目标，鼓励教师在模式框架内开展学生读报、演讲、思维训练、错题学习、英语口语、小组合作研究、社会实践、博客等各具特色的教与学的方法创新，特别研究“自主作业”以期形成我校教学品牌。按我校序列化活动方案，组织开展英语节活动。成立学校教育教学信息管理中心，整合信息技术与管理，建立教育教学资源库，促进学校信息技术现代化全面发展。
5．科研工作。认真开展由《人民教育》承担的全国教育学会重点课题“班主任专业化”课题研究，力争在理论研究和班主任专业化成长实践方面出成果。认真开展正在申报的全国规划课题“尊重教育背景下‘3+1’教学模式的实践研究”，力争在形成我校教学特色品牌并在理论方面出成果。鼓励教师围绕校总课题、学校中心工作和学校特色理念申报新课题。完善套餐式科研方案，引导更多教师在科研能力上有所提升。
6．学校文化建设。借我校“尊重教育”再次被《人民教育》选作全国德育典型进行推广的契机，进一步完善我校“尊重教育”理念体系和实践模式。借原教学楼厕所改造和墙壁装修工程顺利完工的契机，以精细化管理的要求，加强校园环境整改，特别加强教学楼环境和文化建设，以提升校园文化品位。通过制度引领、读书活动、典型事迹激励、团队合作等形式，营造我校“真·善·美·乐”学校精神。
7．生活部教育。根据学校发展大局，以寄宿生“宽出严进”的原则，对走读改寄宿的严格控制。将生活部安全摆在突出位置，做好安全预案。实施生活部星卡评价制度、健身活动、自主学习方案等，培养学生良好人格。鉴于生活部学生均为中高段的现实，晚自习改为由生活老师管理指导学生自学，以培养学生自主管理和自主学习的习惯和能力。寄宿班班主任要经常到学生宿舍巡视，协助生活老师共同教育特殊学生。实施寄宿生作业签免制度，晚自修结束学生未完成作业者，经生活老师签字可减免作业。对学习能力不足或学习不自觉的学生，由班主任指导制订个性化学习方案；特别鼓励寄宿生申报自主作业。
8．后勤与安全工作。按照教育局规定严格财务制度，克服公用经费不足的突出困难，努力保证教育教学工作正常开展。尝试引进物业管理，对教学楼卫生、校园绿化等实施承包管理。加强实物采购、教学设备维修、食品采购管理，提高后勤服务质量。成立会议中心，加强会议后勤服务。加强档案管理，在完成对过去档案梳理之后，完善归档制度。严格外来人员入校管理，强化上学放学期间校门口安全制度。严格值夜管理、消防安全、寄宿生接送制度。重视传染性疾病的防疫工作，凡学生发烧、咳嗽等，严格按要求居家休养。严格实施食堂安全制度，严禁无关人员进入工作厨房，严格食品检验和留样制度。加强值日管理，加强学生课间安全教育，确保课间操期间的安全。
9．支教工作。完成温州教育局确定的对平阳怀溪中心校结对任务。积极承担作为“温州市农村教师领雁工程培训基地”的培训任务，帮助挂职校长、教师提升素质。
小学工作计划 篇4
一、指导思想
XX年下半年，我们要认真贯彻全国教育工作会议精神，以《国家教育改革和发展纲要》为指导。根据县教研室和上塘学区工作安排，结合本校实际，本学期主要做好以下工作：继续围绕课程改革，深化校本教研；加强质量监控和教师队伍建设；加强教学规范管理，切实提高教师业务水平。
二、主要工作
1、 着眼课堂教学，注重教研活动的实效性
本学期将首先以“优质课”评比为契机，推荐优秀教师参加学区、县优质课评比。校内教研将推选教师上观摩课，拟将举行语、数低、中、高段观摩课，每个级段两节课，课后组织教师议课。
2、 扎实开展校本教研
本学期校本教研，将由教导处牵头，安排由优秀教师主讲的`讲座活动。
3、 加强教学质量管理
做好上学期的期末质量分析，关注教师对基础薄弱学生的辅导工作。认真做好期末考查科目的考查，文化课的统一检测工作。本学期可能三年级语、数、英、科县教研室抽测。
4、 加强对完小的教学调研
5、 开展学科竞赛
本学期主要认真做好五年级学生英语书写大赛。
6、 加强教研组建设与校本教研示范校评比活动
7、 积极配合县教研室和学区做好教科研工作
三、活动行事历
周次
日期
活动内容
参加对象
1
9月3日—9月9日
开学工作会议、正常开学
全体教师
2
9月10日—9月16日
学区教科研会议
教导主任
3
9月17日—9月23日
教导处计划制定、学分审核
教导处
4
9月24日—9月30日
第一次教学常规检查、校公开课开始
5
10月1日—10月7日
校基本功选拔、学区新教师调研国庆节放假
全体教师
6
10月8日—10月14日
校基本功选拔、学区新教师调研
7
10月15日—10月21日
学区基本功选拔、校质量分析会
全体教师
8
10月22日—10月28日
五年级英语书写比赛、校第一次观摩课活动
相关老师
9
10月29日—11月4日
县基本功评比
10
11月5日—11月11日
学区小学教学联谊活动
相关老师
11
11月12日—11月18日
期中考试
12
11月19日—11月25日
县小学备课组活动、学区小学语文研讨活动
语文老师
13
11月26日—12月2日
校第二次观摩课活动
相关老师
14
12月3日—12月9日
学区中小学（语、数）教研活动
语数老师
15
12月10日—12月16日
学区小学调研活动、完小教学调研
16
12月17日—12月23日
县校本教研工作研讨会、第三次观摩课活动
相关老师
17
12月24日—12月30日
小学工作计划 篇5
随着教学的进展，我们教师对学生的情况也越来越了解。但是，毕竟在小学的时间里，学生有大部分的时间都是在家中度过，对于学习和生活，父母的影响力依旧很大。为了能让学生们都能加强学习状态。我们需要父母在家中的时候一起配合教导。这样才能更好的完成教育学生的任务。
家访的目的，不仅仅是我们去了解学生，而且还有让家长去了解在学校中的学生，更是要让学生，了解自己的状况，了解老师和家长对他的期望。为此，我对这次的家访做出计划如下：
一、班级的情况分析
我们班共有学生xx人，男生xx人，女生xx人。从数量和情况上看，想要短时间内完成家访是很难的，只能由近到远的慢慢完成这份工作。
为此在工作前，我要先分析学生们的居住地址，对家访的先后顺序做做好规划。接着，再通过顺序，进行准备和工作。考虑到部分同学的家住偏远，必要的情况下，我也可能要做好准备或让家长和自己约定好时间互相见面。
二、学生的准备
进行家访，对学生们是不能隐瞒的，不仅不能隐瞒，我还必须要带动他们的积极性，要让他们认识到家访的目的'并不是为了批评他们，而是为了鼓励他们。根据过去的经验，学生们对家访的印象确实不好。但我要努力的改变这个印象，让同学们认识到，学校和家庭，其实是一样的。
三、家长方面的通知
去家访之前，和家长做好联系也是必要的。为了能不给家长添麻烦，我必须简单明了的说明家访的目的。也注意不要让家长给学生压力，防止学生产生抗拒。为此，和家长们的交流就变的非常重要。我应该定好时间后就将信息发到群里，进行家访之前，单独和家长联系。
四、自我的准备
最后，也是最重要的，面对这次家访的准备。为了维持好学生的自尊和自信，也为了让家长配合我们的教学。我如何去完成自己的工作就显得非常重要了。而且还要面对xx名孩子的家长，这个准备量也非常的大了，为此，我必须尽早准备，及时的准备！
五、结束语
家访这个词，确实小时候的自己也非常的不喜欢，但是成为老师，我也喜欢这些同学们，我必须去改变他们对这个词的理解！相信这次的家访过后，大家都会有不一样的改变！
小学工作计划 篇6
一、指导思想
