二年级第一学期班主任工作总结(经典15篇)
总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能够给人努力工作的动力，不如立即行动起来写一份总结吧。那么如何把总结写出新花样呢？以下是小编帮大家整理的二年级第一学期班主任工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
二年级第一学期班主任工作总结1
时间飞逝，这个漫长而忙碌的学期即将结束。对于二（1）班的孩子来说，不经意间长大的不仅仅只是他们的年龄和身高，成长的还有他们慢慢学会独立和体贴他人的心智。作为他们的班主任，我很高兴，也很欣慰自己能陪伴着他们成长，见证他们进步的点滴。
首先，安全教育是作为班主任一切工作的重点。孩子的安全及健康是他（她）接受和参与一切教学活动前提条件，如果孩子整天生病，或者是受伤等等，他（她）是没办法全身心的投入到学习和学校生活中来的。在安全教育这一方面，我们不仅仅在班会课上进行安全意识的培养，平时在生活中也会进行熏陶和渗透教育。像平时将一些危险的案例或存在安全隐患的地方和做法收集整理后，拿给孩子们看看、讨论如何保护好自己的方法。
在学期中，我们班有一个学生，总是喜欢跳楼梯，而且一次是跳三四级，十分危险。多次屡教不改后，我决定在我的.监看下，让他自己跳一跳一级一级的台阶。刚开始，他跳得挺开心，不一会儿就跳累了，而且因为脚下没站稳，差一点就摔了，于是我也就趁势让他自己聊一下刚刚自己跳阶梯的感受，他说很累，差一点跳摔了。也就是经过这一次，后来很少再看见这个孩子跳楼梯了。也通过这件事让我明白了：在处理有些事情的时候，有的道理不一定说教能让所有的孩子都能明白，那么不妨让他们尝试一下，感受一下，这样给他们留下的印象和感触会更深，道理也就不言而喻。
低段的孩子，大多数是嗓子一发炎，就是要生病了。而课间的时候，我们班很多孩子一玩起来，经常是忘记喝水的。所以有时候早上带的一瓶水，晚上还剩一大半带回去。原来我是从一年级就开始一到下课时就提醒孩子们去喝水，刚开始孩子们也做得不错，但是总是有孩子不喝。这个学期，我将方式换成了有孩子们拿起水杯喝水的时候就提醒老师喝水，喝得多喝快的小朋友帮老师倒水。小朋友很高兴能为老师做事，所以现在喝水也积极了，不能帮老师倒水，也可以提醒老师喝水，所以这一点在我们班也越做越好了。
其次，发展每个孩子的能力，培养人人都能为班级做点事。学生座位和一年级一样，二年级我们孩子的座位也是每周换，前后换、左右换，已经形成规矩，孩子们也知道每周一来了他们应该怎么去调座位，不需要老师再去安排。我们班的班干部也不是固定，每个孩子都会有锻炼的机会，也就是说每个孩子都会有机会成为班级管理人员，体会管理别人和被别人管理的不同感受，也是希望让孩子自己学会竞争和争取机会，发现自己的优点和优势，不断表现自我。
最后，密切和家长的联系，统一教育想法。由于这个学期班级因为各种原因，数学老师更换的频率较大，很多家长抱怨和不满的声音高涨。所以平时除了要处理和帮助新教师的交接工作，更大的工作量就是安抚家长的情绪，工作量较大。好在利用了微信群，基本上所有的家长都加入进来了，能够较好的和家长们沟通，同时家长委员会的家长们也替我们给个别没及时接到通知，或不理解老师的做法的家长进行解释和交流，这也是让我的工作觉得轻松不少的一方面。当然，微信沟通是辅助手段，更多的沟通还是要和家长面对面的交流思想或者深入到孩子的家庭环境，更多地了解孩子的生活环境和家庭教育。这个工作在本学期做得还不是很好，争取在下学期能够有所完善。
这个学期和孩子们在一起学习和生活，日子悄悄地过去了，看着他们一天的长高的个子，感受着他们一天天懂事的心情，仿佛觉得自己就像一个种花者，看着精心栽培的花朵能长得如此鲜艳夺目，幸福之感也就油然而生。纵使，这些花儿还不是那么完美，但是陪伴的过程却是充实的。
二年级第一学期班主任工作总结2
辞旧迎新，在我们迎来崭新的一年的同时，紧张而繁忙的一个学期又接近了尾声。为了总结本学期班主任工作中的经验，寻找出不足，促使在下学期的工作中做的更好、更有特色，现将本学期以来的班主任工作进行如下总结：
一、班级基本情况
本班共有学生66人，其中男生28人，女生38人。本班学生从整体上来看是很令人满意的。性格活泼开朗，天真可爱。同学之间都非常友爱。“一方有难，八方支援”的精神在他们身上得到了很好的体现，班里不管任何一位同学有困难，其他同学都非常热心地关心他、帮助他。在本班级里，没有出现同学间相互打骂的情况。在学习方面，大部分学生这是有着较强积极性的，但不免存在着部分对学习没有兴趣的学生。
二、思想教育工作
对于二年级学生来说，虽然已经接受了一年的学校教育，但是纪律还是需要进一步加强。因此，本学期我仍然对他们进行了纪律的严格要求。在课堂上、晨会上反复给予教育，强调纪律问题。另外，其他科任老师上课时，我也随时观察留意他们的表现情况，发现问题及时给予教育纠正，这样坚持下来，本班纪律有了明显的改善。
1、用行动感染学生
班主任是一个班集体的领导者，更是孩子的“家长”，是孩子的榜样，一言一行都严重地影响着学生。我们都知道，“言传身教”，而“身教重于言传”。在这点上，我非常注意，时刻注意着自身对学生的影响，时时刻刻、处处以身作则。在平时的教育教学此文转自工作中，十分注意自己的言行举止，向学生提出的要求，自己首先要做到。如此带动之下，本班级的面貌发生了很大的变化，同学们团结互助、互爱，形成一个朝气蓬勃的班集体。
2、小干部的培养
身为班主任，都知道班干部是班主任的得力助手，有了他们的配合，班主任的'工作就显得非常得心应手。本学期我在班干部的安排上跟上学期有所不同。首先，我采用了让学生自荐的方式，给学生一个建立自信的空间，因为我觉得，如果学生能够自荐当班干部，那么他肯定是有一定的信心，也有一定的能力，那么，在今后的管理工作中，他也一定会更积极主动地投入。另外，和上学期有所不同的是，每个组安排了两个组长，一个负责学习生活上的管理，一个负责安全、卫生、纪律上的管理。而其他的班干部也给予安排了相关的工作。每个月都召开一个班干部会议，让这些小干部们将他们的工作进行小汇报，并将遇到的问题提出来，我便给予一一解决，并针对实际情况给他们提出工作目标。在整个学期当中，班干部们发挥各自的作用，将本班级管理得井井有条。
3、注重学生良好习惯的培养
作为一名班主任，不仅要注重学生道德品质的培养，而且还要注意学生的行为习惯的培养。因为从小培养良好的行为习惯对于他们来说非常重要。而这项工作是一项长期的工作，不是一朝一夕就能落实见成效的，需要班主任在日常教育教学此文转自工作中，时刻注意，从每一件小事，每一个细节，每一项活动中长期的教育培养、熏陶才能形成的。在日常生活中，要注意观察学生的行为习惯，及时发现他们存在的问题，及时给予纠正，引导他们从每一件小事、每一个细节入手。如讲礼貌的问题，或许每个学生都知道这样的道理，可是做起来却没有想象中那么好，特别是本地学生受各种因素的影响，在这方面更始不尽人意。如学生平时看到老师要么就逃跑躲起来，要么就无声无息地与老师擦肩而过，不会和老师大招呼，跟老师问好。还有的学生上课迟到了，却毫无所谓地大摇大摆地便冲进教室。从以上情况来看，都是需要加强教育的，我便从自我做起，言传身教，引导学生多使用礼貌用语：请、谢谢、对不起等等，引导学生要尊老爱幼。不仅是在学校要做个有礼貌的好学生，在家也要做个有礼貌的好孩子。除此之外，每周都尽量找出一些时间和《20xx—20xx学年度第一学期二年级班主任工作总结》一文来自！http://fanwen.365jy.Net>学生一起学习小学生日常行为规范。通过如此反复地、纠正、强调，本学期本班学生的日常行为习惯有了很大的改变。
