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大班美术教案

时间:2023-06-29 09:55:07 教案 我要投稿

实用的大班美术教案范文集锦6篇

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,常常要根据教学需要编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编帮大家整理的大班美术教案6篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

实用的大班美术教案范文集锦6篇

大班美术教案 篇1

  设计意图

  生活中经常看到这样的场景:大人对孩子百般呵护、关怀备至,而孩子却处处以自我为中心,只知道索取,却不懂得回报。针对这一现象,我设计了“我给妈妈设计包”这一活动,旨在培养孩子爱妈妈的情感,并使孩子在设计和介绍作品的过程中,发展想象力、创造力和语言表达能力。

  活动目标

  1.激发幼儿参与设计:介绍作品的积极性,培养幼儿爱妈妈的情感。

  2.培养幼儿创造性地设计不同功能的包的能力。

  3.引导幼儿进一步了解包的样式、功能,教幼儿用简单的图案进行装饰。

  活动准备

  1.提前引导幼儿回家观察、了解妈妈的包。

  2.准备各种包的图片让幼儿欣赏。

  3.歌曲磁带、彩笔、爱心卡画纸、剪贴材料、奖品用小星星。

  活动过程

  一、歌曲导入:唤起情感

  1.放音乐《世上只有妈妈好》,师幼拍手表演唱。

  2.师:对,世上只有妈妈好,妈妈是我们生活中最亲最近的人,!从我们出生的第一天起,就在妈妈温柔的爱抚中一天天长大在妈妈赞赏的目光中一点点进步,一直长成了今天这么聪明漂亮、人见人爱的小宝宝。妈妈爱我,我也爱妈妈,你知道妈妈平时上班、出门旅行、上街买东西时最离不开的好朋友

  (从幼儿最熟悉的歌曲导入,激发幼儿的学习兴趣。)

  二、图片欣赏:妈妈的'包真漂亮

  1.提问:小朋友的妈妈都有包吗?谁能说说妈妈的包是什么样子的?有什么用呢?

  幼儿回答。鼓励观察认真、表达清楚的小朋友。

  2.教师结合实物包小结。

  (这一环节既是教师对幼儿活动的小结,又是对幼儿所了解信息的补充,让孩子对包有一个全面的认识。)

  3.图片欣赏。

  师:老师这里还有许多包的照片,小朋友想不想看一看?

  多媒体展示各种包的照片,引导幼儿认真观察,说说自己的感受。

  (教学活动要“既贴进幼儿的生活,选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野。”在这里,我通过让孩子调查了解妈妈的包,调动起幼儿的生活经验.又通过图片欣赏,让幼儿既了解了各种不同功能、样式的包,又开阔了视野,也为下一环节的自主设计激发了动机。)

  过渡:看了这么多美丽的包,你是不是也想设计一个送给自己的妈妈呢?今天我们就来给妈妈设计包,送给妈妈做礼物,也把自己的爱心送给妈妈,好不好?

  三、自主设计:我能行

  师:老师要求今天给妈妈设计的包不但要漂亮,还要有神奇的本领,小朋友能不能做到呢?

  1.发放爱心卡画纸、彩笔等作画材料。

  2.放音乐《歌声与微笑》,在优美的音乐声中,幼儿自由设计、作画。

  3.教师巡回指导,鼓励幼儿设计多功能包,并用简单的图案把:包。打扮得漂亮一些。

  4.对能力较弱的幼儿进行个别指导,发放剪贴材料,请幼儿自选图案,粘贴装饰。

  (“关注个体差异,促进每个幼儿富有个性地发展。”为了真正做到因材施教,分层指导是最恰当的方式。)

  四、作品展示:我真棒

  师:谁能说一说你给妈妈设计的包是什么样子的,有什么神奇的本领?

