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环境教育工作计划

时间:2024-11-24 16:43:55 工作计划 我要投稿

环境教育工作计划

  时间过得可真快,从来都不等人,我们的工作又迈入新的阶段,是时候静下心来好好写写计划了。什么样的计划才是有效的呢?以下是小编为大家整理的环境教育工作计划 ,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

环境教育工作计划

  环境教育工作计划 篇1

  为进一步做好20xx-20xx年度环境教育工作,切实提高广大师生的环境保护意识,学校将结合自身实际情况,以环境科普知识、环境形势、环境质量及主要环保法律法规教育为主要内容,多层次、多形式、全方位地开展环境教育活动,并在学科教学中渗透学生环保意识,让师生都牢固树立“环保从我做起”,本着“人人都是环保的实践者,人人都是绿色校园的建设者”为宗旨,争做环保小卫士,共建生态文明城。

  一、指导思想

  全面贯彻“全国环境宣传教育行为纲要”,实施环保是我国一项基本国策的方针,学校将大力开展学校环境宣传教育,增强学生环境意识,提高环境道德水平,强化环境法制观念,普及环保科普知识,弘扬环境文化,形成热爱自然、节约资源、保护环境的社会新风,使学生从小形成良好的环保道德行为习惯,确保学校环境质量进一步提高。

  二、目标任务

  开设专门课程,并将环境保护专题教育与各学科渗透教育相结合,引导学生了解、体验、欣赏、反思和关爱大自然,关注家庭、社区、国家和全球的环境问题,正确认识个人、集体、社会与自然环境之间相互依存的关系,帮助学生获得人与环境和谐相处所需要的知识、方法与能力,培养学生对环境友善的情感、态度和价值观,鼓励学生积极参与环境可持续发展的决策与行动,成为有社会实践能力和责任感的公民。

  三、实施途径

  1、完善制度和队伍建设

  ⑴、定期组织教师开展环境教育的学习活动,增强教师环保意识,充分发挥教师主导作用。

  ⑵、建立学校、家庭、社会一体化的教育机制,以学校为中心,带动全社会环保意识发展,使环境教育成为全社会的共同责任。

  ⑶、发挥外聘环保指导人员的作用,利用培训讲座等方式促进环保意识发展,同时外聘环保单位指导环境教育工作。

  2、加强宣传

  利用晨会、国旗下讲话、宣传栏、校园广播站等途径在师生中广泛宣传环境教育目的和意义,做到人人知晓。国旗下的讲话有环保宣传内容,学校的宣传橱窗、画廊、板报上刊登环保知识,学校的校园广播站定期播放环保文章。

  3、以学科环境教育渗透为主渠道,宣传环境保护知识,在教学内容中要求教师做到抓住重点、积极渗透环境保护意识。让学生学会爱护大自然。综合运用各种教学途径和方法,灵活选择户外教育、社区教育、实地考察、个案研究等方法,理解各学科中包含的自然和社会环境知识,充分利用学生的生活经验与所学知识,对周边环境加以观察、调查和访问,善于发现并分析解决有关环境问题,并尝试构建与可持续发展相适应的道德规范和行为方式。

  4、以环保学校创建为抓手,提升环境教育层次。各班主任要创造性开展好各项活动,让学生在丰富多彩的活动中增强热爱环境、保护环境,与自然和谐相处的绿色文明意识,养成良好的文明卫生习惯。学校将举行环保手抄报、环保论文等竞赛活动,进行评比、奖励做出贡献的人。要将环境教育体现于学校教学计划和规章制度中,体现在学校生活的'各个方面,要倡导有利于环境保护的工作生活方式,形成有益于环境保护的校园文化氛围。确立环保学校创建的目标或规划,不断巩固环保学校创建成果,全面深化环保学校创建活动。

  5、以环境保护节日为契机,开展环境专题教育。精心组织开展“六个一”活动:(1)举行一次国旗下讲话;(2)开展一次班会活动,如如何宣传、社会实践、环保知识竞赛等;(3)组织学生进行“弯腰精神,美化校园,从我做起”的美化净化校园劳动,(4)举办一期班级讲座,宣传环保法律法规和环保小知识,开展环保警示教育等;(5)举行一次“争做环保小卫士,共建生态文明城”签名活动。(6)进行一次环境保护实践活动。

  6、加大常规教育

  学校干净整洁,无一处卫生死角。室内窗明几净,室外无乱抛乱扔纸屑、瓜皮果壳现象,无攀折摘校园花草树木行为;班级卫生能主动打扫,见到纸屑弯弯腰,能经常给校园里的花草树木施肥、除草,自觉清除墙壁污迹,维护学校各种秩序,永保校园清洁优美,做到包干到班、责任到人,检查、考核经常不断,任何时候经得起查,经得住查。

  总之,我们将在环保教育中,充分发掘师生创造美和欣赏美的能力,充分挖掘校本环境文化资源,努力创设催人奋进的“绿色”氛围,将学校办成“花园式的学校”,使每一位学生在这里茁壮成长。

  环境教育工作计划 篇2

  一、学情分析

  五年级的学生已了解了一些环保常识,掌握了一些基本的学习方法,学习习惯良好,有一定的环保意识和环保知识,但不系统、不全面。学生个体间也存在着一些差异,个别学生不愿动手,学习兴趣不浓,极少开展综合实践活动。引导学生积极参加社会环保实践,提高学生的绿色环保意识。让学生学会从自己做起,从身边做起,持久地采取适当措施保护生态环境。培养小学生热爱大自然,保护地球家园及人与自然和谐相处的环保理念等是我们所要努力的方向。

  二、教学重点、难点

  1.结合学校校本课程,有意识地渗透在课堂教学中,进行环保教育;