4、班集体的建设
一个好的班集体是学生健康成长的关键。我根据本班的实际情况，结合学校的各项规章制度，通过每天的晨会，每周的例会不断地、反复地向学生渗透在校的一日常规，让他们清楚地认识到哪些事情能做，哪些事情不能做，常常进行班级的集体荣誉教育，针对不同事例，告诉他们哪些班级做得好，哪些班级做得不好，我们自己做得如何，我们应该向谁学习等等，使学生漫漫地形成了热爱班集体的感情，如学校开展的班级量化评比活动，虽然本学期本班只获得一次流动红旗，但可以看出学生们平时都在努力地想做到最好，想为这个班集体争取荣誉。
5、重视与家长的联系，建立家校联系沟通的桥梁
相信每位班主任都能清楚地认识到，孩子的进步、集体的成长，不单单是需要老师的正确引导与培养，更里不开家长的大力配合。在本学期中，我主要通过电访的方式与家长建立密切的联系，进行沟通交流，互相传达学生的信息。除此之外，我还十分关心学生的身体健康，学生一旦因病缺勤，我都及时地进行走访慰问、给予关心，了解学生的身体状况。使家长对学校、对老师建立起一种信任感。为建立家校联系沟通工作奠定了夯实的基础
6、对后进生的教育转化工作
本学期值得感到欣慰的是，本班学生没有了无故旷课的情况，也没有了半路逃课的情况。一年级时则经常存在此类情况。本学期中，学生们都能按时上下课，如果生病或有事不能来上课，都能及时地与我请假。我想，这应该和我在每日的课堂上都适时地渗透了相关的教育有关。
相对于本学期的学习情况来看，较一年级有所进步，对于部分学习成绩较差的学生，我安排了一帮一的学习活动，让学习成绩好的学生每天下午放学后利用一些时间来帮助他们，尽量使他们的学习情况有所提高，此项帮学活动还是收到了一定的成效。
三、安全教育工作
学校的安全教育工作是重中之重。因此，本人在本学期中特别重视对学生的安全教育工作，为了确保安全工作方面不出差错，每周一、周五都给学生详细地讲述交通安全知识，防火、防电、防溺水等方面的知识，要求学生不到有危险的地方去玩，在校内不要随便追逐打闹，以防不慎造成不必要的伤害。每日根据本班实际情况做好安全记录。和往常一样，每到周末都特别强调学生要注意校外安全。本学期以来，本班没有出现重大的安全事故。
四、卫生工作
卫生工作同样也是一个班级的重要工作之一，如果班级卫生搞不好，不但影响学生学习的精神面貌，而且影响着学生的身体健康，同时也影响了整个学校的校容校貌。而学生的个人卫生如果搞不好，就会直接影响了自己的审美观，同样也对身体健康很不利。因此，本学期我在卫生工作方面也非常重视。尤其是面对甲型H1N1流感的侵袭，根据上级部门的工作部署，引起了高度重视，坚持每日给学生强调注意个人卫生（其中包括生活卫生），坚持每日进行晨午检，并一一做好记录。
然而，对于我的班主任工作，本人仍然是不满意的。因此，在今后的教育教学此文转自工作中，仍需不断努力，不断学习。
二年级第一学期班主任工作总结3
这个学期真的是匆忙而充实的一个学期，时间过的飞快，而学生的成长也是飞快，个子长高了，懂事了，会学习了，爱帮助同学了，关注班级荣誉了，回顾这一学年的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力，增强集体凝聚力，创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌整体发展，从而使学生在各方面得到进步，二年级第一学期班主任工作总结－用爱和放手来管理。
首先，爱每一个学生。爱，我们成人做的远远不如孩子们，他们的心是纯真的，他喜欢你他就会爱你，而我们成人世界里夹杂了太多的欲望，其实，在教育中我们要明白爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。班主任对学生的爱，应该是种宽容的爱，经常想起一句话：假如我是孩子。以此来鞭策和启示自己。每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就让自己进行换位思考：如果我是孩子，我是不是也会像他们一样?假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途径?于是，在这样的前提下，孩子们的调皮捣蛋、屁股坐不住、对新鲜事物的好奇都变成了可以理解的行为。对于低年级的孩子来说，表扬的力量是无穷的.。在平时，我通过对孩子的观察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，及时表扬和鼓励他们。我会经常对我的孩子们说：你们都是最棒的！这学期进步最大的就是你了！老师越来越喜欢你了。而有时候教师的一个拥抱和一个亲吻，都能给他们带来幸福感…当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特别好。还是那句话：爱是相互的。在这一点上，作为班主任的我是幸福的，我付出一份爱，收获的则是45份纯真的爱。
其次，放手让学生做，让班级的事情成为学生的事情。如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯、培养学生能力呢?我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法：
1.由小组负责清洁卫生。
卫生由每个小组负责，采用轮流值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，按照值日工作的顺序进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，由小组长检查卫生，因为环境区离教室比较远，我安排每天劳动委员组织学生下去捡废纸。
2.针对特殊岗位我在班级里安排下了如下的岗位：检查班级同学物品摆放的2人，收放作业本的2人，还有7名小组长，进教室领读的2人，2人轮流领读，每周都尽量表扬从事工作认真负责的同学。
3.培养学生自信心。二年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用班级博客这样一个良好的平台，将学生写话选取一些优秀的发到网上，让更多的孩子和家长能够看到，并且在作文课上朗读学生的作品，学生的反应热烈，写话的兴趣也更浓厚了。此外利用班会开展一些小活动，诸如：查字典比赛，成语接龙，童话故事比赛等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。
4.今天的板报第一期是我在学生开学之前做的，之后的几期全是学生自己做的，他们自己分板块、自己打横线、自己写字、自己画画、自己涂色，他们做的是那么认真，出来的效果也非常好。
5.每天早上的晨诵课和学校安排的活动，除了他们能力不及之外，所有的事情全放手让他们自己去做，做尝试。
最后，家校沟通，携手共进。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，经常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期中，我利用校信通这个平台及时和家长沟通孩子的状况，有下滑趋势的抓紧时间给打个电话，了解一下情况，让家长合理的辅导学生更好的学习以免走弯路，班级的事务由家长和老师共同商量对策，也利用班级博客、或是平时放学时与多位家长进行交流。通过家长会沙龙让他们明白孩子读书的重要性。总之做好家长与老师之间的沟通工作，大大的减少了家长对学校工作和班主任工作的误会也很好的辅助了我平时的教育教学工作。
