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大班教案

时间:2023-07-18 08:31:31 教案 我要投稿

【推荐】大班教案范文集锦八篇

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那要怎么写好教案呢?以下是小编收集整理的大班教案8篇,欢迎阅读与收藏。

【推荐】大班教案范文集锦八篇

大班教案 篇1

  活动目标:

  1.学习9的第一、二组加减题,能正确列出加减法算式题。

  2.理解互换规律,在活动中能体现一定的思维敏捷性。

  活动准备:

  1.关于夏天的水果图片(包含2种不同的特征)

  2.算式题的卡片:8十1=9 、9-1=8、1十8=9、9-8=1、7十2=9 、9-2=7 2十7=9、9-7=2。

  3.《主题数学》练习p16-17页。

  活动过程:

  一、复习巩固。

  碰球游戏我们来做一个游戏,老师的球和小朋友的球,合起来是9。(出示数字9)小朋友,听仔细,我的'2球碰几球?

  x老师,告诉你,我的2球碰7球。

  (速度由慢到快,集体、小组、个别)

  二、情境感知出示图片。

  请幼儿找不同:有哪些夏天的水果呢?它们有什么不同:(要求讲述完整)

  三、体验理解。

  1.今天,我们就看这些水果图片,来学编9的应用题,在编的时候,要说清楚,你是按照什么来编的,并列式。

  (幼儿编题、列算式,老师出示算式题)8十1=9 9-1=81十8=9 9-8=17十2=9 9-2=72十7=9 9-7=2。

  2.小朋友编的真好,我们一齐来念一遍。

  3.看到这些算式题,你发现了什么?

  总结: 8+1=9,1+8=9。数字相同,位置不同。但总数不变,所以看到8十=9,马上就想到1 +8=9。同样看到9-1=8,马上就想到9-8=1。

  四、内化迁移。

  我们学了新本领,该练本领了。请你找出他们的不同,并列出算式题目。《幼儿学数学》p16--17。

  延伸游戏:

  造皮球幼儿手拉手围成一个大圆圈,边走边念儿歌:"大皮球,小皮球,圆圆的皮球哪里来?工人叔叔造出来。"然后,老师出示算式题:7+2=,幼儿迅速按指定的答案拉成9个人数的小圆圈,老师检查.游戏重复进行。

大班教案 篇2

  活动目标:

  1、认识1—10的相邻数。

  2、体验相邻数之间多1少1的关系。

  3、学习与同伴友好交往、合作游戏的方法,激发幼儿对数学的兴趣。

  4、培养幼儿边操作边讲述的习惯。

  5、让孩子们能正确判断数量。

  教学重点、难点:

  理解相邻数的含义,掌握10以内各数的相邻数。

  教学方法:

  情景学习法、游戏法、操作法。

  活动准备:

  数字卡片1套、学具袋、羊羊数字头饰、灰太狼头饰。

  活动过程:

  一、师生互动,随音乐进入教室

  1、律动:一到十的手指操。

  2、师:小朋友们好!今天老师带着大家到数字王国里,和数字宝宝交朋友好吗?

  二、谈话激发兴趣

  1、师:小朋友你们知道什么叫邻居吗?你旁边和你挨住坐的两个朋友是你的邻居,请小朋友们说你旁边的.邻居是谁好吗?(指名说)小朋友们有邻居,数字宝宝也有邻居呢!数字王国的数字宝宝急着要和我们见面了,我们来看看,他们都是谁?(出示数字卡片1——10)。

  2、教师打乱出示数字卡片指名小朋友认读。

  3、请小朋友给数字宝宝按从小到大的顺序排排队。

  三、初步认识相邻数

  1、师:小朋友们,我们一起来给数字宝宝找邻居吧!

  (1)我们来看看数字宝宝2的邻居是谁呀?2的前面是几?(是1),2的后面呢?

  (2)数字宝宝5也想找邻居了,小朋友们快帮帮他吧!

