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科学活动教案

时间:2023-06-02 08:13:55 教案 我要投稿

实用的科学活动教案模板汇编五篇

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就不得不需要编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编为大家收集的科学活动教案5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

实用的科学活动教案模板汇编五篇

科学活动教案 篇1

  活动目标

  1、对叶子感兴趣,能运用多种感官探究自己喜欢的落叶。

  2、能用适当的方式表达、交流探索落叶的过程和结果。

  3、培养亲近大自然的情感。

  活动准备

  1、师幼收集的叶子分几筐放置。

  2、供幼儿选用的自粘标记(每人2~4个,固定使用一种标记)。

  3、在园内不同植物旁竖立“我最喜欢的叶子”牌子。

  活动过程

  1、分享喜爱的叶子

  “请你挑选两片最喜欢的叶子,贴上你的标记,等会儿来给大家介绍一下。”(教师引导幼儿主动观察收集的叶子。“挑选”的目的是要求幼儿仔细观察、自主决策;“等会儿”是给幼儿观察的时间;“给大家介绍”是交代任务。)

  “你最喜欢的叶子是什么样的?”(鼓励幼儿运用多种感官仔细观察、对比观察,并指导幼儿用丰富的语言积极表达交流观察结果与感受,包括叶子的形状、颜色、叶脉、用途、像什么、摸起来的感觉等。)

  “说说你喜欢的理由?”(引导幼儿结合生活,表达我与叶子的亲近。)

  “谁也喜欢这种叶子?说说你的理由。”(鼓励表达独特感受)

  2、给最喜欢的叶子找妈妈

  “你在哪儿见过这种落叶?”(联想生活中的叶子进行畅想,欣赏相关的文学和艺术作品。)

  “你知道它生长的地方吗?你能帮它找到‘妈妈’吗?”(探究叶子与植物的关系。建立部分与整体的概念。)

  “在你最喜欢的叶子上贴上你的标记,然后到幼儿园内给它们找妈妈。找到后把你手中的叶子贴到植物旁“我最喜欢的叶子”牌子上。(这是叶子与植物的对应活动,由于每张叶子上都有幼儿的固定标记,有助于判断叶子是谁贴的,便于纠错;将叶子贴在牌子上是方便检查幼儿是否找对叶子妈妈。)

  “带着自己的标记,在园内植物上选一片自己最喜欢的新叶,贴上自己的标记。”(幼儿精心挑选观察记录的对象)

  “我们一起来参观。”(相互介绍)

  “这是什么植物呢?”“这些都是它的`叶子宝宝吗?”(移步换植物验证与纠错,关注生成的问题。)

  “有几个小朋友喜欢这种叶子呀?”(感知数量的多少,这部分内容可另组织数学统计活动)

  “这都是谁最喜欢的叶子呀?”(关注同伴的最爱)

  3、和最喜欢的叶子同成长

  “你有什么办法知道你选的新叶是怎么成长的呢?”(引导幼儿继续观察贴上标记的新叶,以自己喜爱的方法每天记录叶子的变化过程。鼓励幼儿能用多种感官探究、用多种方式表达探究过程,并相互交流好方法。)

  “下个星期我们再来交流记录方法,把你看到的、听到的、所做的介绍给大家。”(培养幼儿探究的方法和习惯,加深对叶子的了解。)

  活动延伸

  一周内关注幼儿探究过程并在必要时作指导,一周后再根据情况,师幼共同确定探究的目标和内容,让幼儿有更充足的理由表述,有更独特的方法表现“我最喜欢的叶子”,并透过叶子表达对人与自然关系的感受。

科学活动教案 篇2

  活动目标:

  1、能说出动物的名称

  2、知道它们喜欢吃的食物。

  3、喜欢小动物,并愿给小动物"喂"食。

  活动准备:

  小动物图片一份,食物图片人手一份、活动内容ppt一份,幼儿操作材料一份

  活动过程:

  一、观看ppt

  1、观看小动物图片的ppt

  2、说出其名称 导:小朋友,今天张老师请来了几位小客人,让我们一起看看它们是谁?

  二、认识小动物最爱吃的`食物

  1、观看食物图片的ppt,说出其名称

  2、提问小动物最爱吃的食物是什么

  3、观看小动物与食物搭配的ppt 导:我们很喜欢这几个小动物来我们幼儿园做客,老师想请它们吃东西。

  导:让我们来看看老师都备了那些食物给小动物吃呢?

  导:老师这里的食物应该怎样分给小动物们呢?你们知道它们最爱吃的是那一样食物吗?

  导:小朋友们都说得很好,那让我们一起来看看这些小动物最爱吃那一种食物

  三、小动物与食物配对

  1、出示小动物的图片

  2、发给幼儿人手一份食物图片

  3、请幼儿给小动物分食物

  4、交换图片,请幼儿帮小动物找食物 导:小朋友再来看看今天来做客的小动物有谁?

  导:现在,老师给小朋友每人一份食物,看看都有那些食物

  导:看清楚以后,请小朋友把你手上的食物都分给放在那里的小动物们,要说出xx请你吃xx哦!

  导:现在老师看看小朋友都找对了没有,哦,都很棒!