学生的班级建设现在初见成效，不过问题还存在许多，我希望在以后的工作中，自己做的更好，让孩子们成长的更快。
二年级第一学期班主任工作总结4
这一学期，我保持全勤，尽职尽责，任劳任怨，踏实进取，努力把全心全意为师生服务落实在自己的每一项工作中。
这一学期，我最有意义的工作就是在领导的重视下，在各方的支持下，在同事的合作下，在自己的负责下，建成了温州市少年儿童图书馆蒲鞋市小学分馆。在筹建市少图分馆的过程中，我付出了很多的心思，付出了很多的汗水，付出了自己的休息日。不知多少个凌晨醒来之后，再也无法入睡，满脑子都在思考如何让图书馆改造加快步伐，满脑子都在思考图书馆的环境布置，满脑子都在思考图书馆的管理细节。墙壁上的每一个牌子，每一幅画，每一幅书法作品，每一句话，每一个字都让我费尽心思；室内的每一个架子，每一本书，都让我费尽体力；90多位老师，37个班级学生，1625个读者证的办理，都让我的脑细胞死伤无数。正式开馆不到一个月，总借阅量就超万册，超过兄弟分馆一年的借阅量，自己更是忙得有时连上个厕所都没时间，更不用想午休了。所有的忙碌，所有的付出，都是为了孩子的成长，因为一个孩子的阅读史就是一个孩子的精神成长史，我所付出的'辛苦不是很有意义吗？为学校工作忙碌，忙而充实着；为孩子的阅读劳累，累而幸福着。
市少图分馆的建立，开启了学校图书馆工作的新篇章，也是学校图书馆的一次里程碑式的跨越。我也积极参加培训学习，掌握了少图管理系统的各项专业技能，为学校图书馆今后更好的发展奠定坚实的基础。这学期，我还负责少图分馆积极与政教处合作，成功举行了“好书伴你回家乡”友爱捐书活动。
这学期我担任二（6）班副班主任，能积极协助班主任参加班级各项活动与日常管理，是一位很出色很称职的副班。这学期我兼任美术教学，很受学生喜欢，也取得不错的效果。在学校里我还常干的是印刷工、修理工、兼职“清洁工”、专职代课，能为学校，为老师，为学生做点杂事，服务他人，快乐自己。
本学期，我因乐而为，因为而乐，在思想、工作、学习等方面都很努力，今后，我会更加努力学习，勤勉工作，让自己为师生服务的本领不断增强。
二年级第一学期班主任工作总结5
时间飞逝，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人就以这学年的工作小结如下：
一、思想工作方面
俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地适应教育教学的改革浪潮。通过阅读部分道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。
二、教育工作方面
这学期，本人担任二年级班主任，面临着新课程改革。因此，我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况，我虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。平时积极参加校级教研活动，认真记录好听课笔记。在教学中，认真钻研新大纲、把握教学的重点难点，积极开拓教学思路，试着把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重阅读有关教育教学的书籍，并进行部分载录和写些心得体会。
三、遵守纪律方面
本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的'关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、业务进修方面
要想给学生一杯水，首先老师得有一桶水。因此，老师就得不断地学习、充电。我在教学之余，认真钻研教育教学知识，力争达到现在的教育教学要求。
二年级第一学期班主任工作总结6
班主任工作是一项很繁杂的工作，特别是小学低年级的班主任，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的二年级学生，所以一个学期下来给我最最强烈的体会是既是老师，又是保姆，既要关心学生的学习，又要照顾他们的生活实在是不容易。如何开展小学班主任工作，下面我谈谈自己这学期来工作的总结。
让优秀成为一种习惯。二年级学生由于年龄小，自控力差。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班会课学习行为习惯，提醒学生向好的同学学习，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
书香教室，营照良好班风。良好的班风是育人环境的'重要组成部分，如何抓好班风建设，更是班级管理的艺术。开学初我精心设计，布置教室。一个由__颗小爱心组成的大爱心，很温馨，用温情感化这些孩子们。教室的后墙上是琅琅满目的“学习园地”和“红花台”表彰孩子们的日常行为习惯；“小画家”栏张贴着孩子们精美的画作；“一奖多星”栏里则使班级小明星们获得的。各种荣誉奖状……教室里充满浓郁的文化氛围，真正做到“墙壁会说话，黑板有感情”，为培养学生德育工作的开展创造了良好的氛围。在这样的环境中孩子们耳濡目染，学习的劲头更大了，胸怀更阔了，理想更高了，真是“书香教室满书香，教室处处飘书香”！
加强与家长联系。平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪光点鼓励他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时性、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。
我的班主任工作由于经验的欠缺，在许多方面还是存在着不足。
缺少观察。总不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，从而防止事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后。
做事要贵在坚持。自己做事总是比较冲动，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就马上能实施，但自己就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到，何况是这些刚从一年级上来的小不点呢！所以自己就松懈下来，没有好好坚持到底，这是我自己要好好克服的问题。我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子改变他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后改变自己的行为，这必须要有一个比较长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有改变他们的持久之心。
总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。
二年级第一学期班主任工作总结7
时光飞逝，转眼间和可爱的孩子们已经相处了一个学期，回想这学期以来的工作，有苦也有甜，真是累并快乐着。有人说：一个好班主任就是一个好班集体。为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，我特将本学期的工作总结如下：
一、学生方面
1、积极响应学校号召，开展各种活动。
如：在升旗活动中，体会加入少先队员的光荣；大课间跑步活动，让学生在充满乐趣中锻炼了身体；课间生活，增强班级凝聚力，等等！这些活动不但给学生带来了无穷的乐趣，更加丰富了他们的课外生活。