  2.结合实践活动进行环保小分队活动,交流、评估、布置与辅导,同时提供榜样,树立典型,评比“环保小卫士”。

  三、教学目标

  1.使学生了解一些生态环境问题的产生和发展,感知这些环境问题带来的危害,树立环保意识,转变浪费资源、破环环境的生活方式。

  2.学生获得环保的基本知识和观点,懂得最基本的环境理论。

  3.培养学生的环保意识和责任感,激发学生主动参与环保的内在动机。

  4.懂得家庭和自己怎样以实际行动保护环境,形成良好的环保习惯。

  四、教学措施

  环境教育是一项综合性很强的教育,应当多渠道、全方位进行。

  1.注重知识渗透,寓环境教育于课堂教学之中。首先要上好环境教育课

  要把这项教育开展得扎实深入,必须把环境教育课程作为基本载体,以便使环境教育比较系统地开展。教学中要根据本年级学生年龄特点,认知规律以及掌握环保知识的现状入手,根据环境教育的目标、理念和环境教育内容,选择适合本年级的环境教育内容,根据学期初制定好的环境教育课教学计划,备好环境教育课教案,上好每一节环境教育课。

  2.开展活动,丰富学生生活,重视环保实践教育。

  寓环境教育于学生的'实践活动之中,让他们在愉快的心情中很自然地接受环境教育,这样既丰富了环境教育内容,又达到了提高孩子们各种参与能力的目的。

  3.营造校园的环境教育氛围,普及环保知识,提高环保意识。

  良好的生存环境给人以美好性格的塑造和心灵的陶冶,与自然和谐相处是现代人应有的素质。因此,平日里要注意在自己的班里、校园里创设优美环境,诱发孩子们爱护环境,保护环境的意识。人类只有一个地球,校园是地球大环境中与我们关系最密切的小环境。要爱护地球就要从我们身边做起,让我们的教室、校园美丽起来。我们应采取多项措施引导孩子美化、净化学校环境。

  五、教学进度

  周次内容

  1.枫叶红了

  2.大雁南飞

  3.疯长的水葫芦

  4.一方水土养一方人

  5.消失的耕地

  6.湖泊变小了

  7.动物哪里去了

  8.星星不见了

  9.难以去除的“口香糖”

  10.白色污染

  11.遗弃的电池

  12.电子垃圾

  13.环保家电

  14.喝上“海泉水”喽

  15.耕海牧渔

  16.家居新概念

  环境教育工作计划 篇3

  为贯彻可持续发展和科教兴国战略,全面提高我校学生的文明素养和环境意识,普及环境知识,树立良好的环境道德观念,养成良好的保护环境行为,大力推进素质教育和社会主义精神文明建设,特制订此规划。

  一、指导思想

  以"三个代表"重要思想为指针,以《全国环境宣传教育行动纲要》和《面向21世纪教育振兴行动计划》为指导,全面开展创建绿色学校活动,积极推进我校可持续发展战略的进程。

  二、创建目标

  (一)引导师生关注环境保护问题,掌握基本的环境科学和法律知识。

  (二)逐步培养师生对环境负责任的精神,树立热爱大自然和保护地球家园的高尚情操。

  (三)教育师生从自己做起,从身边的小事做起,从关心校园环境做起,积极参与环保。

  (四)将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教育、教学和校园建设。

  三、创建措施

  (一)成立创建"绿色学校"领导小组,定期研究检查,加强领导。

  (二)加强学习,提高认识,发展环境教育工作。

  1、组织全校教师进行环境保护科普知识的学习。

  2、请环保部门的专家来校举办讲座和培训班。

  3、组织骨干教师外出参观学习。

  (三)投入必要的专项经费,建立完整的创建档案。

  (四)规范建设,优化环境,创造良好育人条件。

  1、校园建设立足长远发展,实行整体规划,规范建设。

  2、校园环境建设以美化、绿化为目的,努力营造美丽清新又与教育教学有机结合的景观。

  3、大力加强校园文化建设,通过宣传橱窗、黑板报、校园墙面布置等形式,把整个校园建成环境教育的大课堂。

  (五)课内渗透,课外实践,进行环境知识教育。

  1、教师要积极参与“创建活动”,教师要以身作则,注意保持服装整洁、保持办公桌整齐、不在办公室外吸烟、不随地吐痰,主动拒绝使用塑料袋和一次性餐具,带头不浪费纸张粉笔等。

  2、在学校德育工作和学科教育中有目的、有计划地渗透环境教育。

  3、加强环境教育管理,体现在学校工作计划和教师的.教学计划。

  4、开展形式多样的环境教育活动、监测活动。

  四、具体步骤

  第一阶段:

  1、组织教师学习,提高教师对加强环境教育重要性的认识。

  2、建立学校环境教育的组织网络和队伍。

  3、各部门、各学科研究制定相关的环境教育的计划。

  4、开展系列环境教育综合实践活动。(知识讲座、社会实践、绿色系列)

  5、通过宣传橱窗、黑板报、校园墙面布置等形式,加强校园文化建设,形成学校特色。

  6、利用常识、科学等学科进行环保知识渗透,制定相关课题。

  第二阶段:

  1、结合3月12日等节日进行环境教育的宣传活动。

  2、开展系列环境教育综合实践活动。(知识讲座、社会实践、绿色系列)

  3、暑期组织学生进行关注我们身边的环境和环境保护的调查实践活动。

  第三阶段:

  1、结合与环境保护相关的纪念日举办宣传活动及讲座。

  2、举行一次“我与环境”为主题的征文活动。

  3、开展一次走进社区的绿色教育志愿者环境保护宣传活动。

  4、废旧电池回收。

  5、校园垃圾分类,开展清洁校园活动。

  6、开展一次环境和环境保护的师生知识竞赛。

  7、有关学科进行渗透环境教育课堂教学的研讨和实践。

  第四阶段:

