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中班科学教案

时间:2023-07-24 12:00:33 教案 我要投稿

中班科学教案6篇(必备)

  在教学工作者实际的教学活动中,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编精心整理的中班科学教案6篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

中班科学教案6篇(必备)

中班科学教案 篇1

  活动目标:

  1、乐于尝试动手操作,探索热空气能够让物体转动的科学奥秘。

  2、初步理解空气流动能让纸蛇旋转的原理。

  3、养成仔细观察和积极实践的好习惯。

  4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  5、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。

  活动准备:

  1、经验准备-幼儿有画蛇纹的经验。

  2、物质准备-资料图片、背景音乐、操作工具及材料(彩纸、勾线笔、小木棍、蜡烛、打火机、棉线)

  活动过程:

  一、导入活动:

  1、猜谜语师生互动引入活动主题,激发幼儿的兴趣。

  2、了解科学小知识:蛇的种类(虎蛇、玉米蛇、绿巴曼蛇、蟒蛇)。

  二、基本活动:

  1、出示小纸蛇让幼儿尝试用各种方法使小纸蛇动起来。

  2、教师提问:如果在不能用手摇或嘴吹的情况下,怎样让纸蛇舞动起来呢?

  3、出示蜡烛让幼儿动手尝试能不能在蜡烛的帮助下使纸蛇旋转起来。

  4、教师温馨提示:用火安全。

  5、幼儿动手实验。

  6、教师提问:

  (1)刚才你们发现小纸蛇在怎么跳舞呀?

  (2)那你们知道小纸蛇蛇为什么会旋转吗?

  7、出示活动主题-旋转的纸蛇

  8、教师总结:点燃蜡烛后,蜡烛上方的空气被加热,热空气在上升的途中,碰到了小纸蛇,一部分的气流进入到了螺旋状的纸条中,从而使纸蛇转了起来。

  三、活动延伸:

  今天我们大家都知道了空气流动能使物体动起来的原理,那在生活中还有哪些东西也是利用这个原理做出来的呢?回家和爸爸妈妈一起找一找吧!

  教学反思:

  此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的'活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。

中班科学教案 篇2

  设计意图

  动物睡眠的方式千奇百怪,孩子们有着浓厚的探究欲望。但幼儿缺少和动物接触的机会,通过这个活动,让幼儿了解更多小动物的睡眠姿势。并以幼儿的生活经验为基础,引导幼儿明白正确的睡眠方式更有益于身体健康。

  活动目标

  1.了解一些常见动物的睡眠方式。

  2.尝试用动作表现不同动物的睡眠方式。

  3.知道正确的睡眠方式有益于身体健康。

  活动准备

  1.和幼儿一起收集有关动物睡觉的资料。

  2.大转盘、自制图书。

  活动过程

  一、动物模仿操带入

  孩子们,我们一起学小动物走路的`样子好吗?

  “我是一只长颈鹿,伸长脖子走,我是一只小白兔,蹦呀蹦蹦跳,我是一只小小鸟,飞呀飞的高,我是一只小小象,甩着鼻子走。

  二、借助图书了解几种动物的睡眠方式,并尝试用动作模仿

  小动物们不仅走路方式不一样,他们还有很多秘密等着我们去发现呢!这本图书里藏着小动物睡觉的秘密,我

  们一起来看看!

  三、游戏:快乐大转盘

  引导幼儿分组用动作表现动物不同的睡眠方式。

  四、ppt呈现更多动物的睡眠,拓宽幼儿知识经验

  小结:动物们不同的睡觉方式是为了让自己更安全更舒服睡得更香。

  五、了解人的正确睡姿

  小朋友们应该怎样睡觉呢?(幼儿讨论并示范)。

  小结:睡觉的时候可以仰卧,也可以向左或者向右侧卧。最正确的睡姿应该是向右侧卧,头枕枕头,小手放好,腿微蜷……这样的睡眠姿势会让我们的身体更健康。

  六、结束环节

  小结:我们知道了正确的睡觉姿势,在以后的生活中,一定要养成正确的睡觉习惯,早睡早起,睡觉香香,身体棒棒!

