美术教案

实用的美术教案[精品3篇]

　　作为一位无私奉献的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的美术教案3篇，欢迎大家分享。

美术教案 篇1

　　学习活动：丁冬门铃响（一）

　　活动目标：

　　1．引导幼儿欣赏欢快的.丁冬门铃声。

　　2．激发幼儿喜欢唱歌、表演的情感。

　　活动准备：

　　1．歌曲录音。

　　2．钢琴。

　　活动过程：

　　一、复习歌曲《小宝宝要睡觉》

　　1．引导幼儿演唱时嗓音轻柔，速度缓慢地把摇篮曲的情感唱出来。

　　1．简单进行歌表演，突出左手动作。

　　二、欣赏新歌《丁冬小门铃》

　　1．感受乐曲欢快、愉悦地情感节奏。

　　2．教师引导幼儿用左右手打节拍的各种方法听音乐打准节奏。

　　3．再次欣赏歌曲，感受歌曲意境。

　　三、学唱歌曲

　　1．幼儿听音乐并跟教师念歌词。

　　2．幼儿和教师一起唱歌曲。

　　3．引导幼儿想想可以根据音乐做什么表演动作。

美术教案 篇2

　　活动目标：

　　1、用线条的高低、图形的大小变化安排画面。

　　2、体验帮爸爸妈妈做事的快乐。

　　活动准备：

　　1、蜡笔、水粉

　　2、有过和成人晒被子的体验

　　活动要点：

　　一、讨论

　　被子盖在身上为什么很暖和？盖的时间长了就觉得被子不暖和了，怎么办？

　　二、欣赏

　　1、出示作品：太阳是怎样帮助我们的？

　　2、找找哪条是爸爸的被子？哪条是妈妈、妹妹、弟弟的被子？说说被子的花样怎样？

　　三、示范与演示

　　1、先准备一根晒被子的线，晒一晒我们的被子（在纸上画一条稍斜的`斜线。

　　在绳子上先晒一条被子，被子不要拖到地上，否则要弄脏的。）

　　2、妈妈说：“我的被子也要晒一晒，一根绳子晒不下，再拉一根绳子。（从相反方向再画一条斜线，画上一条被子。）

　　3、在绳子上再晒一条被子，哪条被子最大？哪条中等？哪条最小？

　　四、创作要求：

　　大家来帮爸爸妈妈晒被子，做个勤劳的好宝宝。

　　五、幼儿创作，教师指导

　　1、提醒幼儿把被子画得稍大稍宽（盖的暖和）

　　2、给每条被子画上好看的图案。

　　3、鼓励幼儿围绕主题添画相关的物体。

　　六、引导评价

　　被子有没有晒暖和？数一数有几条被子？

美术教案 篇3

　　活动目标：

　　1．掌握手工扎染、折纸、点颜色等技巧，初步了解色彩搭配的规则。

　　2．培养对民间艺术的兴趣和爱好。

　　3．养成良好的作业行为和卫生习惯。

　　4．让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　5．增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

　　活动准备：

　　1．故事《讲卫生的小猫咪》。

　　2．8开、16开宣纸每人4～6张、调好的各色中国画颜料、旧报纸、扎染PPT、围兜及袖套每人一套。

　　3．课前给幼儿观赏贵州苗族的各种蜡染制品。

　　活动过程：

　　一、导入活动

　　听故事《讲卫生的小猫咪》，小猫咪感冒了，又流鼻涕又打喷嚏，小猫咪讲卫生，赶紧到商店买来花手帕。

　　提问：花手帕有什么作用?

　　分析：这不只是一个美术活动，也是一个培养幼儿良好的卫生习惯和品质的好机会。

　　二、播放扎染PPT，欣赏并讨论

　　引导幼儿说出商店里的花手帕都有哪些图案和颜色。(图案有圆形、长条型、蝴蝶型、波浪形……学会说五颜六色。)

　　分析：孩子们在欣赏的过程中，培养了审美感，多变的图案和艳丽的`色彩引发了如何制作这样美丽花手帕的兴趣。

　　三、指导幼儿制作扎染作品

　　1．戴好围兜和袖套，防止颜料弄脏衣服。

　　2．将白色的宣纸进行多层折叠，注意对角和对边。

　　3．将折好的宣纸不同的部分，放入装有颜料的小碗里点颜色。

　　4．将点好颜色的宣纸放在报纸上打开晾干。

　　5．提问：在给“小手帕”染色的时候我们要注意什么呢?

　　分析：幼儿要掌握折纸和点颜色这两个主要步骤，因点颜色是新技巧，所以是这个活动的一个难点，首先要把颜色按照从浅到深的顺序进行排列，引导幼儿有秩序的选择；其次要把握一边折一边点颜色的技巧，并通过实践慢慢掌握颜色的用量。最后要注意因打湿的宣纸打开难度很大，所以这个步骤必须由老师来完成，以免损坏作品。

　　四、幼儿自主探索如何做出漂亮的“花手帕”

　　1．通过反复的实际操作能够知道，不同的折纸方法会产生不同的图案，并能初步找到其中的规律，如对折后从折点再折成三角形染色会形成中心扩散的圆形图案等。

　　2．通过反复的实际操作能意识到深色和浅色的搭配会更好看，从开始的自由选择颜色，到逐渐掌握深浅色的搭配。

　　3．过少的染色会使宣纸原本白色的地方过多，没有那么好看，颜色过于混合也会降低作品的质量，而且过多的颜色带来的水分还会使得作品在打开的时候容易破损。

　　教学反思：

　　本意为了拉近与孩子们的距离，更亲近，更便于孩子观察浸染时候颜料慢慢的扩散现象，因为考虑到站到前面来有些拥挤，所以，给孩子们准备了地垫坐下，没想到的是孩子们对地垫太感兴趣而人又较多，在听小朋友交流方法，老师示范小结时，在两边的孩子注意力都到地垫了那里去了，更有甚者玩起地垫来。看来，要用这个方法还应注意两点：事先应让孩子先适应一下，第一次用孩子太兴奋了；这种方法可能更适合人少的时候采用。

　　小百科：手帕，指手绢；礼物的代称。

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