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小班美术教案

时间:2023-04-23 11:21:54 教案 我要投稿

【实用】小班美术教案锦集八篇

  作为一名教师,往往需要进行教案编写工作,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编为大家收集的小班美术教案8篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

【实用】小班美术教案锦集八篇

小班美术教案 篇1

  活动目标:

  1.在游戏情景中指导幼儿学习使用剪刀,培养幼儿对纸工活动的兴趣,小班美术教案:会变的纸条(使用剪刀)。

  2.引导幼儿按颜色将纸条进行分类,发展幼儿动手操作能力和语言表达能力. 活动准备: 彩色纸条,剪刀,篮子每人一份,图片

  活动过程:

  1.出示纸条,吸引幼儿.

  (1)教师一手抓一把纸条抖动, 师:看,老师手里拿的是什么呀?(彩色纸条)这象什么呢? 好,我们一起来听一听它的声音.

  (2)师:这个纸条可调皮了,它还会跳呢?你们看,它跳呀跳呀跳到哪里了? 对,它跳到老师的头上,象什么?(头发) 纸条又飞呀飞呀飞到胸前,象什么?(胡子) 飞到腰里象什么?(裙子)

  2.学习使用剪刀.

  (1)出示剪刀.师:看,这是什么?你们会用剪刀吗?你们的本领真大。 师:手变成,(我们一起来做做)插到剪刀里,另一只手拿纸条,张开咔嚓,纸条剪断了。 谁来试试看?

  (2)师:剪刀还想告诉你们一件事情,剪好后要把剪刀闭拢,不然它会很累的。

  3.幼儿剪纸条。 你们都想试试吗?把彩色纸条剪到自己的小篮子里。(放点音乐)

  4、(1)师:剪刀说太累了,它想休息了,把剪刀放到篮子里,把纸片倒入老师的篮子中来。(强调越来越多)

  (2)玩游戏:捡花瓣 师:这一张一张的纸片象什么呀?(春天的小花瓣)春风吹来了,小花瓣掉下来咯。(教师把幼儿剪好的纸片撒向天空) 师:看一看找一找,红色花瓣在哪里? 幼:红色花瓣在这里。 游戏3次,红、黄同时进行,蓝色时再撒一次花瓣。

  5.花儿贴纸片。 师:小话怎么了?(小花哭了) 它说旁边的花儿多漂亮,我没有漂亮的.颜色。你们能把它变成黄色的花吗?(幼儿找黄色的纸片贴在小花上)我们一起来安慰安慰小花吧“小话小花请别哭,我来帮助你。”

  6.结束活动:将多余的纸片送到相应的颜色的家里。

小班美术教案 篇2

  活动目标:

  1、了解葡萄的基本组成部分,能够大胆、自信的画出自己心目中的葡萄。

  2、发展幼儿的观察力和想象能力。

  3、体验用水粉涂鸦的快乐。

  活动准备:

  教具:葡萄图片 实物葡萄

  学具:绘画纸、颜料盘、颜料、瓶盖、擦手巾等

  活动过程:

  导入活动

  (1)教师:今天老师给你们带来天空中的一件东西。

  出示葡萄(ppt)提问:这是什么?葡萄可以用来干什么?

  (2)今天吴老师给你们带来了一些的葡萄。

  整体观察葡萄以及展开想象

  引导观察各种各样葡萄。

  看,周老师给你们带来了什么样葡萄?

  咦,这个葡萄是什么样的?看上去像什么?

  继续观察各种各样的葡萄,展开想象

  你觉得这个葡萄像什么?

  师小结:原来葡萄的形状可以是各种各样的,想怎么变就怎么变,真有趣!

  三、教师示范画

  1、教师引导幼儿作画

  师:老师给你们准备了紫色和绿色的颜料,然后伸出自己的手指,轻轻的蘸一点绿色的颜料,把叶子画出来。再拿起瓶盖,轻轻的蘸一点紫色的颜料,把葡萄印出来,想怎么画就怎么画。你们想不想也来玩一玩,可有趣了!

  2、作画要求

  (1)画画先想好,然后轻轻的'蘸一点颜料,轻轻的画。

  (2)画画时,不要让颜料跑到你的衣服上。

  四、幼儿作画

  1、教师一边巡视,一边指导。

  2、请画好的幼儿说说自己画了什么样的葡萄。

  五、评价

  自评:你画了一个什么样的葡萄?