  1.比一比,谁是设计之星。

  ①幼儿相互交流、介绍自己设计的包。

  ②指名向全班介绍。鼓励幼儿把自己的设计表达清楚,对图案美观、整洁的幼儿发放设计之星,让幼儿体验成功的喜悦。

  2师幼共同活动。

  ①放音乐《我爱好妈妈》,师幼在音乐声中用作品布置墙面。

  ②幼儿自由活动,一起欣赏自己的作品。

  (幼儿是学习的主体,让孩子把自己的学习成果在全班小朋友中展示,是一件非常兴奋的事。这一环节既达到了整个活动过程的高潮,又升华了幼儿爱妈妈的情感。)

大班美术教案 篇2

  【活动目标】

  1、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。

  2、根据色彩进行大胆合理的想象。

  3、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法,大胆表现它们各不相同的特征。

  4、培养幼儿初步的创造能力。

  【活动过程】

  一、引题

  师:小朋友,你知道有哪些恐龙?知道哪些恐龙的知识呢?

  二、观察了解体型高大的恐龙特征,并启发想象洗澡方法。

  1、出示恐龙震龙的课件,观察提问:

  这种恐龙叫什么名字?

  它喜欢吃什么?它长得怎么样?它长得这么高大,如果请你给它洗澡你会用什么方法?

  2、经验拓展提问:

  你还知道哪些恐龙?你知道有关它的哪些知识?它长得怎么样?你会用什么方法给它洗澡?

  三、示范点拨,拓展思维。

  1、教师画出一只高大的恐龙启发思维:你们看,这只恐龙叫霸王龙,你会用什么办法给霸王龙洗澡呢?

  2、教师根据幼儿的.思路画下来,引导观察,渗透技能:这张恐龙洗澡的作品有趣吗?有趣在哪里?

  3、教师总结:对了,我们作画的时候恐龙画得大一点,然后把自己想到的洗澡方法大胆地画出来,画面内容很丰富,又让人看得很清楚,用上漂亮的颜色或者各种线条,这幅画就很美。

  四、幼儿奇思妙想,深化卫生习惯养成教育。

  1、创想绘画要求:现在请你们也来给恐龙洗澡,并大胆地把洗澡的方法画下来,要想出和别人不一样的洗澡方法,看谁想出来的洗澡方法最独特。

  2、幼儿作画,教师巡回指导,适时点拨、启发幼儿思维。

  五、分享经验、深化卫生习惯养成教育。

  1、幼儿展示作品,大胆地、用连贯的语言讲述给恐龙洗澡的方法。

  2、教师激励评价,渗透讲卫生习惯教育:小朋友们真会动脑筋,想出了那么多奇妙的洗澡办法。你们平时爱洗澡吗?洗澡对我们有什么好处?除了爱洗澡,还要养成哪些讲卫生的好习惯呢?

  教师总结:对了,我们每个人都要做到经常洗澡,还要做到饭前便后洗手,常换衣服,常剪指甲等,做一个讲卫生的好孩子。

  【活动反思】

  在解决难点构图的问题上,我在黑板上先画了一只大恐龙,起到了示范点拨,拓展思维的作用。之后让幼儿在我的问题启发下,想出了各种给恐龙洗澡的方法,这样每个孩子选不同的地方进行表现,就轻松地解决了以恐龙为中心进行多主体构图的问题。在作画中教师引导幼儿将画面要丰富起来,用上漂亮的颜色或各种线条,使幼儿主动创想绘画,培养了孩子的表现力和想象能力。这一环节引发了课堂的另一个高潮。

  在幼儿作画过程中,由于我们是第一次画恐龙。虽然他们对恐龙有一定的认识,但是在恐龙的构图上,部分幼儿还是不敢下手。可是,后来也在我的引导下画出来了。可是恐龙的种类并不是很多,这一点让我深思:上好一节美术课,教师首先对幼儿的作画水平或基础要做一定的了解、铺垫。这样,才能达到事倍功半的效果。

  小百科:洗澡,能清除汗垢油污、消除疲劳、舒筋活血、改善睡眠、提高皮肤新陈代谢功能和抗病力。

大班美术教案 篇3

  活动目标:

  1、在欣赏活动中,引导幼儿感受脸谱艺术的美,激发创作兴趣。

  2、尝试用线条、色彩对称的方法夸大表现脸谱特征。

  活动准备:

  课件、水粉颜料若干,衣服若干件各种水粉颜料,重点与难点尝试用线条、色彩对称的方法夸大表现脸谱特征。

  活动过程:

  (一)观察讨论导入:瞧!这是什么?(脸)可是这张脸太白了,我们来帮他化化装怎么样?那我们用什么颜色来画他的脸呢你来说(红色、绿色、蓝色)鼻子呢、眼睛、嘴巴。装化好了,如果老师请你们根据脸的颜色给他取个名字的话,你们会给他取什么名字呢?

  讨论:

  1、小朋友取的名字真好听,今天老师也带来了些,你们看!师逐一出示红脸、这是什么脸啊!这个颜色的脸表示这个人很英勇,蓝脸、绿脸、黄脸(幼儿随画面一起说出脸谱的名字,教师边放课件边介绍每种颜色代表着人物的性格特征)。

  2、刚才那些红脸、蓝脸、绿脸、黄脸我们都把它统称为脸谱。脸谱在我们的京剧中用的是最多的,我们来找一找脸谱与脸哪些地方是一样的'。(左右对称,都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛)哪些地方不一样(颜色不一样,脸分成几个块面,五官有了变化)。(引导幼儿讨论颜色如何变,五官有些什么变化,)

  3、教师示范,幼儿参与。

  (二)联想创作今天我们一起来当艺术家,设计一张漂亮的脸谱,把它画在我们的衣服上好吗?

  提示:

  1、心里先想好,今天你要画一张什么颜色的脸。

  2、化妆的时候要仔仔细细,千万不要把脸画得两边两样。

  3、脸谱上还有许多弯弯的线,什么地方要涂眼影,什么地方要涂胭脂要告诉大家。

  4、你的五官变了没有,变成了什么?(相互欣赏幼儿作品,促进生生互动)

  5、颜色要有深有浅,找一找谁是大艺术家。

  (三)引导讲评,展示教师随机抽取幼儿作品,请幼儿介绍你画的是什么脸。

  (四)结束(播放音乐)教师引导幼儿把自己的作品系在身体的各个地方走模特秀。

大班美术教案 篇4

  一、活动目标:

  1.能用西瓜联想出多种物体,并通过添画表现其主要特征,激发想象力。

  2.能主动参与活动,用连贯的语言大胆地表达自己的想法,发展语言,丰富联想。

  3.在活动中充分体验创作的快乐,激发学习美术的兴趣。

  二、活动准备:

  1.教学PPT。

  2.幼儿作画工具(画纸、记号笔、炫彩棒等若干)。

  三、活动过程:

  一、引导幼儿对西瓜进行初步想象。

  1.今天老师带来了什么?

  2.圆圆的西瓜看上去像什么?

  3.半个的西瓜看上去又像什么?

  二、欣赏PPT,引发幼儿再次联想。

  1.师幼共同欣赏作品,说说西瓜变成了什么。

  2.鼓励幼儿再次发挥想象,丰富联想。

  三、幼儿创作

  1.教师范画。

  2.要求:画前先构思好画面,先画好主体西瓜的部分,在此基础上进行添画。

  3.幼儿作画,老师指导。

  四、评价作品

  活动反思

  这个美术活动的重点在于一个“想”字,所以在活动中,有两次机会可以让孩子们自由想象。第一次是出示西瓜图片,让孩子们看着去想象,他们都能从外形联想到许多其他的'物体。第二次是出示范画,让孩子们从中受到启发再进行联想。从活动效果看,孩子们说的很多也很好,可是由于受到老师范画的影响,孩子们很少将自己的想象画出来。

大班美术教案 篇5

  活动目标:

  1.初步尝试用长短不同的直线表现大雨和小雨。

  2.幼儿感知巩固三原色,对色彩感兴趣。

  3.在集体活动中有良好的情绪,感受美。

  活动准备:

  课件、画纸、油画棒

  活动过程:

  1.情境导入

  师:今天去带你们看看果园,怎么样?果园里的果子怎么样啊?

