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大班健康教案

时间：2023-05-18 11:31:38 教案我要投稿

有关大班健康教案范文集锦十篇

　　作为一位杰出的老师，就不得不需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的大班健康教案10篇，欢迎阅读与收藏。

有关大班健康教案范文集锦十篇

大班健康教案篇1

　　活动设计背景

　　我在放学后看到很多幼儿吃垃圾食品,这种现象很严重.这些食品对幼儿的生长发育影响很大.导致幼儿肚子疼,拉肚,等现象.

　　活动目标

　　1. 让幼儿懂得吃零食过多对身体不好,零食不利于身体的正常发育

　　2. 让幼儿知道自己不可以吃,其他的人也不能吃

　　3. 帮助其他吃零食的幼儿.

　　教学重点、难点

　　教学重点:让幼儿知道吃零食的`坏处

　　教学难点:怎么帮助其他吃零食

　　活动准备

　　1. 一些吃零食的图片

　　2. 一些常见的食品(零食.水果,面包.蔬菜)

　　活动过程

　　1. 看教学挂图讨论:

　　1) 这一幅图的大概意思是什么?

　　2) 大夫给小朋友说些什么?为什么小朋友会这样?

　　3) 零食吃多了,会给身体带来哪些不良影响?

　　2. 引导幼儿分清我准备食品中哪些是对健康有益的,哪些是有害的?让幼儿不

　　吃卫生不合格的小食品.

　　3. 让幼儿了解食品中对身体各有什么害处和益处.

　　4. 让幼儿观察日常图片,并说明图片上做法是对还是错?为什么?

　　5. 讲解帮助图片上错的行为

　　6. 让幼儿讲述以后的生活中要怎么做.

　　7. 观察日常生活中哪些还在吃零食,我们要去帮助他们不能吃零食

　　教学反思

　　在本次活动设计中,我所设计的目标中帮助其他幼儿不吃零食这个动目标没有达到,幼儿他不知道怎么去劝说其他的小朋友.他只能说出这个食品不能吃,吃了会肚子痛,不能用更好的语言表达出来.

　　通过本次活动的设计让我知道了在活动期间要用标准的语言来说,需要多次举例.在活动期间要多让幼儿思考该怎么表述,并且纠正幼儿不对表述方式.

大班健康教案篇2

　　活动目标

　　1.乘自行车、电动车时扶好坐稳，不把手、脚伸到危险的地方。

　　2.乘坐自行车前整理好服饰，不在车上睡觉。

　　3.初步了解健康的'小常识。

　　4.知道检查身体的重要性。

　　活动准备

　　多媒体教学资源：图片和儿歌。

　　活动过程

　　一、开始部分

　　播放多媒体资源图片《这样坐车安全吗》。引导幼儿观察、学习正确乘坐自行车的方法。教师告诉幼儿坐上自行车或电动车后扶好坐稳，不把小脚伸到车轮里，不在车上摇晃，更不能在车上睡觉。

　　二、基本部分

　　游戏——自行车，丁零零，指导幼儿练习坐自行车。

　　游戏时，教师与幼儿对答。教师问：“自行车，丁零零，哪个宝宝来坐车?”幼儿齐答：“一二三，我来坐。”教师继续问：“鞋带系系紧，衣服整一整。小朋友们，准备好了吗?”幼儿检查自己鞋带、服饰。准备好的幼儿起立回答：“准备好了!”教师协助准备好的幼儿轮流联系乘坐自行车。

　　三、结束部分

　　播放儿歌《自行车，丁零零》，请幼儿学说儿歌。

　　活动反思

　　1、应让幼儿自主多收集各种铃声，引导幼儿自己去发现。

　　2、培养幼儿的创造性，让幼儿大胆想象生活中的那些铃声可以更改，那些可以添加。

大班健康教案篇3

　　设计意图：

　　《纲要》中指出 “幼儿应大胆的进行各种身体运动，并具有调整自己身体运动的能力”。根据这一精神结合大班年龄特点，我设计了大班健康活动《会移动的身体》，在活动中幼儿大胆探索身体移动的方法，从中体验运动的快乐。

　　活动目标：

　　1.发展幼儿跳、爬、滚等能力，提高身体的协调性、平衡性。

　　2在绑住双脚的情况下，大胆探索身体移动的方法，体验运动的快乐。

　　活动重难点

　　在绑住双脚的情况下，大胆探索身体移动的方法，体验运动的快乐。

　　活动准备：

　　弹性牛皮筋16根拱形门平衡木积木

　　活动过程：

　　开始部分

　　带领孩子做热身运动

　　“小朋友！和客人老师打个招呼吧，让我们活动起来吧！”