2、课堂习惯的培养。
对于二年级的孩子们，课堂习惯的培养是班主任工作的重中之重，可以说是检验班主任工作成败的关键。每天多表扬，尽量少批评或不批评，利用孩子的上进心鞭策他们。再次，关心学生，事无巨细关心学生的生活，不仅是生活老师的事情，也是班主任应尽的义务。孩子们年龄小，经常有个头疼脑热的。作为班主任，我总是在孩子出现不良状况的第一时间联系他们的家长，安慰他们。
二、家校联合方面
和家长多联系，多交流，共同促进孩子的发展。我始终觉得，一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大，如果得不到家庭的响应与合作，必然是势单力薄的。所以我经常通过家长接送孩子的时候，表达自己对教育孩子的看法，反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。虽然工作一点都不轻松，但是生活是很充实的，收获也是很多的。一个学期不知不觉中过去了，从学生进校到现在，学生从什么都不懂，到现在会认字，会表达，能与老师、同学进行交流，生活基本能自理。这一学期下来，孩子们比较能自觉地遵守学校的各项规章制度。
三、自身方面
作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的'作用。所以在工作中我一直遵循“严要求，高标准”的指导方针。
1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。
2、发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。
总而言之，班主任工作是一门科学，需要不断探索，在今后的工作中我将不断努力，尽心尽责做好这一项工作。一年级的孩子就如同一张白纸，上面的五彩斑斓总是慢慢积累，现在的底色将注定其基础色调。而我希望我带给学生的的一片晴空、绿地、清水。这些最纯洁、最美丽的画面摆在我面前时，我会更加努力地迈好每一步！
二年级第一学期班主任工作总结8
从初秋到冬末。很快一个学期的班主任和教学工作已接近尾声了。在本学期中我担任二年级二班的班主任工作和数学、美术、体育的教学工作。担任班主任的工作，感到光荣的同时也感觉肩上的担子很重。这个学期中，我和我们班的课任老师、班级里的同学们一起努力踏实的做好每一件事，有收获的喜悦，也有遗憾和不足。为了更好地做好今后的工作，总结经验吸取教训，特总结班主任工作如下：
一、培养良好的习惯
作为低年级的学生，普遍都存在年龄小、活泼好动、自觉性差的种种习惯，
所以我觉得在刚开始应该给学生建立一种良好的习惯，在最初的时候我是利用班队会时间给学生讲解小学生应该具备的学习习惯和卫生习惯，然后在平时的课堂中去实践。
学习方面：在刚接手这个班的时候，最初给我的感觉就是课堂气氛太闷，爱回答问题的同学太少，更有的个别同学回答问题的声音都如蚊子一样都不清楚。所以在平时上课中我时刻注意调动学生的课堂积极性。读书习惯，可能是由于年龄小，每天早上的`晨读课，都是老师不到教室学生就不知道读书。针对这一情况，我就在班级的每个小组里选举了一名领读员，带领各自的小组到校后进行读书，最后的效果还是不错的，学生基本上都能自觉的到校后读书。
卫生方面：对于我们班的卫生，很差。刚开始想了很多的办法，但总是保持不了很长的时间教室里还会变成脏乱差。课桌容易乱，我就把两排的空隙拉大。卫生保持不好，我就每天让值日生检查，日复一日，虽然成果不是教室时刻都保持的很干净，但总的来说还是有效果的。对于保持卫生优秀的同学进行奖励，就像我们班的第4卫生小组，每次轮到他们组卫生都打扫的很干净，所以被评为全班的优秀卫生小组，组里的每位同学都得到一本奖励的作业本。
二、对学生多鼓励
我个人认为好的教育方法鼓励一定是最多的，它的效果一定会比批评好的多得多，尤其是对于低年级的学生来说。所以在本学期的开始我就在心中形成了一个想法，就是对学生多微笑、多鼓励，我相信学生生活在阳光中就一定会更加地喜欢学习。就比如我们班的马宝吉，这是一名数学考试连20分都考不到的学生，在学乘法口诀这个单元时，他就是怎么都不会背乘法口诀，刚开始我就是很严厉的批评他，让他在规定的时间内背会，但是无济于事。后来我就变了一种方式，对他和颜悦色的进行鼓励，让他尽自己的力量去背，争取早日背会，结果令我大吃一惊，第二天他就基本上可以背会了，虽然有些磕磕巴巴，但是我觉得还是让我很诧异。这就是鼓励的力量，没有孩子不喜欢鼓励，所以一定不要吝惜自己的鼓励。
三、存在的不足
有收获的同时就一定会有遗憾和不足。在本学期中，我的班主任工作也存在了很多的不足：
1、对班干部管理的力度不够。
比如我们班的班长，学习成绩很好，能力很好，但是在个别时候总是不能以身作则的带头学习，有时候还爱说话。
2、班级活动开展的太少。
本学期中，我们班的活动开展的很少，而且比较单一。除了学校里的活动之外，几乎没有自己班级的活动。
四、今后努力的方向
1、加强班干部管理，培养他们帮助老师管理班级，在学生中树立威信。
2、多和家长沟通，家校一起帮助学生健康成长、快乐学习。
3、开展丰富多彩的课外活动。下个学期已经春暖花开，多多组织课外活动。4、让学生更爱学校更爱学习，也可以更好的培养学生的能力。
写了这么多，说了这么多，我觉得最重要的还是要取长补短，我希望的班级是一个健康、活泼、积极、向上的班级，我一定会向着这个目标坚实的迈进。
二年级第一学期班主任工作总结9
走进后进生的心灵
法国教育学家卢梭在他《爱弥儿》一文中写道："人生当中最危险的一段时间是从出生到十二岁，在这段时间中还不采取摧毁种种错误和恶习的手段的话，它们就会发芽滋长，以至以后采取手段去改的时候，它们已经扎下了深根，以至永远也把它们拔不掉了。"具有这种错误和恶习的学生，我们称之为后进生。其实，每个班在不同程度上都有后进生，或多或少而已。由于我班学生绝大多数来自城郊的各个地方，这些学生和城市里的学生比较，最大的特点是学习兴趣不浓厚，学习习惯和行为习惯差，家长对孩子的学习不重视。因此，我班后进生比较集中，转化后进生成了我义不容辞的职责。
一、关爱后进生，走进他们的心灵。
后进生不是天生的。他们中有的是受不良社会风气的影响；有的是父母离异，不正常的家庭教育造成的；有的是身心发展中各种消极因素恶性膨胀的结果。由于后进生存在不少的缺点和错误，因此经常受到老师们的批评，家长的指责，同学们的白眼。他们往往在同学中抬不起头。他们需要的是老师的关心，家庭、集体的温暖。实践证明，要转化后进生，只有使后进生动情。我们只有用心灵的温暖去医治他们心灵的创伤，用精神的甘露去洗涤他们精神上的污垢，只有消除了后进生对老师、家长、同学的对立情绪，才能开展转化工作。日常生活中，我从各方面去关心他们，在学习上热情地给予指导，遇到困难时给予真诚的帮助。有了点滴进步及时鼓励，犯了错误进行耐心地教育，使他们时时感到老师的爱护与关心，才能使他们逐步改正错误和缺点。我班有一个叫王鑫杰的学生，由于父母离异，家境贫穷，学校的午餐费也经常要拖欠半个月。我们将实际情况通报给学校领导，领导商量之后同意免了他的午餐费。这孩子因无人照管，缺乏亲人的关爱，孩子的行为习惯很不好，对自己的学习很是放松。我找适当的时机跟他聊良一会儿。谈话过程中，孩子涕泪满面，深深认识到自己这种自暴自弃的行为是错误的，懂得了自强不息，努力进取，以后才会有美好的前程。一次，在动物作家沈石溪的售书活动中，他见别的孩子都买了书，很是羡慕。于是我跟他在网上买了三本他喜爱的书，第二天给了他。他高兴得眉开眼笑。家访时，我又买了三本书带给他，他非常感激。后来，我经常找他谈谈话，聊聊天，学习态度越来越端正，作业书写越来越漂亮。
