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小班语言教案秋妈妈与果娃娃

时间:2023-10-12 07:23:15 教案 我要投稿
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小班语言教案秋妈妈与果娃娃

  作为一位杰出的老师,可能需要进行教案编写工作,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编整理的小班语言教案秋妈妈与果娃娃,仅供参考,大家一起来看看吧。

小班语言教案秋妈妈与果娃娃

小班语言教案秋妈妈与果娃娃1

  【活动目标】

  1、初步学习儿歌,理解儿歌内容。

  2、认识秋天的水果,感受秋天丰收的喜悦。

  3、积极参与游戏,体验游戏的快乐。

  4、发展幼儿的观察力、想象力。

  5、欣赏并理解儿歌,能在集体前复述故事。

  【活动准备】

  1、《秋妈妈与果娃娃》背景图一张。

  2、水果图片、胸饰若干,自制水果筐一个。

  3、音乐《苹果》。

  【活动过程】

  一、认识秋天的水果。

  1、小朋友们,你们看,秋天到了,树上的.苹果都熟了,我们一起去摘苹果吧!(播放音乐《苹果》,带领幼儿表演)

  2、这红红的大苹果是秋妈妈带给我们的礼物(出示苹果图片),你们喜欢吗?我们一起把它装进筐!

  3、猜猜看,秋妈妈还会带来哪些水果娃娃?(幼儿自由发言)

  4、秋妈妈到底会带来哪些水果娃娃呢?你们想不想知道?那就把你们的眼睛闭上,我们一起来“变变变”。

  5、(出示梨子图片)小朋友,把眼睛睁开吧,看看这是什么果娃娃?我们也把它装进筐。

  6、你们想不想知道秋妈妈还带了哪些果娃娃呀?快把眼睛闭上吧,我们再来变变变!你们看,你们认识这些果娃娃吗?(出示香蕉、石榴、葡萄图片)

  7、我们也把它装进筐,哎呀呀,果娃娃可真多,筐子里装也装不下!

  二、学习儿歌。

  1、秋妈妈带来了哪些果娃娃,我们一起来看一看。(带领幼儿学习“苹果、梨子和香蕉,还有石榴和葡萄”)

  2、这其实是一首好听的儿歌,名字就叫“秋妈妈与果娃娃”,现在听老师朗读一遍。

  3、刚才的儿歌里说到了哪些果娃娃?这些果娃娃多不多?筐子里装得下吗?

  4、你们想学这首好听的儿歌吗?来,现在跟老师念一遍!

  5、你们说得真棒,现在请小朋友站起来和老师一起边表演,边念儿歌。

  三、游戏。

  1、小朋友,你们想不想做果娃娃?老师在你们每个人的椅子下面放了一个果娃娃,快看看你是什么果娃娃?

  2、现在,我来做秋妈妈,要来找找我的果娃娃了!(xxxx在哪里)

  3、妈妈这里有一个大箩筐,我们一边念儿歌,一边把果娃娃装进筐,看看妈妈会把那些果娃娃装进筐!

  4、果娃娃装满筐了,我们把它装上火车,送到超市吧!

  活动反思

  让幼儿自己选择自己喜欢的水果,这样可以进一步加深幼儿对水果的认识。从而体现活动的趣味性以及幼儿在活动中的主动性,使幼儿学的开心,学的轻松。

小班语言教案秋妈妈与果娃娃2

  活动目标:

  1.学习有节奏地朗诵儿歌,发准“生”、“装’等字音。

  2.通过倾听和参与表演,感知、理解和记忆儿歌内容。

  3.能相互合作,积极有序地边表演边朗诵儿歌。

  活动准备:

  1.金黄色的大披风一件。

  2.苹果、梨子、香蕉、石榴、葡萄等水果实物。

  3.苹果、梨子、香蕉、石榴、葡萄等水果的头饰。

  4.幼儿已经积累了关于秋天有哪些水果的经验。

  活动过程:

  (一)教师以“秋天的水果”提问,导入活动。

  1.教师提问,鼓励幼儿大胆发言,尽量想得与别人不一样。

  教师:秋天到了,许多水果丰收了,有哪些水果呢?