　　基本部分

　　1.教师小结热身运动，导入活动，初步探索移动的方法。

　　“刚才我们的小脚又是跑、又是跳，特别能干，现在如果把小脚绑起来你们还能让身体移动吗？好了，孩子们请自己去拿松紧圈带上试一试吧！不争不抢注意安全”。

　　2.幼儿讲述自己的`方法，教师视频展示部分幼儿探索的方法，共同分享。

　　“刚才你们想了什么好办法，谁来说一说？让我们一起跟着做一做吧。”

　　“你们的办法都很好，让我们来看看这几个小朋友用了什么好办法？”

　　3.补偿练习，请你们再去玩一玩刚才你没玩过的方法，探索新的玩法。

　　4.幼儿尝试用各种方法去通过障碍物。

　　“孩子们你们想了这么多好办法，老师给你们准备了障碍物，增加了一点难度，等我们练好这个本领才能闯关获得奖牌。”

　　5.活动提升：幼儿通过闯关过障碍物获取奖牌，体验成功的快乐。

　　“你们本领练好了吗？现在我们开始闯关！”

　　结束部分

　　放松活动，自然结束。

　　“获奖了开心吗？摆个造型给你们拍张照片。”

大班健康教案篇4

　　活动目标

　　1、了解买食品时应该注意的事项。

　　2、通过探索，了解食品包装袋上的出厂期、保质期。

　　3、知道食品的保质期关系到身体健康，培养幼儿的安全意识。

　　活动准备

　　1、图片：肚子疼的男孩，膨化食品。

　　2、每位幼儿准备一个小包装的食品。

　　活动过程

　　一、观察图片，引出课题。

　　1、图片：肚子疼的男孩

　　提问：这个小朋友怎么了?他为什么肚子疼呀?

　　引导幼儿讨论，找出肚子疼的原因。

　　2、图片：膨化食品

　　提问：这是什么?

　　3、引导幼儿讨论：

　　是什么原因造成肚子痛和不舒服的?

　　(让幼儿根据自己的经验发表自己的观点。)

　　教师：想知道为什么会这样吗?

　　二、了解食品的保质期和生产日期。

　　1、教师扮成医生：小朋友，你是食物中毒了。

　　医生观察膨化食品：

　　这袋食品已经过了保质期，你吃了过期的食品，就会生病不舒服。

　　2、引导幼儿观察食品包装，学习观察包装袋上的生产日期和保质期。

　　(1)什么叫过期啊?

　　(已经不能吃了。)

　　教师：过期的意思是超过了保质期，已经变质的东西。

　　(2)什么是保质期呢?

　　教师：食品生产出来(生产日期)到最后食用的那天之间的那段时间就叫保质期。

　　3、引导幼儿观察食品包装袋上的`生产日期和保质期。

　　(1)我们在商场里选购食品时，要注意什么?怎样才能知道自己买的食品是什么时候生产的?

　　有没有过保质期?什么地方会有这些标记?

　　(2)请小朋友拿出自己带来的食品，看包装袋背面，右下部位有生产日期和保质期。

　　(教师讲解。)

　　(3)怎样才能知道自己选购的商品是质量好的产品呢?

　　教师：有防伪标记和具备生产日期和保质期的食品都属于质量好的产品。

　　(4)幼儿观察自己带来的小袋食品，幼儿自己观察、寻找食品的生产日期和保质期。

　　三、进一步了解食品的食用安全

　　1、组织幼儿讨论：在买食品时，除了要看清食品的生产日期和保质期，还要注意什么?

　　(幼儿自由讨论。)

　　2、教师小结：在买食品时，除了要看清食品的生产日期和保质期，还要选购包装完好的食品，

　　检查食品袋上是否有质量检测合格标记的产品标记。

　　3、结束：小朋友以后到商店选购食品的时候要把今天学到的本领用进去，还要把今天学到的本领回家教给爸爸妈妈好吗?

