小班教案
作为一名无私奉献的老师，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编收集整理的小班教案10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小班教案 篇1
活动目标：
1、了解一些特殊的电话号码，知道它们可以在紧急情况下解决一些特殊问题。
2、培养幼儿初步的自我保护意识。
活动准备：
挂图9幅，电话号码标志，头饰“黑猫警长”。
活动过程：
一、说儿歌，导入课题。
“黑猫警长黑猫警长喵喵喵，开着警车开着警车滴滴滴，小小老鼠小小老鼠哪里逃，一枪一个一枪一个消灭光。”“小朋友都知道黑猫警长非常的厉害，他每天都在保护着森林里的小动物的安全。”(放音乐)
“小朋友听”。黑猫警长接到一个电话，今天我们一起跟着黑猫警长去看看到底发生了什么事?
二、讲述故事，认识电话号码并知道其用途。
(一)1、出示图片1 “小朋友看，原来是一只耳再偷玉米，被螳螂姑娘发现了，螳螂姑娘就拨打了匪警电话110，告诉黑猫警长……提问：螳螂姑娘拨打了什么电话?匪警电话。匪警电话号码是多少?(110)
2、出示图片2“刚才黑猫警长前来捉拿一只耳时，发现了不远处的房子着火了，黑猫警长就赶快拨打了火警电话119，不一会儿，消防员就赶来扑灭了火……”提问：黑猫警长拨打的是什么电话?(火警电话)火警电话号码是多少?(119)
3、出示图片3“哎呀，不好了，在和一只耳决斗中白猫警士受了伤，昏倒在地，黑猫警长赶紧拨打电话120，不一会儿，救护车就来了，把白猫警士送到了医院。提问：这次黑猫警长拨打了什么电话?(急救电话)急救电话的号码是多少?(120)
(二)讲述故事后提问：
1、小朋友一起说一说，刚才螳螂姑娘拨打了什么电话?(匪警电话110)
哪螳螂姑娘为什么要拨打匪警电话110?(个别幼儿说)。
：在生活中，如果我们遇到各种危险和困难就可以拨打匪警电话110，警察就会我们。
2、刚才黑猫警长为什么要拨打火警电话119?：平时，如果我们发现着火了，就要拨打火警电话119，消防员叔叔就会赶来灭火。
3、那黑猫警长第二次又拨打了什么电话?(急救电话)电话号码是多少?(120)：在平时生活中，如果我们发现有人生病或者受伤了，就可以拨打急救电话120，医生就会及时来抢救。
(三)游戏巩固。
1、变魔术。黑猫警长变出哪个电话号码，幼儿赶快说出其名称。
2、猜一猜。老师出示电话号码，小朋友想一想到底发生了什么事情?
3、举一举。老师图片，小朋友举出相应的电话号码。
(四)结束活动。
今天小朋友又学到了新的.本领，知道了匪警电话110，火警电话119，急救电话120，这些电话为我们的生活带来了许多的方便，但是可不能随便乱打，否则会造成许多麻烦。在我们生活中，还有许多电话，都会给我们的生活带来方便。小朋友以后和爸爸、妈妈一起找一找、查一查好吗?