二、对后进生要因势利导，坚持一分为二。
后进生的缺点较多，也较突出，容易被大家发现。他们也有优点和长处，只不过不太明显和突出，时常被大家忽视。往往这一点就不利于调动后进生自身的积极因素去克服消极因素。我认为，作为一个班主任就应该注意发现后进生的微小进步，坚持一分为二，优点给予充分的肯定，积极引导，有时创造条件让他们施展自己的长处，以自身的长处逐步克服一些短处，从中让他们看到希望，增强进步的信心。我班的严驰皓小朋友，刚入学时，不仅成绩差，纪律、习惯也差，时常扰乱课堂，科任老师意见也大，进行多次教育，但效果不大。后来有一次作业中，我发现他的书写比较工整，就在全班同学面前特意表扬了他，还经常在学生做作业时表扬他。这样一来，他增强了自信心。在期末复习中，他有许多题不会做，我在他的练习纸上只打钩，不打叉叉，并劝慰他，我们只要努力，比以前有提高，那就是进步。在我的'鼓励下，孩子在期末考试中，取得了优秀的成绩。
三、对后进生要做到严中有爱，爱中有严。
对后进生的教育要做到严中有爱，爱中有严。对于后进生的不良行为，我没掉以轻心，听之任之。如果我们不在他们幼小的心灵中消除不良行为的苗头，任其发展下去，必然导至从小到大，形成恶习，但是大张其鼓地批评教育，处理不当，也会损害他们的自尊心，做出事以愿违的事。这个学期，我班的一位男生扁桃体发炎，妈妈让他带了含片来学校吃。可是，中午吃好饭回到教室，他放在抽屉里的含片不见了，于是就在同桌的抽屉里翻了一下，果然在，而且只剩两粒了。我得知消息后，感到又是好气，又是好笑，忽然想到前一段时间另一学生带30元钱来学校，失少了20元的事，会不会是他哪的？我又瞅了一下他的座位，就在失窃同学的后面，我恍然大悟。于是，我找他谈话，启发教育他，给他讲道理，谈危害，并保证他的事不在班上公开，为他保守秘密。他终于说出拿同学钱的经过。事后我履行了诺言，并帮他还了二十元钱。同时和家长取得了联系，希望得到家长的配合，共同教育好孩子。家长知道情况后也十分重视，立即到学校了解孩子在校情况。这事发生后，我时时关心他，提醒他，避免他重犯缺点，从那以后，他再也没有拿过别人的东西了。
在班主任工作中，我体会到转化后进生与培养优等生同样重要，对后进生我们只要关心、爱护他们，做深入细致的工作，因势利导，循循善诱，让他们感受到集体的温暖，老师的关心，使他们有亲切感、安全感、信任感。我坚信，精诚所至.，金石为开，定能使他们成为好学生。
我的学生不爱“告状”
“80后”的父母越来越多了！身为第一代独生子女，他们以自己这代人的视角和方式来对待自己的下一代。他们平时依赖父母照顾孩子，但在教育方式上更尊重孩子，更重视孩子的快乐成长。因此，孩子在学校快乐吗？和同学相处愉快吗?成了班主任工作的重头戏。低年级的孩子最会告状，芝麻绿豆大的事在他们眼里成了大事。有时甚至会使得双方家长拳脚相加。那么如何去堵这个风，使得班主任工作游刃有余呢？
首先，要培养孩子的自立意识。我是小学生了，我自己的事情要自己做。列如，一年级初，教室的地面上经常可见横七竖八躺着的铅笔，有的甚至贴了名字，小主人也不愿把它领回家，讲台上的“失物招领”盒里没多久就有了满满一盒铅笔。得想个法子治治他们了！一次思品课，生动地向孩子们展示了铅笔制作的流程以及躺在“失物招领”盒里残缺不全的铅笔。经过深入地认识，他们意识到了要爱惜自己的学习用品。到了两年级，教室里几乎已经不需要“失物招领”箱了。可见孩子们保管爱惜自己的物品意识强烈了。特别是教室的卫生工具，孩子们两学期值日做下来，有的依旧还可以用，真不错！正因为他们爱护公共财物了，所以孩子之间吵架的事情也几乎不存在了……
其次，培养孩子独立处事。班级犹如一个小社会，同学之间的磕磕碰碰总是难免的。有时的祸水是因小事而起，那么如何大事化小，小事化无呢？如：一个中午，有一位爸爸来校找女儿，女儿一见父亲就哭哭啼啼，说一男生欺负她。而那个爸爸就冲进教室“警告了”那个男生。事后我一了解情况，原来是小姑娘做一日班长，要记那个男生的名字。而男生好面子，用手捂住本子不让记。可能捂的时候把女孩子的手碰痛了，所以有了上面一幕。当机立断，在课堂上，我请女生诉说事实真相，请同学们分析，探讨，到底孰对孰错？后来，女生认识到她自己错的多一点，作为一名小干部要包容同学，一点点小错可以忽略不计，觉得委屈了也可向老师或同学当面说清楚，更不能在长辈面前哭闹。期末结束，该女生评优的票数很低，通过家访，家长也意识到了对待孩子的“投诉”应该客观正确面对，这样更有利于孩子的成长。到了第二学期，我悄悄地观察该女生，发现进不了不少，一年级期末被评上了积极分子。正因为有这样的一波学生带好了整个班风，到了二年级，孩子处事机智，果断，不需要老师操心了。
最后， 孩子的大气和机灵。古人云“宰相肚里能撑船”，如果班中的孩子能宽以待人，包容对方的缺点，那么平时的纠纷就会减少甚至消失，班主任工作不是更轻松，自在了吗？一次偶尔的机会，我就把女儿身上发生的一件如何和同学相处的小事讲给他们听。孩子们听得很认真，和小妹妹相比，他们一定要做个更大气的小哥哥，小姐姐！有一天，性格暴躁，过于敏感的胡同学，发脾气时抓伤了小李同学的脸，经批评教育后，小李同学原谅了胡同学，并说这是小事，没关系，脸会好起来的，男子汉留点伤疤也没关系的。俞同学在校庆期间骨折了，张同学在体育课上骨折了，班级同学伸出热情之手，他们的父母感动之余主动为班级服务，可见，一个人的心有多大，那么他的舞台也就有多大了。
课余，任课老师见到我就会说，陶，你班的学生很大气；陶，你班的学生很听话；陶，你班的学生学习劲头很足……与我搭班的副班主任说，和你搭班很自由，以后继续哦！
我的学生不爱“告状”，我就轻松喽！
班主任是班集体的教育者、组织者和领导者，是学生健康成长的领路人，是学校领导的得力助手，是联系协调各方面教育力量的纽带和桥梁。根据多年的实践，对如何做好班主任工作谈几点看法。
一、要从学生的实际出发，增强班主任工作的针对性
每接到一个新班级，必须从多方面、用多种方法尽早了解学生情况，克服一系列习惯性、片面的看法及心理定势。班主任应以科学的态度对待工作，注重“知、情、意、行”诸方面因素的表现，特别要注重研究学生身心发展的特点。现在的小学生，大多数是独生子女，娇惯脆弱，受不得点滴委屈。另一方面他们又是孩子，正处在身心发展的急剧变化时期。因此，作为班主任，仅仅抓学习成绩做严师、抓生活做慈母是远远不够的。学生应该、而且必须学会做人，学会生活，学会学习，学会锻炼，学会劳动。所以，班主任工作也要坚持四个方向，对极个别的学生应有具体的教育计划。
二、要规范“班集体”的目标、行为
学校有校训，班级也可根据实际情况，在保持与校训一致的情况下，建立班训。使学生有明确的奋斗方向，共同奋斗的目标；使班级工作有核心，学生有健康的心理，充满信心地面对生活；使全班同学呈现出良好的精神风貌。
三、要培养和树立德、智、体、美、劳诸方面的典型，形成良好的集体舆论氛围
班主任应慧眼识英才，善于发现培养先进，要给同学们同等的爱，因材施教，及时发现每个同学身上的闪光点。班主任工作也要发挥学生的主体作用，放心让他们干工作。组织学生开展丰富多彩的第二课堂活动，如开展文体、读书、演讲比赛活动，利用节假日组织学生走上社会进行有益活动，发挥他们各自特长，促进五育并举，全面发展。这样可充实班级同学的文化生活，促使学生心理健康发展，培养学生善良、坦诚、正直的美德。
四、要了解班级学生所处的家庭、社会环境及交往人员，协调各方面的力量教育培养学生