本学期我校品德学科研训工作继续以“推进教学研究、引领教师发展”为目标，以教研组建设为载体，以落实教学常规为基础，以加强教学研究为重点，积极转变教学观念，进一步提高教研组老师对教材的处理能力，对教学活动的设计能力，对课堂教学的调控能力，为提高学生的.公民素养，培养健全人格而努力。
二、主要工作
（一）教学研究
1. 组织开展一年级统编版小学品德学科《道德与法治》和二年级省编版《道德与法治》的培训活动。
2.开展《道德与法治》二年级统编教材、三年级省编教材优质课评比活动并择优推荐参加区、市优质课评比活动。
3.开展公民法制教育实践活动。
4.加强学科课程实施水平的督查。
（二）、队伍建设
1.围绕“学科研训怎样做更好、更有效”主题，定期组织开展校本研训。
2.加强学校骨干教师队伍建设，依托核心成员，关注青年教师的发展，有计划地培养骨干教师。
3.结合常规工作、校本研训活动、学校特色活动等，打造“有质量、有文化、有特色”的学科教研组，让教研组真正成为提升学生学业水平、促进教师发展的有效载体。
4.根据区教师发展中心的工作安排，有序组织教师的课堂教学竞赛活动，不断提高教师的教学能力。
(三)严格教学常规，积极贯彻“五认真”工作要求。
加强教学常规的检查工作，在品德学科的专课专用、改进备课形式等方面加强监督与检查。
三、具体安排
（一）三月份
1、制定教研组计划，确定教研组成员。
2、组织参加南京市一年级统编教材培训。
3、参加区优质课评比活动。
4、组织收看省教学新时空直播：社会主义核心价值观教育与学科教学的“互构”。
5、校本培训：解读《课标》，分享一年级新教材培训内容，集体备课。
（二）四月份
1、观摩学科课改基地展示活动。
2、积极组织申报公民法制教育实践活动课题。
3、组织参加三区联片活动（江宁）
（三）五月份
1、组织骨干教师参加市优质课评比。
2、主题研训活动。
（四）六月份
1、品德模拟测试。
2、完成品德学科学生学业水平测试统计表。
（五）七月份
整理教研组资料，完成品德教研组工作的总结。
四、教研组成员
组长：魏xx
组员：邢xx
小学工作计划 篇7
一、指导思想
根据区教育局的总体要求、学校的中心工作。以落实课程实施为重点，以课堂教学为抓手，进一步完善学校教学常规和课堂教学的管理，以提高教育教学质量为中心，关注学生快乐成长，关注教师内涵发展。
二、目标定位
紧扣“一个中心” —— 全面提升教学质量
落实“两项工作” —— 推进常规达标活动（求实）
推进学科课程建设（求新）
三、具体措施
（一）加强常规管理，提高教学质量
1.严格执行课程计划
开齐、上足、教好各类学科，坚决做到：学生、教师、教室、教导处的课表一致；不私自调课，不擅离教学岗位，因公因私需外出时，执行请假制度并到教导处安排好课务。
2.严格加强学籍管理
严格把好转学、休学、复学等手续的办理，学生信息及时录入全国学籍系统。
3.严格加强常规管理
严把“备课、上课、作业布置和批改、学科辅导”四关。开学初对教师的“备、上、批、辅”等工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导。采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合的方式，检查一次总结一次。
加强备课管理：深入学习课标，认真钻研教材，继续采用“1+1”的设计教案模式（前1指个人和集体相结合设计教案，后1指每位教师可以根据自己的教学实际用好“机动课时设计”本）。各教研组要认真开展规范的集体备课。新教师及35周岁以下教师的教案要突出规范性和有效性，有经验的教师的教案要突出研究性和创新性，要背详案，格式规范，教学过程描述详细有具体的练习设计，尤其是教学重点内容的展开需详尽。教研组长、骨干教师，要发挥学科指导作用，负责指导青年教师备课、撰写教案。注重二次备课和教学反思的撰写。兼任教师要求有能体现教学思路的简案。
在做好书面备课外，要做好其他教学准备工作：一是要在用好教材的基础上，合理计划并充分利用校内外各种课程资源以及丰富的自然资源、信息化课程资源等；二是体育、音乐、美术、科学、信息技术、综合实践活动等技能性、操作实验性学科要做好范唱（画）、伴奏、实验等技能性备课，为正确、规范的技能示范或操作、实验、演示做好准备。
加强课堂管理：提倡“少教多学、先学后教、以学定教、学教互动”，继续探索“基于纸笔训练的理想课堂”的研究，让课堂焕发生命活力，落实有效教学。各科教师要进一步强化课堂常规管理，具体做到：提前两分钟候课，做好上课一切准备；上课关注学生的听课常规，如倾听的习惯、发言的习惯、朗读的习惯、书写的习惯等。校领导将继续加强随堂课听课力度。
加强作业管理：认真落实“减负增效”精神，精心设计作业，突出对基础知识、基本技能的巩固和应用，增强作业的针对性和实效性。布置的作业必须纳入教案，练习册、补充习题册、单元测试卷等老师要事先做。严格按照《华城小学作业布置及批改规范》的要求认真批改作业，及时反馈，肯定成绩，督促订正，以增强作业的反馈性和有效性。借助《教学工作手册》做好学生作业典型问题记录和分析问题、补偿策略记录。学生家庭作业要按规定严格控制作业量，一、二年级一般不留书面家庭作业，三—六年级的学生家庭作业总量不超过一小时。
加强辅导管理：每位教师要做好提优补差工作，对于后进生，我们尤其要多一点爱心、多一点耐心、多一点关心，做到“不放弃、不抛弃”。任课教师对学困生要建立好转差跟踪档案，认真分析摸底，制定出针对性的辅导计划，提倡教师利用时间给学生补习，做好这些学生的思想教育工作。从思想上重视，在方法措施上着力，帮助其进步，同时做好家访工作，争取家长、同学、老师的合力。切实用好“教师工作手册”，做好学困生的转化工作，做好特长生的指导工作。
加强质量调研：（1）组内监控：教研组做好单元检测把关工作。要求单元练习随教学进度认真做好单元检测，结合本单元的教学及单元检测情况，及时调整教学策略，弥补教学不足；（2）校级监控:教导处采取随机与定期、单元监测与期中期末监测相结合的形式继续对教学质量进行调研，加强对常态教学质量监控。语文：调研学生的拼音和字词的'掌握情况、写话、朗读、阅读和写作；数学：调研学生口算及列式计算、解决问题的能力；英语：调研单词、短语及句型的掌握情况、朗读、阅读、写作；其他小学科根据教材的内容进行阶段性调研。高年级要加强学科综合素养调研。做好每次检测后的反馈落实工作，帮助教师规范教学行为，从而促进学校教育质量的不断提高。
（二）落实校本教研，提升教师素养
1.邀请名师指导
继续邀请名师来校指导交流。多方争取机会，让老师们外出参加学习培训，接受专家引领，与名师同台竞技。在与名校、名师互动交流的过程中，相互促进，提升教师的教研能力。
2.落实教研活动
采取单周校级教研活动和双周各教研组教研活动相结合的方式落实活动（见附件“校本教研活动安排表”），教研组活动都要紧紧围绕教研主题开展教研活动（见附件“校本教研活动主题”），通过合作交流，探讨反思，使各科教师在活动中得到锤炼。男55周岁、女50周岁以下教师，人人上一堂公开课，骨干教师必须上好示范课，中层以上领导要做好教师的表率。执教者要提供公开课的教学设计（教学目的、教学流程、预习作业设计、纸笔训练设计等），各教研组每次至少安排一节课的时间作为教者说课、听课老师评课及交流互动的时间，教研整个过程要形成材料备查并上传到各自的网页。
学期初学校必须上报教师开课的时间、内容，要求学校在安排公开课时要全盘考虑，做到高中低年段、各学科的协调搭配。教导处将及时把《公开课活动安排表》上传网站，同时教导处将组织抽查落实情况。