小班教案 篇2
活动目标
1、体会泥工活动的快乐。
2、能运用捏、搓等技巧，发展动手操作能力。
3、学习使用印花工具辅助材料做出各种形状的饼干。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
5、激发了幼儿对饼干好奇心和探究欲望。
教学重点、难点
重点：能运用捏、搓等技巧，发展动手操作能力。
难点：学习使用印花工具辅助材料做出各种形状的饼干。
活动准备
1、为每个幼儿准备了一份操作材料：橡皮泥、印花工具。
2、兔妈妈、羊妈妈的头饰、音乐
活动过程
第一部分：情景表演导入活动。
请另外一个老师扮演兔妈妈，我扮演羊妈妈，小朋友扮演兔宝宝。
兔妈妈带着兔宝宝到羊妈妈家做客，羊妈妈用好吃的饼干招待了兔宝宝。在吃饼干过程中，羊妈妈引导宝宝观察饼干上有什么？饼干好不好吃？激发兔宝宝要学习做饼干的兴趣。
（引导幼儿去别人家做客要有礼貌，学习使用礼貌用语。）
第二部分：羊妈妈示范如何使用工具制作饼干，兔宝宝观察并模仿做动作。
首先我介绍了做饼干的材料。接着我示范了如何制作饼干并让孩子们跟我一起边说边做捏、搓的动作。接着我引导幼儿观察，用什么将橡皮泥压平？怎么使用辅佐材料做出各种各样印有花纹的饼干？又是用什么东西给饼干印上花纹的？在这个环节里，我重点讲解了如何使用模具做出不同的饼干。
第三部分：兔宝宝自己学做饼干，羊妈妈和兔妈妈一起指导。（放音乐）
在指导的过程中引导兔宝宝还可以做各种颜色的饼干，印花的时候不要太用力，注意桌面卫生。兔宝宝帮羊妈妈收拾好做饼干用的材料。洗手，活动结束。
教学反思
我觉得自己用情境表演导入活动是非常成功的，这种角色游戏让孩子们很快就投入到活动了活动中，孩子们对活动非常感兴趣。另外，我精心准备的操作材料深深地吸引了孩子，让他们乐在泥工活动中，做出了很多有趣的饼干，发展了幼儿的动手操作能力。
小百科：饼干的'词源是“烤过两次的面包”，是从法语的bis（再来一次）和cuit（烤）中由来的。它是用面粉和水或牛奶不放酵母而烤出来的，可作为旅行、航海、登山时的储存食品，在战争时期用于军人们的备用食品也是非常方便适用的。
小班教案 篇3
【活动目标】
1﹑通过观察梳子的外形，初步感知汉字“梳子”，使幼儿正确地认识汉字笔划“︱”。
2﹑引导幼儿初步学习从上往下连点描画“︱”的技能，进一步培养幼儿对前书写活动的认识。
3﹑教幼儿学会正确的握笔，逐步培养幼儿掌握正确的书写姿势。
【活动准备】
长毛绒玩具狗一只，梳子一把，幼儿描画练习纸人手一张，彩笔人手一支，幼儿已认识的汉字卡片若干张，投影仪一台。
【活动过程】
一﹑故事导入。利用故事“送你一把梳子”，激发幼儿兴趣，启发幼儿想像出送一把梳子给长毛狗的好主意。
“小朋友，今天老师给你们带来了一位朋友，你们想不想知道它是谁？”（想）出示长毛狗。“瞧！它是谁？”（狗）“这只狗身上的毛长长的，我们叫它长毛狗好不好？”
“老师今天就给小朋友讲一个关于这只长毛狗的故事。”
有一天，长毛狗去河边散步，一路上看见小河里的水哗啦哗啦地响，河里地小鱼跳出水，对它说：“你好！你好！长毛狗。”长毛狗心里非常高兴，他想：“我一定长得很漂亮，小鱼才会跟我打招呼！”于是，它走到小河边，对着河水照了照：“呀！这水中的`影子是我吗？乱糟糟的头发像稻草一样。”高兴的小脸蛋不见了，长毛狗露出很生气的样子。怎么办？怎么办？
“小朋友，你们帮它想一想，怎样才能使长毛狗的头发变个样呢？”（送它一把梳子）
“小朋友真聪明！知道送一把梳子给它梳一梳，它的头发就不会乱糟糟的了。”