  互评:你喜欢哪一幅?为什么?

  师评:小朋友的葡萄画的真有趣啊!下次我们一起再玩哦!

小班美术教案 篇3

  活动目标:

  1、在认识柳条的基础上,学习用棉签从树干开始画柳条,用棉签点画柳叶。

  2、体验用棉签作画的乐趣,增加绘画活动的兴趣。

  3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  4、培养幼儿的欣赏能力。

  5、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  活动准备:

  棉签若干,绿色水粉颜料,画有柳树的'画纸,小碟子。

  活动过程:

  一、 谈话导入,引导幼儿认识柳条的特征

  教师:今天老师给小朋友们带来了一幅画,我们来看看画的是什么?出示范画。

  提问:柳条是什么颜色的?是什么样子的?(长长的,细细的,越来越细)叶子是什么样的(小小的)

  二、 教师示范

  教师:这张画可不是用笔画的。让我们来看看到底是怎么画的。

  教师示范并讲述要点:小手捏住棉签的中间,动动我们的手腕。从柳树的树干上开始画柳条。柳条是长长的,半圆形的,越来越细。

  请小朋友们空手跟老师练一练。(画一个半圆,先重后轻,轻轻把棉签拿起来)

  然后用棉签把柳树的叶子点出来。

  三、 幼儿练习

  幼儿练习,教师单独指导。

  四、 展示幼儿作品,并点评。

  重点引导幼儿欣赏线条流畅,表现大胆的作品。

小班美术教案 篇4

  设计意图:

  这一活动是在“美丽的春天”这一主题中生成的,我发现幼儿对于春天的花特别感兴趣,针对小班幼儿动手能力还不够强,我设计了这节小班美术活动——《春天的花》,要求幼儿能用对角折的方法表现春天的花,并用水彩笔给花添上茎和叶子。通过折纸活动培养幼儿的动手能力,养成耐心细致的折纸习惯,因此设计了这一活动。

  活动目标:

  1。能用对角折的方法表现春天的花,并用水彩笔给花添上茎和叶子。

  2。通过折纸活动培养幼儿的动手能力。

  3。养成耐心细致的折纸习惯。

  活动准备:

  1.大小不一的彩纸每人若干、每组一瓶胶水。

  2.背景大图一张。

  活动过程:

  一.出示背景大图。

  1.出示大挂图,引导幼儿注意观察。小蜗牛和蜗牛爸爸在干什么呢?

  师:春天到了,小蜗牛跟爸爸一起去花园散步,小蜗牛说:花园里的花很美,就是太少了,如果满园都是美丽的花该多好啊!小蜗牛闷闷不乐的,很不开心,蜗牛爸爸请小朋友帮忙,折一些美丽的花朵贴在花园里,给小蜗牛一个惊喜,让小蜗牛开心起来,好吗?

  二.教师示范折花的步骤:

  师:这么美丽的花怎么折呢?蜗牛爸爸想请你们听一首儿歌就知道了。小小纸,四方方,我们把它来对折,再把两角往上折。看看谁的手最巧,鲜花贴在花园里。

  1。(出示图示)以较慢的速度边示范边讲解:这是一张正方形的纸,先对角折,两角要对整齐,折痕压平,再将底边上的两个角往上往外折一下,让他们翘起把折痕压平,一朵花就折好了。折好后我们把花用胶水粘上去贴在纸上,自己想好把它贴在纸的什么位置上,然后画上花和叶子。

  2。教师介绍操作材料。

  师:老师给你们准备了彩色的纸和一张白纸,彩色的纸是用来折花的,把折好的花贴在白纸上。

  2。幼儿跟学。

  师:请你们选择一张彩色的纸

  三.教师进行现场指导,提示把折好的花用胶水粘贴在花园里,鼓励幼儿折画2——3朵花。

  师:小朋友们折的花都很美,这里啊有一大块白的地方,我们如果再折一朵花贴在上面就更美了。

  四.欣赏和评价。

  对幼儿的作品进行集中展示,欣赏并组织幼儿找一找“最美丽的`花”,感受花园的变化和体验成功的快乐。

  师:我们来看看,你们的小手真能干,把花园打扮的这么漂亮,我们来看看这幅作品,花很漂亮,如果我们在这里再折一朵花贴在这里,那就更漂亮了。这幅作品,一朵花开得大,一朵花开的小,很漂亮。这幅作品上很干净,真棒!

