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中班美术教案

时间:2023-05-24 08:14:51 教案 我要投稿

【精选】中班美术教案范文汇编八篇

  作为一位不辞辛劳的人民教师,就有可能用到教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编精心整理的中班美术教案8篇,希望对大家有所帮助。

【精选】中班美术教案范文汇编八篇

中班美术教案 篇1

  活动目标:

  1、学习沿虚线画曲线,让幼儿初步掌握画曲线的方法,鼓励幼儿使用多种颜色作画。

  2、在弯弯曲曲的小路上走走、爬爬,感受活动的乐趣。

  3、培养幼儿动手操作的.能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动重难点:

  重点:学习沿着虚线描画曲线。

  难点:用多种颜色进行描画。

  活动准备:

  课件、森林场景图、幼儿作画垫板、油画棒

  活动过程:

  一、幼儿随音乐入场

  1、幼儿排好对一个跟一个随着音乐入场,就座

  2、观看森林里的东西,引导提问:森林里有什么?(大树、毛毛虫、油画棒、房子)

  二.结合课件,讲述故事

  1、观看课件,教师引导提问,并讲述故事《捉迷藏》

  2、毛毛虫觉得彩色的弯弯曲曲的小路特别好看,非常喜欢,于是又请来两位好朋友来帮它变小路。(引导幼儿再次观看沿虚线画曲线的方 法)

  三、幼儿作画

  1、我们都来变小路,再把小路送给毛毛虫做礼物。

  2、幼儿作画,教师观察指导,及时表扬能干幼儿,鼓励他们使用多种颜色作画。

  四、走小路

  这里有一条小路是通向毛毛虫家的,让我们带上礼物去送给毛毛虫吧。(幼儿随音乐走弯弯曲曲的小路)

  活动反思:

  该活动主要是让幼儿学习画曲线,感受曲线。活动中幼儿兴趣较高。在作画中我对他们的要求也是因人而异的,力求为每个幼儿都提供发展的机会,给予幼儿充分自我表现的机会。当然在活动中还存在许多不足之处,如一开始课件有一点小失误;最后一个环节没有真正作到面向全体,导致有部分幼儿没有积极参与到活动中来。今后在其他活动中还应注意以上问题,做到让活动中的每一环节真正渗透。

中班美术教案 篇2

  活动目标

  1、尝试用彩色笔画仙人掌,认识绿色和黑色、能用两种颜色作画。

  2、让幼儿观察仙人掌,书空练习等策略、学习从内向外画仙人掌和涂染的方法。

  3、能大胆的作画。

  4、培养幼儿良好的作画习惯。

  5、能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

  教学重点、难点

  让幼儿学习,各种颜色的不同和相同之处。学习手指的协调能力。

  活动准备

  1、组织幼儿观察仙人掌。2、画有仙人掌的面纸和彩色笔、绿色和黑色作画。

  活动过程

  1、让幼儿观察仙人掌,回忆已有的感知经验。

  2、这棵大大的仙人掌是什么颜色的?它的身上有什么?它的刺是怎么长的?幼儿回答后、总结:仙人掌是绿色的、身上长满刺,细细的、尖尖的。引导幼儿用手做书空练习,体会“提”的练习。

  3、通过书空练习帮助幼儿掌握仙人掌的造型。示范向一个方向画仙人掌练习涂染。:怎样用彩色笔画仙人掌的身体呢?指导幼儿练习画刺。:刺从仙人掌的“身上”长出来、细细的、尖尖的,长了许多许多。

  4、幼儿作画。指导。让幼儿大胆作画涂染,画出尖尖密密的'刺。提醒幼儿在作画过程中换彩色笔的时候保持干净。

  5、展示幼儿作品,共同欣赏。:谁的仙人掌刺最多,谁画的最像?

  教学反思

  通过这堂课,让我明白选课时要选择适合幼儿年龄阶段的课程。

  小百科:仙人掌喜阳光、温暖、耐旱,怕寒冷、怕涝、怕酸性土壤,适合在中性、微碱性土壤生长,pH值在7.0-7.5。为此家庭栽培仙人掌应选择放在有阳光的窗台上,并选翻冰良好的微碱幽巴沃砂质土为宜。

中班美术教案 篇3

  活动目标 1、继续学习对称剪纸蝴蝶和花,并根据自己的意愿组合画面。

  2、让幼儿体验剪贴和合作的乐趣。

  3、培养幼儿剪纸时良好地操作习惯。 活动准备 1、剪好形状的2开白纸6张,各色正方形彩纸若干,剪刀每人一把,胶水每人一瓶,筐子12个。2、将白纸分贴在教室周围。 活动过程 1、引入部分 欣赏春天的景物图片、展示教师范画,重点引导幼儿观察花和蝴蝶的形态。