教师出示梳子。提问：“这是什么？”。（梳子）出示汉字“梳子”。（幼儿学习新词：梳子）
“那么小朋友来看一看，这是梳子的什么？”（把）
“这是梳子的什么？”(齿)
“梳子有把和齿，它的齿是怎样的呢？”（是一根一根的，直直地排列着，很整齐，）
二﹑与幼儿一起阅读﹑讨论“︱”，知道竖的名称，了解其特点，扩展幼儿的想像。
1﹑“它的齿就像这个符号。”（出示“︱”）“这是什么符号呢？老师告诉小朋友，这是汉字笔划‘竖’。”
2﹑“这个‘竖’它像什么呢？小朋友找找看它像我们教室里的什么？平时我们在家里还看见什么东西像这个‘竖’呢？”（筷子﹑牙签﹑铅笔﹑面条﹑吸管……）幼儿讨论交流。
3﹑“请大家仔细看看，竖是什么样子的？”小朋友看老师在黑板上写一下，使幼儿知道竖是从上往下的一条直线。
三、围绕阅读重点活动。
组织找找竖线在哪里的活动。出示已认识的汉字请幼儿认读。（大、小、上、中、下、人、口、手）请幼儿仔细看一看，找出哪些字里面有笔划“︱”，让幼儿交流讨论，并说出来。
四、归纳阅读内容。
“小朋友讲得真好！长毛狗看见小朋友这么聪明，这么会动脑筋，也为小朋友高兴呢！可是长毛狗的头发到现在还是乱糟糟的呀！”（教师拿出真梳子）
“谁愿意来帮它梳一梳呢？”（请一幼儿上来为长毛狗梳头发）
“你们看，现在长毛狗漂亮了吧！长毛狗啊每天都会和很多好朋友在一起玩，它想让它的朋友们也变成漂漂亮亮的，所以想请我们小朋友每人帮它做一把梳子，它好带回家送给它的朋友们，你们愿不愿意帮它这个忙？”（愿意）
“可是它有个要求：漂亮的梳子它才要，不漂亮的它可不要。”
1、出示梳子画面，这梳子怎么做呢？
利用投影仪，教师示范从上往下地连点添画梳子的齿，进行竖线描画练习。“梳子的齿是直直的，而且很整齐的排列这，所有小朋友画的时候也要画成直直的，也要让它们排得很整齐好不好？”
2、幼儿人手一张描画练习，让幼儿进行画竖线做梳子送给长毛狗的活动。
3、教师讲评。
长毛狗收到这么多漂亮的梳子，高兴极了，说：“谢谢你们送给我这么多梳子，我的朋友们一定非常高兴，谢谢小（1）班的小朋友，谢谢！再见啦！”“再见！长毛狗！欢迎你下次再来玩！”
【活动反思】
整节课以幼儿感学趣的长毛狗贯穿始终，较有趣味性，所以幼儿比较投入。基本完成了活动目标。但是，由于幼儿小，知识面还较狭宰，所以当问到家里有什么东西像竖线时，幼儿回答还不够踊跃。看来以后还应多加强这方面的练习。
小班教案 篇4
小班科学活动：
沉浮游戏
有益的学习经验：
认识有的物体浮在水面，有的物体沉到水中。体验玩水的.快乐。
准备：
大盆水2—3盆，各种物品(包括棉花、铁钉、镜子、塑料玩具、小石头等)。
活动与指导：
1、教师向幼儿介绍各种物品，告诉幼儿这些物品有的能浮起来，有的会沉下去，等一会儿幼儿玩的时候来观察。
2、将幼儿分为3组，向每组幼儿提供足够的物品。让幼儿自由玩耍。
3、教师在幼儿玩耍的过程中进行随机指导。如教师可以用参与的方式和幼儿一起玩，并且用：“浮起来了，沉下去了”等语言来影响幼儿。
4、教师请幼儿说说什么东西沉下去，什么东西浮起来。
建议：
1、活动中提到的物品仅供教师参考。教师可以根据实际情况，选用任何物品。
2、在活动过程中，让幼儿尽情地玩，不要过多地干涉幼儿的游戏活动。
小班教案 篇5
目标：
1、感知物体的颜色，能按物体的颜色进行分类。
2、愿意参加小组操作活动，初步学会按每个小组活动的要求进行操作。
3、能与同伴合作，并尝试记录结果。
4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。
准备：