  花园里有这么多漂亮的花,小蜗牛可开心了,觉得春天太美了,开心的唱起了歌,那我们跟小蜗牛一起来唱一唱,好吗?蜗牛爸爸看到小蜗牛这么开心,心里也开心,蜗牛爸爸说:太谢谢你们了!

  活动反思:

  春天来了,春暖花开,平时在带孩子出来活动时,孩子们发现了大树发芽了,花也开了,孩子们对春天的变化非常感兴趣,活动前我们让幼儿观察了春天的景物、动物的变化,通过活动我们让幼儿亲身体验感受春天的美丽。在活动中,我一步步的讲解,教孩子一步步的操作,孩子们能根据花的图示折出大小不一的花,然后进行粘贴,添画出茎和叶子,孩子们很感兴趣,课堂气氛活跃,效果很好。动中,活动氛围轻松、和谐,幼儿参与性高,能在老师的提示下看

小班美术教案 篇5

  活动目标:

  1、在模拟打电话的游戏情境中感受朋友之间的亲情,体验游戏的快乐。

  2、尝试用点、线、圆圈等将一个点和另一个点连接起来。

  活动准备:

  人手一张印有kitty猫的色纸,小动物粘纸若干,水彩笔。

  活动重点:

  尝试用点、线、圆圈等将一个点和另一个点连接起来。

  活动难点:

  尝试创编不同的电话线。

  活动过程:

  一、谈话导入,引起兴趣。

  1、(出示电话玩具)师生谈话导入师:瞧,今天我带来了什么呀?(电话)你们家里有电话吗?

  怎么打电话呢?

  2、师生模拟打电话的'情景拿起话筒——拨电话号码——打电话“叮铃铃”电话铃响了师:“喂喂,我是金老师,你们是谁啊?”

  幼:“我们是小一班的小朋友”

  师:“今天我们一起做游戏,学本领好吗?”

  幼:“好的”

  师:“谢谢,再见”

  二、创设情景,演示讨论。

  情景导入:

  今天我还请来了一位小客人,猜猜它是谁?小猫告诉我们一个好消息,他家的电话装好了,心里高兴极了,小猫要跟他的好朋友打电话。

  1、出示贴有小猫的色纸*小猫家的电话装在哪儿呀?(老师强调演示在动物外面画圈表示装上电话)*出示动物粘纸:小猫的朋友是谁呢?小猫先给谁打电话呢?(幼儿选择)*先给小熊打电话(粘贴小熊粘纸)小熊家的电话还没装呢!(老师示范画圈)*“叮铃铃”我给小熊打电话电话装好了,可是电话线还没接呢?(观察电话线)*老师演示:用圆圈将小猫家和小熊家连接起来。

  边念道:绕绕绕,绕圈圈,电话电话接好了。

  模拟打电话游戏“喂喂,你是小熊吗?”“哎,我是小熊”“我是小猫,请你到我家来玩。”“好的,再见”

  2、在给谁打电话呢?(幼儿选择,粘贴小鸭粘纸)*老师演示:用点将小猫家和小鸭家连接起来边念道:点点点,走走走,电话电话接好了。

  *“叮铃铃,我给小鸭打电话”咦,电话怎么不通呀?(原来小鸭家电话还没装好呢)——幼儿示范3、小结:小动物家的电话线都不一样,有点点的,有圈圈的,还有什么呀?动动脑筋想一想。

  三、尝试操作,观察引导。

  师:森林里还有许多小动物家没有装上电话,我们来帮他们装电话吧。

  1、安装电话:选择自己喜欢的动物粘纸粘贴在纸上的任意部位,并在动物的外面画圈表示安装上电话。

  2、接通电话:用水彩笔将一个动物家和另一个动物家连接起来(可根据幼儿的喜好用线、点、圈等符号连接起来)

  3、指导观察要点:观察孩子是否能创造出不同的电话线。提醒孩子用笔添画好朋友。

  四、模拟游戏,共同分享。

  师:森林里的小动物都安装上了电话,要谢谢小五班的小朋友,还为他们设计漂亮的电话线呢!

