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大班教案

时间:2022-06-06 15:00:26 教案 我要投稿

【必备】大班教案范文合集8篇

  作为一名教职工,通常需要准备好一份教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢?下面是小编收集整理的大班教案8篇,欢迎阅读与收藏。

【必备】大班教案范文合集8篇

大班教案 篇1

  活动目标:

  了解新年的钟声的蕴意,感受过新年的喜悦。

  欣赏散文中的描写,了解过新年的特殊意义。

  感受节日里的祝福。

  活动准备:

  自制散文诗的播放课件。

  丰富幼儿有关过新年的尝试。

  活动过程:

  1、谈话入题。

  20xx年快过去了,新的一年也快来临了,新的一年是什么年呢?(猴年)

  你喜欢过新年嘛?为什么?

  2、欣赏散文。

  你听到散文里都说了些什么?

  是谁给我们送来了那么多礼物?

  能得到那么多新年礼物,你的心情怎么样?

  在新年里,你想给谁送去新年礼物呢?送什么呢?

  3、学说散文。

  4、创编散文。

  附:《新年的钟声》

  新年的钟声送来了新的一年,

  新年的钟声送来了春天的信息,

  新年的钟声告诉我们长大了一岁,

  新年的钟声让每个人都笑开了花,

  新年的钟声里许下了我的愿望,

  爸爸妈妈的快乐是我的快乐,

  老师的笑容是我的笑声,

  朋友的高兴是我最大的愿望,

  新年的钟声里送来了新年的礼物,

  我要快快送出去。

  新年的钟声送来了新的一年,新年的'钟声送来了春天的讯息,新年的钟声告诉我们长大了一岁,新年的钟声让每个人笑开了花。

  新年的钟声里许下了我的愿望:爸爸妈妈的快乐是我的快乐,老师的笑容是我的笑声,朋友的高兴是我最大的愿望。

  新年的钟声里,送来了新年的礼物,我要快快送出去。

大班教案 篇2

  活动目标

  让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  培养幼儿欣赏康乃馨的能力。

  增进参与环境布置的`兴趣和能力,体验成功的快乐。

  制作准备:

  双面胶、一点点彩纸、手揉纸一大张、胶水、剪刀。

  制作过程:

  第一步

  先将手揉纸裁成正方形,一朵花八张小正方形纸片。

  第二步

  将正方形纸片对折,对折三次。

  第三步

  之后将它剪成小水滴得形状。

  第四步

  再将它剪成齿锯得样子,后面尖尖得尾部剪掉一点点。

  第五步

  再将每个折痕剪到离中心三分之1的地方,做八片花瓣。

  第六步

  将花瓣折回原样,在拧一下。

  第七步

  第一片花瓣用双面胶贴在花枝顶部,将第一片花瓣从底部向上,然后用手理一理。

  第八步

  后面的花瓣在花心旁边涂上胶水,依次向上,用手理一理,花朵基本完成了。

  第九步

  绿色皱纹纸剪下花叶,花叶的多少根据个人喜好。

  第十步

  将叶子用胶带绑在花枝上,就完成啦

大班教案 篇3

  活动设计背景

  爱玩水是幼儿的天性,在日常生活当中只要幼儿接触到水,就常常玩得很开心。既然孩子们对水这么感兴趣,于是我设计了好玩的水这一科学活动。

  活动目标

  1.初步了解水的基本特性,知道水德重要性。

  2. 能积极主动地参与探索活动

  3. 萌发节约用水,保护水资源的意识

  教学重点、难点

  第一条目标意在丰富幼儿的基本认知,这是本次活动的重难点。

  活动准备

  1. 物质准备:装有水,牛奶,醋的'三个杯子。一盆水,图片,玩水的玩具。

  2. 知识经验:请家长给孩子讲一些生活中有关水于人们关系的故事。

  活动过程:探索活动——集体讨论——提取经验——联系生活实际——拓展生活经验——获得感悟

  第一个环节:探索活动

  (1) 了解水是无色,无味的。

  (2) 玩水探索水的基它特征

  第二个环节:分享交流

  利用图片和幼儿已有的知识经验,讨论水是从哪里来的?水有什么用途?让幼儿了解水在日常生活中的用途。知道人们喝的水叫淡水,淡水资源在地球上是很有限的,只有幼儿认识了水,知道了水的形成过程,才能知道节约用水。