  师:春天来了,春姑娘飞到我们教室里来了,她给我们带来了礼物,请小朋友们看看她带了什么礼物来呀?(展示范图) 2、学习剪纸 1)我们今天就要自己动手来剪蝴蝶和花,先看看老师是怎么剪的。

  2)教师示范蝴蝶剪法,(先把纸对折,再用笔在对称线旁边画蝴蝶的身子,接着画蝴蝶的翅膀,边画边念:一个大椭圆接着一个小椭圆,最后用剪刀剪下来,打开就成了。)用磁铁将蝴蝶固定在“花园里”,启发幼儿观察:蝴蝶还少了什么东西?

  3)示范花的剪法。 师:花园里没有花,蝴蝶会来吗?所以我们要做出美丽的花去吸引蝴蝶。学习

  3、分组剪贴 幼儿动手剪贴,教师巡回指导(指导能力差的幼儿学会剪,启发能力强的幼儿剪出各种各样的花和蝴蝶,并使构图更美观) 4、评价展示:将作品展示教室墙上,幼儿根据画面丰富、整洁、美观的标准互评。

  点画:梅花(中班美术)

  教学目的:1.学习用手指点画梅花,体验点画的.快乐。2.培养观察能力和审美能力。教学准备:梅花,范画,颜料,白纸。教学过程:1.小朋友最喜欢花了,因为每一朵花都是那么漂亮,今天老师给小朋友带来了美丽的梅花。(出示梅花图)小朋友,看看梅花什么样子的?(红色的,五个花瓣,树枝是弯弯曲曲的,枝上还有没有完全开放的花骨朵。)2.老师想把这美丽的梅花保存下来,可我不想画,那可怎么办呢?老师啊,用手指点画了一幅梅花图。小朋友想不想看?(看点画图,幼儿说一说老师是怎么做的?)小朋友们是不是也想做啊?(幼儿:“是。”)那我们今天一起做一幅美丽的梅花图!3.看好老师是怎么做的(教师示范做一朵梅花)请小朋友和老师一起做吧!4.幼儿动手制作,教师巡回指导。5.成果展示。

中班美术教案 篇4

  活动目标:

  1、尝试运用多种线条和图案有规律地围绕中心进行装饰。

  2、欣赏感受青花瓷盘不同形状花纹的美,激发幼儿对中国陶瓷艺术品的喜爱。

  活动准备:

  蓝色记号笔,实物青花瓷盘若干,范例若干

  活动重难点:

  重点:

  尝试运用多种线条和图案进行装饰

  难点:

  有规律围绕中心装饰青花瓷盘

  活动过程:

  一、欣赏青花瓷盘 感受中国独特的民间艺术

  1、你们家的盘子上有花纹吗?

  2、今天老师也带来许多漂亮的盘子,让我们一起来看看吧?中国最具民族特色的瓷器装饰, 青花瓷器成为中国外交礼仪上的珍贵礼品。

  二、出示范画,激发幼儿创造欲望

  1、它们排列的规律是怎么样的呢?

  (重点引导幼儿找出青花瓷盘上装饰的规律以及瓷盘上的线条)

  2、梳理总结幼儿经验;这些盘子都是围绕中心有规律的.来

  装饰的,我们把这种的装饰方法叫做中心装饰法 。

  三、幼儿作画,发挥幼儿创作想象

  1、交代作画要求: 我们在装饰盘子的时候,围绕中心有规律的进行装饰,中心的图案要大。

  2、教师进行个别指导。

  四、活动评价-----游戏"古董拍卖会

中班美术教案 篇5

  活动目标:

  1、学习运用手掌朝各个方向压印花瓣和树叶,并在两两合作中完成太阳花的造型。

  2、在观察同伴手掌的压印方向的基础上,调整自己手掌压印的方向。

  3、探索太阳花制作的步骤,明确合作的方法,对自己的行为有一定的.计划和控制。

  4、地方进行压印。

  教学准备:

  1、每人一张黑色大卡纸。

  2、将各色养料调好后放在盘子里,水彩笔和抹布若干,太阳花范例一份。

  教学过程:

  1、出示热带鱼的图片,师幼共同欣赏。

  2、教师出示手印画范例,引导幼儿思考整理作画步骤。

  教师:猜猜看,这些小鱼是怎么画出来的呢?先怎么做?现怎么做,然后怎么做,最后怎么做?