  1、对相关活动进行效果分析和整合,继续开展相关的环境教育活动,提炼形成学校环境教育的传统活动。

  2、进一步进行学科教学渗透教育,部分学科能初步提炼出完成本学科内进行环境教育的渗透点、环境教育的知识点和技能,并对所进行的实施探索进行思考与总结。

  3、举办学生环境保护的方案设计大赛。

  4、举行一次提高学生“关注环保提高生活质量”演讲比赛。

  5、撰写课题研究报告和相关的研究论文。

  环境教育工作计划 篇4

  环境是小学生日常生活中的一件头等大事。所以要教育学生注意爱护环境,提高提高环境保护的能力。此外,“保护环境,人人有责”,要让学生从小养成保护环境的意识,养成良好的卫生习惯。鉴于此,特制定本学期环境教学工作计划。

  一、教学目标:

  1、通过衣食住行,了解人类对资源造成的破坏和污染,教育学生保护环境从我做起。

  2、通过生活中的物品使用,了解包装、一次性用品等对环境造成的污染,使学生意识到保护环境从小事做起。

  3、学生通过对水的理解达到对环境爱护的意识。学生通过认识人类生活中污染环境的方面如吸烟、废旧电池等,做到生活无污染。

  二、教学措施:

  1、根据小学生的学习心理发展特点,要用形象生动的教学来引导学生,并让学生自己参与。在实践中让学生自己收集生活中的安全知识,然后用讲故事、游戏的形式来学习,使学生们认识到安全的重要性。

  2、教学过程从课堂延伸到课外。教授同时引导学生观看相关的电视节目,并把其中与中学生有密切联系的事例拿到课堂上来分析,提高学生的兴趣,进一步增强安全意识。

  3、培养学生的环境保护意识,教育学生爱护环境,养成良好的卫生习惯,不随地扔垃圾,从小养成节约能源的习惯,增强环境保护意识。

  4、利用现代化的教学设备,通过幻灯、录像、VCD、多媒体等直观性的.教学方法,提高学生的学习兴趣。

  5、通过以上教学措施使学生达到在校、在家、在外,都能够对自己和他人有一定的保护能力;让学生在实际的交通场景中,能够根据当时的情况进行判断并采取相应避免危险的行动。

  环境教育工作计划 篇5

  环境保护,教育为本。加强学校环境教育,是贯彻落实我国环境保护基本国策,提高全民族的环保意识和科学文化素质的基础工程,对推进可持续发展、建立和谐社会有着重要的意义。我校要从促进经济社会发展和促进教育改革的高度,认识环境教育的重要性和必要性,增强创建工作的迫切性和责任性,以创建绿色学校为载体,加大力度,认真落实20xx年环境教育工作。

  一、健全组织机构,使环境教育制度化和规范化

  学校建立由校长任组织,分管副校长任副组长,以及校务会成员组成的环境教育领导小组。结合研究学校工作,对环境教育工作,要及时总结,认真分析,落实措施,使环境教育的各项工作落到实处。要充分认识环境教育的重要意义,增强环境教育工作的使命感和责任感,要从推进基础教育课程改革和加强未成年人思想道德建设的高度加强环境教育。做到教师落实,时间落实,内容落实的评价落实,使环境教育成为素质教育的`有效载体之一。

  二、提高环境教育水平,在课堂中渗透环境教育要加强实施环境教育课程的师资队伍建设,采取集中培训、教学观摩、论文评比、参观考察等形式,提高师资队伍素质。

  对各学龄段学生身心和智能发展的特点选择教育内容和创新教育形式,做到有教学计划、有教学方案,并引导学生从身边开始认识环境、关心环境,积极参加保护和改善环境的各种活动。要合理安排环境教育的必要时间,确保各年级的环境教育课与环境教育活动课时。

  各年级组要求选择好每学期的环境教育内容,并撰写教案。开展教育实践活动或班团队活动的,要写好每次活动的设计方案和活动总结。

  三、以各项环保活动为载体,不断提高环境教育课程的实施质量

  为了推进环境教育,提高环境教育课程的质量和发扬先进典型的示范辐射作用,学校将积极开展绿色学校创建活动。

  学校以实施高质量的环境教育为突破口,将环境教育与校园文化建设相结合,积极倡导生态文化建设,倡导绿色生活方式和消费方式,组织师生因地制宜地开展形式多样的环保实践活动。

  各年级要组织师生积极投身到绿色学校创建活动中去,要树立先进典型,并发挥他们的带头作用、辐射作用。要针对自身特点,创新工作,创建经验,为创建绿色学校作出新贡献。

  四、营造“环境保护,人人有责”的浓厚氛围结合“世界环境日”、“世界地球日”、“国际爱鸟周”和我市、县基层创建等各类活动,开展环保宣传活动,大力营造环境保护的浓厚氛围,努力提高学生的环境保护意识。

  各年级定期开辟环境教育黑板报,报导重视环境保护的典型经验,宣传积极开展绿色学校创建活动的先进事迹,大力推进学校环境教育。

  学校要加大投入,结合校园文化建设搞好保护环境的设备设施建设,搞好学校的美化、绿化、净化。

  环境教育工作计划 篇6

  一、教学目的

  1、培养学生的环保意识,树立牢固的环保意识与可持续发展观念,

  2、使学生环保意识、可持续发展观念逐渐增强,成为主体自觉参与环保活动的源动力。

  3、要改变"环境教育主要是通过活动途径进行"的认识。要发挥课堂主渠道教育途径的重要作用。将环保教育渗透到各个学科教学之中。使学生全方位的`受到环保教育。

  二、教学方法

  1、创设环环相扣的环境教育途径,使学生初步树立环境意识。

  2、各学科教学渗透环境教育途径,提高学生的环保意识。

  指导学生制作"保护环境、美化社区"沙盘;"减卡救树"宣传卡等。使学生懂得社区环境的好坏关系到每个人的切身利益,免赠贺卡可以节省大量自然资源,使自然环境可持续发展。