  导:老师来换一换,让小朋友帮这些小动物找食物,看看能不能找到

  四、幼儿分两组进行游戏操作

  1、 幼儿分两组

  2、一组拿小动物图片

  一组拿食物图片

  3、两组幼儿找朋友配对 导:老师把小朋友分成两组,一组是小动物组,一组是食物组

  导:两组的小朋友看看,你拿到的是什么小动物或是什么食物

  导:看清楚以后,听音乐找朋友,小动物要找到你最爱吃的食物做朋友哦

  导:拿食物图片的小朋友也要去找是那个小朋友最爱吃的

  五、结束

  1、收拾材料

  2、请小动物去参观幼儿园 导:小朋友真棒,都找对了好朋友,小动物今天难得来幼儿园做客,我们一起带它们去参观一下我们的幼儿园吧!

  导:走咯。出发

科学活动教案 篇3

  活动目标:

  1、通过分类活动让幼儿感受到磁铁能吸引铁之类的物体。

  2、让幼儿感悟到磁铁不同磁极的相斥作用。

  活动准备:

  大小不一的磁铁若干,幼儿钓鱼玩具,可以吸住和不可吸住的材料包若干。

  活动过程:

  一、认识吸铁石。

  1.出示不同形状的吸铁石,请幼儿识别——它是吸铁石吗?(是或不是)

  2.提问,让幼儿根据已有经验,说一说自己知道的吸铁石的作用。(上课时黑板上要用,妈妈包包上的暗扣等)

  3.主要问题:吸铁石能吸住什么?

  二、实验操作,体验吸铁石的`神奇魅力。

  1.出示各种可吸住和不可吸住的物体,请幼儿猜一猜它们跟吸铁石相遇会产生什么情况?

  2.让幼儿自主验证刚才自己的结论,两人一包材料。

  3.让幼儿通过实验,将手上除磁铁外的材料分成两队,并请一名幼儿给大家演示自己的实验过程,老师和幼儿帮他集体验证。

  4.引导幼儿正确区分可以吸住的材料和不可吸住的材料。

  5.总结幼儿的操作结果,帮助幼儿了解吸铁石的相关知识及它的学名——磁铁。

  三、玩具里的磁铁。

  1.出示幼儿常见的“钓鱼”玩具,吸引幼儿兴趣。

  2.与幼儿一同分析该玩具中磁铁的位置及作用。

  四、同极相斥,异极相吸。

  1.出示两块有n、s标志的磁铁,演示“同极相斥,异极相吸”。

  2.利用小型的两极磁铁制作磁性小火车,让幼儿体验同极相遇和异极相遇的变化。

  3.让幼儿实验,根据同极和异极的原理制作磁性小火车。

  4.请幼儿说一说,自己知道了磁铁的哪些新本领。

  五、活动延伸

  1.通过同极相斥,异极相吸的原理,利用圆环形磁铁和长棍,制作弹簧磁铁。

  2.找一找社区中可以吸住和不可吸住的物体,下次和小朋友分享,比一比谁找到的多。

科学活动教案 篇4

  活动目标:

  1、引导幼儿有兴趣观察风和云等自然现象,注意它们的不同变化。

  2、初步培养幼儿对科学的兴趣。

  3、使幼儿对探索自然现象感兴趣。

  4、充分体验科学就在身边,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

  5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

  活动重难点:

  引导幼儿用身体各个不同的部位,从参照物上感受风的存在和风的大小,并体验风和人植物的关系。

  活动准备:

  有关图片若干

  活动过程:

  一、观察有关天气的图片

  1、图片上你看到有哪些风?你是怎么知道的?(让幼儿根据自己的经验回答)

  2、到户外找一找风在哪里;

  (1)用眼睛找风,从参照物上感受风的存在:如小草在摆动,树叶在摇动,衣服在飘动

  (2)用自己的身体 找风:如头发飘动起来,脸上有点凉。用自己的耳朵招风:区别不同的'风声。

  二、讨论:我们喜欢什么样的风,害怕什么样的风?

  三、和 风爷爷做朋友

  1、老师介绍游戏名称和玩法。

  2、幼儿开始游戏,提醒幼儿注意安全。

  四、延伸活动:

  1、谈话活动:谈谈远足活动后的感受

  2、远足时的安全事项

  活动反思:

  新《纲要》指出:幼儿科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣好和探索欲望以及尽量为幼儿创设条件,运用各种感官,动手动脑,探究问题,解决问题从而体验发现的乐趣。 当然,在幼儿的科学活动中,我们应该加强对幼儿思维能力的培养,增强他们的独立性、探索性,使幼儿把学习任务放到完整的环节中去完成,真正掌握科学知识,走进科学,也让科学之光,能照亮孩子成长之路。

科学活动教案 篇5

  活动目标:

  1、了解蚕豆和豌豆的外显特征。

  2、尝试用不同的方法对大小物体进行排序。

  3、具有初步的.语言讲述操作过程的能力。

  活动准备:

  1、每人一盘蚕豆、一盘豌豆、二根铅丝、一张卡纸。

  2、录音机、音乐带。

  活动过程:

  一、手指游戏《小手小手变魔术》。

  二、儿童节要到了,小熊给我们送来了礼物(蚕豆、豌豆)。

  1、比一比,

  ①、看一看、摸一摸,观察蚕豆、豌豆的外显特征。

  ②、教师小结。

  2、排一排,

  ①、让幼儿对蚕豆、豌豆进行简单排序。

  ②、请个别幼儿来说说你的豆是怎么排队的。

  3、做一做,幼儿动手操作把豆穿在铅丝上。

  三、“豆豆秀”

  ①、幼儿和教师用自己做的项链、手镯等打扮自己。

  ②、幼儿随音乐自由展示自己的作品,活动结束。

  四、延伸活动:

  用豆做出不同的作品。

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