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大班美术教案

时间：2023-08-22 10:14:06 教案我要投稿

大班美术教案【必备5篇】

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编整理的大班美术教案5篇，希望对大家有所帮助。

大班美术教案【必备5篇】

大班美术教案篇1

　　活动目标

　　1、学习把大小不同的圆形纸片折成半圆形、椭圆形、扇形、叁角形，并拼贴成各种物体。

　　2、培养幼儿认真细致的学习态度及良好的作画习惯。

　　3、发展幼儿的想象力和形象思维能力。

　　活动准备

　　1、复习对圆形的认识。

　　2、学习剪圆形。

　　3、各种不同颜色、大小的圆形纸片若干。

　　4、剪刀、胶棒、钩线笔、油画棒、作画纸若干。

　　活动过程

　　1、鼓励幼儿积极思维，激发幼儿的创作欲望。

　　(1)教师出示圆形纸片。

　　“小朋友，看这是一张什么形状的纸?”

　　(圆形)“怎样把圆形纸片折成半圆形?”

　　幼儿集体操作。

　　教师幼儿请一名上来边折边说。

　　教师小结：

　　“对了，把圆形纸片对折就变成了半圆形。”

　　(2)教师将半圆形对折成扇形，让幼儿观察。

　　“小朋友看，这是什么形状?”

　　幼儿讨论。

　　“对了，这是扇形。你们会折吗?”

　　幼儿尝试。

　　教师幼儿请一名上来边折边说。

　　教师小结：

　　“对了，把半圆形纸片对折就变成了扇形。”

　　幼儿再次尝试。

　　(3)“那么半圆形怎样折会变成叁角形呢?”

　　幼儿尝试。

　　教师示范并讲解：

　　“把半圆形纸片对折就变成了扇形，然后打开。看中间是不是有一条竖线，把手抓住半圆形的下边角和竖线向中间折。左边折一次，右边折一次，就变成了叁角形。也就是把有弧度的地方向中间折。”

　　幼儿再次尝试。

　　(4)“小朋友能圆形纸片折成半圆形、扇形和叁角形吗?”

　　幼儿练习。

　　2、引导幼儿观察范例“花儿朵朵”，重点讲解椭圆形的折剪方法。

　　(1)“今天老师给小朋友带来了一幅画，请你们看看画上有什么?它们是什么图形拼贴出来的?”

　　教师出示范例，幼儿讨论。

　　(2)重点示范讲解椭圆形的折剪方法。

　　“小朋友们都知道花儿的叶子是椭圆形，那你们知道椭圆形是怎么折剪出来的吗?”

　　幼儿讨论。

　　教师示范并讲解椭圆形的折剪方法：

　　先将圆形纸折成半圆形，再将半圆形的底边对折。

　　然后将多余的部分剪掉，打开半面就是椭圆形，注意不能全部打开。

　　幼儿操作。

　　3、引导幼儿大胆想象，创作作品。

　　“今天小朋友用圆形纸片折成了半圆形、扇形、叁角形。你们想不想也来试试用它们来拼贴出美丽的画呢?”

　　“那小朋友们想用这些图形片片创作出什么作品呢?”

　　幼儿大胆讲述。

　　“其实很多东西都可以成为我们的作品，如小猫、小狗、毛毛虫、树、草。动动你们的小脑袋吧!”

　　教师边说边出示范画。

　　幼儿创作，教师巡回指导。

　　指导过程中提醒幼儿注意以下几点：

　　1)先想好自己的作品，再选用合适的圆形纸片。

　　2)折好后先在作画纸上摆一摆，然后再贴。

　　3)贴好后再添画上背景。

　　4、展示幼儿作品幼儿相互交流自己的作品。

　　评选幼儿最喜欢的.作品。

　　教学反思

　　在本次教学过程中，幼儿的积极性很高，都能根据自己的经验描述自己熟悉的东西。在操作过程中，每一个幼儿都能自己动手，并能主动地向老师介绍自己的作品。教师也充分尊重了幼儿自由发挥的权利，使本次活动达到了目标。看到孩子们如此认真和投入制作，我感到无比的欣慰!