大班健康教案篇5

　　活动背景：

　　幼儿在日常生活中，常常会发出一些噪声，如：大声地讲话、发出尖叫声、音乐活动中杂乱的敲击声等，而且劝阻效果甚微。在我们的生活中，噪声也无处不在，教育幼儿区分乐音和噪声迫在眉睫。本次活动的重点是区别感受乐音和噪声，并用不同的形式表现。围绕这个重点，启动幼儿的各种感觉器官去感知，如用耳朵听、用动作表现、用手画自己的感受等，使幼儿充分理解噪声的危害，并共同来参与环保活动，使环境意识深入幼儿的心田。

　　活动目标：

　　1、通过故事，让幼儿理解噪音和乐音。

　　2、感受噪声和乐音并会区别，知道噪声的危害。

　　3、产生创造安静环境的欲望，培养幼儿初步的环保意识。

　　活动准备：

　　1、故事flash。

　　2、各种声音（包括噪音和乐音）

　　3、水彩笔、各种形状的卡纸（三角形、圆形、正方形）。

　　活动过程：

　　一、欣赏故事，引出主题。

　　1、让幼儿分段欣赏故事“动物城里的百货商店”。

　　2、根据故事内容提问，幼儿理解故事内容并回答问题，在此基础上引出噪音和乐音。

　　二、区别噪音和乐音。

　　1、在生活中，你们听到过什么样的声音是噪音？什么样的声音是乐音？

　　2、放录音，请幼儿说说哪种是噪音，哪种是乐音。

　　3、放录音，请幼儿用身体动作或表情等来表示噪音和乐音。

　　三、了解噪音的危害。

　　1、你们喜欢噪音还是乐音？为什么不喜欢噪音？噪音有什么危害呢？

　　2、我们听到噪音该怎样保护自己呢？

　　四、创设安静的环境。

　　1、产生减少噪音的.意识，激发他们制作有关减少噪音标志的欲望。

　　2、幼儿制作减少噪音的标志。

　　3、展示交流。

　　4、教师小结。

　　活动延伸：

　　1、幼儿把设计的标志贴到需要安静的地方。

　　2、幼儿尝试为其它区域设计一些标记。

大班健康教案篇6

　　活动目标：

　　1、练习用正确的方法投掷。

　　2、通过游戏《老鼠过街人人打》，能将沙包准确投向制定目标。

　　3、感受投掷沙包和“打老鼠”的`乐趣活动准备：沙包若干，老鼠纸盒。（检查衣物，然后安静的顺序下楼）

　　活动过程：

　　1、活动导入：

　　① 教师带队进入场地，站好队形。

　　② 有一群坏老鼠抢了乡下小老鼠的食物，小老鼠又要请小朋友们帮忙了，但是啊，我们要先练好本领才能帮到他。

　　2、准备活动：

　　① 头部运动

　　② 腕关节运动

　　③ 腿部运动

　　3、玩沙包：

　　① 讨论：沙包要怎么扔才能扔的远。

　　② 教师示范沙包扔法，请个别幼儿尝试。

　　③ 幼儿初步练习（先徒手练习，再实物练习），教师指导。

　　④ 讲解幼儿初步练习的情况⑤ 幼儿继续练习

　　4、玩游戏《老鼠过街人人打》

　　① 讲解游戏玩法：老师拉着老鼠纸盒在场地的起点和终点之间来回跑，幼儿站在场地两边向纸盒内投掷沙包。（可先固定纸盒投掷，后移动纸盒）

　　② 教师游戏示范，请个别幼儿尝试。

　　③ 初步进行游戏

　　④ 教师点评游戏初步进行情况

　　⑤ 继续游戏

　　⑥ 集合，总结。

　　⑦ 教师带队回教室。

大班健康教案篇7

　　活动意图

　　花花绿绿的瓶子和各种味道的消毒液、洗涤剂、化妆品非常吸引幼儿，他们会打开闻一闻，尝一尝，甚至当成饮料喝下去。家庭中这些装着“水”的瓶子如果管理不当，就存在着安全隐患。此活动通过观察、讨论，学习辨别瓶子里的各种“水”，满足幼儿的探究欲望，了解隐藏在瓶子里的危险。