3.落实听课活动
每周二为“课堂教学开放日”，每位老师每学期至少听课20节，校行政人员和年轻老师都要力争听30节以上。教导处将上课老师的上课时间和内容安排在每周工作安排上，欢迎其他教师听课。校行政人员深入教学第一线，广泛深入地了解教师的日常教学情况，对课堂教学能力相对薄弱的教师，尤其要加强指导与交流，帮助他们找出存在的问题，提出改进建议，促使这部分教师迅速成长。
4.推进课程建设
将校本课程日常活动融入到校本教研中，以研究为抓手，以课堂教学为重点，推动校本教研活动的深入开展。为此，我们积极进行“能满足不同学生发展需要的课程”的研发，试图建构起丰富的校本课程体系，让我们的课堂因此变得更加的丰富多彩，让师生生命的成长更加丰盈。
“一主三翼”式的书香课程：“一主”：指以语文课本教学为主；“三翼”：结合新教育“晨诵、午读、暮省”，推行《日有所诵》诵读指导，《新补充读本》阅读指导，以及儿童阶梯阅读共读指导。各年段进行各类诵读、阅读课型的专项教学研究，突出语文学科的人文性，培养学生良好的语文素质，促进学生的发展。
立足乡土资源的科学综合课程：利用新材料、光伏、丝绸服装等特色资源优势，开发丰富多彩的微型课程。如《身边的新材料》、《光电新能源的奥秘》、《养蚕与丝绸工艺》、《盐矿资源综合利用》、《金坛无公害农特产品》等微型课程，引导他们从身边的和熟悉的情景中感受、体验科学的魅力和乐趣，爱科学、学科学、用科学，培养创新思维和创新能力。
数学思维训练课程：数学教学应重视从学生的生活经验和已有知识中学习数学和理解数学，使学生体会到数学就在身边，努力提高40分钟课堂效率。加强学生口算训练，培养学生的估算意识和初步的估算能力，重点做好学生数学思维能力、作业创编能力的训练。
英语课内外阅读整合课程：着力将小学生必要的语言基础知识落实在他们听、说、读、写的语言实践活动中，增加学生的阅读量，另外，通过各种不同的教学方法、教学手段教给学生必要的语言技能，将语言知识和语言技能很好的结合起来，努力让学生做到口语交流无障碍，培养学生学习英语的兴趣。
以社会主义核心价值观为核心的公民课程：以“立德树人”为根本任务，践行社会主义核心价值观，以深入实施“每月一事”项目为抓手，积极倡导“日行一善，月养一惯，月习一德”，深度研发以“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”为主要内容的主题课程。
(三)搭建活动舞台，提高学生素质
1.加强书香校园建设
加强学校的图书馆、童书馆建设，学校“两馆”向师生全面开放，做好每天教师的阅览和学生的借阅工作。继续抓好学生的午读和晨读，上好每一节阅读课，指导学生阅读经典，提高阅读水平，让朗朗读书声充满校园。
2.发挥功能室的作用
加强对各专用室的管理，提高各室和教学学具的使用率。规范使用微机室、实验室、音美室等专用教室，对现有的教学学具要充分使用，使其最大限度地为教育教学服务。
3.积极开展兴趣活动
按照《国家学生健康标准》，推进学生卫生行为习惯养成和身心健康发展促进行动，广泛开展“阳光体育”活动和体艺“2+1”活动，杜绝挤占、挪用现象，保证学生每天一小时的体育锻炼时间，不断促进学生全面发展。
4.加强毕业班的管理
学期初召开毕业班教师会，期中测试后召开毕业班教学情况分析会，总复习期间召开毕业班复习研讨会。努力使毕业班成绩稳定在较高的水平上。
四、具体工作
二月份
总体工作
1. 教导处全体工作人员会议，商讨制定本学期教学工作计划
2.召开教研组长会议，商讨制定年级组教研工作计划（确定教研活动主题）
3.继续学习四项常规达标细则要求，明确本学期迎接市级调研、考核的要求
4.印制下发教学工作手册、机动课时设计、术科备课设计
5.集体备课讨论一
学科工作
语文
1.规划本学期学科类活动
2.常州市同题异构教案征集（主题：学科关键能力之中高年级“向读学写”专题，3月10日前截止）
3.青语团月主题活动（一）主题单元学习研讨
4.启动二四年级写字训练（方案）
数学
1．组织各位老师学习“研训魔灯”平台各年级教材分析资料包（2月中旬）
2．组织老师参加常州大市三年级教材分析（2月下旬）
3．一至六年级20xx春小数教学进度“研训网小数资源栏目”下载（2月下旬 ）
4. 参加各校分管小数学科教务主任会，交流校本教研计划（2月26日）
英语
1.组织教师参加市期初新教材培训
2.启动四年级规范书写训练
其他
免费磁带光盘分发和领取
三月份
总体工作
1. 校本教研活动一（见主题）
2. 集体备课讨论二
3. 常规检查及展示一：备课
学科工作
语文
1．市二四年级写字团体赛（下旬）
2．整班朗读比赛（校级启动）
3．小语教师专项技能竞赛（校级）
4．市小语高段主题研讨活动（一）（华城）
5. 青语团月主题活动（二）
数学
1.参加20xx年春学期小数潜力团队主题教研活动预备会（3月上旬）
2.参加省基本功竞赛获奖者展示活动（3月下旬）
3.参加小数潜力教师团队“动手做”主题研讨活动（一）（3月下旬）
4.举行校口算单项检测，为迎接市检测早作准备
英语
1. 组织青年教师参加区新教师活动
2. 组织参加市四年级整班书写比赛
其他
1.开展小学综合类课程优秀教研组织和优秀教研活动评比
2.参加金坛市中小学生研究性学习研讨活动，组织金坛区优秀成果评选活动
3.金坛市第三届中小学动漫作品收集评选 （3.11）
四月份
总体工作
1. 校本教研活动二（见主题）
2. 集体备课讨论三
3.常规检查及展示二：作业
4.组织期中阶段质量监测、市级抽测
学科工作
语文
1．常州市小学生写字团体赛（4月21日）
2．小语主题研讨活动（二）（低段）
3. 低年级识字、写字教学，读写绘观摩研讨活动（校级）
4. 教师专项技能竞赛（校级）暨青语团月主题活动（三）
数学
1.参加“常、镇、连”三市联合教研活动，暨金坛区小学数学课程实施成果展示活动（河滨小学）
2.参加小数潜力教师团队“动手做”主题研讨活动（二）（4月下旬）
3.组织校级第四届小小数学家评比活动，选拔市级比赛选手（4月下旬）
英语
1.故事表演比赛（校级）
2. 组织教师参加市教研组研修展示（1）
3. 组织青年教师参加区新教师活动
其他
1.参加小学综合实践活动教师评优课
2.组织参加常州市小学信息技术同题异构活动（上旬）
五月份
总体工作
1.阶段质量调研分析、课堂教学诊断分析
2. 集体备课讨论四
3. 常规检查及展示三：辅导
学科工作
语文
1．小语主题研讨活动（三）（中段）
2．“迎六一”学生素质活动
3．毕业复习研讨活动
4. 各教研组进行“一课三磨”活动暨青语团月主题活动（四）
5. 1、3、5年级课外阅读展示活动
数学
1.组织参加常州市小学数学毕业复习研讨活动（武进雪堰中心小学）
2.参加金坛区小数毕业复习研讨活动，暨小数潜力教师团队“动手做”主题研讨活动（三）（5月中旬）
3.参加区“迎六一第四届小小数学家评比活动”（5月下旬）
英语
1. 组织参加区故事表演比赛
2. 毕业班复习计划研讨及交流
3. 毕业班词组单项过关
其他
组织基于探究的小学生科学单项技能评比活动
六月份
总体工作
1. 校本教研活动三（见主题）
2. 商定学科复习计划、精编试卷
3. 教研组活动校级汇报展示及教研组工作考核
4. 期末考试质量分析及教学工作总结
学科工作
语文
1．整班朗读比赛（市级）
2．参加常州市学科常规抽测活动
3．小语教师专项技能竞赛（市级）