  教师帮助幼儿整理作画步骤,作画的要求。

  第一步:将手伸平,用排笔蘸上自己喜欢的颜色涂在手掌上,注意涂满整个手掌和手指。

  第二步:将手伸平,五指分开,稍用力压印在纸上不动,停一会儿再拿起。

  第三步:用手指蘸上同鱼身对比的养料,通过点、画,增添热带鱼的眼睛、花纹等。

  第四步:用手指蘸上养料画出爱跳舞的水草和水中的泡泡。

  3、幼儿操作,教师鼓励幼儿装饰出与别人不同的热带鱼花纹。

  教师:那里有很多漂亮的小鱼在不里游来游去。想一想,你的小鱼应该印在哪里呢?

  如果想选的颜色已经被别人选走了,怎么办?

  4、在水馆的音乐中,幼儿扮演小鱼在教室外边游动边欣赏同伴作品。

中班美术教案 篇6

  活动目标

  1、学习从上到下地观察猪,了解猪的外形特征。

  2、了解猪与人民的关系,知道猪的用途。

  3、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

  4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

  5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  活动准备

  1、图片:猪

  2、幼儿用涂色纸,蜡笔。

  活动过程

  一、导入,引起幼儿兴趣。

  教师:今天,我们班来了一位胖胖的小动物,你们猜它是谁呀?

  (然后出示玩具猪)

  教师:噢!是小猪,还是一只胖乎乎的大肥猪。

  二、引导幼儿观察猪,并观看老师的示范

  1。了解、认识大肥猪的外形特征。

  (1)大肥猪是什么样子的?

  (2)圆圆的头上有什么?是什么形状的?

  (小小的圆圆的眼睛、象三角形一样的耳朵、圆圆的翘翘的鼻子。)

  (3)身体像什么形状?(椭圆形)

  (4)身体的后面有什么?下面有什么?是什么样子的?

  (细细的尾巴,四条粗粗的短腿,脚上有尖尖的蹄子。)

  2。讨论怎样来剪出大肥猪的身体各部分,知道用什么图形来表示猪的哪个部位,

  并能够正确的选择图形剪出图形。

  3。介绍一种新的涂色拓印的方法。

  (1)把白色的底版用回形针把剪好的`大肥猪纸板固定住,

  然后选择自己喜欢的颜色蜡笔在底版上进行涂色,直至出现大肥猪的轮廓。

  小朋友们在观察老师涂色的时候很细心,知道选择了什么颜色的蜡笔进行涂色,

  也知道了是怎样来涂色的,在观看老师制作的过程中,学会了制作的方法。

  三、幼儿进行操作,启发幼儿想象添画充实画面的背景。

  1。在幼儿进行大肥猪的制作,教师交待制作要求:

  底版和大肥猪纸板在涂色是不能移动,涂色是注意力度,以防底版画破。

  2。启发幼儿,添加相应的事物。

  你的大肥猪在什么地方呢?

  (如:农场里的房子、田野里的树木和草地,丰富画面的背景,使画面更加充实。)

  四、展览幼儿作品

  请幼儿相互介绍自己的猪住在什么地方,在做什么?

  小结:本节课整体来说效果还是不错的,在画小猪的身子的时候有个别的小朋友画的不是很好,需要老师耐心指导。在上色上,小朋友掌握的还是不错的。

中班美术教案 篇7

  活动目标:

  1、 尝试用遮挡的方法学画荷花。

  2、 在活动中感受成功带来的喜悦。

  3、 能理解底色,会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

  4、 大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

  5、 感受作品的美感。

  活动重点难点:

  活动重点:

  在教学活动中尝试学画荷花。

  活动难点:

  学习遮挡的画法。

  活动过程:

  一、欣赏荷塘美景图

  1、 师:今天,老师要带小朋友去参观一个美丽的荷塘,请小朋友用眼睛仔细看看,你看到了些什么?(荷花、荷叶、青蛙、小鱼、小鸭子)

  2、师:池塘里开满了美丽的荷花,那么,荷花是怎样的?它是什么颜色的?(荷花的'花朵是由一瓣一瓣的花瓣组成的,颜色以粉色为主,下面连着荷叶。)

  教师小结:

  夏天到了,荷塘里开满了荷花,风一吹来,荷花轻轻摆动,好象在欢迎我们小朋友。荷花有大,有小,有深粉色,有淡粉色。美丽的荷塘,吸引了青蛙、小鱼和小鸭们,它们在快乐地玩耍着,荷花张开了笑脸,唱起了欢乐的歌。

  3、师:荷花这么美,我们快把它画下来,让荷花也开满我们的教室。

  二、荷花开了

  1、PPT演示,教师讲解。

  ——荷花怎么画呢?