1、红、黄、蓝三种颜色的`胸牌。（一种颜色各占幼儿总数的三分之一）
2、红、黄、蓝三种颜色的木珠一筐；穿珠绳若干，每根绳头拴一个木珠（如红色木珠）作为分类的标记。
3、红、黄、蓝三种颜色的雪花片一筐，瓶娃娃（瓶娃娃头上各系一种颜色的彩带做头发，作为分类的标记）。
4、纸盒做的红、黄、蓝三种颜色的小房子各一座，红、黄、蓝三色的小纸片若干。
过程：
1、游戏：颜色碰碰乐。
按顺序出示三种颜色的胸牌，让幼儿说出颜色。
每个幼儿选一个胸牌挂在脖子上，当老师说“颜色碰碰乐”时，同种颜色的小朋友相互间碰一碰。
游戏3—4次，同种颜色的小朋友还可以做做鬼脸等。
2、分组做分类练习。
玩“穿珠”游戏。
如：绳头拴红色木珠，这根绳上就穿红色的木珠。
玩“喂娃娃”游戏。
如：黄头发的瓶娃娃给他喂黄色的雪花片。
玩“片片回家”游戏。
如：蓝色的纸片回蓝家。
建议：
1、分组活动时，幼儿可自由选择。
2、将本活动的材料放在益智区，供幼儿操作。
评价：
1、能辨认红、黄、蓝三种颜色。
2、能根据颜色进行分类。
教学反思：
活动通过幼儿自己亲自操作、游戏等的一系列串联的活动，让幼儿掌握了如何按颜色分类，几个活动的目的虽都是让幼儿按颜色分类，但幼儿并不感到枯燥，而且参与活动的积极性很高，将本来单一的活动变得丰富起来，目标完成的很好。
小班教案 篇6
活动目标
1、初步了解家中的各个房间及功用。
2、能添画相应的物品。
3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备
物质准备：(1)幼儿自带一张家中拍摄的照片。(2)从网上下载一幅家庭装修实景图(包含客厅、卧室、书房、厨房、厕所等场所)。
材料配套：幼儿活动操作材料《主题活动．我的房间》。
活动指导
1.介绍自己的家。 ，
引导幼儿说一说自己的家：这是你家的什么地方?这个地方是用来做什么用的?
小结：小朋友都有自己的家，这个"家"，除了有自己的亲人，还必须有供我们生活、休息的场所和生活用品。
2.了解家庭布局。
引导幼儿说一说自己的家有几个房间，这些房间分别是用来做什么的。
展示家庭装修实景图，帮助幼儿进一步了解家庭居室的基本结构及功用。
引导语：老师要装修一套新房子，设计师用电脑给我绘制了一张装修实景图，我们一起来欣赏一下老师未来的新房子。如果你看到不满意的地方，请给老师提提建议。
交流讨论：老师的新房漂亮吗?有哪些房间?这些房间的哪些地方让你印象最深?你喜欢自己家里的哪些地方，为什么?
小结：每个家都是由大大小小的房间构成的，有些家的厨房、客厅、卧室、书房、厕所很大很漂亮，也有些家的每个房间都很小。不管家有多大或是多小，只要有家，都能为我们遮风挡雨。
3．绘制"我的房间"。
出示操作材料《我的.房间》，引导幼儿在房间里画上自己喜欢的物品或是用具，如：在画框里画上自己的肖像或是画一束花……
幼儿绘制，教师指导。
4．分享交流。
鼓励幼儿拿着自己绘制的《我的房间》向同伴介绍自己的"家"。
活动延伸
鼓励幼儿回家后，与父母一起看看自己家里的房间，然后画出家中的简单物品。
小班教案 篇7
活动目标：
1、会模仿各种动物，做弯腰走，蹲走，跳跃走，碎步等各种走路的姿势。
2、知道遵守游戏规则，按要求玩游戏。活动重点：模仿各种动物，做弯腰走，蹲走，跳跃走，碎步等
各种走路的姿势。
活动难点：
模仿各种动物，做弯腰走，蹲走，跳跃走，碎步等各种走路的姿势。
活动准备：
1、热闹欢快的音乐
2、布置场地
活动过程
一、准备活动：起床操!
教师：我是森林之王，你们都是我的孩子，看新的一天来到了，让我们起床锻炼身体吧!