  第三个环节:拓展经验

  让幼儿进一步认识水对与人们生活的重要性,知道人类没有了水就会面临巨大的危险。此环节我会利用图片来引起幼儿情感上的共鸣,从而产生认知认同。

  第四个环节:谈话活动

  也是本次活动的结束环节:教师提出问题《如何做节约水的好娃娃》。鼓励幼儿大胆发言。表扬能将自己的节约水的方法介绍给别人的好娃娃,该环节可以很好地锻炼幼儿的口语表达能力。同时也对幼儿节约水的思想情感再次进行提升。

  教学反思

  我想:节约用水,保护水资源应该从孩子抓起,只有这样才能逐渐唤起全社会的人都来自觉地节约用水。通过这个活动,我想孩子们对于生活中熟悉的水一定会有一个全新的认识。

大班教案 篇4

  大班体育活动:趣味的篮球活动

  活动目的.:1,幼儿通过活动,初步掌握运球、传球的动作要领。2,幼儿通过运球、传球的练习,提高上肢的协调性和增

  强上肢肌力。

  3,幼儿通过趣味的篮球活动,体验运动的快乐,激发对

  篮球运动的兴趣。

  活动重点:s形跑运球

  活动准备:

  1,经验准备:幼儿熟练掌握单手拍打篮球

  2,物质准备:大可乐塑料瓶16个、10个中水桶、10个大水桶、篮

  球14一个、扩音器一个、口哨一个、音乐u盘。小呼啦圈12个、大呼啦圈6个、空中的呼啦圈3个。

  活动过程:

大班教案 篇5

  (一)内容简介

  一位小个头的鳄鱼先生爱上了一位大个头的长颈鹿女士,他们从彼此陌生到相识相知,因彼此相爱而生活在一起,却因为相互间身高的巨大差异而面临着许多麻烦,但他们终于勇敢地携起手来,克服各种困难,智慧地共同打造幸福的生活:在他们建造的游泳池的家里,高度不再成为问题。

  (二)主题分析

  高度——让这对奇特的爱人面临诸多麻烦,可是他俩没有抱怨,而是用自己的智慧,积极寻找解决问题的方法,最后终于成功了。

  爱与互相包容——是他们面对困难、解决难题并最终和谐相处的真谛,这正是故事要告诉大家的道理。

  (三)情节分析

  长颈鹿和鳄鱼相爱了——不管他们是搬过来,还是搬过去,麻烦总无法解决;通过智慧他们终于有了好办法——长颈鹿和鳄鱼幸福地生活在游泳池里。

  长颈鹿和鳄鱼的身高相差两米四十三厘米,却要生活在一起,可想而知,这会有多么的麻烦{故事一开始就一下子抓住了读者的眼球。于是,他们搬过来、搬过去,在来回折腾的矛盾冲突中,故事渐行渐进。

  然而,这对奇特的恋人在故事结束的时候给了我们一个奇迹,让读者不禁为他们的创意而感动与欢呼l故事就在这样浓浓的情意中落下帷幕,使人意犹未尽。

  (四)角色分析

  鳄鱼和长颈鹿始终甜蜜幸福地笑着,不管是搬过来遇到的困难,还是搬过去碰到的麻烦……那份从容、淡定的微笑、温馨的画面让我们看到他俩之间爱的力量和面对困难时的勇气,让人为之感动。