  (口渴了,果子要喝水了)

  2.师:这时候,有一件神奇的事发生了。播放音乐。

  教师随着音乐,示范画小雨。教师边示范边引导幼儿说:笔尖轻轻点一点,小小的雨点落下来,小小的.雨点落下来。

  3.师:小果子尝到了甜甜的雨水,张开了笑脸,说:“下大雨吧,下大雨吧”。

  教师随着音乐,示范下大雨。教师边示范边引导幼儿说:笔尖按住向下落,落下一条条的小直线,大雨大雨哗哗下。

  4.你们想不想下雨啊!(幼儿集体空手模拟)

  5.你想下大雨还是小雨?想下什么颜色雨?

  6.幼儿作画,教师指导

  提示幼儿一会儿下大雨,一会儿下小雨,雨一直不停的下,尽量每个地方都下满。

  7.幼儿作品欣赏点评。你们的彩色雨下完了,瞧,太阳公公出来了,彩虹也出来了。我们来看看小朋友下的雨吧。

  8.结束活动。我们下了那么长时间的雨,你们口渴吗?我们也去给自己补充点水吧!

大班美术教案 篇6

  【活动目标】

  1、探究画面中人物造型的变化与折纸方法的关系。

  2、乐意探索,感受活动的趣味。

  【活动准备】

  5张桌子、幼儿20名、盒子5个、记号笔20支、黑板两块、红、黄、蓝、绿色彩纸各20张、完整范例。

  【活动过程】

  一、观察理解,表现人物造型。

  1、师:今天我们班来了一位小朋友,他听说大三班的小朋友本领很大的,所以要考考你们。你们听好他的要求,

  就能和他一起做有趣的游戏。

  2、题一:请你为他照张相,(出示图一)引导幼儿仔细观察“小朋友”的造型。

  3、幼儿在画纸上表现小朋友造型。注意人物的“顶天立地”

  (1)请幼儿找出盘子中最大的纸(粉色纸),把观察到的小朋友画在这张纸上。

  (2)教师边交代边取走图片,观察幼儿绘画的过程和结果,留意幼儿观察后所画出的人物造型,等幼儿画好后,取出图片让幼儿对照。

  二、观察讨论,发现人物造型的变化和折纸的关系。

  1、题二:再为我照张像。幼儿第二次在折纸上表现“小朋友”的造型。

  (1)师:请你在盘子中找出黄色的纸、再次把观察到的小人画在这样纸上,但有一个要求:不准打开这张纸。注意人物的顶天立地。

  (2)幼儿在折过的纸上绘画,教师观察幼儿表现是否比第一次更仔细。

  2、题三:请你们打开折纸看一看。

  师:你画的小朋友怎么了?想一想断开的地方为何不一样?他们断开的地方都是画在哪里的?

  3、题四:有没有办法把断开的地方连起来?

  4、当幼儿想到用线连接的.时候,请个别幼儿上来示范。

  5、请幼儿用连线的方式将自己的作品画完。

  6、幼儿将自己的作品展示在展示墙上。

  7、引导幼儿观察同伴的作品,说说他们分别把小朋友的哪个部位变长了。

  8、小朋友教了我们一个照哈哈镜的游戏,你们想不想也让自己照照哈哈镜呢?

  (1)师:你想把自己的哪部分变长呢?

  (2)鼓励幼儿再画一次:比一比这次谁画的最与众不同,变化最有创意。

  三、欣赏作品,激发进一步探究的愿望。

  1、幼儿欣赏、比较同伴的作品,发现与众不同之处。

  2、思考新的问题并延伸操作。出示完整范例:老师的作品上为什么两个地方都变长了?

  3、盘子里最后一张纸是送给你们的,去折一折再试一试还会有些什么变化呢?

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