4. 2、4、6年级课外阅读展示活动暨青语团月主题活动（五）
5. “一主三翼”课程学期小结，青语团活动小结
数学
1．组织参加常州市小学阶段学业质量常规抽测
2. 参加小数潜力教师团队“动手做”主题研讨活动（四），暨学期研讨总结会
3．参加“金坛区第二轮区小数基本功培训班”阶段学习研讨
4．迎接“20xx-2015年小数新教师”课堂教学随机调研
英语
1. 组织教师参加市基本功比赛（第二阶段）观课评课、课堂展示
2. 参加市毕业班英语复习教学、毕业班命题研讨
3. 三至六年级口语测试活动
其他
1.参加小学生劳动与技术现场制作比赛活动
2.电教教材征订和分发工作
3.组织金坛区教师多媒体教育软件（包含微视频）比赛
小学工作计划 篇8
一、指导思想
树立以人为本的教育思想，把学生的发展与教师的发展做为首要任务，全面落实县教育局“提升教育质量”的指导方针，狠抓教学质量。结合本学期全县“铸师魂重德育育新人”现场会的召开，把握取消商店的契机，以习惯养成为核心，下大力气训练学生的习惯。以小近实的原则，将习惯的养成落实在学生身上，落实在校园的每一个角落，并争取在短时间内取得成效。加强体育健康工作，强化法律意识、安全意识。建设健全的幼儿教育设施与环境，完善幼儿教育体系。建设丰富的校园文化，建设以远教工程为核心的信息技术工程，打造和谐校园。
二、工作重点
1．习惯养成
第一，养成家长不给零用钱，学生不花零钱的习惯
第二，养成不吃小食品的习惯
第三，养成废纸、水瓶分类保存的习惯
第四，养成不将垃圾带入校园的习惯
第五，在无垃圾日里，达到校园无垃圾、无垃圾箱、不值日的效果。
2．提升质量
第一，通过校本教研平台，研究提升质量的办法
第二，加强口算、应用题、读书、作文、写字、英语训练，提升质量
第三，严格备课、上课、批改与辅导等教学常规管理
第四，规范早自习的应用与管理
第五，着重抓好六年级教学质量
3．安全工作
第一，卫生安全
第二，教学安全
第三，校舍安全
第四，设施安全
第五，秩序安全
4．双高普九工作
第一，规范双高普九档案工作
第二，将普九工作与日常工作结合起来
5．规范管理
第一，业务考核规范化
第二，评优晋级规范化
第三，绩效工资规范化
第四，学生评优规范化
三、具体内容与安排
1．习惯养成训练
第一，目的与意义。对家长而言，少支出了；对学生而言，习惯好了，身体好了；对学校而言，少操心了，环境好了。
第二，方法与过程
听证与决策：取消商店与禁止花零钱，涉及到许多方面。包括家长、学生、社会、附近商店、无证小贩。有的要改变习惯，有的要触及到利益。我们需要多方面的了解、理解、支持与配合，最终下定决心实施。
动员与宣传：养成一个坏习惯难，改变一个坏习惯更难，改变全校学生的坏习惯，是难上加难。我们需要通过所有宣传工具，向每一个学生、每一个家长、每一个社会成员，宣传我们的做法，我们的想法，达到舆论先行，团结一致的效果。
实施与控制：修改值周方案，重点检查这些习惯，控制门口、口袋、操场、教室、废品分类袋、废品卖钱额度。管理到每个班，每个人，每个时间段。
评比与提高：针对上面的检查项目设定评比内容，对各项评比及时反馈公示，定期总结提高。对出现的问题及时解决，如灰尘与残土的处理。
在现场会上，我们要打出“实验小学一天不产生一件垃圾，不用垃圾箱”的口号。
2．提升教学质量
第一，通过校本教研平台，研究提升质量的办法
开展质量分析，提高质量分析水平与实效。
完善校本教科研模式。继续以校本教研为主要模式，点面结合。调整同课异构的模式，同年级教师用本班学生上同样的课。加强集体备课。
继续延伸主题式读写教学课题的研究。加强阅读与作文教学训练，强化作文质量，提高作文水平。特别要解决由于初中教师批作文给我们提出的问题。
研究数学基本技能的建立与形成，学生的基本功考核项目包括口算、笔算、简算、折纸、尺规、应用题，特别是口算与应用题这两个方面，有的'教师有成效。
在英语科教学，巩固原有的课程设置标准。抓好英语科基本功训练，特别是单词及英文读写的训练。重点解决六年级学生在学习英语中出现的问题。
第二，严格备课、上课、批改与辅导等教学常规管理
通过集体备课与常规检查，研究并提高备课的实效性。加强对日常课堂的检查力度。通过定期抽检作业、学生问卷、家长反馈，提高作业质量。提倡并促进对差生的辅导工作。
第三，规范早自习的应用与管理
进一步规范早自习的训练内容，课程安排，教师安排，加强对早自习训练实效的管理。
第四，着重抓好六年级教学质量
六年级是全县重点检查的年部，也是我校学生的出口，最终的人才产品。六年级的质量代表着学校的质量。本学年度学校将加强六年部教师队伍建设与管理，加强质量分析与监测，加强对差生、贫困生、问题生的管理与帮助。
第五，提高教师业务素质。教师基本功包括学科知识能力与教学知识能力，这两个方面都需要不间断地加以练习，学校将提供练习机会，并进行定期考核。
3．进一步完善评价工作
绩效工资改革需要完善评价工作，学生习惯养成与质量监测也需要完善评价工作。结合绩效工资工作的开展，我校进一步调整与完善评价制度，与绩效工资方案相结合，合理分配。完善学生的评价工作，使定期开展的活动得以展示出来，达到鼓励学生，树立榜样的作用。
4．文化建设工作
完善校本课程的建设
（1）进一步规范校本课程的设置，合理招收学员。
（2）继续分校班两级课程，同时加强班级的活动质量。
（3）教务处要及时掌握并管理各组（班）的人员、课程、效果。
（4）优化校本课程的成果并通过适当的方式表现。
结合学生习惯养成教育与德育工作重点，和提升质量这两大方面的重点工作，打造和谐向上的校园文化。
5．体育卫生工作
本学期，继续搞好教师健身工作，严格管理广播操，上好体育课，加强队列训练，增加器材活动，游戏活动，教师做好管理工作。开展月份体育大课间活动，并配合比赛。将依次开展队列体操、踢毽跳绳、各种球类活动与比赛。
6．少先队工作
少先队在政教处的领导下开展工作，并构成学校德育工作的重要组成部分。结合学校的重点工作项目，少先队也要多发现典型，多树立典型。
（1）常规活动。加强少先队的组织建设工作，包括少先队队部干部的聘用，组织制度，队室建设，日常的中队活动、大队活动，节日、纪念日活动，各种常规宣传活动。
（2）做好十首名曲名歌、十篇佳作的播放工作。
（3）媒体工作。办好红领巾广播站、《心语报》（承包制每学期两期），办好各种专栏。做好朗诵队、依仗队的训练工作。
（4）规范升旗仪式。对升旗仪式要进一步规范，特别是选拔学生典型，国旗下讲话，要起到有效的教育作用。
（5）加强对大队干部的管理
7．法制与安全
要进一步加强法制教育与安全教育，杜绝安全事故的发生。特别是公共卫生安全、交通安全及各种冲突所带来的不安全因素。冬天做好主要位置积雪、融冰清除工作。安全工作要摆在学校工作的第一位，对全校的硬件设施、活动安排进行全面的自查，杜绝一切安全隐患。并把安全措施安全检查制度化。加强交通安全教育，乘车的孩子，需要更好的管理与教育。德育部门要制定安全事件处理程序，制作安全事件报告单。继续保持法制教育的传统，开学初就把法制教育、安全教育工作开展起来。开展一次校园安全疏散演练。研究演练种类，训练不同的防范技术。
8．其它德育工作
（1）巩固成绩
好的传统要继续发扬，如道德教育，理想教育，爱心培养，感恩教育，卫生、礼仪、秩序习惯的养成教育等诸多领域。继续加强值周工作，促进品德习惯养成。了解学生的家庭生活、社会生活、校园生活，分析学生性格形成的背景，关心有困难的学生。
（2）深化细化