  (3)出示卡片9让幼儿给9找邻居。

  2、小结:刚才小朋友给数字宝宝们找到了邻居,我们的宝宝们真棒!他们都有一个共同的秘密,每个数字宝宝都有两个相邻数,前面一个后面一个,小朋友们可要记清楚了。

  3、师:数字宝宝很高兴,他想考考我们大家,我们来看一看他给我们出了什么题?(课件出示说一说练习,指导幼儿完成)

  4、课件出示写有门牌号的房子,请幼儿说说邻居的门牌号是几?

  四、拓展活动,加深幼儿理解。

  1、游戏:找朋友

  将幼儿每十人分为一组,每组幼儿将1―10的数字头饰看好戴在头上。教师请数字3的幼儿找朋友时,全体幼儿一起唱《找朋友》的歌曲,最后把2和4找出来并按顺序站成一排,告诉大家,数字3的好朋友是谁和谁,为什么?

  游戏前,教师请能力强的幼儿示范一遍,然后游戏继续。

  2、游戏<<智救羊羊>>

  游戏规则:教师请10名幼儿扮演羊羊,给他们戴上写有编号的羊羊头饰,并请幼儿记住编号。教师扮演灰太狼。播放音乐《我只是一只羊》,音乐响起羊羊们在欢快的玩耍。音乐一停灰太狼就抓住一只羊羊。并告诉其他的羊羊,要想救走这只羊羊就要他的邻居来才行。

  五、结束部分:

  师:"今天,我们知道了每一个数字宝宝都有自己的好朋友、好邻居,它们之间互相帮助团结友爱,快乐的生活着。我们小朋友也要像数字宝宝一样,大家团结友爱互帮互助。"

  教学反思:

  数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程,因为整节活动中游戏的时间多,而且小朋友动手操作的机会比较多,但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容,并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。

大班教案 篇3

  活动目标

  1.喜欢与同伴合作游戏,体验合作带来的快乐。

  2.积极探索新的动作,独立或合作设计完成动作。

  3.能够运用身体不同部位移动位置。

  活动重点

  探索移动身体的不同方法。

  活动难点

  与同伴合作完成移动的方法。

  活动准备

  音乐、呼啦圈、图片。

  活动过程

  一、开始部分

  1.出示邀请函,情景导入。

  邀请幼儿参加鼹鼠的寻宝大会,但是只有通过闯关考核的、得到足够多的奖章的幼儿才能参加。

  师:你们想参加吗?那过会儿闯关考核的时候小朋友们要积极动脑筋,不怕困难积极争取到足够多的奖章!来咱们一起加油吧!

  2.第一关:看看谁反应快。

  教师:请幼儿看图片指认身体相应的部位,看看那个小朋友眼快手快!

  3.第二关:听口令做动作(热身活动)。

  (1)教师:在走圈的时候我会随时发出口令,请小朋友们听好口令做动作。

  (2)合作完成任务。

  教师:现在老师要加大难度了,合作来完成任务。

  小结:刚才小朋友都表现得特别厉害,通过我们和小伙伴合作很容易就闯过了第二关,所以说只要我们共同合作积极的动脑筋想办法很容就能克服困难。

  二、探索移动身体的方法

  1.独自探索移动身体的方法。

  ⑴教师:刚才我们是怎样从红线到蓝线的?都用到了我们身体的那个部位?用到了几只脚?