班主任要在学生身上发生影响，有一定的号召力，就必须和学生有共同的目的要求，要有融洽的情感，真正理解和信任学生，既做学生的良师，又做学生的益友，建立平等的师生关系。向家长和学校领导反映学生情况，切忌“告状式”，要敢于为学生承担“教育、关心不够”的责任，做到师生心理相容，做学生的教育者、引路人、保护者；善于根据学生不同水平、不同情况，在校内协助任课老师，在校外协助学生家长及学生的“朋友”共同努力，点燃学生内心希望之火；要掌握机动性和分寸感，对积极分子和个别差等生要有计划、有目的、有步骤地进行培养教育，珍惜已建立的信任感，加强情感联系。
五、要正确对待每个学生的功和过，切忌“差得无有是处，好得找不到缺点”的偏差认识
要坚持“尊重学生与严格要求”相结合的原则，把尊重、热爱、关怀和信任学生与不断提出严格要求结合起来。不论面对什么样的学生，都应信心百倍地诚心爱他们，只有在尊重学生的前提下，才可能和学生交流思想、知心交心。对学生的成绩应尽早肯定，及时表扬；对学生的过错应分析产生原因，理智地进行心理原因的分析，以学生的心理体会学生的功和过、喜怒哀乐。这样会日益提高班主任的威信，良好的班集体就会形成。
二年级第一学期班主任工作总结10
本学期我担任的是高二就班的班主任，在班级管理过程中，我努力履行班主任工作职责，认真落实学校布置的各项任务，注重对学生进行教育培养，希望能引导他们健康成长，学一点知识、长一点技能，顺利地毕业。本学期内，积极参与创文明校园活动，在学校组织的多项活动中取得较好的成绩，现将班主任工作总结如下：
一、抓好一支队伍建设
即进行班干部队伍建设。建设的内容包括思想教育、工作职责教育、工作方法指导。班干部首先要有吃苦耐劳、任劳任怨、为集体奉献的精神，要能以身作则、顾全大局，而这正是独生子女所缺乏的一些品质，所以我把这作为班干部队伍建设的一个重要内容。进行工作职责教育，主要能使班干部责任明确，知道履行什么样的职责，该怎样去做，保持思路清晰。这两类教育主要通过定期召开班委会进行，而工作方法上的指导，主要在实践中进行。对于班干部的工作，不包办，给予他们一个较宽阔的空间，但在工作中我注意监督、观察，不足之处及时指出，并给予指导，如指导对照工作职责，结合班级情况制定阶段性工作计划；如何开展工作等。还鼓励学生干部积极参与学生会和团委工作。
二、发挥三块阵地作用
第一，是文化宣传阵地。第一学期，重新布置教室，将班训“团结、勤奋、自信、争先”、名人警句、班级获奖锦旗及奖状挂在墙上，并开辟了团支部园地专栏，为学生创设了一个美观、大方、富有教育意义的学习环境。坚持每两周更换一期板报，每月更换一期团支部园地，板面活跃，内容丰富，充分发挥了宣传教育作用，有利于培养班集体形成健康向上的舆论氛围
第二，是班会阵地。这是培养教育学生的重要渠道。每周坚持召开一次班会课，根据学校要求，有计划地、及时地对学生进行爱国主义、行为规范、集体主义、法制安全、学习重要性等教育，教育内容丰富，教育形式多样，引导学生提高思想认识，树立正确的人生观，健康的成长
第三，是活动阵地。对于中学生，寓教于乐比刻板地说教效果好得多，在活动中可以使学生接受教育、锻炼才干、培养集体主义精神、增进班级凝聚力，所以，我积极组织学生开展各类活动并支持学生参与学校的各项有意义的活动。如班级开展了“手拉手”帮助“三困”学生活动；组织学生参观南京海洋公园。还积极支持学生参加学校组织的校园文体节活动、知识竞赛、“教育之光”和“江南之花”文艺汇演等活动？
四、加强四种思想教育
第一，行为规范教育，也包括法制、社会公德教育。由于学生的自我约束力差，所以对行为规范教育是常抓不懈，每学期均要组织学生学习有关规范内容，督促学生在思想上提高认识，平时，对有些学生多讲、多提醒、多督促，对随地乱扔、蓄长发、说脏话等不文明行为及时指出，要求改正。一年来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。
第二，集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要服从集体。但现在的学生自我意识较强，缺乏顾全大局的`意识，所以，通过组织“手拉手”帮助三困学生活动，促进学生互帮互学，增进友谊，大家共同进步，树立集体意识，并通过参与学校组织的集体活动，如篮球赛、运动会等，培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝聚力
第三，爱国主义教育。一是通过班会组织学生学习有关教育材料；二是要求学生观看新闻、阅读报纸，关心国家大事；三是支持学生参加“爱祖国、讲文明”征文活动、“红心永向党”演讲比赛及“弘扬抗洪精神，向校庆廿周年献礼”诗歌朗诵比赛、“党和祖国在我们心中”知识竞赛等爱国主义教育活动，从中接受教育
对于特殊群体学生的教育，我持比较谨慎的态度，因为他们一般比较自卑、敏感，方法不当，容易挫伤其自尊心，我主要采取私下谈心的方法，这样容易沟通，容易接受。我们班有下岗职工子女，也有父母离异的学生，对他们我平时多注意，多观察，多鼓励，目前，他们思想上不存在着什么大问题
二年级第一学期班主任工作总结11
本学期我担任二年级五班的数学教学及班主任工作。一学期来我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了明显效果。就本学期的教学工作，作出如下总结：
一、努力提高课堂教学质量：
1、备课。学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。
2、上课。
（1）创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。
（2）及时复习。根据艾宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。
（3）努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。
3、批改作业。
针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。学生订正之后，仍给打对号，鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。
4、注重对后进生的辅导。
对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。
5、做好测试评估工作。
评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为教师改进教学的依据。在测试卷中，增加了体现学生思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价学生唯一依据，而是看重学生的知识掌握情况，学习的努力程度。在评讲试卷时，打破按顺序逐题讲解的模式，尝试采用按类讲解。如：将试卷中有关概念的归为一类进行讲解。希望通过这一改变，能让学生从不同角度掌握、运用知识。
经过一个学期的不懈努力，全班学生的学习成绩有了显著提高，优秀率达到了100%。
二、班主任工作
在完全确保学生安全的情况下，认真做好学生思想教育工作，加强班级管理，充分发挥学校开展的双语明星活动和班级自管小组的作用，奖优促差，榜样示范，做到周小结月评比，强化班干部监督职能，规范学生言行，倾力打造班风正、学风浓、讲文明、守纪律的先进班级。让每一个学生都从内心树立班兴我荣、班衰我耻的思想，真正做到了教室干净清洁，纪律安静有序，为学生创设了一个文雅清静、宽松和谐的学习环境。