重视非智力因素的培养。如理想、愿望、价值观、意志、兴趣、情感、道德，进一步细化为五爱教育、抗挫折能力、四有教育、三个面向教育、奥运精神文化教育、感恩教育、传统教育等等。对学生的行为规范进一步细化，如请假制度，上下楼制度，问好制度，劳动制度，劳动方法等。总之，要更细些，更广些，更深些。学生校外表现纳入班级管理与考核。
9．双高普九
双高普九是本学期重要工作。开学初，对普九工作认真研究，确定分工，并把这些工作贯彻到日常教育教学工作，档案及时形成并归档。查缺补漏，对不符合双高普九标准的地方，制定改进计划，并尽快改进。
10．开展月份重点活动工作
第一，分别在九月十月十一月开展重点活动月的工作，如下：
a.体育月：体操队列、踢毽跳绳、各种球类
b.文化月：书法写字、读书创作、器乐歌舞
c.德育月：卫生礼仪、和谐助人、诚信感恩
d.教研月：学习研究、实践研究、总结研究
第二，活动与比赛模式化。结合学校工作重点与重点活动月，德育与教学分别制定全学期主要比赛项目表，做为每个学期的不变的内容，有利于学生准备，有利于各项事业的发展。
第三，结合各种比赛项目，制作动态积分榜，达到各班学生竞技的效果。制作各种项目的冠军榜，树立榜样。
四、支部与工会工作
1．加强教师思想情感工作，及时化解误会，消除矛盾。
2．加强支部与工会的组织建设，发展新党员，强化党员的核心模范作用，发展组织，开展丰富的工会活动，加强教代会的工作。
3．不定期开展义务奉献活动，特别是义务辅导活动，正面树立教师形象。
五、幼儿园工作
1．教育教学质量及生活。教育教学以培养学生的兴趣、能力、习惯、品德为主，考核学生质量尝试多元化，不要只以一个分数来评定。生活上，在较短的时间内，使师生共同熟悉学习与生活流程，养成习惯，提高安全系数。
2．严格作息时间，及活动安排，室外活动与楼上的教学班做到互不干扰，接送及其它作息时间安排及时告知家长。
3．设施的建设。尽最大努力，建设符合87标准幼儿园所。做到三方使用时间错开，活动、气味互不干扰。
4．教师队伍的管理。加强幼儿园教师队伍的培训、指导与管理，建设一支责任心强、能力高、富有爱心的幼儿教师队伍。
5．安全工作。幼儿园内孩子均属无行为责任能力人，自己无法判断安全状况。因此，一切活动都要先考虑安全情况，不安全的事坚决不能做。所有环境及设施必须达到安全标准。
六、落实与督导
1．计划体系
整个计划体系包括学校整体工作计划、分项工作计划，年组计划，教研组计划，班主任工作计划，学科教学计划等。在执行过程中，有各项计划的月程表，月工作计划等。
2．实施措施
任何工作布置下去，要提供有效的实施措施（如培训，工作记录），便于运作、便于检查。
3．检查与反馈
年组、教研组，教务处、政教处、后勤各分管领导，学校主管领导定期、不定期地对所布置工作的进行科学的及时的检查，并在每天，每周，每月将情况及时反馈到师生中，同时向学校主管领导汇报。
检查的主要工作围绕着学校本学期重点项目开展。
每月召开一次教育教学工作总结反馈布置会议。
4．考核体制
结合绩效工资与学生评优的规范化，进一步完善教师评价体制与学生评价体制。
小学工作计划 篇9
一、 班级学生情况分析
本班共有学生28人，其中女生13人，男生15人。本学期重点是对学生进行常规训练，养成良好的学习习惯，营造良好的班内氛围，使学生讲文明，懂礼貌，学会宽容，学会与他人合作，使他们尽快的适应学校环境，投入到学习当中，成为一名优秀的、合格的小学生。 刚踏入一年级的小学生,对于学校的日常生活和学习还不太适应,每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,这就要班主任在日常生活中能有序的引导,并且内容要近一点,小一点,实一点,时时处处向学生进行有针对性的常规教育。
二、 工作目标和要求
1、 培养、形成良好的班风。
2、 引导学生养成良好的学习习惯、生活习惯，引导学生从身边的小事做起。
3、 加强与家长的联系与沟通，与家长密切配合，关心爱护每一位学生。
4、 使学生讲文明、懂礼貌，养成良好的卫生习惯，爱护公物，遵守纪律。
三、 工作重点
1、严抓纪律、卫生，形成一定的班规、校规
2、加强思想道德教育，养成良好的行为习惯，成为一名合格的
小学生。
3、养成良好的学习习惯，掌握一定的学习方法
4、加强安全教育，增强学生的自我保护意识。
四、采取的主要措施
1、 常规教育方面
针对一年级的小学生的特点，我决定从以下几点入手：
（1）充分利用班队会的时间学习《一日常规》,《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级开展评星活动,负责监督检查学生的日常行为,并在一学期时行总结,通过监督岗的汇报,评出"每学期之星"。对表现不够好的学生,及时进行点拨、指导，加强教育。
（2）合理利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教育.这学期利用教师节、国庆节和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的'道理,培养其爱国主义情感.同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。
（3）充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体.比如：可以利用故事会和流动红旗的评比等活动,对学生进行思想教育.，进一步规范学生的行为习惯。
2、 纪律方面
一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行.因而,我从以下几点入手：
（1）课堂纪律
首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律.由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为.我们班的宗旨是"说到就要做到。"
（2）课间纪律
课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。课间时间要随时提醒学生注意安全，要进行有意义的活动。
（3）路队纪律
为了让学生养成良好的行为习惯,适应集体生活,将在班级开展"路队小标兵"评比活动,使学生不仅做到快、齐、静,而且能够进行自主管理.每一个路队将分别设立一个小队长,每天定时向班级汇报路队情况,及时监督,及时管理。
3、 卫生方面
讲究卫生很重要。俗话说,病从口入.收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境。 ★个人卫生:要求衣着整洁,不留长指甲，要勤洗手。
★班级卫生:每天早、晚安排值日生清扫,每位学生都要互相监督，不准乱扔垃圾，不随地吐痰。若看到垃圾要捡到垃圾桶里。
4、,班干部培养工作计划
班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管
理的小助手.这学期我将采取班干部轮流制(包括班长和组长),使班级管理再上新台阶,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培养有个性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理.