  教师:现在请你想一想只用一只脚着地,另一只脚不着地的方法从蓝线到红线。现在你可以试一试。过会儿请小朋友来展示。

  请幼儿说说自己的方法,鼓励幼儿积极的.发言。

  ⑵教师:我们如果不用脚怎样过去能,看看谁想的方法最多?你可以试一试,做一做。过会儿请你来说一说。

  小结:原来想从一个地方到另一个地方的方式有那个多,刚才我们尝试了手膝爬行、匍匐爬性、膝盖爬行、身体滚动的方式。

  2.相互合作的方式移动,体验合作带来的快乐。

  ⑴探索2个人用三只脚的方式

  教师:小朋友现在找一个小伙伴,请你们看看你和你的小伙伴一共几只脚?请你想一想怎么用三只脚到那边去。

  ⑵探索2人用2只脚的方式。

  教师:现在再加大难度怎样用2只脚的方式。请小朋友先试一试,过会儿请小朋友说一说。

  两个人都单脚跳——小脚踩大脚。

  ⑶探索利用推小车的方式。

  教师:我们两个人有4只脚4只手,那我们怎样用2只脚2只手呢?

  三、放松环节《洗澡歌》

  教师:看到小朋友们满头大汗,咱们先洗洗澡,再去鼹鼠那,好吗?因为小鼹鼠喜欢讲卫生的小朋友。

  活动延伸:

  尝试用不同的方式移动沙包。

大班教案 篇4

  活动意图:

  模仿是幼儿的天性。5至6岁年龄段,是幼儿探究思维、分析能力发展比较迅速的时期,他们好奇、好问、爱模仿、爱体验。幼儿天生就喜爱各种小动物,渴望与他们亲近、游戏。根据大班幼儿的年龄特征,开展了此次活动。旨在让幼儿在趣味横生的游戏中,了解猴子爱模仿的特点,发展幼儿表演能力。

  活动目标:

  1、 用动作或表情表演歌曲中幽默与诙谐。

  2、 和同伴讨论、交流,提高表演水平。

  3、 感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

  4、 对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。

  5、 培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的'表现力。

  活动准备:

  图谱、音乐磁带(幼儿园发的)。

  活动过程:

  一、回忆故事。

  1、用歌曲中的话来讲述故事《猴子学样》。

  张老汉喜洋洋,扁担草帽上山冈哟。太阳晒,山路窄,老汉走得汗直淌哟。

  有棵大树在路旁,树叶遮住大太阳。老汉树下来乘凉呦,老汉树下来乘凉哟。

  上岗上有群猴,看见老汉在乘凉哟。大草帽头上戴,这个样子真好玩哟。

  猴子跑来围着老汉看,拿着草帽也往上戴。学着老汉一个样哟,学着老汉一个样哟。

  2、故事中有谁?

  张老汉,在干什么?师幼一起说一说。

  二、学唱歌曲

  1、教师范唱。

  小朋友认真倾听。

  2、幼儿学唱。

  结合图谱理解歌词内容,哼唱。

  一段段地练习学唱。

  3、指出不妥之处。

  三、创编表演。

  1、你会用什么样的动作、表情表演,你觉得最好玩的地方?幼儿分组创编,鼓励幼儿和同伴一起讨论、交流动作设想,善于吸收别人的意见与建议。

  2、集体交流,学习其他组的经验继续创编。

  四、游戏:猴子学样

  一名幼儿扮演老汉,其余幼儿扮演猴子,音乐一响,老汉自由做动作,猴子跟着学,跟上歌曲节奏。

  活动反思:

  戏是幼儿的主体活动,模仿是幼儿的天性。他们在丰富多彩的游戏活动中,去“再现”成人的工作学习生活情况(比如角色游戏)。整个活动寓教于情,寓教于乐,幼儿集中精力、全身心投入,互帮互学;教师成为幼儿的伙伴、朋友、倾听者、合作者,体现良好的生生互助、师生互动关系,营造出生动、活跃、协作的氛围,使幼儿在学中玩、玩中学,充分想象、大胆模仿,积极发言表演,共同内化知识、获取体验,达到既发展幼儿探究能力,又培养幼儿合作精神的目的。活动中幼儿情绪高涨,语言讲述流畅,层次分明而又衔接自然,在孩子们的兴奋期待中开始,在全身心投入中进行。让幼儿乐于在活动中表现和参与,这是整个活动的一大亮点。

大班教案 篇5

  活动的考虑与设计思路:

  由于活动所探索的内容并不是孩子们十分熟悉的内容,所以活动前期孩子知识经验的积累必不可少。教师可以根据大班孩子的年龄特点,有孩子较为容易理解、也是比较感兴趣的通过颜色保护入手,用生动活泼、浅显易懂的形式是孩子们了解这一科学知识。随后通过鼓励孩子观看科普VCD、查找资料等方式了解其他本领。再配以相关的游戏、观察实验、分类活动等加以总结、提升经验。

  知识点:

  虫虫的防御措施主要有以下几种:

  1、使自身颜色和周围环境颜色相似、或伪装成其他物体,起到保护作用。如竹节虫、蝴蝶。

  2、通过改变自身形态迷惑敌人,便于逃跑。如西瓜虫、叩头虫。

  3、用自身特有的“武器”攻击敌人。如蜜蜂、蜈蚣、椿象。

  一、活动目标

  1、通过活动了解虫虫的几种常见的自我防御本领及代表虫虫,知道虫虫这种特性的用处。

  2、能通过查找资料的方法,搜集相关资料,完成探索活动。

  二、活动准备

  1、相关的书籍、音像资料,便于建立资料库

  2、多种虫虫的图片:如枯叶蝶、竹节虫、蜜蜂、蜈蚣、蚂蚁、西瓜虫等

  三、活动过程

  1、用颜色保护自己

  教师着重介绍一些通过颜色来达到伪装、保护自己的目的的虫虫,作为探索活动的引子,要孩子进入探索主题。

  “这只虫虫像什么/是什么颜色的?”(出示在相似的自然环境中的图片)“你还能找到它吗?”“它是用什么样的方法来保护自己的?”“这样做有什么用?”

  2、其他本领

  (1)教师通过对西瓜虫的实验引入主题:教师用手指碰一下西瓜虫,请幼儿看看它有怎样的变化。

  “西瓜虫刚才是怎样的?”(身体伸直地)“现在什么样子?”(蜷成一个小球)

  “为什么会这样?”“这样做有什么好处?”

  总结:“一些虫虫在遭到敌人的袭击时,会改变自己的样子方便逃走。”

  “你知道还有哪些虫虫也有这样的本领?”

  (2)鼓励幼儿探索查找相关资料,获得更多内容

  “在遇到敌人时,你知道虫虫还会有什么本领?”

  (组织幼儿在家长的`协同下,通过多种途径查找资料,获得有效信息。同时将这些资料带到幼儿园中,设立资料架,便于其他孩子了解、取用。)

  3、交流分享成果

  (教师事先应充分了解孩子的探究内容,活动时有针对性地请几个孩子做代表发言。)

  “虫虫用的是什么方法?”“还有哪些虫虫是用这种方法的?”

  (幼儿人手一张虫虫的图片,在介绍完三类主要的防御方法后,教师可以请幼儿将有同样本领的虫虫放在一起。)

  四、活动建议

  活动的重点在于孩子对相关内容的资料收集、分析、运用,教室在鼓励孩子自行探索的同时,可以适时地与家长联系,请家长配合孩子的活动,共同学习。

大班教案 篇6

  活动目标:

  1、学习双脚同时跳过一定宽度的障碍物。

  2、通过游戏活动,进一步提高身体的协调性。

  3、乐意尝试合作游戏,并积极参加体育活动,体验体育活动的乐趣。

  4、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。

  5、乐于参加体育活动,感受帮助有困难的人的快乐体验。

  活动准备:

  幼儿椅子若干,口哨等。

  活动过程:

  一、导入活动:身体准备活动

  队列练习:1对变2对,2对变4对,然后进行热身运动。

  二、跳小河(由两张椅子拼成)

  1、自由练习

  2、集中讨论(请个别孩子)

  师:请几个小朋友跳一跳,说一说,你是怎么跳过去的?

  学习双脚同时跳。

  3、集体听口哨练习。

  三、跳宽河(由四张椅子拼成)

  1、自由尝试跳。

  2、集中讨论“怎样跳过更宽的河?”