教学是班级的生命线。我刚接班时，有为数不少的`学生，学习、纪律等好多方面存在诛多的问题。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了“我学习，我成功，我快乐”活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。对于差生，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们；一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。在学校组织的广播操比赛以及运动会等各项活动中均取得了优异的成绩。
21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为祖国的花朵贡献自己的力量。
二年级第一学期班主任工作总结12
做好班主任工作是做好学校工作的关键，一所好的学校必定有一支强有力的班主任队伍。而学生工作又是班主任的主要工作。学生工作虽不能囊括学校的全部工作，但却说明了班主任工作在整个学校中的重要性。
小学班主任面对6、7岁至11、12岁的儿童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的体会。
一、亲近孩子，树立威望
谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点;二要研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等)，了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的'效果。
二、身正为范、严格要求
教育是面向未来的事业，学生常常把教师看作知识、智慧、理想人格的化身。所以，作为班主任，必须在仪表、言语、行动等方面以身作则，为人师表，树立班主任的“美好形象”，这对学生的个性发展、品行修养、为人处事等都有很大的影响。班主任的仪表要端庄，仪表是一个人内心精神世界的体现。作为新时代的小学班主任，其穿着打扮应当符合时代精神和自己的职业特点，要象对待教学设计那样，设计自己的仪表，有意识地给学生形成美好的印象和良好的影响。另外，班主任必须具备诚实、正直、言语文明、言行一致、表里如一、言传身教的良好道德品质。“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”班主任应事事以身作则，要求学生做到的，自己首先做到，这样方有说服力。
三、是非分明，精练果断
当班主任就要做到是非分明，慈而不软，决策果断，做事干练，这样才能充分显示出班主任的组织领导才能，从而让学生心服口服。我班有个出了名的调皮学生陈剑,有一次他和平时较文静的林远发生了争吵,不善言语的林远被叫到办公室后,面对着我眼泪直流。而当我了解事情的原委时,两人各不相让,都说是对方的错，拒不承认自己有错。我并不因为陈剑一贯的调皮和林远看似委屈的泪水而轻易表态说是陈剑的不对，而是果断地从事情的源头找起。经调查，竟是林远错得更多，当我向他们逐点指出双方的错误时，两人都低头承认了错误。事实证明，班主任需要具备精练果断的能力。
四、尊重孩子，理解宽容
现在，社会上有一种提法“理解万岁”，成人需要理解，小学生更需要理解、需要宽容。新时代的少年儿童，他们富有幻想，敢于实践，常常有一些近乎离奇的想法与做法，对此，班主任老师要能理解，进行具体分析和引导。另外，小学生自制能力较差，是非观念不十分清楚，容易干傻事，犯错误。而对他(她)们的错误，班主任不能只是简单地批评，甚至训斥体罚，而要分析他(她)们犯错误的具体情况，有针对性地进行思想教育。一旦认识和改正错误，就要宽容，要鼓励他们再接再励，这样做，容易加深学生与班主任的感情交融，取得事半功培的教育效果。
五、多方联合，共同管理
班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。家长会是学校与家长联系的重要途径，班主任应高度重视，确保会议质量，尽量与家长取得积极共识。要充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子，班主任工作才能更加顺利轻松。
班主任还要通过观察、与学生谈心、干部和同学之间互相监督汇报以及听取来自校领导、其他老师、社会的意见等等途径，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控学生的思想行为动向。
诚然，在我国的班级授课制度下，在教育学生学会生存，学会学习，学会关心，学会做事，学会生活的过程中，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗爱心，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是完全能够干得非常出色而游刃有余的。
二年级第一学期班主任工作总结13
一眨眼，我在硒都小学工作已一年半了，一路走来，工作并不是一帆风顺，常常会遇到许多工作上的“瓶颈”。比如，上课学生不听话，下课学生打闹严重，学生的生活、学习习惯总是一下难以行成。有时，我感到很沮丧，要改变这种现状，就要去琢磨；教学效果不好，学生成绩差，良心上过不去，就要去反思；本学期，我担任二年级的两个班的数学教学及班主任工作.我按照学校的德育工作要求，认真制订班级工作计划，有重点、有步骤地开展工作，使学生知识技能和道德品质一同形成，全面发展。具体工作归纳为以下几点。
一、狠抓行为习惯的养成教育
二年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散，好动贪玩。作为班主任要有高度的责任心、爱心及耐心。一开学，我用两周的时间专门训练学生的坐、站、行。利用晨会、班会学习小学生守则和小学生日常行为规范以及一日常规，时刻提醒学生、要求学生做一个文明守纪的好学生。工作中，我采取一周一小评，一月一大评，充分利用班级的小组建设做好老师管、组长管、人人管。在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
二、表扬孩子
对于小学生，特别是对于二年级的孩子来说，他们想听的是表扬和鼓励的话。这是小学生的心理特征。平时，我在下课会跟他们聊天的时候告诉他们：“你又进步了”，“你的字越写越漂亮了”；课堂上经常对他们说：“你真棒”！“你学得真快”！“你说的真好”！……当我和家长交流时，经常听他们说孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，在家表现也会特别好。我班有个杜某某同学，开学初，他上课又不听讲，老是坐不住，下课又经常和同学发生摩擦，一次我把家长和学生叫到了办公室，当时，我看见学生的脸通红，心想：“这次可惨了”。当时，我并没有在家长面前告他的状，而是举了几个他表现好的例子，当时，我看见学生脸上露出了笑容，事后，他每当看见我，总会大声叫我一声“老师好”，上课回答问题积极了，课后不与学生发生摩擦了，我时时还在班上以他为榜样，要全班同学向他学习。通过这事，我体会到了，老师表扬孩子，会收到事半功倍的效果。
三、加强与家长联系。
二年级家校联系十分重要，学生的习惯在学校养成了，而在家没人监管就会造成5+2＝0。家长往往会惯着孩子，总认为孩子在学校吃了苦，回家应让孩子轻松一下，这样，学生的良好习惯难以养成。工作中，我会经常与家长沟通，通过电话和家访的形式随时了解学生的'思想和学习动态，为我的教学和班主任工作及时反馈信息。平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的心血。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。