大班美术教案篇2

　　活动目标：

　　1、在积极回忆和充分交流的基础上，尝试表现游戏的内容和情境。

　　2、能通过人物的造型和丰富的色彩表现游戏中快乐的情绪。

　　3、能耐心，细致地均匀涂色，保持画面的整洁。

　　活动准备：

　　1、幼儿平时游戏时的照片。

　　2、画纸，水彩笔，蜡笔等绘画材料和工具。

　　3、幼儿用书《玩游戏真开心》。

　　活动过程：

　　（一）教师出示幼儿玩游戏时的照片，引导幼儿表达在幼儿园里玩游戏时的愉悦心情。

　　师:你喜欢在幼儿园里玩什么游戏？玩游戏的时候你的心情是什么样的？

　　（二）教师出示幼儿用书，与幼儿细致讨论游戏时的场景，为幼儿绘画做准备。

　　师：你喜欢的`这个游戏时怎么玩的？需要几个小朋友一起玩？玩的时候你们都做了哪些动作？脸上的表情是什么样的？怎么样才能让别人看出你们在玩什么游戏？还需要画些什么呢？

　　（三）教师指导幼儿绘画，鼓励幼儿运用丰富的色彩表现游戏时的愉快心情。

　　师：请把你最喜欢玩的游戏画下来，想一想，涂上什么样的颜色比较合适？为什么？

　　（四）展示幼儿作品，引导幼儿互相欣赏交流。

　　教师：你画的是什么游戏？你是怎么表现玩游戏时开心的心情的？

　　活动延伸：

　　鼓励幼儿将自己与家人、朋友一起相处时的愉快情景画下来，继续学习表现人物开心时的动作和表情。

大班美术教案篇3

　　目标：

　　1.进一步熟悉和理解《小蝌蚪找妈妈》的故事内容，了接故事的主要情节。

　　2.会区分故事中不同的情节内容，知道其先后顺序。

　　准备：

　　1.白纸裁成32k，数量6倍于幼儿人数。

　　2.事先熟悉《小蝌蚪找妈妈》的故事内容。

　　3.水彩笔，油画棒

　　过程：

　　1.回忆故事《小蝌蚪找妈妈》的主要情节。

　　(1)播放录音，师幼共同跟着录音讲述故事。

　　(2)提问：小蝌蚪刚生下来是什么样子?

　　小蝌蚪把哪些动物当成自己的妈妈了?

　　小蝌蚪找妈妈，先碰到了谁?后来又碰到了谁?;最后它找到自己的妈妈了吗?

　　2.讨论：怎样制作连环画?

　　(1)师：我们能把小蝌蚪找妈妈的故事变成一本连环画吗?

　　(2)怎样来做连环画呢?

　　①画故事。每张纸画一个故事情节，有几个情节就画几张纸。

　　②把画好的故事内容按照先后顺序排列并写上页码。

　　③装饰封面。选出故事中最有代表性的角色，画在封面上，让别人一看就知道这本连环画告诉我们的是什么故事，写上自己的名字。

　　④装订。

　　3.幼儿绘画，制作连环画，老师巡回指导，给予及时的帮助。

　　4.分享交流。幼儿拿着自己制作的连环画到小班给弟弟妹妹讲《小蝌蚪找妈妈》的.故事。

　　活动反思：

　　合作是当今社会人与人交往时的一项重要的技能，大班期间培养幼儿的合作行为是十分重要的，在平时的活动中我发现孩子们虽然有了合作的意识，但是在活动中还不能很好的进行合作，因此我设计了本节活动。活动中幼儿能积极的参与，通过回忆故事的主要情节---引导幼儿讨论怎样制作连环画书--引导幼儿讨论和同伴合作的具体方法----幼儿合作制作连环画书。整个过程幼儿都能积极的参与其中，体验了合作的重要和合作制作图书的喜悦，符合幼儿的年龄特点和我班幼儿的实际情况，效果好。

大班美术教案篇4

　　【设计意图】

　　为了增强幼儿的绘画自信心，使他们获得成功的体验，幼儿在熟悉大运河上航行的船的发展史以及了解了船在人们生活社会发展中的作用的基础上，通过开展了美术活动，来激发了幼儿的绘画兴趣，并在绘画过程中发挥幼儿的想象力、创造力。

　　考虑到每个幼儿的发展进程是有差异的，所以我们还为幼儿提供了其他简单制作材料，启发幼儿在画好一艘轮船，再用剪贴、绘画等组合方法制作船帆，这一做法可以扩大部分能力较强幼儿的创作空间。