5、,其他方面
班级管理中还应注重个体的发展,在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力,使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展.因此,在班级继续开展各种活动.如:文明小标兵评选,小书法家,小发明家,小诗人,数学小博士和爱书人等各种评比活动.在这些活动中,大力推出新人,新作,让每个孩子都敢于面对大家展示自我,充分锻炼自己,提高学生的自信心.另外,充分利用班级板报中的德育阵地,加强管理. 还给孩子们一个金色的童年.这学期,我将会蹲下身子和学生说话,用心去交流,用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点.我相信,只要关爱孩子,尊重孩子,宽容孩子,我们就能找到开启学生心灵的钥匙.
小学工作计划 篇10
20xx年，是xx小学实施“精致xx”（20xx－20xx年度）五年发展规划的中期，也是实现“学校文化再造、学生精优发展、办学品牌彰显”发展目标的关键节点。本年度，学校将秉持“依法治校”“内涵发展”的宗旨，围绕“精致管理”“质量监控”两个关键，做好五项重点工作，引领学生优质可持续成长。
一、20xx－20xx年的努力与思考
1.建立共识，更新文化体系。
20xx年9月份，我们提出创建“精致xx”办学品牌，并形成了五年发展规划的初稿；在征询教师与专家意见的基础上，我们对初稿再进行了修订，并于xx月份正式上交教育局；学校也按照规划积极推进各项工作。两年半来，我们形成了以创建“精致xx”办学品牌、“引领学生优质可持续成长”为根本目的的整套文化体系，提出了“立心正命，致知雅行”的校训，建立了“爱静美”的共同价值追求，实施启发潜能教育，探索富有现代感的中华经典文化教育。
学校文化体系的更新，凝聚了师生家长的共同智慧，形成了“精致xx，追求卓越”的共同信念，让师生、家长、社区人士对学校的发展重新充满期待与信心，为学校的持续、健康、快速发展奠定了厚实的基础。
2.以评促建，完善管理体系。
按照规划，学校抓住契机，以评促建，以开放带动改革，在具体的工作中不断完善学校的管理制度与流程。两年半以来，学校分别通过了xx区德育绩效考核、xx区民主管理星级考核、xx区依法治校示范校考核，被评为广州市民主管理三星级单位、广州市无烟单位、广州市优秀家长学校、广州市安全文明校园、广东省现代教育技术实验校、档案管理省特级单位，顺利通过广州市依法治校示范校、广东省绿色学校的评估（只等正式发文授牌），获得了广州市武术特色学校、广州市羊城分级阅读实验校、南方分级阅读“十佳阅读校长”“优秀阅读推广单位”、启发潜能教育国际大奖等荣誉。
学校还组织了xxIE共同体研讨活动、广州市分级阅读现场会、广州市优秀家长学校现场会、两届体育艺术节开放活动、第四届“灼灼其华，硕硕有成”经典文化汇演活动，接待了香港、深圳、湖北、北京等地的多批次交流活动，多次参与华南师大基础教育与培训院组织的教育论坛活动。
在这一系列的评估与交流、研讨活动中，学校坚持一点：不弄虚做假，不搞形式主义，在活动中发现问题、解决问题，不断完善管理制度与流程；学生结合评估与交流活动，积极参与实践活动，锻炼文明礼仪与解决问题的能力。
3.坚持改革，加强质量管理。
质量是一间学校的生命线，“精致xx”五年发展规划的核心任务就是“引领学生优质可持续成长”。两年半来，我们坚持改革，从班级文化建设、学生评价改革、有效课堂教学探索、知识整理与复习、学生社团活动等方面去努力，严格常规管理与教育，培养学生的文明礼仪与良好学习习惯，保证学业质量。20xx－20xx年底，连续五次五年级教学质量检测，我校成绩均起过区公立学校平均水平，语文、数学等学科尤其突出；我校六年级的毕业生也受到了相关中学的高度评价，基础扎实，可持续学习能力比较强。
4.认识清醒，发展面临挑战。
在“精致xx”五年发展规划实施至中期，各项工作取得突破与进展的同时，我们稍停疾进的脚步，对学校发展面临的挑战进行了认真的思考，对在“精致”与“质量”两方面存在的问题有着深刻而清醒的认识。
首先，就是对于“精致xx”中核心的追求“精致”落实得还远远不够。我们认为，“精致”首先体现在领导力方面，对学生成长、学校发展有着远见卓识，学校领导与教师、家长都要有教育理念与教育思考，并及时交流、建立共识；“精致”还体现在执行力方面，对学校管理与教育教学中的各项工作要有具体的职责分担、清晰的流程、比较高的标准，并能够马上就实施、及时反馈总结。20xx年学校进行了一年的领导力与执行力培训，对“精致”的认识日益深入，但还远远没有内化为全体领导与教师的信念，也没有真正体现在实践之中。这是挑战，也是前进的方向。
其次，就是“质量”有不断下滑的危险。因为生源质量严重下滑（这里也有许多客观原因），再加上教师资源出现结构性短缺等影响，近三年来，学校教学质量虽然仍然在全区保持一个比较好的位置，但排名（超均率）却在日益下滑，越来越多的兄弟学校超过我们。在20xx年末的总结反思会上，我们的重点就是研讨“质量”问题。
二、20xx－20xx年的目标与方向
1.精致内化为文化与信念。
20xx年提出“精致xx”，经过两年多的实践，我们对“精致教育”的认识日益深入，它事实上包括“现代化的教育理想与信念”“精细化的教育管理标准与流程”“高水平的教育质量”等。因此，“精致”必须要内化为xx小学的文化与全体xx人的共同信念，这样，才能够真正始终保持教育的热情，才能够真正做到与时俱进不断更新教育理念，才能够不断提高学校教育与管理的水平，真正做到引领学生优质可持续成长。
如何实现内化？首先要坚持并不断深化学校正在进行的文化变革，扎扎实实推进启发潜能教育，让每个教师、学生与家长在教育教学实践与改革中收获成长，从而不断加深对“精致教育”的认识与思考；第二要坚持并持续改进学校正在进行的学习型组织建设，改进教师自组织活动，尝试学生成长分享活动，探索开展思维训练，在“实践－反思－改进－实践”的过程中，让“精致”内化为文化与信念。
2.学校管理流程化与高标准。
精致管理是“精致xx”的关键。过去两年，学校管理在制度化、加强计划性与总结反思、注重效率方面进行了努力，也取得了很好的效果。未来两年，精致管理重点突破的是管理的流程化与高标准，只有实现了这两点，才能够真正说得上是精致管理。
所谓流程化，首先要通过制度来明确学校各主要的教育教学工作流程，目标、实施步骤与要求、负责人、成果考核等都要非常清晰，按制度、按程序去执行，保证效率与效益。此外，还要通过实践与学习，让每个教师都理解“流程化”的意义并形成习惯，面对任何工作或事件，既不慌张，也不拖拉，而是快速明确目标，理清流程，依法依规按程序立即执行，保证效率。
高标准，就是在学校教育教学各项工作中，要从其教育意义出发去考虑与设计，要注意每一个细节，既要提高工作的效率，更要注意工作的效益，让每次活动都实现其教育目标。每次活动后还要及时进行反思，不断提高思考水平与工作能力。
3.加强监控确保教育教学质量。