　　活动目标：

　　1.认识洗涤剂、消毒液、驱虫剂等几种瓶装“水”，知道这些“水”有不同的作用。

　　2.了解不同作用的瓶装“水”隐藏着的危险，知道不能随便喝瓶子里的“水”。

　　3.了解生病的症状，知道生病后身体不舒服要及时告诉家长和老师。

　　4.初步了解健康的小常识。

　　活动准备：

　　1.请幼儿自带喜欢喝的瓶装饮料。

　　2.洗发水、消毒液、洗涤剂、防蚊水以及没贴标签的“水”各一瓶，纸和笔幼儿人手一份。

　　3.幼儿用书第12~15页。

　　活动过程：

　　1.认识能喝的“水”。

　　请幼儿展示自带饮料，分别说一说是什么饮料。

　　2.了解不能喝的“水”。

　　教师一一出示装有洗发水、消毒液、洗涤剂、防蚊水的瓶子，清幽看看这些“水”的`颜色，闻闻他们的味道，说说是什么“水”，有什么用途，这些“水”能不能喝。

　　小结：饮料是可以喝的，洗涤剂、消毒液之类的“水”千万不能喝。

　　3.区分能喝的“水”和不能喝的“水”。

　　(1)教师将各种装“水”的瓶子混合摆放，请幼儿观察，说说这些装“水”的瓶子有什么相同和不同的地方。

　　(2)请幼儿尝试把能喝的“水”和不能喝的“水”分类摆一摆。

　　4.出示一瓶没有标签的“水”，引导幼儿进一步讨论。

　　师：这瓶水没有标签，我们都不知道是什么水，它的颜色有些像可乐，我们能不能喝一点，尝一尝?

　　小结：没有标签的瓶子里的“水”是不能喝的。这些特殊的“水”很可能会伤害人，有的“毒水”很厉害，如果不小心喝错了，要马上告诉大人，还要立刻去医院。

　　5.引导幼儿阅读幼儿用书中《你能分清吗》《帮爸爸妈妈找错》，请幼儿观察家中的饮料一般放在哪里，其他瓶子又放在哪里。

　　小结：有的洗涤剂、消毒水放在柜子里，有的洗涤剂放在洗手盆旁边，洗洁精放在水池旁边;浴液放在卫生间，香水、护肤液放在妈妈的梳妆台上;饮料一般放在冰箱里、餐桌上，小朋友想喝饮料时应该问一下家里的大人，确定能不能喝。

　　活动延伸：

　　幼儿以自己的方式设计、制作危险警示牌，回家后放在特殊瓶装“水”处。

大班健康教案篇8

　　活动目标

　　1、练习用脚踢球的动作，提高动作的协调性和灵敏性。

　　2、对玩球感兴趣，有竞争意识。

　　活动准备

　　1、经验准备：课前观看足球比赛录像

　　2、环境材料准备：竹球、球门、奖牌、音乐磁带、录音机

　　活动过程

　　一、热身运动

　　价值分析：激发幼儿对活动的兴趣。

　　教师与幼儿一起做运动模仿操。

　　二、踢球

　　价值分析：在反复的练习中，掌握用脚踢球的动作，提高幼儿动作的协调性和灵敏性。

　　1、提问：我们已经玩过许多种玩球的`方法，现在请你们来比一比看谁玩球的办法

　　最多。（幼儿自由练习，教师随机指导）

　　2、提问：上次活动我们学习了用脚来控制球、踢球，今天就请你用所学的方法来

　　踢球。（教师示范讲解，将球放在距离瓶子一米处，用脚踢球方法对准瓶子踢去，将瓶子踢倒）

　　3、幼儿分散练习，瓶子与球的距离根据幼儿运动能力来调整。

　　4、进行讲评，请几位幼儿示范

　　5、提问：怎样才能踢得准？

　　强调对准瓶子踢球。

　　6、幼儿再次分散练习，教师观察指导。

　　7、游戏“踢球入门”

　　（1）教师讲解示范，T：现在我们来练习射门，看谁能又快又准地把球踢进球门。（边跑边踢，踢球进门）

　　（2）幼儿游戏，将幼儿分两队排好队，分别站在起点处，分别向各自球门边跑边踢球进门，看哪对进门的球多为获胜。

　　三、放松身体

　　价值分析：使幼儿从紧张的状态逐步恢复大安静状态。

　　幼儿听音乐，轻轻地拍拍手臂、拍拍小腿等。

大班健康教案篇9

　　容明娟

　　活动目标：

　　1、了解有关眼睛的构造和卫生方面的知识，防止眼疾。

　　2、懂得爱护自己眼睛的重要性。

　　3、萌发从小珍爱生命的意识。

　　活动准备：

　　1、收集有关眼睛方面的资料。

　　2、对班级幼儿视力进行事先了解。

　　3、在一副幼儿太阳镜上涂上油脂，使眼睛看东西模糊。

　　4、挂图《眼睛生病了》。

　　过程建议：

　　1、交流自己收集的'有关眼睛的资料。

　　2、出示挂图《眼睛生病了》，提问：这个小朋友为什么要揉眼睛？他的眼睛怎么了？眼睛会生什么病呢？（近视眼、红眼病、沙眼、结膜炎、麦粒肿等。）

　　3、讨论：眼睛为什么会生病？（如：脏手帕擦眼睛、脏手揉眼睛、眼睛看书或看电视太疲劳、坐姿不端正等。）

　　4、请幼儿带上涂有油脂的太阳镜，体验视力不好的痛苦。

　　5、讨论：怎样保护视力?

