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幼儿园小班语言教案《公鸡》

时间:2023-04-03 12:06:32 教案 我要投稿
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幼儿园小班语言教案《公鸡》

  作为一名教学工作者,有必要进行细致的教案准备工作,教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们应该怎么写教案呢?下面是小编整理的幼儿园小班语言教案《公鸡》,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

幼儿园小班语言教案《公鸡》

幼儿园小班语言教案《公鸡》1

  (一) 活动目标

  1、要求幼儿能够正确发出“g、j、h”的音,正确说出公鸡、母鸡、黄豆等词,并会用礼貌用语打招呼。

  2、在游戏中培养幼儿注意倾听的习惯,要求幼儿能够听懂理解简单的游戏规则。

  3、乐意与同伴一起游戏,共同参与猜测和判断的游戏活动。

  (二)活动准备

  1、手指玩偶公鸡和母鸡。

  2、黄豆、红豆、积木等小物品若干。

  (三)活动过程

  1、出示手偶玩具,设置游戏情境。

  *教师分别出示手指玩偶。通过自我介绍和相互问好的形式带领幼儿练习发准“公鸡和母鸡”的'字音。

  *教师以玩偶的口吻与幼儿问好,如:我是公鸡头,小朋友好!公鸡头和母鸡头分别与个别幼儿问好。教师及时纠正幼儿的发音。告诉幼儿下面做个游戏,猜猜黄豆在哪头。

  2、教师出示黄豆,表演游戏。

  *教师边念游戏儿歌,边表演动作,最后伸出两个拳头,请幼儿猜猜黄豆在哪头。游戏进行2——3次。

  教师带领幼儿学习游戏儿歌,启发幼儿一起和教师一边念儿歌一边表演动作。

  *教师重点带领幼儿练习:公鸡、母鸡、黄豆等词的发音,先集体练习,后请个别幼儿念一念,及时纠正不正确的发音。

  3、教师引导幼儿游戏

  教师请2位幼儿表演“公鸡头,母鸡头”的游戏活动,让幼儿纠正不正确的发音,掌握游戏的玩法。提醒幼儿注意规则:猜错了就继续游戏,猜对了就将黄豆交给对方,交换角色,重新开始游戏。

  4、幼儿自主游戏

  *幼儿与同伴两两结伴游戏,培养幼儿在集体面前大胆表演的能力。

  *教师出示红豆、积木,用红豆怎么来玩这个游戏呢?

  教师带领幼儿朗诵创编的儿歌。

  *幼儿与客人老师玩游戏。

  儿歌《秋叶》

  幼儿园小班教案

  活动目标

  1.从儿歌中感受秋风,能用自己的方式表达对秋叶的认识。

  2.能用自然的声音有感情的朗诵儿歌。

  活动准备

  1.课件-秋叶

  2.幼儿用绘画纸,蜡笔。

  活动过程

  1.出示一幅秋叶图

  启发幼儿回忆已有的秋的生活经验。

  2.欣赏儿歌-秋叶

  提问:儿歌里说了什么?

  (提示幼儿试着用儿歌里的话说)

  3.全班幼儿跟随老师念儿歌,

  教师可利用肢体动作,帮助幼儿熟记儿歌。

  兼顾全体幼儿基本会朗诵。

  4.让幼儿戴上头饰,扮演秋风,随配乐朗诵《秋叶》,

  师幼共同表演,动作根据儿歌自编。

  5.引导幼儿将《秋叶》的内容画下来,可听录音作画,并可发挥想象,增加有关秋天的情节

  《秋叶》

  秋叶跟着秋风,

  悄悄溜出家门。

  秋风吹口哨,

  秋叶把舞跳。

  转转转,转上天,

  摇摇摇,摇下地。

  累坏了,躺在地上睡一觉。

幼儿园小班语言教案《公鸡》2

  活动目标

  1、幼儿愉快地参加活动。

  2、幼儿学习儿歌并理解儿歌的内容,感受儿歌的韵律。

  3、幼儿会背诵儿歌。

  4、激发了幼儿对公鸡的'好奇心和探究欲望。

  5、理解儿歌内容,丰富相关词汇。

  教学重点、难点

  1、幼儿对颜色的认识。

  2、幼儿背诵儿歌。

  活动准备

  1、儿歌:《公鸡》(幼儿用书)。

  2、配套CD《公鸡》。

  3、电视机、投影仪。

  活动过程

  一、儿歌引入。

  二、欣赏幼儿用书中的画面,提问帮助幼儿理解。

  1、画中你看到了什么?

  2、这只公鸡长的怎么样?

  3、现在是什么时候?

  4、公鸡的嘴里有什么?它为什么要吃个牡丹花?

  5、在这幅画中你看到了哪些颜色?

  三、学念儿歌。

  1、请幼儿倾听儿歌。(老师完整地念一遍)

  2、提问:孩子们,你们觉得这首儿歌怎么样?

  3、老师教幼儿念儿歌。(用动作辅助念)

  4、幼儿和老师一起念儿歌

  四、表演儿歌。

  老师边念儿歌边和幼儿一起做动作。

  五、跟着CD一起巩固儿歌。

  老师和幼儿跟着CD学公鸡一起动一动。

  附儿歌。

  红公鸡,

  绿尾巴,

  一天到晚不回家,

  晚上回到家,

  还要吃个牡丹花。

  教学反思

  通过活动,幼儿能感受儿歌的韵律,诵读儿歌。能认识一些颜色:红色、黄色、白色、绿色...个别幼儿还需反复诵读儿歌,认识颜色。

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