  3、集体跳。

  4、游戏:争夺闯关魔力星

  四、选择性尝试:终极大挑战

  集中分享成果:挑战成功的,互相击掌,以示庆祝。

  五、放松身体,结束活动。

  活动反思:

  本次教学活动主要是发展幼儿的身体平衡能力。而选择椅子来发展幼儿的平衡能力,是因为椅子是孩子们最熟悉的玩伴了,从小班到大班,陪伴着幼儿走过了三个春秋。平时在教室里也能常见到孩子们用椅子来做游戏,可是由于场地的限制和孩子们在没有统一的组织下,教师难免不考虑到安全,从而会限制孩子们的活动。借助于本次的平衡活动,我决定用椅子来和孩子们做游戏,同时也让孩子们尽兴地玩一次椅子,并集思广益,用众人的智慧来探讨出更多玩椅子的方法。

  活动的开始,我自编了一套有趣的椅子操带领孩子们进入快乐时光。从自己探讨椅子的不同玩法和同别人合作玩椅子“钻山洞”,孩子们的兴趣一直很高昂,而这这些都是为了后面的活动做的铺垫。渐渐地进入了主题“过小桥”,这也是本次活动的重点和难点:a孩子们分成了红蓝两队,用自己手上的小椅子各拼建出一座小桥,并在各队组长的带领下,走过小桥。b再次拼建出一座不同的小桥,而这一次是在组长的带领下走过对方的小桥,孩子们都觉得自己一方的小桥最为牢固。而这时,老师也带来了一座和你们不同的小桥,队伍相对而站,这样便于仔细看清楚小桥拼建的方法,也是为了后面一环节打下基础,当老师的小桥拼建好,分别请两队较勇敢的小朋友来尝试着走过,并分享安全快速通过的经验,教师最后示范并总结经验。各队分别尝试自己拼建出和教师一样的小桥,并且用大家总结的经验走过小桥。在孩子们掌握了这一系列的本领后,我们的精彩部分来开始了,按照教师事先画好的`示意图,在各队组长的带领下,各队组员共同努力,完成自己比赛的场地,一切准备就绪,比赛正式开始了……

  本次的活动完全达到了所制定的目标,我在整个活动中也只是一个引领者,而不是一个主宰者。孩子们在我的指引下,快乐得度过了一次难忘的竞赛。最让我感动的是,当活动结束时,孩子们围着我说:老师,我们下次还能玩这么有趣的活动吗?似乎是一句很平常的话语,可是却让我感慨万分,是啊,我们教师所组织的每一次活动,除了让孩子们学到本领,我觉得更重要的是让孩子们得到快乐,真正的快乐,发自内心的快乐,特别是在体育活动中,我们不是为了教会一种本领而教,不是为了完成计划中的某个任务而进行的教学。相反,我们要让孩子成为活动的主人,让孩子们愿意踊跃的参与到你的活动中来,快乐的融入进来,我想我们就成功了。体育活动不同于别的活动,游戏的设计,环节的相扣,都需要教师亲身事先去尝试去修改,难度的合适,密度的大小,场地的布置,无不需要我们用心去做,而我相信,我们的每一次用心都会换回硕果累累。

大班教案 篇7

  活动目标:

  1、初步获得以AB的排序方式进行的简单有规律的排序方法。

  2、能根据获得的排序经验调整排序方式,提高观察能力,进一步巩固经验。

  3、感受排序活动的乐趣。

  活动准备:

  1、长方形橡皮泥若干、红豆、黄豆若干;

  2、教师排好豆子的长方形及环形橡皮泥若干;

  3、投影仪、泥工板。

  活动过程:

  一、引题,激发兴趣。

  今天是小熊的生日,他要请朋友来家里做客,妈妈请他做一些饼干招待朋友。

  二、教师示范做饼干。

  1、小熊为了让饼干变得好看又好吃,还请来了红豆、黄豆帮忙,红豆豆黄豆豆你跳一个、我跳一个,一会儿就把饼干打扮好了。提问:红豆豆、黄豆豆是怎么跳到饼干上的?(引导幼儿说出饼干上潜藏的规律——AB)

  2、幼儿回答后教师总结:是你跳一个,我跳一个,也就是一个红豆豆、一个黄豆豆。

  三、幼儿制作饼干。(长方形的饼干)

  小熊的客人太多了,它一个人来不及做了,要不我们帮他一起做吧!