　　(看电视时，距离电视2米以上，看电视时间不能过长；看书时身体要坐正，不能趴着或仰着看书，看书时间长了，要休息或向远处看或看绿颜色的植物；不能在太强或太弱的光线下看书；写字时要注意保持一拳、一尺、一寸的距离；多吃胡萝卜对保护视力有很大好处；平时毛巾、脸盆等要专人专用，并定期消毒或清洗，防止相互传染；眼睛生病了可以点眼药水等进行治疗。)

　　延伸提示：

　　1、在日常生活和学习中随时提醒幼儿注意保护自己的视力。

　　2、进一步开展有关眼睛的讨论。

大班健康教案篇10

　　设计意图：

　　《纲要》中指出：孩子要有初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己。眼睛是我们人体重要的感觉器官，对于我们的生活、工作、学习都非常重要。随着电视、电脑的普及，许多孩子迷恋于动画片和电脑游戏。家长也有时反应孩子整天在家看电视的问题，由于幼儿在日常生活中看书、画画、看电视等一些姿势的不正确，严重影响了眼睛的健康。随着年龄的增长，孩子们学习的东西更多，他们如果还不重视对眼睛的保护，我们培养的一代孩子不都成"小眼镜"了吗?所以，我设计了以下活动，让大班的孩子明确保护眼睛的重要性。

　　活动目标:

　　1、引导幼儿懂得保护眼睛的重要性和保护眼睛的正确方法。

　　2、懂得爱护眼睛。

　　3、培养幼儿良好的用眼卫生习惯。

　　4、大胆创编眼保健操，体验成功的乐趣。

　　活动准备：

　　教学课件图片眼睛模型图片近视眼镜

　　活动过程：

　　一、两个小游戏"我的眼睛最明亮，我的眼睛最厉害"导入。

　　1、引导师幼问好。

　　明亮的眼睛师：今天，老师带来第一个好玩的游戏，叫做"我的眼睛最明亮"。你们想来玩吗?(想)待会儿，我出示两张图片，看谁能最快地找出两张图片中的不同之处。准备好了吗?(准备好了)请看大屏幕!(出示两张图片课件)师：小朋友们可以从上往下看，或者从左往右看。看看哪里不一样?(几分钟过去)好，时间到，找到了小朋友请举手告诉老师。

　　师小结：看来小朋友们的眼睛都是特别明亮的，一下子就找出哪里不同。

　　厉害的眼睛师：那老师的第二个游戏就是，"不说话，眼睛告诉我"，现在呢，我请王老师帮助我，把我手中的小熊博士藏起来，老师闭上眼睛不看，当我睁开眼睛的时候，我请所有的小朋友帮助老师，那怎么帮助呢?就是你坐在凳子上不动，不能用嘴巴说、不能用手和脚告诉我!

　　哇!小朋友们，我可是真的羡慕你们那，有一双明亮的眼睛，还有一双能干的眼睛!眼睛可以帮助我们做很多的事情，让我们能看到脚下的路，能发现美丽的花朵，能看到一切一切。

　　可是，从前有位大眼睛公主，她的眼睛可不像小朋友们的眼睛那样明亮。你们知道为什么吗?

　　幼：不知道。师：让我们一起来看看她的故事吧。

　　二、引出故事-情境表演《眼镜公主》。

　　公主伤心的图片师：看，这就是大眼睛公主，你们看她的.表情，觉得她心情是怎么样的?(伤心、难过、不开心)师：对了。为什么公主会伤心呢?让我们一起来看看究竟发生了什么事。

　　1、出示公主玩手机的图片师：我们看看大眼睛公主在干什么?(玩手机)师：对，她在玩手机，还玩得怎么样?(特别开心)是的，其实，她已经玩了很久了，都快一个上午了，可她还在玩。除了玩手机，她还会干什么呢?

　　2、(出示图片看电视。)师：大眼睛公主正在干什么?请小朋友们仔细看看，你发现了什么?谁来说一说?

　　幼：她看电视时离得很近。

　　师：是的。其实，大眼睛公主还是很爱学习的。

　　3、出示躺着看书图片师：你们看看大眼睛公主在做什么?她的姿势是怎么样的?