  1、老师介绍画出不同电话线的作品。

  2、重点表扬大胆添画好朋友的作品。

  3、模拟打电话游戏,活动结束

小班美术教案 篇6

  活动目标:

  1.尝试用瓶盖蘸颜料在小鱼的周围印泡泡,体验合作印画的乐趣。

  2.初步学习欣赏作品,用简单句描述,感受画面的美。

  3.在作画时注意卫生,不把颜料弄在衣服上。

  4.培养幼儿初步的创造能力。

  5.能呈现自己的作品,并能欣赏别人的作品。

  活动重难点:

  愿意尝试运用瓶盖合作印泡泡,初步学习用简单句描述作品。

  活动准备:

  1.海底世界的背景图。

  2.红、蓝水粉颜料各两盆;大小不一的瓶盖每人一个;抹布4块。

  3.背景音乐《鱼儿鱼儿水中游》。

  活动过程:

  1.出示小鱼图,激发幼儿印泡泡的兴趣

  看谁来了?小鱼宝宝们,你们真可爱!看一看它们在干什么?(幼儿自由讲述)

  它们一边游泳一边还会吐泡泡! 图上的小鱼它们也会吐泡泡。咦?它们的泡泡在哪儿呢?

  2.出示印画的材料,讲解瓶盖印泡泡的方法。

  看,老师带来了什么材料?有很多大大小小不一样的瓶盖,还有一个彩色的小浴缸(水粉颜料)

  (运用儿歌示范作画)小瓶盖,真可爱。小浴缸里跳一跳,大海里来压一压。哆唻咪,拿起来。看小鱼的周围吹出了许多的泡泡,小鱼更开心了。

  你看到小瓶盖在干什么?先做什么,再做什么,最后大海里发生了什么事情?

  请一个小朋友也来试一试。小朋友吐泡泡的时候要在小鱼的周围。

  3.介绍背景图,布置任务。

  (1)每一位小朋友都有一片海洋,请每位小朋友轻轻拿一个瓶盖来印泡泡。

  小朋友在印画的时候注意卫生,小心颜料,手脏了可以用抹布擦一下。

  (2)幼儿开始站着作画,关注幼儿印泡泡时注意在画面空的地方印,关注个人幼儿的卫生等。小朋友印了大泡泡可以和旁边的小朋友交换一个瓶盖再来印泡泡。

  4.相互欣赏并展览幼儿作品。分享集体创作成果的欢乐。

  展示幼儿作品。看一看现在的大海美吗?为什么?

  你印了什么颜色的泡泡?你印了怎样的泡泡?

  活动反思:

  叶圣陶老先生曾说过:一个人从小时候起就应进行美育,那么在幼儿园小班进行美育活动更显得迫切了。小班幼儿刚从家庭走向新环境,其绘画发展水平也正处于“涂鸦期”,由于年龄小,手的动作不够灵活,加上他们绘画的目的不太明确,不清楚应该如何画,怎样涂色,画面怎样变得漂亮,他们只是把绘画当成一中游戏,随自己兴趣任意涂抹,画出的物体不太规范(成形).因此,小班幼儿的美术是教学难度较大的一个年龄阶段,作为一名小班的教师来说,帮助幼儿提高绘画技能,使幼儿学会绘画的手段,表现他们内心意图是十分必要的.在《小鱼吹泡泡》这一活动中,目标是让幼儿学会运用一些辅助工具压印图形,这看似一个简单的活动,但对于小班的孩子要完成这样的任务,的确也要有一定的信心和毅力。为了激发幼儿的兴趣,为了让更多的孩子体验成功的喜悦和感受活动过程所带来的快乐,在活动时,我先出示一张小鱼在吹泡泡的图片,引起幼儿的.兴趣,我们要把整片海洋的小鱼都吹上泡泡。整个活动下来,幼儿兴趣浓厚反应热烈,每个孩子都积极参与,不见了以往那种半途而废的现象。这样利用幼儿游戏的兴趣,进一步激发了幼儿学习绘画的兴趣和强烈愿望,从而达到了教学的目的;使幼儿在轻松、自愿的氛围中掌握了画圆及涂色的技能。当然在组织这样的活动时,我们要注意选择适合幼儿年龄特点的内容,对不同能力发展的幼儿要提出不同的目标和要求。在活动的过程中对孩子作品的评价有些仓促,不够详细。对幼儿作品的评价我们仍要以赞赏、鼓励为主。

小班美术教案 篇7

  活动准备

  1、铅笔、图画本、油画棒。

  2、康乃馨图片。

  3、康乃馨分解画法图。

  活动目标

  1、知道康乃馨是送给母亲的花。

  2、明白不同颜色康乃馨的花语。

  活动过程

  一、康乃馨图片

  师:小朋友你们知道母亲之花是什么花吗?在看老师手中的图片上面的花叫什么吗?