  (二)引导幼儿观察“秋妈妈”,感知儿歌中的角色。

  1.教师身披大披风,将水果娃娃都藏在腹部,装扮成秋妈妈,坐在幼儿的面前。

  教师:我是谁呀?我的肚子怎么样?肚子里会有什么呢?

  (三)教师边做形体动作边念儿歌,帮助幼儿感知理解儿歌的内容。

  1.“秋妈妈肚皮大”——手轻摸肚子。

  2.“生下许多果娃娃”——手做球状动作,表示多。

  3.“苹果、梨子和香蕉,还有石榴和葡萄”——逐一从披风里取出这些水果。

  4.“哎呀呀,哎呀呀,装呀装不下”——摇手。

  (四)教师提问,引导幼儿理解儿歌并练习发准字音。

  用说给秋妈妈听的方式,鼓励幼儿学发音,尽量每一个幼儿都练习。

  (五)教师指导幼儿边玩游戏边朗读儿歌。

  1.教师以点兵点将的方式帮助幼儿分配好“水果”和“盘子”里的角色,扮演“水果”的幼儿分别戴上苹果、梨子、香蕉、石榴、葡萄头饰,藏在老师的大披风里,扮演“盘子”的幼儿手拉手围成一个大圆圈表示盘子。

  2.幼儿交换角色表演。教师注意观察幼儿相互交换角色的交往情况,特别是水果头饰的传递,帮助个别能力弱的幼儿。

  活动延伸:

  引导幼儿玩“水果商店”的'角色游戏。

  活动反思:

  让幼儿自己选择自己喜欢的水果,这样可以进一步加深幼儿对水果的认识。从而体现活动的趣味性以及幼儿在活动中的主动性,使幼儿学的开心,学的轻松。

小班语言教案秋妈妈与果娃娃3

  教案目标:

  1、能有节奏地朗诵儿歌,发准"生"、"装"等字音。

  2、运用听说游戏的方法感知、理解儿歌内容。

  3、感受丰收的喜悦。

  教案准备:

  1、金黄色的大披风一件;筐子一个。

  2、苹果、梨子、香蕉、石榴、葡萄等水果。

  3、苹果、梨子、香蕉、石榴、葡萄等水果的头饰。

  教案过程:

  一、了解儿歌中的角色,引起幼儿兴趣。

  教师身穿大披风,披风下藏着苹果、梨子、香蕉、石榴、葡萄等水果,扮成要生宝宝的秋妈,提问:我是秋妈妈,我的肚子里有什么?幼儿猜测。

  二、教师边表演边朗诵儿歌,初步欣赏、感受儿歌内容。

  念到"秋妈妈肚皮大"时,双手做表示大的`动作,轻轻拍拍自己的肚子。

  念到"生下许多果娃娃"时,做表示许多的形体动作。

  念到"苹果、梨子和香蕉"时,从披风下拿出苹果、梨子、香蕉放在筐子里。

  念到"还有石榴和葡萄"时,从披风下拿出石榴、葡萄放在筐子里。

  念到"哎呀呀,哎呀呀装呀装不下"时,将从披风下拿出的水果放在筐子旁边,表示水果满的放不下。

  三、教师提问,帮助幼儿理解儿歌并练习发准字音。

  秋妈妈肚皮大,她要干什么?(纠正发音:生)秋妈妈生下了哪些果娃娃?这么多果娃娃能装得下吗?(纠正发音:装)四、教师幼儿边玩游戏边学习朗诵儿歌。

  教师分配角色,扮演"苹果、梨子、香蕉、石榴、葡萄"的幼儿带头饰藏在老师的披风下面;扮演"筐子"的幼儿围坐成一个圆圈。

  教师带幼儿边朗诵儿歌边做游戏。

  四、幼儿交换角色表演。

小班语言教案秋妈妈与果娃娃4

  活动目标:

  1、能有节奏地朗诵儿歌,发准"生"、"装"等字音。

  2、运用听说游戏的方法感知、理解儿歌内容。

  3、感受丰收的喜悦。

  4、通过教师大声读,幼儿动情读、参与演,让幼儿感知故事。

  5、初步理解故事情节,理解故事中语言的重复性特点。

  活动准备:

  1、金黄色的大披风一件;筐子一个。

  2、苹果、梨子、香蕉、石榴、葡萄等水果。

  3、苹果、梨子、香蕉、石榴、葡萄等水果的头饰。

  活动过程:

  一、了解儿歌中的角色,引起幼儿兴趣。

  教师身穿大披风,披风下藏着苹果、梨子、香蕉、石榴、葡萄等水果,扮成要生宝宝的秋妈,提问:我是秋妈妈,我的肚子里有什么?幼儿猜测。

  二、教师边表演边朗诵儿歌,初步欣赏、感受儿歌内容。

  念到"秋妈妈肚皮大"时,双手做表示大的动作,轻轻拍拍自己的肚子。

  念到"生下许多果娃娃"时,做表示许多的形体动作。

  念到"苹果、梨子和香蕉"时,从披风下拿出苹果、梨子、香蕉放在筐子里。

  念到"还有石榴和葡萄"时,从披风下拿出石榴、葡萄放在筐子里。

  念到"哎呀呀,哎呀呀装呀装不下"时,将从披风下拿出的水果放在筐子旁边,表示水果满的放不下。

  三、教师提问,帮助幼儿理解儿歌并练习发准字音。

  秋妈妈肚皮大,她要干什么?(纠正发音:生)秋妈妈生下了哪些果娃娃?这么多果娃娃能装得下吗?(纠正发音:装)

  四、教师幼儿边玩游戏边学习朗诵儿歌。

  教师分配角色,扮演"苹果、梨子、香蕉、石榴、葡萄"的幼儿带头饰藏在老师的披风下面;扮演"筐子"的幼儿围坐成一个圆圈。

  教师带幼儿边朗诵儿歌边做游戏。

  五、幼儿交换角色表演。

  活动反思

  让幼儿自己选择自己喜欢的'水果,这样可以进一步加深幼儿对水果的认识。从而体现活动的趣味性以及幼儿在活动中的主动性,使幼儿学的开心,学的轻松。

小班语言教案秋妈妈与果娃娃5

  活动目标:

  1、能有节奏地朗诵儿歌,发准"生"、"装"等字音。

  2、运用听说游戏的方法感知、理解儿歌内容。

  3、感受丰收的喜悦。

  活动准备:

  1、金黄色的大披风一件;筐子一个。

  2、苹果、梨子、香蕉、石榴、葡萄等水果。

  3、苹果、梨子、香蕉、石榴、葡萄等水果的头饰。

  活动过程:

  一、了解儿歌中的角色,引起幼儿兴趣。

  教师身穿大披风,披风下藏着苹果、梨子、香蕉、石榴、葡萄等水果,扮成要生宝宝的秋妈,

  提问:我是秋妈妈,我的肚子里有什么?幼儿猜测。

  二、教师边表演边朗诵儿歌,初步欣赏、感受儿歌内容。

  念到"秋妈妈肚皮大"时,双手做表示大的'动作,轻轻拍拍自己的肚子。

  念到"生下许多果娃娃"时,做表示许多的形体动作。

  念到"苹果、梨子香蕉"时,从披风下拿出苹果、梨子、香蕉放在筐子里。

  念到"还有石榴和葡萄"时,从披风下拿出石榴、葡萄放在筐子里。

  念到"哎呀呀,哎呀呀装呀装不下"时,将从披风下拿出的水果放在筐子旁边,表示水果满的放不下。

  三、教师提问,帮助幼儿理解儿歌并练习发准字音。

  秋妈妈肚皮大,她要干什么?(纠正发音:生)

  秋妈妈生下了哪些果娃娃?这么多果娃娃能装得下吗?(纠正发音:装)

  四、教师幼儿边玩游戏边学习朗诵儿歌。

  教师分配角色,扮演"苹果、梨子、香蕉、石榴、葡萄"的幼儿带头饰藏在老师的披风下面;

  扮演"筐子"的幼儿围坐成一个圆圈。

  教师带幼儿边朗诵儿歌边做游戏。

  五、幼儿交换角色表演。

小班语言教案秋妈妈与果娃娃6

  活动目标

  1.理解儿歌内容并学念儿歌。

  2.认识苹果、梨、石榴等各种秋天的水果及其颜色。

  3.通过替换水果名称作简单地仿编。

  4.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  5.引导幼儿在儿歌中学习,感悟生活。

  活动准备

  苹果、梨子、香蕉、石榴、葡萄等水果实物;水果图片;篮子;布;白纸;画笔。

  活动过程

  一、导入

  提问:让我来考考你们,现在是什么季节呀?

