当前位置：9136范文网>教育范文>教案>小班教案

小班教案

时间：2023-10-17 08:36:46 教案我要投稿

小班教案集合（4篇）

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家收集的小班教案4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

小班教案集合（4篇）

小班教案篇1

　　活动目标

　　1．欣赏作品，充分感知多维度蓝色。

　　2．尽情涂鸦，尝试运用各种蓝色进行绘画。

　　3．体验蓝色带给人的清凉舒适的色彩情感。

　　活动准备

　　1．一次性杯子，不同层次蓝的颜料(按以下方式排列：蓝色—>浅蓝,蓝色—>紫，蓝色—>黑)，每人一支10号水粉笔或小刷子。

　　2．马来西亚儿童画《大海》，杜菲《勒阿菲尔的水上节日》。

　　3．《赶海的小姑娘》音乐或动画。

　　活动过程

　　1．活动导入，引导幼儿感受海的湛蓝和宽广。

　　(1)创设音乐韵律情境：播放《赶海的小姑娘》音乐或动画。教师和幼儿一起动起来，想象自己在海边踏浪、赶海，沉浸在活动的快乐中。

　　动画更能够调动活动气氛，更容易吸引幼儿融入到活动中，让幼儿舞动起来、兴奋起来，为后面的大胆涂鸦做铺垫。

　　(2)创设名画欣赏情境：欣赏马来西亚儿童画《大海》和杜菲的《勒阿菲尔的水上节日》，感知多维度蓝色相互之间的变换、感受蓝色的色彩情感，并进行丰富的联想。 (如由大海和天空的宽广，联想到小鸟自由飞翔)

　　2．游戏中了解操作方法。

　　(1)教师：你们想去海边玩吧!我们一起玩个游戏，变出大海和天空来。你想怎么变?怎么变出天空?

　　(2)教师：天空中的风呼呼吹，可以让这支笔在蓝色颜料的瓶子里跳一跳，再到纸上直直的来回刷几下，天空是不是就要变出来了? (教师边说边操作)你还可以找他的好朋友颜色一起来变哦!

　　(3)教师：大海和天空有什么不同呢?大海被风吹过是不是就有海浪了?

　　丫丫：我们就这样一个弯儿靠着一个弯儿，变出海浪。

　　变出天空和大海的过程也是让幼儿尝试横笔触与旋转笔触的过程，幼儿在游戏过程中不知不觉掌握了用笔的技巧。

　　3．幼儿尝试创作。

　　(1)幼儿创作，变出天空和大海，充分感知多维度蓝色，感知天空和大海的宽广和美丽，并展开丰富的联想，如变出翱翔的`小鸟、畅游的小鱼，为画面增添童趣。

　　(2)播放音乐，引导幼儿跟随音乐动起来。

　　在等待作品干的时间让幼儿动一动，既能做到动静结合，又为下一步操作做准备。

　　(3)将调好的浅的、薄的白色颜料往已干的作品上洒，使作品产生一种特别的效果，就像是海浪溅起的一个个水花。

　　评析蓝色使人联想到大海的静寂，天空的湛蓝。它是一种清爽的色调，让人有一种安宁和平静的感觉。明丽的蓝色象征着理想，自立和希望；暗蓝色让人感觉冷峻，蕴含一种忧郁之感，同时它又代表诚实，忠诚。蓝色和白色混合，能营造柔顺、淡雅、浪漫的气氛，使人感觉平静、理智。

　　孩子在活动中对大海以及蓝色都建立起初步的审美感知。在音乐声中进一步激发出创作的热情，大胆地想象和创作。对孩子来说，蓝色是水，是河，是很多的泡泡。

小班教案篇2

　　活动目标：

　　1、体会环境与人的密切关系，有初步的自我保护意识。

　　2、知道天气寒冷时，要多穿些衣服、多运动及吃热的东西。

　　3、能正确地给洋娃娃穿戴衣物，发展动手能力。

　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。

　　重点难点：

　　重点：想出并说出各种御寒的方法，有初步的自我保护意识

　　难点：能正确地给洋娃娃穿戴衣物

　　活动准备：

　　经验准备：幼儿已初步感知冬天的特征

　　物质准备：洋娃娃人手一个，各种适合洋娃娃穿戴的夏季、冬季衣物若干

　　教学过程：

　　一、组织幼儿谈话

　　1、教师：“现在是什么季节？”“冬天，天气变冷了，我们该怎么办呢？”

　　2、启发幼儿说出：天气变冷了，要多穿衣服，穿厚衣服，带上手套、帽子，围上围巾；要多活动，积极锻炼身体。

　　二、让幼儿喝热开水

　　1、教师：“喝完热开水身体感觉怎么样？”

　　让幼儿体会：天冷了，喝了热开水好温暖、好舒服。

　　2、教师：“冬天里，你们还喜欢吃什么样的东西？”