  师:这朵红色花叫康乃馨,它就代表母亲之花。

  师:快到母亲节了,我们学会画康乃馨,送给我们最爱的妈妈。

  二、画康乃馨

  师:小朋友们拿出你们的铅笔、图画本和老师一笔笔的画。

  1、首先画个鼻子形。

  2、鼻子两边长胡子。

  3、鼻子和胡子上张花边。

  4、在画上花柄就画成一朵康乃馨。

  三、涂上颜色

  1、花要涂红色、粉色、黄色。

  2、小心翼翼的不要涂到花的`外面去。

  四、康乃馨的花语

  师:老师让你们涂三种颜色的康乃馨,是代表不同的意思。

  师:你们希望妈妈这么样,就涂什么颜色,放学后送给妈妈。

  1、粉色康乃馨:祝母亲永远年轻美丽。

  2、红色康乃馨:对母亲的感谢之恩。

  3、黄色康乃馨:祝母亲健康长寿。

  活动结束

小班美术教案 篇8

  活动目标:

  1、通过剪、粘贴、图案装饰等方法,学习把照片制作成故事书。

  2、培养幼儿动手动脑的能力,增进幼儿对装饰美、色彩美的感受。

  3、体验亲手制作故事书的乐趣,激发讲述的愿望。

  活动准备:

  1、知识:与家长一起回忆假期快乐的事情,并准备2~4张照片。

  2、材料:蜡笔、长方形纸、剪刀、铅笔、彩色笔、废旧图书、几本独特的图书。

  活动过程:

  一、导入活动,鼓励幼儿思考,激发幼儿兴趣。

  师:老师看到你们带来的照片,知道你们放假去了不少的地方游玩,每一张照片你们都可以讲一段有趣的故事吧,你们想想,有什么方法能把你们讲的故意永远地保留下来?

  "好,那我们就用照片做成一本美丽的故事书,让更多的人从故事书中知道你们那些有趣的事情。"

  二、探索制作方法及示范讲解1、出示几本独特的图书,引导幼儿观察,讨论制作方法。

  (1)书的形状:

  教师提供长方形的纸,书的形状由幼儿自由剪出(如圆形、树叶形、心形等),提醒幼儿剪时考虑是否能装下照片。

  (2)书中照片粘贴方法:

  贴照片的方法启发幼儿大胆创作,可以斜着贴、贴在中间、边上都可以。

  (3)书页装饰:

  把照片贴在画纸上后,可以在周围装饰上简洁的小图案作衬托,能力强的可画小图案,能力弱的则可从旧图书中剪贴。另外,也可以选择涂上底色的方法(涂底色要求有两至三种近似色组合或色块的组合)。

  (4)书的封面设计:

  故事的名称由教师帮忙,其它图案设计由自己创作。

  2、在讨论的过程中,教师适当地作示范(重点是小图案的.装饰,色块的搭配)。

  三、交代要求,幼儿进行故事书的制作,教师指导:

  1、启发幼儿剪出不同的图书形状,但注意每张纸的大小要一样,可以先剪每一张样板,再用铅笔沿边印在下一张纸上,最后剪出。

  2、鼓励幼儿大胆进行图案装饰,但不要太复杂,以简洁为主。

  3、涂底色时注意均匀,尽量选用浅颜色。

  四、进行装订,教师根据幼儿的讲述,在故事书中写上简短的文字说明(这个环节也可放在课后的时间)。

  五、"我的故事"书的展示,师生共同欣赏。

  延伸活动:

  1、把自制的故事书放在图书架上,鼓励幼和互相欣赏,并学习阅读书中的汉字。

  2、鼓励幼儿把故事书借给别班的小朋友看,增强幼儿的自信心及成功感。

  3、利用故事书进行语言讲述活动,在分享假期快乐故事的同时,提高口语表达能力。