质量是学校发展的生命线，也是判断“精致xx”办学品牌建设成功与否的唯一标准。当然，我们所说的高质量，就是要“引领学生优质可持续成长”。也就是说，我们既要保证当前的教学质量位居xx区前列，还要关注学生的全面发展，xx小学的学生应有健康的身体、健全的人格与充实的内心、富有情趣的生活与高远的精神追求。因此，我们要从学生的成长实际出发，不断改革德育活动与课程学习，加强质量监控。
德育质量监控就是要确保德育活动有效，既要加强道德知识教育，更要注重道德情感体验与行为习惯训练，在生活化的情境中培养学生的`价值观，确立积极坚定的道德信念。未来两年半，我们要坚持精致德育“六步法”（明白事理——行为示范——实践操练——分享反馈——强化习惯——建立信念），以精致德育“八个好习惯”（规范着装精神好、热情大方有礼貌、听铃指挥不拖拉、轻声慢步靠右走、弯腰走近保清洁、集会排队快静齐、随手关停爱节约、遵守规则保安全）为重点内容推进，探索有效的精致德育体系。
课程学习质量监控以xx区质量监控平台为技术依托，结合学习评价改革、思维训练与课题研究等，探索“目标导向——自主研修——合作互助——按需指导——巩固加强+密切观测”的教学模式。通过有效的质量监控，不断优化课程设计与课堂学习、作业任务与实践活动等，促进高级思维与学习能力的发展。
4.整体规划分步实施优化教育环境。
因为历史原因，学校办学环境不是太好，一定程度上制约了学校的可持续发展。在教育局的支持下，学校在努力实施整体改造计划，过去两年完成了一些工作；未来两年将有更大的进展。首先，要进一步优化整体规划，多方听取师生与专业人员的意见，优化学校外立面改造的设计，整体考虑校园与室内装修改造；第二，加强与财建科、项目办与设计公司的沟通，努力协调，争取20xx年暑假完成外立面改造、校门改造与操场改造的工作；第三，做好预算与规划，加强与教育局的沟通，加强对工程队的监督，保证建筑质量，争取两年内完成校门、操场与外立面改造的同时，完成校园绿化、中华经典教育专用场室、校园文化长廊等零星工程，完成校园环境与文化的整体建设；第四，精心规划，分步实施，进一步优化完善学校设施设备，改造校园网等，提高教育现代化装备水平。
5.内培外引不断加强爱静美教师团队建设。
首先要加强爱静美团队精神建设，充分发挥制度与文化的力量，为每个教师启发潜能、与生共成长奠定良好的人文环境，提供优质的平台；第二要结合课程改革、经典教育，倡导教师读书与思维训练，进一步优化自组织小组的活动，培养各有特长的骨干教师，提高整个教师队伍的综合素质与教育教学水平；第三结合学校规模的调整，加强与教育局组织人事部门的沟通，引进年轻高素质的教师，改善教师队伍年龄、学科不平衡的状况。
三、20xx年工作主题与重点项目
（一）精致管理、思维训练与质量监控
1.以团队建设为核心，提高领导力与执行力。
每月一次行政团队学习，总结反思前一阶段工作，讨论规划下一阶段工作，在实践与思考中提升领导力与执行力。利用周工作安排与周工作检讨表（办公网络公示）安排工作，根据工作需要召开相关人员的碰头会，简化管理，提高效率。
每月组织一次教师学习反思活动，针对教育教学工作中出现的情况进行讨论、思考，提出改进策略，不断优化学校各项工作管理标准与流程，提高管理与教育的效益。
2.以思维训练为抓手，更新教育理念与流程。
成立思维训练小组，校长亲自任组长，思维训练小组每周进行一次网络研讨，每月一次专题分享，在学校管理与教师培训、学科教学两个层面进行思维训练的探索。在教师层面，通过思维训练帮助教师更新教育理念，培养改革创新意识，不断优化教育流程；在学科教学中，探索通过有效学习来发展思维，提高学习力；同时努力探索开设专项的思维训练课，帮助学生发展思维。
3.以质量监控为依托，确保教育教学高水平。
坚持内涵发展，重视教育质量，以“优质可持续发展的学生”来彰显精致xx办学品牌。第一，加强班级文化建设与常规教育，改进道德教育，以“八个好习惯”为重点培养学生良好的品德修养。德育部门通过常规检查、班级工作交流、主题活动等方式加强质量监控。第二，坚持实施启发潜能教育，结合思维训练与课题研究，培养学生学习兴趣，发展学生思维，发展学生可持续的学习能力。第三，从备课、作业、课堂实施与单元检测、期末复习总结等多个环节加强教学质量监控，切实提高教学效率，保证教学水平位居区前列，提升五年级质量抽检的超均率。
4.以文化建设为重点，彰显品牌建设美誉度。
首先，进一步强化“精致xx”文化共识，坚持开放办学，倡导家校、师生共同成长，组织校园文化节，引导师生家长共同参与主题实践活动，深入理解“立心正命，致知雅行”的校训与“爱静美”的价值追求，培养师生家长携手共建“精致xx”的自觉性与主动性。其次，整体规划校园文化与宣传活动，创办《xx》校刊、开设“xx讲坛”、组织“我的成长分享会”，提供平台，共同建设、宣传、弘扬“灼灼其华，硕硕有成”的形象与“追求卓越”的精神面貌。第三，统筹学校各项评估、交流、接待与开放活动，重点组织体育艺术“2+1”现场会与第七届读书节活动，在活动中丰富学校文化，培养师生综合素养，彰显办学品牌。
（二）课程管理与经典教育
1.优化课程结构，强化课程管理。
在现有课程政策框架内，充分发挥学校管理的灵活性与教师优势，不断优化政策课程、校本课程与活动课程的结构，强化课程管理。在政策课程方面，保证开齐开足课程，加强备课与课堂教学的检查与研讨，提高课堂学习效益；进一步规范中华经典教育校本课程建设，细化课程指南与评估标准，提高普及水平，探索经典教育在“发展思维”与“确立价值”上的作用。结合精致管理，规范兴趣活动的管理与教学研讨，保证有计划、有备课、有落实、有效果。
2.统筹研训一体，探索教育建模。
校长亲自负责，德育与教学负责人共同参与，从德育与课程学习两个方面去探索“精致教育”模式。在德育与常规管理工作中，按照精致德育“六步法”，重点抓好“八个好习惯”的培养，贯彻“知行合一”、“塑行立心”的理念与实践。在课程与教学工作中，按照“5+1”（计划引领——自主研修——合作互助——按需指导——巩固加强+密切观测）的模式积极探索学习型课堂建设。
在教育建模的探索过程中，注重研训一体，以“思维训练”、“自组织发展”为抓手，把教学常规管理、课题研究、教学研讨、校本培训、骨干教师培养工作有机整合起来，学习、实践、反思、研讨、实践滚动提升。
3.提升经典教育，优化学生社团。
校长亲自牵头，武术、民乐、经典诵读与书法教育的骨干教师共同参与，修改、完善学校经典教育规划，并制定出实施指南与评价标准，进一步规范、提升经典教育，提升普及水平，提升经典教育在发展思维、确立价值上的作用。
进一步优化学生社团建设，民乐团、武术队做好两方面的工作：一是支持优秀学生报考优质中学的特长生，另一方面选拔中年级的成熟选手，建设新梯队。此外，本学期要把松散的经典演读社团、书画社团规范化、正规化，每周进行训练，提升学生能力。
1.推进阅读活动，建设书香校园。
组织第七届校园读书节活动，深入开展分级阅读与经典诵读活动，邀请家长与社区人士共同开展阅读活动，开展教师阅读分享会，加强与广州市分级阅读实验学校之间的交流，积极申报广州市书香校园。
（三）德育创新与学生评价
1.坚持精致德育六步法，追求知情意行合一。
