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幼儿园大班常规教案《懂礼貌》

时间:2023-09-12 07:20:52 教案 我要投稿
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幼儿园大班常规教案《懂礼貌》

  作为一名优秀的教育工作者,时常会需要准备好教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么你有了解过教案吗?下面是小编收集整理的幼儿园大班常规教案《懂礼貌》,希望能够帮助到大家。

幼儿园大班常规教案《懂礼貌》

幼儿园大班常规教案《懂礼貌》1

  教学目标

  1、愿意做个好宝宝,高高兴兴上幼儿园。

  2、学说礼貌用语:老师早、妈妈好。

  3、知道在幼儿园应该和小朋友友好相处。

  4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

  5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

  教学重点、难点

  1、学会使用礼貌用语。

  2、理解儿歌的内容。

  活动准备

  1、布偶娃娃三个;

  2、积木搭成的一个幼儿园,一个家。

  活动过程

  一、情境导入

  师:宝宝们,今天我们大班来了三位客人,让我们一起跟他们问声好。

  (教师出示三个布偶娃娃)

  幼:布偶娃娃你们好!(幼儿齐说)

  (同时老师带着布偶娃娃们向小朋友们问好)

  师:现在我们来看看布偶娃娃早上进入幼儿园以后他们是怎么做的?下午回家又是怎么做的?

  (教师创设娃娃早晨入园、离园时问好和道别的情境)

  提问:小朋友们,娃娃是怎样向老师和同伴问好的啊?他们是怎么说的?怎么做的呢?

  幼1:娃娃说,老师早!再见!

  幼2:娃娃鞠躬说老师早!老师再见!

  ……

  师:恩,布偶娃娃们都很有礼貌,见到老师或同伴会鞠躬问早、问好,下午回家会向老师、同伴说再见,他们是有礼貌的好宝宝。

  二、学习儿歌《好宝宝,有礼貌》

  师:今天老师和宝宝们一起学习一首儿歌,儿歌的'名字叫《好宝宝,有礼貌》

  (老师一边演示教具,一边有感情的朗诵儿歌)

  好宝宝,有礼貌,好宝宝,有礼貌,看见老师问声早,看见同伴问声好,回家会把手儿招,回家会把手儿招,“老师,老师再见了。”“XX,XX再见了。”

  师:老师读一句,宝宝们跟着老师读一句。

  (幼儿跟着老师朗读儿歌两遍)

  师:刚才我们看到布偶娃娃是怎么像老师和同伴问好的啊?现在请宝宝们一边跟老师读儿歌,一边做动作。

  (幼儿在朗读的同时做握手、鞠躬、再见等动作)

  三、场景游戏:打电话。

  设置场景,我首先示范打电话:“喂,你好,……再见。”然后再有针对性地请几个小朋友接电话。最后分组游戏,相互打电话,让幼儿在设置的场景中练习礼貌用语。

幼儿园大班常规教案《懂礼貌》2

  活动目标:

  1.回忆生活中见过的文明礼仪行为,并能说出自己对礼仪行为的了解

  2.了解手抄报的制作方法,并尝试制作。

  3.在日常生活中能遵守规则,用自己的礼仪行为引导身边人。

  4.培养幼儿的礼貌对人,学会团结、谦让。

  5.认识文明礼仪的小常识。

  活动准备:

  手抄报图片、纸、PPT

  活动过程:

  一、引导幼儿讨论图片,导入活动。

  1.展示图片,引导幼儿观察并说出:这些图片里的人你喜欢吗,为什么?

  2.那你遇到这种情况你会怎么做?

  总结:看来我们新苗幼儿园的宝宝都是懂礼仪,讲文明的好孩子。

  二、讨论怎样引导周围的人讲礼仪。

  师:那光是我们懂礼仪,讲文明是远远不够的,怎样才可以影响我们身边的人?

  请你们说一说。

  师:小朋友想了这么多的方法,可是光我们自己一个人的`力量来宣传是不够的,你:怎样才能让更多的人都知道呢?

  三、手抄报的制作方法。

  师:老师有一个好办法,我们可以画很多手抄报来告诉人们讲礼仪,你们知道什么是手抄报吗?

  师:你在哪些地方见过手抄报?是什么样的呢?

  出示PPT,欣赏手抄报。

  它和我们平时画的画有所不同,手抄报是以画画和文字结合的方式来布局。一般一张纸上分有很多的小版块。每个版块都有小标题。其中的大标题在最引人注目的地方。每个手抄报都有很好听的大标题。

  师:如果让你来画一幅手抄报,你打算写一些什么,画什么来号召人们讲礼仪?

  分成哪几个版块呢?

  师:你给你的手抄报取什么好听的名字呢?

  四、画一画。

  师:请小朋友们和你的爸爸妈妈一起制作一个礼仪手抄报,影响周围的人一起懂礼仪,讲文明。

  五、作品评价。

  从构思、颜色、版块等方面进行评价,请幼儿互相欣赏讲述画面内容。

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