　　告诉幼儿，天气冷了，要吃热的东西。

　　三、给洋娃娃穿戴衣物

　　1、教师一边出示穿着薄衣服的洋娃娃一边说：“天气变冷了，洋娃娃冻得直发抖。小朋友，咱们快给她想个办法，怎么才能使洋娃娃不冷呢？”

　　2、组织幼儿讨论各种御寒的办法，如：穿上厚厚的衣服、带上帽子、围上围巾、做一些活动、吃热东西等。

　　3、请每个幼儿给洋娃娃穿戴合适的衣物，并带领洋娃娃去户外做运动。教师观察指导，帮助动手能力较差的幼儿。

　　活动延伸：

　　幼儿带领洋娃娃在娃娃家“过冬”。

　　活动反思：

　　小班幼儿动手能力弱，自我保护意识差，不能主动地去适应天气的变化。本次活动从幼儿的生活小事出发，通过组织幼儿谈话，让幼儿喝热开水、给洋娃娃穿戴衣服等活动，让幼儿体验天气变化对我们身体的不同感受，教给幼儿适应环境的方法，使他们懂得一些具体的生活小常识，从而激发幼儿关注生活，关注环境的变化，并能主动想办法适应环境。

　　本次活动的题材来自幼儿生活，浅显易懂，在谈话中，多数幼儿都能想出并说出多种御寒的方法，“给洋娃娃穿戴合适的'衣物”，是幼儿动手操作的环节，由于幼儿年龄小，动手能力差，有小部分幼儿不能较好地完成，但他们非常专注，也十分乐意参与；“喝开水”环节让幼儿亲身体会了冬天吃热东西的好处。幼儿在轻松愉悦的气氛中获得了许多生活经验，感受到了环境与人的密切关系，初步懂得了要主动去适应环境的变化才能身体健康。

小班教案篇3

　　活动目标：

　　1感知歌曲中数量的递增递减，体验游戏化歌唱的乐趣

　　2能准确的唱出准音高，并加以动作

　　3能愉快的歌唱，积极地参与和同伴进行音乐游戏、

　　4愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。

　　5初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

　　活动准备：

　　经验准备：问好歌

　　教具：三只小猫和生日会场景。幼儿猫挂饰人手一只猫

　　活动过程：

　　1.问好歌，导入课题

　　教师：还记得我是谁吗？

　　我们用音乐来问问好吧！小朋友你好，林老师你好！

　　小狗也要和你们打招呼，汪汪汪汪汪，汪汪汪汪汪！

　　小鸭子，嘎嘎嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎

　　小青蛙，呱呱呱呱呱，呱呱呱呱呱

　　2.滑雪场场景，讲音乐故事

　　（1）师;小朋友的歌声真好听，都传到了这家了！咦？今天有谁要过生日？是谁呢？大家好？我是小猫，今天是我的生日。看到你们我非常开心，一起来参加我的生日聚会，和我一起唱歌吧！一只小猫叫，喵喵喵喵叫。这时，叮咚。谁来了呢？这时门开了，原来他另一个好朋友也来了。他们唱着跳着，小猫说不早了我家住的太远了我要回家了。走掉了一只，变成两只了。蓝猫的妈妈喊他了，我要回家了再见！走掉了一只，变成一只了。

　　（2）：教师提问

　　故事说完了，这里面有谁啊？

　　小花猫是一起去他家的吗？怎么去的？

　　后来发生了怎么？

　　他们是一起回家的吗？

　　我们一起完整的把这首歌听一遍

　　3.利用手指做游戏，唱歌

　　师：我们小朋友身体里面就住了一个小花猫？猜猜看在哪？

　　我一二三变变变，咦？大家好我是小花猫。你们有吗？

　　看看我是怎么用我的小手变故事的？但必须要有好听的歌曲但是没有人帮我唱怎么办？你们帮帮我用好听的身音唱好不好？

　　谢谢你们刚刚帮我唱歌，我的'故事真成功。你们会不会，我是怎么变得？

　　一起来变一变唱一唱。

　　4.音乐游戏

　　幼儿三人一组，进行游戏表演

　　5.今天我们给谁过生日的？（小猫）我们还可以给说过生日？走吧我们一起个小狗过生日。

　　活动延伸

　　进行音乐创编

　　教学反思：

　　音乐游戏《找小猫》在幼儿充满愉快的情绪中结束了。通过这个活动的开展我做了以下的一些反思:一、游戏中我通过创设简单的情景，以猫妈妈的身份与幼儿一起游戏适合小班幼儿的年龄特点，充分激发了幼儿游戏的兴趣。在游戏的过程中能用多中形式让幼儿反复游戏，保持游戏的兴致和积极性。二、由于我平时比较注重幼儿的音乐素养，幼儿在整个音乐活动的过程中能将平时积累的知识充分、自然的表现出来。体现师幼之间快乐的学习与教学。幼儿有自主性，能自由的游戏。良好的师幼互动在不知不觉中形成。三、存在的不足:活动的目标针对性不够，可以将整合的内容在目标中体现出来。幼儿在讲述自己躲藏的位置时可以鼓励他们相互交流，进一步提高幼儿的交往能力。