  1、提出豆子排序的要求:记住,红豆豆、黄豆豆在上面跳舞是你跳一个,我跳一个的,所以我们要先放一颗红豆豆,再放一颗黄豆豆,沿着直线摆放,只要排一排就够了。你做好了就请你把它放到中间的泥工板上,我看谁排得又快又好看。

  2、幼儿操作,教师巡回指导,教师提出明确要求:只能排一排。

  3、验证:一组组验证,请幼儿发现错误。

  (1)师:“哪里错了?”“那红豆豆后面应该跟什么颜色的豆豆?”“那现在我们应该怎么办?”

  (2)幼儿:加一颗上去。(教师请幼儿当场示范)

  (3)师:“除了加一颗的办法外,还有什么其它办法?”“我们也可以拿去一颗多余的红豆豆。”(教师请幼儿当场示范)

  (4)教师小结:如果排错了 ,没有关系,发现有两个一样颜色的豆豆在一起,只要拿掉一个或是增加一个其他颜色的豆豆,他们又会变得很有秩序了。(教师边说边用豆豆演示。)

  四、幼儿调整饼干。

  1、集体活动:找出排序上的错误。

  教师出示一块圆形饼干,请孩子们寻找饼干上存在的'错误排序:老师也做了一些饼干,可是好像有点问题,你们来帮我看看吧,到底是哪里出了问题。

  2、操作活动:纠正排序上的错误。

  发给每个孩子一块老师事先排好豆豆的饼干,请孩子们进行观察,找出错误的地方,并且进行适当调整。(根据孩子能力的强弱提供饼干,能力强的幼儿提供圆形饼干,能力弱的幼儿还是提供长方形的饼干)

  3、验证:方法同第三环节。

  4、教师小结:小朋友真能干,帮我把饼干做得又好看又好吃,这样,我也有饼干送给小熊了。

  五、延伸:ABC排序。

  1、这些饼干一定很好吃,我自己也想做一点吃吃,我要做得更好吃、更好看,你们来看看,我是怎么做的?

  2、我们等一下到区角中再去一起做,好吗?

大班教案 篇8

  活动目标:

  1、喜欢演唱歌曲,并能用动作进行表演。

  2、知道三八节是妇女们的节日,有关爱老师、妈妈、奶奶、外婆的意愿。

  活动准备:

  音乐磁带亮分牌

  活动过程:

  一、问题引出:

  你们知道今天是什么日子吗?三八节是哪些人过的日子?

  二、欣赏歌曲:

  1、你听到了什么?用歌曲里的话念出来。师把孩子说的内容唱一遍。

  2、幼儿轻声跟着音乐哼唱。

  3、讨论:

  你认为歌曲里的孩子的表现如何,为什么?你平时是怎样关爱老师、妈妈、奶奶、外婆、阿姨等人的?(幼儿可以把自己平时的表现说出来。)

  三、表演歌曲:

  提问:如果你们要把这首歌曲献给家里的妇女们,那我们来试着表演出来好吗?

  要求:

  1、商讨这个表演需要的.人数、动作、道具。

  2、幼儿自由结伴表演。

  3、最后分小组比赛,哪一组最棒。

  四、小结:

  我们的妈妈、奶奶、老师、阿姨、外婆等为了我们付出了许多辛勤的劳动,流了许多汗水。我们要关心她们,爱护她们,体谅她们。

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