针对当前小学德育实效性差的“锢疾”，我们在实践思考中归纳提升出操作性比较强的“六步法”：明白事理——行为示范——实践操练——分享反馈——强化习惯——建立信念。德育部门将加强研讨，结合学生发展指南的编订，引导教师去各个教育环节去实践应用，通过知情意行合一的德育，帮助学生养成良好习惯，建立正确的价值观。学期末，德育部门将结合课题研究，组织专题讨论，进一步提升“六步法”的应用研究。
2.抓好八个好习惯培养，致力于价值观培养。
八个好习惯也是精致德育抓常规、注重细节的体现，“规范着装精神好、热情大方有礼貌、听铃指挥不拖拉、轻声慢步靠右走、弯腰走近保清洁、集会排队快静齐、随手关停爱节约、遵守规则保安全”涵括了学生生活的各个方面。德育部门统筹班队活动、思品课与主题实践活动，围绕八个细节安排八项主题教育，一点一点去帮助学生养成好习惯，并通过“六步法”的教育强化，培养学生正确的价值观。
3.建设班集体优质文化，引领学生自主成长。
在总结提升全两年开展班级文化建设的基础上，提出建设班级优质文化、引领学生自主成长的目标。德育部门将组织两至四次班级优质文化研讨会（开放活动），结合学生多元评价与成长指南的实施，从班级文化环境建设、班级组织建设、班级特色与小社团建设、班级成长分享会（自主评价活动）等方面去营造班级优质文化，为学生成长创设和谐氛围。
4.统筹校内外德育资源，注重在活动中育人。
精致德育是开放的大德育体系，除了常规教育之外，德育部门要充分统筹校内外的德育资源，培养学生全面的素质。首先，要整合学校各学科的资源，做好法制与安全教育、环境与科技教育、卫生与心理健康教育、爱国主义与国防教育、劳动教育等专项教育；其次，加强社区与家庭教育，继续组织家庭教育系列讲座，筹备“xx讲坛”；第三，充分开拓校外资源，组织好春秋游、扫墓、植树、垃圾分类、军事夏令营、科技夏令营、小记者等活动。
（四）环境建设、后勤服务与安全卫生
1.强化统筹与调研，做好学校环境与文化建设规划。
校长亲自负责，认真听到教师、学生、家长以及社区人士与专家领导的意见，邀请有关专业人士来学校现场调研，结合校园整体改造规划做好环境与文化建设规划，对20xx、20xx、20xx年度零星工程有个整体的安排，并加强与教育局等部门的沟通，做好预算与建设准备，让学校充满教育气息。
2.努力协调与沟通，争取暑假完成校园改造主工程。
学校改造主工程（教学楼外立面、操场与大门）由xx区项目办负责，学校由校长亲自抓，后勤主任全力跟进，加强协调与沟通，做好一切准备，争取暑假能够开工。
3.优化管理与流程，后勤与服务满足教育教学需要。
做好经费预算工作，严格财务管理制度，强调经费使用绩效考核，提高经费使用效益，减少浪费。做好资产管理与设备维护工作，加强与后勤服务公司的沟通，加强对后勤服务人员的培训，启用网络报修系统，提高后勤服务质量，保障教育教学需要。
（五）教师文化与身心健康
1.优化教师自组织发展，多种方式进行交流分享。
进一步规范教师IE小组活动，学校安排部分经费，要求各小组人员固定、目标明确、活动有计划、成果能够分享。每月一次教师学习活动预留20分钟时间交给各小组进行分享；期末视情况组织专题探讨。师徒结对活动继续推进，规范师徒互听互助活动，加快青年教师的培养力度。
2.统筹党团与工会组织，发挥工作生活带头作用。
党团一体，充分发挥党员与青年教师在教育教学工作中的先锋骨干作用，开展党团员读书活动，积极发展青年教师入党，积极配合上级党组织做好智慧党建工作。
工会与妇委会在民主管理与教师文化体育活动方面充分发挥群众团体的作用，多方面听取收集群众意见与建议，支持配合学校党政领导提高学校管理水平，增进教师队伍凝聚力。工会将于6月份组织召开教师大会，完成学校管理制度；妇委会要组织“三八”节活动，<课件>做好申报巾帼文明岗的各项工作。
3.开展文化与锻炼活动，帮助教师保证身心健康。
每月预留一次教师学习时间用于安排教师文化与体育锻炼活动，集体参加；每周大课间活动要求全体教师跟学生一起活动，既起好示范管理作用，也是一次锻炼。工会与妇委会尽量配合教师，努力安排更丰富的文体活动；学校也要倡导积极锻炼的文化与锻炼氛围，鼓励教师多利用业余时间提升自己、锻炼身体。
四、20xx年主要工作小组与时间节点规划
（一）五项重要任务工作小组
为保证五项重点工作的统筹管理，保证重点任务落实到位，每个项目成立一个工作小组，由学校领导任组长，安排一位行政为主要负责人，相关行政参加小组管理。
1.精致管理、思维训练与质量监控工作小组
负责人：郭海英
成员：张xx、孙xx、余xx、何xx（执行人）及思维训练小组成员
2.课程管理与经典教育工作小组
负责人：张xx
成员：孙xx、李xx、袁xx、劳xx、傅x、关x
3.德育创新与学生评价工作小组
负责人：郭x
成员：何x、刘群、林x、张x、林x
4.环境建设、后勤服务与安全卫生工作小组
负责人：郭海英
成员：张xx、余文天（执行人）、付小瑾、邓雄伟、何韵坚
5.教师文化与身心健康工作小组
负责人：郭海英
成员：张xx（培训方面）、管x（工会）、温x（妇委会）、林x（党支部）
（二）几项重要工作时间安排
学年整体安排，学科学习与实践活动灵活分配，为学生创造更多的成长与锻炼机会，同时也保证教学的连续性，减轻师生负担。除常规工作，几项重要活动时间统筹安排。
1.第七届读书节
三月中旬启动，至五月上旬完成班级与级段的各项阅读实践活动，整理过程性资料；五月中下旬精选部分班级与内容进行精炼提升，“六一”前组织开放活动，颁奖总结研讨。
负责人：张xx；配合支持：李x
2.体育艺术“2+1”现场会
开学初即制订现场会计划，并加强与局相关部门沟通；三、四月按计划推进，<课件>排练现场会展示精选内容，准备交流展示材料，四月底或五月初组织现场会，进行展示与交流。
负责人：张xx；配合支持：孙x、傅x、关x
3.首届精致文化节
结合“精致xx”校园文化建设与学校整体改造规划组织，三月上旬进行规划，中旬提出方案，分解成设计、手工、绘画、摄影、书法、征文、调查报告等多种形式的活动，渗透到美术课、兴趣活动、家长学校、征文与书法比赛等活动内容之中，五月中下旬收集各方面的作品，六月份组织展示与研讨活动。
负责人：郭x；配合支持：何x、刘x、林x、李x
4.校刊、讲坛与分享会
校刊《xx》，按专题出版，计划每学期出两册，本学期主题为“精致与质量”“体艺双馨”，分别于招生、现场会之前完成。
讲坛为“xx小讲坛”，完全开放，内容多样，由学校教师、家长与社区人士乃至优秀学生主讲，对象为教师、家长、学生与社区同仁。三月份完成整体构思，最迟于四月份启动，本学期至少组织三次以上活动。
分享会为学生成长分享会与教师自组织活动分享会，结合班级文化建设、教师IE小组活动进行，本学期至少各组织两场。
负责人：郭x；配合支持：何x、刘x、林x、刘x、骆x
5.思维训练与质量监控专题研讨
三月初组织思维训练专题研讨，研究如何在学科教学中训练思维，归纳提炼有利于高级思维发展的题干与课堂观测标准；三月中旬结合德育研讨组织“八个好习惯”研讨，组织经验材料交流；四月份组织教学质量研讨，结合单元检测反馈进行教学改进研讨会；五月份组织第二次思维训练专题研讨，研究专项思维训练课的开展；六月份组织有效质量专题研讨，提高期末复习质量，提升考试成绩。
负责人：郭海英、张xx。
五、分工表与行事历（附后）
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