  (因为正在进行关于秋天的主题,这个问题一般都能回答。若不能,则追问:是春天、夏天、冬天,还是秋天呢?)

  提问:对呀,现在是秋天了。秋天很特别,它是丰收的季节,是成熟的季节,许多的果树妈妈都结出了漂亮的水果宝宝,所以小朋友每天都可以吃到好吃的水果,那最近你们吃的最多的水果是什么呢?

  过渡:哦,原来秋天我们可以吃这么多水果啊,其实呢,秋天是一个妈妈,她有许许多多可爱的水果娃娃,让我们来看看他们都是谁。

  二、学儿歌

  (准备一个大篮子,装有诗歌所涉及的所有水果,那块布将其遮住并将布绑在自己身上,扮演秋妈妈)

  师:我现在是秋妈妈了,小朋友们要仔细听、仔细看哦。

  秋妈妈和果娃娃

  秋妈妈,肚皮大(摸摸被布遮盖的篮子,表现出肚皮大的样子)

  生下许多果娃娃(双手从上向两侧张开,表现出许多的感觉)

  苹果,梨子和香蕉(按念到的顺序将水果依次拿出来展示)

  还有石榴和葡萄

  哎呀呀,哎呀呀,装呀装不下(念“哎呀呀”时摊摊手,念“装呀装不下”摇手同时摇头)

  哎呀呀,哎呀呀,装呀装不下(同上)

  (念完儿歌后再用披风将水果盖住放在一边)

  提问:儿歌听完了,我要问问小朋友,秋妈妈生了哪些水果娃娃呀?(如果答到了儿歌中的水果,比如香蕉,就将相应的图片贴出,然后追问:香蕉是什么颜色的呢?儿歌中颜色一样的水果可以适当作比较。如果记不住水果,可以重复儿歌)

  (整理好黑板上的图片后,指着图片念第二遍儿歌,边做动作)

  师:现在我要请小朋友来做秋妈妈,跟着老师一起念儿歌,伸出你们的小手来,小眼睛看着黑板上的图片。

  (如果学得快,可以请个别小朋友单独念)

  三、仿编

  提问:我们已经学会念儿歌了,下面我请小朋友动动脑筋,把儿歌里的水果换掉,你想换成什么水果呢?

  (事先准备一些水果图片,如果孩子提到了就出示,若没有则画在白纸上,若不会则直接念儿歌)

  哇,又有了这么多新的水果娃娃,我们再来做一回秋妈妈,把这首新儿歌念出来。

  (念儿歌时还是要伴随动作)

  四、游戏环节

  师:我们刚才已经做过秋妈妈了,下面我们再来做一做水果娃娃。我们要做一个好玩的游戏,游戏的.名称叫做叫水果蹲,下面请看老师示范一下。

  (由我和我的同学示范,在示范过程中适当讲解,这样比直接讲述更清楚一些)

  我要请五个水果娃娃,谁要做苹果/梨子/香蕉/石榴/葡萄?

  五、结语

  师:好了,请过娃娃们回去吧。今天我们认识了这么多秋天的水果,有苹果、梨、香蕉、石榴、葡萄,回家后可以把儿歌念给爸爸妈妈听,他们一定会觉得你们很能干。

  附:儿歌《秋妈妈和果娃娃》

  秋妈妈,肚皮大

  生下许多果娃娃

  苹果、梨子和香蕉

  还有石榴和葡萄

  哎呀呀,哎呀呀,装呀装不下

  哎呀呀,哎呀呀,装呀装不下

  活动反思

  让幼儿自己选择自己喜欢的水果,这样可以进一步加深幼儿对水果的认识。从而体现活动的趣味性以及幼儿在活动中的主动性,使幼儿学的开心,学的轻松。

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