  故事中唯一一幕是他俩一起靠在屋外大树上的画面,从表情、神态和动作上,可以窥见他俩情绪的压抑和无奈,不禁让人为他们担心。这也是故事情节的转折点。

  当最后的画面呈现在众人面前的时候,他俩含情脉脉的神情让每一个人都感受到了他俩之间浓浓的感情,同时也被主人公锲而不舍的精神与智慧而深深感动。

  (五)图画分析

  1.画面的色彩和构图

  本书总体色调温暖而明亮,红、绿、黄、蓝等纯色的运用一如鳄鱼和长颈鹿的情意,纯粹而温馨。可爱的形象、鲜明的.色彩、幽默夸张的动作表情,还有那贯穿始终的浪漫情调,让人欢喜……

  主人公的身高对比给人形成强烈的视觉冲击,所有与他们相关的物品也在高低上形成鲜明的对比。这些对比呈现在同一页画面上,让读者一目了然地感受到了鳄鱼和长颈鹿之间的差距,并反衬出他们的感情与智慧。

  2.图画中蕴藏的细节

  故事中长颈鹿小姐执着地穿着蓝色的上衣,以此可看出她喜欢的颜色。鳄鱼先生最喜欢穿红衣服,可是在两个人着手准备建造新家开始,鳄鱼也穿上了蓝色衣服,这是爱的改变。

  (六)语言分析

  故事所用的语言都是叙事性语言,虽然主人公没有说话,却时时能听见他们俩之间的“对话”,由画面而生,由孩子们的表述而来。

  故事中“当……当……”的句式可以让孩子学习一种新的句式结构。

  故事较多运用设问句式,容易引发孩子的思考o

  (一)活动设计1

  1.设计意图

  本书在轻松诙谐的节奏、简单而有趣的情节中,向我们展示了一对奇特的恋人——鳄鱼与长颈鹿克服巨大的身高差别,一步一步由恋爱、相处到逐渐被整个社会认同的有趣故事。如此明目张胆的“谈情说爱”对幼儿来说是否合适?但是转念一想:爱情和婚姻是人生的一门大课,是幸福感的重要来源,选用如此纯净的图画书,给孩子们优雅地上一课,不但可以,而且非常必要。

  对本书的解读可以非常开放。基于孩子的已有经验,本书完全可以理解为同龄人交往的故事,孩子与周围不同个体之间相互协调、和谐共处的故事,同时折射出一种对生活、对困难的乐观精神、对爱的坚持。故事告诉我们,爱需要勇气和创意,而这也是我们想通过这个活动努力向孩子们传达的深意。

大班教案 篇6

  一、活动目标:

  ⒈幼儿通过战胜活动中的各种“困阻”,提高平衡、从高处向下跳等能力,发展幼儿的动作灵敏性和协调性。

  ⒉设各种难度场景,引导幼儿大胆地面对困难、主动挑战困难、创造性地战胜困难,尽情体验胜利的喜悦。

  二、活动准备:

  ⒈活动材料:

  桌子18张、桃子(纸球)若干个、录音机等。

  ⒉活动环境布置:

  ⑴三列由桌子并成的石洞。

  ⑵三列由桌子并成、相隔的石桥。

  ⑶将桌子搭成高(130厘米)的“花果山”。

  ⑷教师扮演—孙悟空、妖怪。

  三、活动过程:

  ⒈开始部分

  ⑴以孙悟空形象激发幼儿活动的兴趣,教师扮演孙悟空登场:“本大王来也!孩儿们,今天大王带你们出去见识见识,看看外面的世界怎样?猴孙们先把变身的`本领比给我瞧瞧。”

  ⑵“变身”游戏(准备动作)。

  “变身”动作:乌龟—鸭子—小熊—小狗—青蛙—老虎—鱼—孔雀—猴子嬉戏

  ⒉基本部分

  ⑴猴王带猴子外出,遇到石洞,越石洞创造多种钻、爬的动作。

  指导:引导幼儿利用桌洞从不同角度创造各种正面爬、侧面爬、倒退钻、绕桌脚钻等动作。

  ⑵半途发现“花果山”被妖怪占领,猴王带猴子们历经苦难,重返“花果山”。

  ①“巧”过石桥,提高幼儿的平衡能力。

  a 将桌子两两相连,鼓励幼儿创编多种不同过桥的方法。(正面、反面、爬石桥、蹦跳过桥等)