  (1)看,一朵荷花是由许多小花瓣组成的,它们像好朋友一样围在一起:先画中间的这一瓣,然后左面来了一个“好朋友”,手拉手靠在一起。

  ——咦,这里怎么少掉了一部分?(原来让中间的这瓣遮住了)

  (2)原来画被遮挡的部分,是要跳过去画的。

  难点:学画遮挡的方法。

  (3)左面的“朋友”画好了,右面也来了“朋友”,这样来了许多“朋友”,大家围在一起,重重叠叠,一朵荷花就完成了。

  2、教师示范讲解。

  ——你们想不想看看老师怎么画荷花的?(示范纸上事先画有花茎和荷叶)

  (1)先用炫彩笔画出中间的这一瓣花瓣,然后左面、右面画上它的“朋友”,注意被前面花瓣遮住的部分要跳过去画。

  (2)请个别幼儿上来尝试示范。

  ——谁愿意上来试一试?

  (3)在画好的荷花下面,用蜡笔画出花茎,花茎上长满了一根根的小刺。

  (3)在花茎处再画上一片荷叶或几片荷叶。

  (4)最后给荷花喝喝水:用毛笔蘸点水,在容器口上舔一舔,在画好的荷花上仔细地涂一涂,看看发生了什么变化。(荷花渐渐“开放”)

  ——喝过水的荷花,发生了什么变化?

  3、幼儿创作,教师巡回指导。

  (1)帮助个别幼儿学画遮挡的部分。

  (2)提醒幼儿多画几朵荷花,大大小小,深浅不一。

  (3)提醒幼儿毛笔蘸水要适量。

  (4)丰富画面的内容。

  三、 作品展示

  1、幼儿将完成的作品自由摆放在相框中陈列。

  2、师生共同欣赏,感受成功带来的喜悦。

中班美术教案 篇8

  活动目标:

  1、通过用图案设计、装饰手套,使幼儿初步了解图案的对称美,知道装饰画的实用价值。

  2、引导幼儿装饰时注意两只手套的图案基本一致,涂色均匀有力,色彩鲜艳。

  活动准备:

  1、收集各种颜色、各种图案的手套,布置一块“手套专卖店”的版面

  2、范例手套三副(装饰的花纹、方法各异)

  3、画有手套轮廓线的操作材料若干(多于幼儿人数)

  活动过程:

  一、出示“手套专卖店”的版面,引导幼儿观察手套。

  1、请幼儿说说这些手套上有什么图案、是什么颜色的?你觉得哪副手套最漂亮?跟旁边的小朋友讲一讲、说一说。(幼儿自由观察、讲述)

  2、请个别幼儿讲述。

  3、老师小结。

  二、欣赏范例。

  1、老师这里也设计了几副手套,想不想看一看。(出示故意弄乱的手套)呀,这些手套都弄乱了,谁来帮忙整理一下。

  2、请幼儿上来配对,并说说为什么这两只要放在一起。引导幼儿说出它们的图案、颜色一样,是一副。

  3、告诉幼儿图案、颜色一模一样的叫对称。两只手套上的花纹应该是对称的。

  三、引导幼儿进行操作活动。

  1、老师想在我们班也开一个手套专卖店,你们愿不愿意当一回小小设计师,帮我设计出更漂亮的'手套?

  2、幼儿操作,教师巡回指导。

  提醒幼儿两只手套的图案、颜色要一致。

  四、展示、评价。

  1、小朋友真能干,设计的手套真漂亮。现在,我们的手套专卖店可以开张啦!我来做营业员阿姨,如果你来买手套,你会选哪一副?为什么?

  2、引导幼儿从手套的图案、颜色是否对称,颜色是否鲜艳来评价。

  点画:梅花(中班美术)

  教学目的:1.学习用手指点画梅花,体验点画的快乐。2.培养观察能力和审美能力。教学准备:梅花,范画,颜料,白纸。教学过程:1.小朋友最喜欢花了,因为每一朵花都是那么漂亮,今天老师给小朋友带来了美丽的梅花。(出示梅花图)小朋友,看看梅花什么样子的?(红色的,五个花瓣,树枝是弯弯曲曲的,枝上还有没有完全开放的花骨朵。)2.老师想把这美丽的梅花保存下来,可我不想画,那可怎么办呢?老师啊,用手指点画了一幅梅花图。小朋友想不想看?(看点画图,幼儿说一说老师是怎么做的?)小朋友们是不是也想做啊?(幼儿:“是。”)那我们今天一起做一幅美丽的梅花图!3.看好老师是怎么做的(教师示范做一朵梅花)请小朋友和老师一起做吧!4.幼儿动手制作,教师巡回指导。5.成果展示。

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