中班科学教案 篇3

  活动目标:

  1、在游戏中了解球的弹跳高低与气的关系,培养幼儿探索科学现象的兴趣。

  2、主动、积极地参与活动,乐意想办法解决问题。

  活动准备:

  幼儿用书,皮球或者汽球,充气筒

  活动过程

  一、活动开始。

  (幼儿玩球、引起积极探索的兴趣。)

  1、幼儿玩拍球游戏。

  老师:小朋友们好,前几天啊老师看到一些小朋友在玩皮球,在玩的过程中呢他们就吵起来了,因为他们在比一比谁拍的气球更高,那今天老师要请我们班上的两个小朋友来拍皮球,大家看看谁拍的小皮球跳得高。

  2、说说自己的小皮球。

  老师:我们来说说谁的更高啊?你的小皮球能拍起来吗?为什么你的气球拍不起来?

  (幼儿思考并回答)

  老师:不同的小朋友有不同的意见,那我们一起来研究一下为什么有的气球拍不起来吧!

  二、基本部分。

  1、幼儿和老师一起给没气的`皮球打气。(不要打得太足)。

  幼儿拿皮球,老师给皮球打气,鼓励幼儿听一听充气的声音。

  老师:刚刚我们往皮球里打的是什么?你怎么知道是气呢?

  2、幼儿再次拍球,验证自己想出的办法并再次发现问题。

  老师:皮球拍起来了吗?

  (充好了气的就可以拍起来,而没有充好气的就不能拍起来)

  老师:我们刚才用的方法正确吗?你们觉得皮球跳的高吗?

  (让幼儿先观看没有充多少的气的皮球体会一下跳的高吗?而充的比较足的皮球跳的高,为什么呢?)

  老师:为什么会这样呢?怎么办?

  3、幼儿和老师再次给皮球充气,幼儿检查是否给皮球充足气。

  老师:请你们检查一下皮球有没有充足气。

  幼儿再次玩球,感受充足气的皮球能够弹跳的很高的现象。

  三、活动结束。

  老师:好啦,那请刚刚那两个小朋友再来拍拍小皮球吧,哇,他们拍的都很高了呢,原来啊,充满了气的皮球就能拍的更高,希望小朋友们在玩游戏的时候不要争抢也不要生气,大家都要动脑筋要相互交换玩具好吗。

中班科学教案 篇4

  活动目标:

  1、用普通话朗诵儿歌,练习发准“蚕、睡、吃、花儿”等字词的读音。

  2、初步了解豌豆、蚕豆从开花到结成豆荚,加工成豆制食品的`过程,喜欢吃豆类食品。

  活动重点: 用普通话朗诵儿歌。

  活动难点:念准字的读音。

  活动准备:

  1、幼儿用书《豌豆蚕豆》。

  2、各类豆制食品。

  活动过程:

  1、品尝食品导入活动:

  出示豆制食品供幼儿品尝:

  “你吃过这些食品吗?味道如何?它是用什么东西加工成的?”

  出示豌豆、蚕豆,帮助幼儿小结:

  “这些食品都是由豌豆、蚕豆加工成的。”

  2、欣赏诗歌,理解豌豆、蚕豆从“花豆荚豆米”的过程。

  教师有节奏地朗诵儿歌。

  幼儿阅读图书《豌豆、蚕豆》,按顺序观察、理解画面。

  引导幼儿用诗歌里的语句表达:

  “诗歌里的豌豆、蚕豆是怎样长大的?都能做成哪些食品?”

  3、学念诗歌:

  教师和幼儿一起学习朗诵儿歌。

  帮助幼儿发准“蚕、睡、吃、花儿”等字词的读音。(鼓励幼儿分句接龙念儿歌。)

中班科学教案 篇5

  活动目标:

  1、让幼儿了解袋鼠的外形特征及其生活环境,知道袋鼠是一种善跳的野生动物。

  2、使幼儿知道袋鼠妈妈肚子上的口袋的作用,培养幼儿对动物的兴趣。

  活动准备:

  课件、音乐

  活动过程:

  1、导入课题,激发幼儿兴趣。

  “你们去过动物园吗?”“动物园里有什么动物?”“今天,动物园里又增加了一种新动物。那我们快点去看看吧!”