  努力挖掘教材中可渗透环保教育的渗透点对学生进行环保教育。利用学科教学向学生渗透环保教育是提高学生环保意识的重要途径之一。

  3、丰富多彩的环保教育活动途径,强化学生环保意识和培养学生保护环境的社会责任感。

  活动育人是每个教育工作者都深知的教育方法,所以把开展丰富多彩的环保活动作为强化学生环保意识与主体自觉参与环保活动教育的最佳途径。组织的活动:

  (1)参观考察活动。

  参观颖丰农场、洋溪蔬菜基地等。

  (2)社区环保活动

  每逢双休日、节假日,组织学生参加"绿色志愿者清扫日"和社区假日小队活动。到社区、走上街头、插挂彩旗及宣传标语、向路人播放环保宣传录音、清扫绿地、捡拾白色垃圾、刷洗电线杆上的非法小广告。

  (3)读环保书报活动

  (4)环保社会调查,环保座谈会。

  组织学生到社区开展环境调查,调查人们对可持续发展观念的理解、对垃圾分类的看法、用小眼睛观察大社会。

  4、在环保活动中引进评比、表彰机制的途径,激发学生主体自觉参与环保活动的积极性。

  环境教育中也要引进评比表彰机制,这不仅仅是可以激发学生主体参与环保活动的积极性。更重要的是唤醒学生参加环保活动的主体意识,学生的潜能得以展示。为此每次开展环保活动前都要提出活动要求和评比条件,活动后进行总结、评比、表彰。

  环境教育工作计划 篇7

  一、学生情况分析:

  六年级二班共有学生42人,学生有一定的环保意识和环保知识,但不系统、不全面。极少开展综合实践活动。通过本册教材的学习,使他们掌握环保的有关知识,通过开展大量的实践活动,做环保的小主人。

  二、教学总目标

  1、学生了解一些生态环境问题的.产生和发展,感知这些环境问题带来的危害,树立环保意识,转变浪费资源、破环环境的生活方式。

  2、学会从自己做起,从身边做起,持久地采取适当措施保护生态环境。

  三、教学措施

  1、精心准备,不断探索,提高自身素质,切实加强健康教育。

  2、充实教学内容,拓展教学空间。

  3、设置情景,激发学生的学习兴趣。

  4、充分利用各种资源,开展丰富多彩的综合实践活动。

  5、课堂中渗透思想品德教育。

  四、问题研究与教改设想:

  通过一系列的活动,学生认识环境污染的危害,了解一些环境保护的知识,激发学生自觉保护环境的决心。

  五、执行说明:

  1、学生组成若干调查小组,选定调查主题。

  2、广泛阅读报刊杂志,借助丰富的网络资源搜集环境污染及如何保护环境的资料。

  环境教育工作计划 篇8

  一、总目标:

  环境保护,教育为本。环境教育是终身教育,在幼儿中开展环境教育是奠基工程。初步让幼儿知道环境与人类的关系,帮助幼儿萌发保护环境的意识,做个环保小卫士,是我们幼教工作者的职责。因此,我园本学期将贯彻《规程》和《纲要》精神,把环保教育为一大重要工程,有计划、有目标、有步骤地创设有特色的绿色学校,能使我园的小朋友从小懂得保护环境的重要性,为他们一生的环境意识打下良好的基础。

  二、工作思路及措施要点:

  ㈠完善管理体制,努力建设一批爱岗敬业、乐于奉献、敢于拼搏的师资队伍。

  1、完善管理机构,充分发挥环境保护领导小组的职责,有计划、有步骤地实施环境教育工作,为创市级绿色幼儿园奠定坚实的基础。

  2、订阅关于环境保护教育的有关报刊、杂志,扩大教师知识视野,拓宽教师的环保知识层面。

  3、建立学习――反思――实践——再学习的激励机制,加强教师相互间的沟通和了解,建立一种合作、尊重、关心的环境因素,并在这样的环境中陶冶幼儿,影响幼儿。

  4、鼓励教师参加各种形式的培训,并为他们成为环保教育行家里手创造一定的条件。

  5、开展多种形式的师德教育活动,培养教师的反思能力,形成一种比、学、赶、帮、超的竞赛局面和团结向上、求实创新的工作作风。

  ㈡优化幼儿园环境与培养环境意识,环境道德观念一起抓。

  1、实施绿化、美化幼儿园行动,使可绿化地全部得到绿化。

  2、将不可绿化地经人工处理进行绿化,进行植物栽培,使之成为一道绿色屏障。

  3、设立专门环境保护教育宣传橱窗,增设“只有一个地球”、“环境保护是我国的一项基本国策”、“保护环境从我做起”、“珍惜资源、节约用水”、“环境教育,从小抓起”等有关环保宣传画、大幅标语和“珍惜资源、节约用纸废纸收集箱,“请节约物质”的开放式遗物箱,形成处处会说话的大课堂。

  4、把培养幼儿环境道德观念、规范大家的环保行为,讲文明和重环保联系起来,从爱护身边小环境开始,从而为保护地球大环境出力。

  ㈢将环保知识渗透在日常教学中,促进教学质量的提高。

  1、在主题探索活动中渗透环境教育的观点,在教学过程中把环境教育渗于其中,寓于其中。

  2、通过让幼儿参观、考察、实验、讨论等多种形式和师生的双向沟通,鼓励幼儿和培养幼儿积极参与意识,主动创造精神和观察动手能力,激发幼儿的兴趣,初步建立具有我园特色的绿色活动课程,促进教学质量的提高。