四、做好后进生的转化工作。
在我班，有上个叫郑某某的后进生，目前几个数字都还写不规范，更谈不上汉字的书写，在平时我对他要求不算太高，现在只从他的书写抓起。不放弃、不抛弃。要做到思想上不歧视，态度上不粗暴，方法上不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵之门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课余多跟他们谈心，及时了解他们的思想动态、困惑等。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。
五、存在问题
班主任工作千头万绪，有时这事未处理完美，那事又接踵而来，由此，本人往往在处事中过急，也许有些言语会使学生难以接受。
总之，在实际工作中，还有许多做法值得我去探讨和总结。我要坚持正确的教育方针，注意工作方法，使班主任工作迈上一个新的台阶，取得丰硕的成果。
二年级第一学期班主任工作总结14
在过去的半年里，我班在学校指导的统一组织、任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、工作方面都圆满完毕，现将我做的一些工作向大家汇报：
一、班级管理。
在开学之初，我们就确立了撔形决定习惯，习惯决定性格，性格决定命-班级管理理念，我的班主任工作重点也就是培养学生良好的学习习惯、卫生习惯，行为习惯，礼仪习惯，让每一个孩子成为能主宰自己命运的人。所以在开学之初，我首先和学生一起制定班级的各项规章制度，比方预习过关制度、值日过关制度、早读制度。还公布了班级的纪律考评细那么和卫生的评价标准和要求。比方：牛志强和张相航带队的值日小组早晨值日不彻底、不到位，在卫生委员何小广的监视下，屡次重新做了值日，提醒他们应该把值日做好。通过这种方法的使用，全班同学在卫生的行为习惯上都有了一定的进步。早上到校后，都能很自觉的拿起卫生工具，清扫卫生，教室拾掇的非常干净，亮堂，并且很少需要班主任老师的督导。有几个小朋友早读课一到学校就喜欢往小卖部跑，而且早读课不认真的人也很多，在学习委员的监视下，记下了那些没有认真早读学生的及他们所浪费的时间，在下课的时候拿起书本补回早上的时间。通过这种措施，班上小朋友一到学校都能很自觉的呆在教室里，听从学习委员的提醒好好早读。
二、积极抓好后进生的转化工作。
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量进步至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的根本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要表达。我首先做到了以正确的态度对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，及时对后进生加强心理疏导，同时，我还创造条件和时机让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品味到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生，一方面，是班主任对其进展耐心的教育。“冰冻三尺非一日之寒”，要想后进生的心解冻不是不可能的事，也不是一天两天就能办到的事。班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有成功的`转机。另一方面，就是结合班上学生的力量，每一个后进生都坐在优等生旁边，以及两名中等生前面，并组成一小队。这样后进生就有很多人的关注，而且只要稍稍努力就不一定是队里最后的一名。而且自己的成败也事关小队的成败，使后进生更有了要转好的动力。我们班上有个小朋友经欺负同学，而且动不动就出口成脏。我屡次和他谈话，理解他其实很想要跟小朋友一起玩。教育完这个小朋友之后我也找来他们队的小队长，一起讨论了怎么帮助他的方法，小队长也非常愿意帮助这位小朋友。之后，同桌的小队长会提醒他应该怎么做了。到后来，就渐渐地很少听到有小朋友说他在欺负人了，而且他跟同学相处得也更加融洽了，而且成绩一下上去很多。还有位同学，我注意到上课经常打瞌睡，注意力不集中。最后也是最主要靠他们队的小队长，想出了好方法，就是给他列统计表，才使他晚上要早睡，白天不打磕睡。
总之，在一学期中，班级管理各有优缺点，在今后的工作中，将继续取别人之长，补自己之短，努力将班级管理工作做的更好。
二年级第一学期班主任工作总结15
这一学期,我担任二年级班的数学教学和班主任工作.我按照学校的德育工作要求,认真制订班级工作计划,有重点,有步骤地开展工作,使学生知识技能和道德品质一同形成,全面发展.具体工作归纳为以下几点.
一、培养学生的良好习惯
二年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散.我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律.利用晨会,班会学习小学生守则和小学生日常行为规范以及一日常规,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样.在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课,认真作业,下课好好休息,讲文明,讲礼貌的'好习惯.
二、表扬孩子
对于二年级的孩子来说,表扬的效果是非常好的.平时,我会在跟他们聊天的时候告诉他们:"你又进步了","你的字越写越漂亮了";课堂上经常对他们说:"你真棒"!"你学得真快"!"你说的真好"!……当我和家长交流时,经常听他们说孩子们回家说老师又表扬他什么了,一脸兴奋,在家表现也会特别好.
三,加强与家长联系.
平时,我能关心爱护班里的每一个学生.对一些表现不太好的同学,更是倾注了更多的心血.当他们有困难的时候,我总是耐心地帮助他们.一但发现他们在学习上,身体上,思想上有什么特殊情况,我总是及时,主动地和家长联系,向他们了解情况,耐心地做他们的工作,取得家长的理解和配合,使每一个孩子都能扬长避短,健康地成长.
四,做好后进生的转化工作.
在我班,后进生在班中为数较多,因此,转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功.首先要把真诚的爱给予后进生.要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴,方法上不简单.要用自己对差生的一处真诚的爱心,叩响他们心灵之门.其次要善于发现他们的"闪光点".比如:在课堂上给他们创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定,奖励.课余多跟他们谈心,及时了解他们的思想动态,困惑等.课外积极辅导,跟踪,多与家长联系,有利于为他们创设一个健康良好的环境,也有利于班集体的建设.
五、存在问题
班主任工作千头万绪,有时这事未处理完美,那事又接踵而来,由此,本人往往在处事中过急,也许有些言语会使学生难以接受.总之,在实际工作中,还有许多做法值得我去探讨和总结.我要坚持正确的教育方针,注意工作方法,使班主任工作迈上一个新的台阶,取得丰硕的成果。
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