　　【活动目标】

　　1、在熟悉大运河上航行的船的发展史的基础上，了解船在人们生活社会发展中的作用。

　　2、丰富水文化的内涵，引导幼儿养成爱水、节约水的好风尚，进一步激发幼儿的环保意识。

　　3、在绘画的过程中发挥幼儿的想象力、创造力。

　　4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　　5、根据色彩进行大胆合理的想象。

　　【活动准备】

　　轮船图片若干、各种绘画辅助材料（白纸、记号笔、水彩笔、油画棒等）。

　　【活动过程】

　　一、观看多媒体——回顾大运河上“船”的历史及其发展。

　　1.欣赏船的历史中具有代表性的几幅图片，请幼儿说出船名。

　　（1）出示木筏，师：这是什么？（这是水上最早的交通工具。）

　　（2）出示其它几种船的照片，让幼儿说出它们的名字及功用。

　　①小木船——是用木头做的，体积比较小，使用起来比较轻巧、方便。

　　②帆船——帆的作用——借助风力加快船行驶，转动帆能改变船的行驶方向。

　　③水泥船——是用水泥做的，比木头船牢固，不容易腐烂。

　　④铁质船——是我们现在生活中最常见的船。

　　2.进一步巩固船的演变史。

　　（1）幼儿尝试排图——船的演变史。

　　师：从最早的小木筏到现在我们常见的铁质船，它们是怎样发展过来的呢？

　　师：看，这里有5种船，请小朋友按照船的演变顺序把图片拖放到相应的数字下面。

　　（2）比较对照，掌握正确答案。

　　师：小朋友都完成了，让我们一起来看看正确答案吧。正确的小朋友为自己鼓掌，错误的小朋友就赶快改正吧。

　　二、了解船在人们生活、社会发展中的作用。

　　1.发散思维——请幼儿介绍自己知道的船的名称作用。

　　问：你们还知道有哪些船吗？它们的作用是什么？

　　①军舰——保卫祖国的；②货船——运送物资的；③游船——观光旅游的；④油轮——开采及运输石油；⑤渔船——渔民捕鱼的；⑥连船——这是拖船，是许多船头尾相连在一起，象一列长长的火车；⑦乌篷船——这是在江浙一带常见的生活用船。

　　2.游戏“猜一猜”，进一步加深幼儿对各种船的了解。

　　3.观看被污染的运河的图片，激发幼儿对运河的环保意识。

　　师：船离不开什么？现在我们来看一看运河水。干净吗？为什么会变得这么脏？

　　小结：船上一些废油废渣排放到河里；船上的人和在岸边生活的人也经常把垃圾扔到河里，这样慢慢的河水就越来越脏。

　　三、动手操作，发挥幼儿想象创新能力。

　　1、激发幼儿设计环保船的欲望。

　　师：小朋友我们能为我们的大运河做点什么吗？

　　幼：设计不排放废油的船师：是啊，这种不污染河水的船我们叫它环保船。

　　2、与同伴交流商议设计环保船。

　　师：先想一想，和你的同伴商量一下，你准备设计什么样的环保船，你的环保作用体现在哪里。

　　3.幼儿绘画——设计环保船，教师鼓励幼儿大胆想象，创作，突出环保特点。

　　4.幼儿大胆介绍自己的作品，表述环保的作用，体验成功的快乐情绪。

　　四、活动延伸

　　端午节就快到了，下面让我们乘着我们的环保船，到大海上去赛龙舟吧！（体育活动“赛龙舟”）

　　【活动反思】

　　《船》小学第二册美术教材的一节绘画课。在教学中，我根据一年级学生的特点，创设教学情景，采用游戏、猜猜、看看等各种形式，激发他们的兴趣，启发引导他们积极思维，使学生在教师的'指导下，能依据船的特征和结构功能，创造自己想象中的船的形象，获得良好的教学效果。

　　美术课，其实就是视觉形象艺术，如果离开了具体的形象，就根本谈不上发展学生的思维和想象能力，因此教师必须提供更多的参考形象，同时注意培养学生仔细观察的习惯，充分发挥想象力。

　　本节课的导入，我采用“听声辨物”，激发学生的兴趣，学生很好奇，纷纷猜出自己认为的事物。通过电脑多媒体的对照，引入正课“船”。再通过提问“你们知道哪些船？”学生纷纷回答生活中见过或知道的船。我又在电脑多媒体上放出各种船只的图象，让学生观察不同的船有哪些不同的构造。通过电脑多媒体，充分发挥了它的直观性和形象性，有利于学生了解不同的船只有不同的构造，并且还有不同的功能作用，初步地掌握“船“的一些知识。

　　在电脑上显示出我的范作“月亮船”，主要通过画的方式告诉学生，“船”也可以如此“画”出来，同时分析（1）表现船身，（2）局部结构的表现（3）装饰船（4）背景几个方面来讲解，使学生获得“创作”船的途径和方法。他们可以根据自己的意愿尽情地创作既有特色又有功能的船。

　　作业布置，我要求学生给自己的船命名，并讲讲他的船有哪些功能，简单描述人与船、人与海的故事。

　　从作业效果看，学生在船的形象创造上取得了成功，这是因为学生从船的外形、结构、功能、装饰上来创作。而且在组织教学中，我能够激发他们的创作欲望，同时也进行鼓励和表扬，将美术教学融入音乐、知识、技能、趣味性、创造性、思想性为一体，使学生感到创造的快乐，潜在地启示学生劳动创造文明，领悟人与自然的关系，以及科技和文化在社会发展中的作用。