  3、坚持以“两个为主”、“五个结合”的原则开展环境教育。“两个为主”——以渗透教育为主,以游戏为主。“五个结合”——幼儿环境教育与幼儿年龄特点相结合;幼儿环境教育与幼儿发展水平相结合;幼儿环境教育与养成良好行为习惯相结合;幼儿环境教育与环境纪念日活动、节日活动相结合。幼儿环境教育与社会教育、家庭教育相结合。

  (1)把丰富多彩的环境教育内容渗透到各科教学、各种活动以及日常生活中,重视随机教育。

  (2)通过生动有趣的游戏进行环境教育,并把环境教育与幼儿年龄特点;发展水平;养成良好行为习惯;环境纪念日活动、节日活动;社区教育、家庭教育相结合。

  (3)把握环境教育的契机开展环境教育,以幼儿能够理解的社会环境热点问题,把孩子的视野引向他们所生活的环境。带领幼儿走出活动室,走出幼儿园,以大自然、大社会作为环境教育的课堂。

  (4)切实把环境教育作为幼儿素质教育的切入点。幼儿教育的实质是从知、情、意、行上帮助幼儿由被动的感受环境转化为积极地对待环境,主动适应环境、爱护环境、创造环境、为成为未来环境的主人打下良好的基础。

  (5)把知识、情感、理解、态度、行为等教育要求放在教育幼儿保护环境的层面上来审视,不把它作为外力施加给幼儿,而是使之成为幼儿自身的需要,真正达到提高幼儿环境意识和养成良好行为的目的。

  (6)通过环境教育,使幼儿活泼、开朗、情绪愉快、乐于参与活动,善于观察、积极探索联想、幻想,懂得讲卫生,爱护环境,从而促进幼儿身心健康成长。

  ㈣在各科教学中渗透环境教育。

  在自己教的科目中,可以在原有教材的基础上进行有关环保知识的教育。比如常识教学中,结合“水”、“声音”“空气”等等,可以告诉幼儿干净的水和安静的`环境对人的身体有益。在数学教学中,可以用小青蛙捉害虫来做计算题,同时借即教育幼儿青蛙是人类的好朋友,可以保护庄稼,我们要爱护它。我们也可以根据环境的广泛内容,创编一些环境教育的教材,这样就不会只局限于教材上少量内容了。

  ㈤在德育中渗透环境教育。

  通过德育教育,使幼儿掌握社会的道德准则和行为规范,要幼儿初步树立起来的环保意识影响他们的日常行为。比如要轻轻搬动凳椅,做客敲门要轻轻有礼貌,要爱护公物、花草树木等等,对幼儿的日常生活有意识地引导,帮助他们逐步养成爱护环境的好习惯。

  ㈥在游戏中渗透环境教育。

  环境教育除了在教学中进行外,还可以结合游戏让幼儿进一步得到更好的引导。利用生活中无毒无害的纸盒、饮料罐、碎布等废旧材料进行游戏,从中懂得要减少垃圾、利用废物、节省材料的意义。

  ㈦结合各种纪念日、节日活动对幼儿渗透环境教育。比如:植树节、爱鸟周、环境日、等等,都可以进行专题环境教育,使更有系统地接受环境知识的教育。

  三、环境教育活动中注意的问题:

  1、不同年龄班,教学内容和深度要有所不同。小班生活范围狭窄,缺乏生活经验,应注意从他们日常生活中接触到的、又容易引起他们兴趣的东西入手;中班幼儿稍有所经验,思维能力也加强了,可以增强他们的一些难度;大班幼儿可以增加一些抽象事物,如向他们介绍动植物与人的关系等。

  2、注意教育内容的直观性、通俗性,教育方法的生动性和趣味性,教育活动的经常性和持久性,如此才让环境教育具有深远的意义。

  四、环境教育活动具体安排:

  1、9月20日开始分组学习环境保护法及有关知识的文章资料,并做好笔记。

  2、9月9日至9月15日以班为单位制定一份班级班务(包括环境教育)计划,各班做好创设绿色学校的家园联系栏“环保小贴士”的设立。

  3、9月完成幼儿园的环境教育宣传栏工作。

  4、继续完善垃圾分类桶等环保设施。

  5、继续丰富种植园地植物类种,培养幼儿动手动脑能力;

  6、9月25日各年段或各班撰写好“我爱绿色”主题周活动方案。

  7、10月幼儿园做好绿色倡议书的传发。

  8、10月2日-10月8日各年段或各班开展为期一周的《我爱绿色》主题周环保系列活动,各班老师制定好活动的计划及具体内容。

  9、10月份亲子利废利旧自制环保图书;利废利旧自制环保体育器械。

  10、9-10月各班开展好环境绿色布置(区域、主题墙等)工作。

  11、大力开展多种形式社会宣传活动,让幼儿亲身实践,感悟宣传环保的意义;

  12、10月-12月之间开展环保小卫士进社区宣传活动。

  环境教育工作计划 篇9

  一、工作目标:

  1、围绕我校环境教育的实际,使我校的环境教育走向前列,开创环境教育新局面。

  2、通过学校组织管理,相关学科的课内环保教育以及组织丰富多彩的环保教育课外活动,培养学生的环保意识和环保道德,养成学生良好的环保行为。

  3、通过学习和活动,普及环保问题、环保科技、治理环境等环抱知识,培养学生社会调查、实践技能,以及相应的观察力、思维力和创造力,全面提高学生环保素质和能力。

  4、通过学生的社会环保活动,扩大社会影响,推动当地环保事业的健康发展。

  二、工作思路:

  我校成立以校长为组长的环境教育领导小组,由教导处具体操作,制定环境教育计划及实施方案。

  1、结合教学进行环保知识渗透。

  小学生的主要任务是学习,通过教学活动对他们进行普及环保知识是最主要的环境教育渠道。首先,小学《环境教育读本》成为环保教育的主阵地。根据课程安排,每周一次的专题课要落实教学任务,分教时进行教学,让学生了解并掌握一系列环境保护常识。其次,我们要求教师根据语文、数学、英语、自然、科学、社会等科目的教学大纲制定教学计划,整理出有关环保方面的教学内容,然后在备课中体现教学目的,详细安排教学步骤,让学生在学习各科相关知识的同时增强环保意识。

  2、开展科技活动对学生进行环境教育。

  科技活动是环境教育的重要渠道,它可以使学生获得环境知识和环保技能,树立科学的环境观,形成正确的环境意识,自觉养成保护环境的行为习惯。利用科技节组织学生制作环境小报,进行环保知识竞赛和环保征文活动。

  3、加强校内环保宣传。

  组织学生定期出有关环保的黑板报。每周固定时间利用校红领巾广播站进行环保知识专题广播。进行环境知识竞赛。在学生及教工家属的'幼儿中征集环境画,选拔优秀作品在校宣传橱窗中展出。开展“世界环境日”纪念活动。通常是将召开纪念大会、颁奖、专题报告、专题广播、专刊等结合起来进行,形成一个宣传环境知识的高潮。

  4、组织班级召开以环保教育为主题的班队活动,由学生自主编排各种小品、快板、相声等文艺节目,寓教育于娱乐之中。

  5、参加环境教育培训。

  6、让学生积极参与校内外的绿化活动。

  7、结合大型的环境日开展环境保护活动,动员全校师生搞卫生,如:除杂草、捡垃圾、擦窗户等。组织学生上街宣传,向市民发放传单,打扫公共场所等。做到事事有人干,人人有事干。

  三、总结提高:

  通过一系列的环境教育活动,使师生进一步增强环保意识,获得环保体验,积累环保经验。为了把这一活动推向深入,提高层次,鼓励教师积极撰写论文和开展相关课题研究。在学生中评比“环保小卫士”,活动总结时发奖。

  工作行事历:

  九月份:

  1、各班进行爱绿护绿教育。

  2、出一期有关环境绿化的黑板报。

  十月份:

  1、开展环保专题讲座。

  2、开展以环保为主题的班队活动。

  十一月份:

  1、召开环保专题广播会。

  2、组织学生制作环境小报并进行评比展览。

  3、进行一次环保知识竞赛和环保征文活动。

  十二月份:

  1、整治校园环境。

  2、总结评比“环保小卫士”并发奖。

  环境教育工作计划 篇10

  一、指导思想

  以培养学生的环保意识和创建“绿色学校”为目标,进一步推进学生的环保意识,提高学生的环保能力和素质。

  二、教学目标:

  1、引导学生关注环境保护问题,知道一些环保法规、环保知识、增强环保意识,养成保护环境的习惯,掌握基本的环境科学知识。

  2、培养学生对环境负责任的精神,树立热爱大自然和保护地球家园的'高尚品德。

  3、使学生从自己做起,从小事做起,从关心校园环境做起,积极参与保护环境的行动,做一些力所能及的环境保护工作。

  三、具体教学措施:

  (一)、加强宣传,营造氛围。

  把环境教育作为切入点,在校园内设立环保教育宣传栏,班级进行环保板报竞赛,不断为环境教育营造浓厚的氛围。

  (二)、对学生进行环境教育保护教育:

  1、渗透环保教育。

  (1)、在教学中引导学生懂得这方面的知识和应有的规范行为。

  (2)、每两周一课时使用环保教材,对学生进行环境专题教育,在课堂上展示丰富的环境教育材料,引导学生谈论较多的环保话题,把环境教育融入到说、读、写的技能培养里。

  2、积极参与学校环境建设。

  (1)、校园绿化、美化,分班负责。

  (2)、经常性的进行学校环境卫生打扫。

  3、充分利用黑板报进行环境教育方面的宣传。

  (1)、教学利用环境知识进行行为教育。

  (2)、学校黑板报开辟环保专栏。

  4、开展丰富多彩的环境教育主题活动。

  (1)、举办环境教育知识讲座。

  (2)、开展社会调查。

  (3)、开展读书活动。

  (4)、组织“环保卫士“活动。

  (5)、撰写环保小论文。

  (6)、举办环保知识竞赛。

  (7)、组织主题班会、辩论会、文艺汇演等活动。

  (8)、参与环境保护的实践活动。

  5、结合3月12日植树节、爱鸟周、6月5日世界环境日、6月25日土地日开展形式多样的宣传活动。

  四、教师以身作则,言传身教,提高环境教育效果。

  1、教学时注意保持衣装整洁。

  2、教学主动拒绝使用塑料袋。

  3、教学带头不浪费纸张、粉笔等。

  环境教育工作计划 篇11

  一、指导思想

  以《全国环境宣传教育行动纲要》和《面向21世纪教育振兴行动计划》为指导,以本园总体发展规划依据,以“绿色环境孕育绿色心灵”为行动理念,积极探讨环境教育在各领域间的渗透以及与科学活动有机结合的有效方法,促进师幼环保意识的形成和发展,全面开展创省级绿色幼儿园活动,积极推进我园可持续发展战略的进程。