  2、引导幼儿观察录像,了解袋鼠的外形特征。

  ①让幼儿了解袋鼠的口袋及其作用。

  “刚才你们看到的是什么动物?”“袋鼠是什么样子的?”(让幼儿回答,待教师总结)“袋鼠妈妈的肚子上有个什么?”(只有袋鼠妈妈才有口袋)“口袋是干什么用的?”(小袋鼠刚刚生下来很小,只有小皮球那么大,身体上没有毛,眼睛、耳朵都看不见,所以它只能待在妈妈的口袋里,在袋里吃奶长大。等到7—8个月的'时候才跳出口袋。)“当小袋鼠遇到危险的时候怎么办呢?”(小袋鼠回钻到妈妈的口袋里面,由妈妈带着它飞快地逃走。)

  ②让幼儿了解袋鼠的后腿的特点及其作用。

  “袋鼠为什么跑的那么快呢?它的腿又有什么特点?“它的前腿又细又短,后腿又长又粗,有什么用处?”(便于跳跃,可以跳的又高又快)“袋鼠跳一次能跳多高多远?”(2米高7米多远)袋鼠跑起来的时候前腿蜷缩,尾巴翘起,后腿像弹簧一样使整个身体往前冲。

  ③让幼儿了解袋鼠的尾巴及其作用。

  “袋鼠跑的很快和它的尾巴也有关系,它的尾巴有什么特点?又有什么用处呢?”(运动时维持身体的平衡,跑起来不至于摔倒,可以在袋鼠奔跑时改变奔跑的方向。它既能在袋鼠休息时支撑袋鼠的身体,又能在跳跃时帮助袋鼠跳得更快更远。)

  3、引导幼儿认识袋鼠的生活环境。

  “袋鼠喜欢吃什么?”“可爱的袋鼠生活在哪里呢?”“为什么生活在草原上?”(白天躲在树林中,晚上到外面吃草和树叶。)“袋鼠有好多种类,共50多种呢!”“你们喜欢袋鼠吗?”它比较温和,不会伤人,但如果把它惹生气了,它也会伤人的。所以,我们要爱护它、关心它。

  4、小结。

  “今天,你们在动物园玩的高兴吗?”“现在我们听着音乐一起学小袋鼠跳吧!”(音乐起)

中班科学教案 篇6

  活动目标:

  1、通过采集活动,使幼儿发现周围世界有各种各样的树叶,激发幼儿观赏大自然的兴趣及热爱大自然的情感。

  2、学习分类的技能,发展幼儿的观察力及语言表达能力。

  3、利用采集到的树叶拼成图案,发展幼儿的想象力。

  活动准备:

  1、每人一只采集盒(放树叶用)。

  活动过程:

  1、通过采集树叶的活动,激发幼儿观赏各种树叶的兴趣。

  师:“小朋友们,在我们幼儿园活动场地的周围,有许多大小不同的树,有的是常绿树,有的`是落叶树,树上长着不同的美丽的叶子,落叶树的叶子有的已经掉下来了。今天我们每人那一个采集盒到活动场地四周去采集一些树叶,寻找你喜欢的、不同的、漂亮的树叶。小朋友可以到树下去拾落叶,如果有的地上没有,你可以轻轻的采摘几片。”

  2、幼儿讨论交流采集的树叶,鼓励能力弱的幼儿大胆发言。

  师:“请把小朋友自己采集的树叶放在桌子上,你们看看、摸摸,还可以闻闻,然后告诉大家,你采的树叶是什么样子的?”

  3、学习分类。

  师:“你们采集了这么多不一样的树叶,现在把你们的树叶进行分类,可以分成两类、三类,愿意怎么分就怎么分。”“请小朋友告诉大家,你把树叶分成了几类?你是怎样分的?”“刚才你们有的是把树叶按形状分的,有的按大小分的,有的按颜色分的,这样我们看到了树叶是各种各样的,它们形状不同,颜色不同,大小不同,非常美丽。”

  活动结束:

  引导幼儿进行树叶粘拼图案的游戏,巩固地各种树叶的认识。

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