  将桌子两两相隔,再次利用以上动作大胆跨越“障碍”。

  (猴王带猴子们潜回花果山,偷回桃子。)

  ②“勇”攀花果山,引导幼儿战胜困难。

  将桌子搭成两层成“花果山”,引导幼儿敢于翻越“花果山”,提高从高处向下跳的能力。(机动)

  ⒊结束部分

  妖怪发现了,猴王带猴子们用手中的桃子当武器与妖怪大战,最后大胜,回到自己的家园,一起欢庆。

大班教案 篇7

  活动目标

  1、学习会推赶球。

  2、要求幼儿掌握推赶球的动作要领。

  3、培养幼儿对玩球的兴趣。

  4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

  5、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。

  活动准备

  1、每人一个大皮球(检查皮球有没有充好气)、录音机、磁带等。

  2、布置好活动场地。

  活动过程

  一、开始部分:

  1、组织幼儿整理队形,听音乐跟老师一起做热身运动。

  2、每人从球筐里拿一个皮球。

  二、基本部分:

  1、幼儿自由的玩皮球,自抛自接球,双人交替滚球,双手接球。

  2、教师讲解示范推赶球的`方法及要领:将球放于场地上,用手或脚在地面上推动球,让球向前滚动。手或脚不能离开球使球停下来,赶着球向前滚动要有连贯性,眼与手要协调,尽量控制球速。让幼儿掌握动作要领。

  3、教师讲解玩球的注意事项。

  (1)幼儿推球时要排成队,向同一个方向滚动,不能互相干扰,以免球与球互相碰撞。

  (2)注意滚动的速度不能太快,以误伤其他小朋友。

  4、教师和幼儿一同练习推赶球,同时教师注意指导。

  小百科:球是以半圆的直径所在直线为旋转轴,半圆面旋转一周形成的旋转体,也叫做球体(solid sphere)。

大班教案 篇8

  活动目标:

  1、激发幼儿制作、玩风车的兴趣,体验探索的快乐。

  2、培养幼儿的观察感知能力。

  3、引导幼儿学习制作风车。

  重点:培养幼儿的观察感知能力。难点:幼儿学习制作风车。

  活动准备:

  1、搜集不同种类风车的`图片。

  2、各种颜色的彩纸、剪刀、高粱秆、铁钉。

  3、风车一个。

  活动过程:

  一、以谜语形式引出课题。

  说它是辆车,可它不是车,风儿一吹来,脑袋转圈圈。(谜底:风车)

  二、说风车

  请幼儿欣赏风车图片,认识几种风车,引导幼儿讨论风车的作用。

  1、出示图片一,公园里有一架漂亮的风车,引导幼儿回忆看过的风车。

  2、出示图片二,让幼儿观察图片上有许多风车、电线杆和电线,引导幼儿说出这是可以用来发电的风车。

  3、出示图片三,田野边有一架风力水车,启发幼儿说出这辆风车是用来灌溉的风车。

  三、引导幼儿讲述风车的作用。

  四、请幼儿说一说喜欢的风车,还知道哪几种风车?

  五、做风车

  1、出示风车,让一幼儿吹风车,使其转动起来,引起幼儿制作风车的兴趣。

  2、教师边示范边讲解。

  3、将一正方形纸对角折,用剪刀沿折角线向里剪2/3左右,然后将另一角对折,用同样的方法剪开。

  4、将其中一角沿中心点折上去,隔一角将另一角折上去,依此顺序折,最后用铁钉从中心穿过去,固定在高粱秆上。

  六、玩风车

  1、请幼儿采用慢走、快走、跑等不同的运动方式,体验风车转动与自身运动速度的关系。

  2、请幼儿站在原地,尝试迎风、顺风等不同方向,体验风车转动和风向的关系。

  3、请幼儿尝试各种玩法,进一步体验风车转动与风力、风向的关系。

  七、延伸

  将幼儿自制的风车悬挂在窗口、门口等迎风处,或带回家与爸爸妈妈一起玩风车,体验探索的快乐。

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