  二、创建目标

  创建总目标:全面确立环保意识,营造和谐、美丽、洁净的绿色校园,打造绿色幼儿园的名片。

  (一)引导师幼关注环境保护问题,掌握基本的环境科学知识。

  (二)培养师幼对环境负责任的精神,树立热爱大自然和保护地球家园的高尚情操。

  (三)师幼从自己做起,从小事做起,从关心校园环境做起,积极参与保护环境的行动。

  (四)将环境意识和行动贯穿于幼儿园的管理、教育、教学、保育和校园建设中。

  (五)争取在20xx年成为省级“绿色幼儿园”。

  三、创建措施

  (一)加强对创建工作的领导

  创建绿色幼儿园是一项长久的工程,绿色幼儿园创建领导小组由园长亲自“掌勺”,立足本园实际,注重可持续发展,科学规划。各部门、各条线相互协调,通力合作,共同打造美丽和谐的绿色校园,同时,充分全体教师的积极性与主动性,发挥各班的主观能动作用,培养一支“绿色环保”队伍,齐心协力,形成一股强劲的.环境教育力量,为真正落实本园环保工作目标,打下扎实的基础。

  (二)注重学习,提升绿色幼儿园的理念

  环境保护是一项基本国策,随着人们对环境认识的加深和提高,“绿色”的内涵也在不断地丰富,环境教育正在成为学校教育的一大新兴课题。因此,我们要注重学习,不断充实自己,提升绿色幼儿园的创建理念。

  具体措施:

  1.每个双周二,利用教师政治、业务学习时间,组织全体教师进行环境教育学习。

  2.请环保部门的专家来园举办讲座和培训班,计划一学年安排一次。

  3.组织骨干教师外出参观学习。

  4.进行教科研活动,提升绿色幼儿园的理念。

  (三)优化美化环境,创造良好育人氛围

  我们将立足当前,着眼长远,科学规划,优化环境,以创造出最适宜的幼儿园环境,引领教师,熏陶幼儿及家长。

  具体措施:

  1.幼儿园建设立足长远发展,实行整体规划。

  2.幼儿园环境建设以美化、绿化为目的,努力营造美丽清新又与保教有机结合的自然景观。

  3.大力加强幼儿园文化建设,通过开辟《家长园地》之环境教育专栏等形式,把整个幼儿园建设成为环境教育的大课堂。

  (四)课内渗透,课外实践,资源整合,进行环境知识教育。

  1.以教学活动为主,在一日生活各环节中,适时、适量、适度地渗透环境教育。

  2.将环境教育管理纳入幼儿园工作计划和教师的教育、教学计划之中。

  3.开展形式多样的环境教育活动。

  包括:

  (1)将四月份定为“环保月”;

  (2)举办环保知识讲座;

  (3)组织外出参观考察学习活动;

  (4)开展社会小调查“环境污染知多少”;

  (5)做好宣传工作,出好校园宣传橱窗,利用好班级“家长园地”的环保宣传阵地向家长、幼儿宣传环保知识;

  (6)开展读书活动,组织第一届环保故事大王比赛;

  (7)每周上好一节环保课,全面丰富幼儿的环保知识,增强幼儿的环保意识;

  (8)美化校园及各班环境,加强对班级自然角的管理,要经常更换,保持生机勃勃;

  (9)组织“环保小卫士”参加园内环境卫生检查活动;

  (10)举办绿色教案评比,撰写环境论文;

  4.开发和完善园本教材。

  (五)言传身教,提高环境教育的效果

  1.教师注意个人仪表,衣着整洁,保持活动室、午睡室、盥洗室的清洁卫生,各类物品摆放整齐有序。人人做到不随地吐痰、不乱扔垃圾等。

  2.教师主动拒绝使用一次性餐具等。

  3.教师带头不浪费纸张等。

  四、活动具体安排:

  三月份

  1、制订各年龄班环境教育计划;

  2、整理教室及活动区;

  3、看有关的环保系列片,了解植物与空气的关系;

  4、玩“空气”的有关游戏,了解空气的重要性。

  5、开展“废旧物的收集”活动

  四月份

  1、外出春游,感受春天美好的环境;

  2、丰富自然角的内容;

  3、开展亲子植树活动“种植一棵树 爱护一片绿”

  4、开展一次“环保小卫士”大扫除活动。

  五月份

  1、举办一次环保知识竞赛;

  2、开展“绿色、健康”环保主题绘画作品展;

  3、举行绿色教案设计评比活动;

  六月份

  1、开展“6、5”环境保护日宣传活动;

  2、开展“我们周围的环境”主题活动;

  3、亲子活动:社会调查“环境污染知多少”;

  4、评选绿色宝宝。

  七月份

  1、撰写环保课题总结和各班小结;

  2、各班进行幼儿环保知识评估。

  九月

  1、 开展废纸大集合活动

  2、 开展“关爱小动物”的主题活动;

  3、主题活动《爱抚树林,爱护环境》,

  十月

  1、社区活动:参观小区

  2、开展提倡环保袋绿色伴我行活动

  3、开展“从点滴做起 创绿色家园”

  十一月

  1、家庭环保,我行动

  2、开展“好娃娃”评比活动,评出“礼貌娃娃”、“纪律娃娃”、“健康娃娃”、“巧手娃娃”、“聪明娃娃”、“五好娃娃”,

  3、开展“宝贵的水”主题活动。

  十二月

  1、环保知识,我知晓

  2、环保亲子活动

  一月

  1、撰写环保课题总结和各班小结;

  2、各班进行幼儿环保知识评估。

  环境教育工作计划 篇12

  一、指导思想:

  我园开展环境教育工作已经有很多年了,也取得了相当大的成绩。为了我园的环境教育搞得更加有声有色,我班根据本年级幼儿的年龄特点及教学实际,制定了本学期的环境工作计划。

  二、本班环境教育的主要工作与措施:

  1、环保教育渗透日常生活教育

  为了让幼儿在环境教育和环保相结合的教育教学活动中,把教育有机的渗透到幼儿的一日生活当中,从自己身边的小事做起,增强幼儿环保意识,争创环保小卫士,争创园内环保先进班级,争创园内先进年级。

  2、结合主题开展环境教育

  根据主题教学活动结合环境目的进行教育,根据中班幼儿年龄特点开展环境教育在教学中体现环保内容,让幼儿在“学做人、学生活、学学习”三大生存目标方面都有了一定的进步。

  3、开展环保活动,加强环境教育

  通过开展环保行动,走进社区,进行环保图片宣传、清扫公园、“环保儿歌、歌曲比赛”等一系列的活动,让孩子们体会到向别人进行环保教育的`成就感和喜悦,对环保行为有了更强烈的兴趣和自觉意识。

  通过本学期开展的一系列环保主题活动,发现环保教育重在幼儿自身习惯和内在意识的形成,但外在环境的影响也不可忽视。对幼儿而言,这些影响主要!

  环境教育工作计划 篇13

  为进一步做好20xx年度大村小学环境教育工作,切实提高广大师生的环境保护意识,学校将结合自身实际情况,以环境科普知识、环境形势、环境质量及主要环保法律法规教育为主要内容,多层次、多形式、全方位地开展环境教育活动,并在学科教学中渗透学生环保意识,让师生都牢固树立“环保从我做起”,本着“人人都是环保的实践者,人人都是绿色校园的建设者”为宗旨, 争做环保小卫士,共建环保模范城。将20xx年学校环境教育工作计划制定如下:

  一、指导思想

  全面贯彻“全国环境宣传教育行为纲要”,实施环保是我国一项基本国策的方针,学校将大力开展学校环境宣传教育,增强学生环境意识,提高环境道德水平,强化环境法制观念,普及环保科普知识,弘扬环境文化,形成热爱自然、节约资源、保护环境的社会新风,使学生从小形成良好的环保道德行为习惯,确保学校环境质量进一步提高。

  二、目标任务

  开设专门课程,并将环境保护专题教育与各学科渗透教育相结合,引导学生了解、体验、欣赏、反思和关爱大自然,关注家庭、社区、国家和全球的环境问题,正确认识个人、集体、社会与自然环境之间相互依存的关系,帮助学生获得人与环境和谐相处所需要的知识、方法与能力,培养学生对环境友善的情感、态度和价值观,鼓励学生积极参与环境可持续发展的决策与行动,成为有社会实践能力和责任感的公民。

  三、实施途径

  1、完善制度和队伍建设

  ⑴、定期组织教师开展环境教育的学习活动,增强教师环保意识,充分发挥教师主导作用。

  ⑵、建立学校、家庭、社会一体化的教育机制,以学校为中心,带动全社会环保意识发展,使环境教育成为全社会的共同责任。

  ⑶、发挥外聘环保指导人员的作用,利用培训讲座等方式促进环保意识发展,同时外聘环保单位指导环境教育工作。

  2、加强宣传

  利用晨会、国旗下讲话、宣传栏、红领巾广播站在师生中广泛宣传环境教育目的'和意义,做到人人知晓。国旗下的讲话有环保宣传内容,学校的宣传橱窗、画廊、板报上刊登环保知识,学校的红领巾广播、定时播放环保文章。

  3、以学科环境教育渗透为主渠道,宣传环境保护知识,在教学内容中要求教师做到抓住重点、积极渗透环境保护意识。让学生学会爱护大自然。综合运用各种教学途径和方法,灵活选择户外教育、社区教育、实地考察、个案研究等方法,理解各学科中包含的自然和社会环境知识,充分利用学生的生活经验与所学知识,对周边环境加以观察、调查和访问,善于发现并分析解决有关环境问题,并尝试构建与可持续发展相适应的道德规范和行为方式。

  4、以环保学校创建为抓手,提升环境教育层次。各班主任要创造性开展好各项活动,让学生在丰富多彩的活动中增强热爱环境、保护环境,与自然和谐相处的绿色文明意识,养成良好的文明卫生习惯。学校将举行环保手抄报、美术绘画等竞赛活动,进行评比、奖励做出贡献的人。要将环境教育体现于学校教学计划和规章制度中,体现在学校生活的各个方面,要倡导有利于环境保护的工作生活方式,形成有益于环境保护的校园文化氛围。确立环保学校创建的目标或规划,不断巩固环保学校创建成果,全面深化环保学校创建活动。

  5、以环境保护节日为契机,开展环境专题教育。精心组织开展“六个一”活动:(1)举行一次国旗下讲话;

  (2)开展一次班队会活动,如如何宣传、社会实践、环保知识竞赛等;

  (3组织学生进行“弯腰精神,美化校园,从我做起”的美化净化校园劳动,

  (4)举办一期班级讲座,宣传环保法律法规和环保小知识,开展环保警示教育等;

  (5)举行一次“争做环保小卫士,共建环保模范城”签名活动。

  (6)进行一次环境保护实践活动。

  6、加大常规教育

  学校干净整洁,无一处卫生死角。室内窗明几净,室外无乱抛乱扔纸屑、瓜皮果壳现象,无攀折摘校园花草树木行为;中年级能主动打扫,见到纸屑弯弯腰,能经常给校园里的花草树木施肥、除草;高年级学生能自觉清除墙壁污迹,维护学校各种秩序,永保校园清洁优美,做到包干到班、责任到人,检查、考核经常不断,任何时候经得起查,经得住查。

  总之,我们将在环保教育中,充分发掘师生创造美和欣赏美的能力,充分挖掘校本环境文化资源,努力创设催人奋进的“绿色”氛围,将学校办成“花园式的学校”,使每一位学生在这里茁壮成长

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