早上太阳微微笑(上肢运动)小动物们起得早(蹲起运动)
听见命令快起来(四肢运动)草地中间来报到(踏步运动)
一二三四五六七(转圈)狮子狐狸全来到(四肢运动)
让我仔细数一数(腰部运动)让我仔细数一数(腰部运动)
一二三四五六七(转圈)一个动物也不少(拍手跳跃)
二、基本运动。
1、启发幼儿想象各种动物走路的姿势，并学习。
教师：动物们起得真早，大家来到我们这里参加森林音乐会。听，谁来了?呱呱呱
谁来了呀?原来是小青蛙来了，小青蛙是怎么样走路的?
教师：小青蛙是这样走路的，两条腿叉开半蹲，双手五指分开，放在耳朵的侧边，一步一跳。
教师：我们一起来学青蛙走路吧!记得青蛙走路的时候是两条腿叉开半蹲，双手五指分开，放在耳朵的`
侧边!准备好了吗?(让幼儿场地上四散学习小青蛙走路)
用上述步骤学习大象(弯腰甩鼻子走)、老虎(大步走)、乌龟(蹲走)、小鸟(碎步走)各种动物走路的姿
势。
2、模仿各种动物走路的姿势。
教师：音乐会正式开始，下面我请到那种小动物上台(引导幼儿看舞台)，小朋友就模仿这种小动物的
走路的姿势。
(1)在音乐欢乐的音乐中，依次请青蛙、老虎、小鸟、大象和乌龟上台，幼儿模仿动物走路的姿势。
三、幼儿选择自己喜欢的动物模仿走路。
教师：动物们都到齐了，现在请每位小朋友扮演一种自己喜欢的动物，一起上台演出吧。
在音乐的伴奏中，幼儿有的模仿大象走，有的模仿小鸟碎步走，在舞台上各自表演。
四、让幼儿在欢乐的气氛中结束本次活动。
小班教案 篇8
主题背景：
本主题旨在拓展幼儿的生活经验帮助幼儿了解理发师的工作，帮助孩子对理发店的环境、理发用品获得更感性的认识。通过教学活动与游戏密切结合的形式帮助幼儿接触社会，体验生活，从而达成主题目标的要求。
主题目标：
了解理发师的劳动，愿意理发。
主题线索：
1、小刺猬理发
2、学理发
材料的背景：
1、材料与主题目标之间的关系：
《理发》这首歌曲的节奏欢快，带有一定的规律性，歌词内容贴近生活中理发的一些经验，歌曲中含有说白的地方都是幼儿比较感兴趣的象声词：“刷刷刷、嚓嚓嚓、呼呼呼”。幼儿通过与材料的互动能够在巩固、学唱歌曲的同时进一步了解理发师的劳动，激发幼儿愿意理发的情感。
2、材料的名称：《理发》
3、材料的目标：
(1)幼儿所获得的经验：
1、幼儿在与材料的互动中巩固、学唱歌曲。
2、进一步了解理发师的劳动，激发幼儿愿意理发的情感。
(2)材料所需要的制作材料：塑封纸、材料图片、小音箱录音伴奏。
(3)材料玩法：
玩法一：
幼儿在图谱的提示下听伴奏演唱歌曲。
玩法二：
幼儿与同伴之间边模仿理发的动作边演唱歌曲。
优点：
1、原唱歌曲的投放帮助幼儿掌握了歌词，使幼儿能够跟着音乐熟练的演唱歌曲。
2、录音中添加的'旁白气到了提示的作用，幼儿能够与同伴结合一起边唱歌边表演“理发”的情景。
不足：
图谱的使用几率不高。
分析：
图谱作为音乐区角中的学习材料，最主要的功能就是辅助幼儿演唱，让幼儿能够看着图片记住歌词。而在案例中发现，幼儿的现有经验已经完全能够掌握歌曲的演唱，而且还能够边表演边唱，那么自然也就不需要图谱的辅助。
小班教案 篇9
活动目标：
1、通过欣赏图画书，发现色彩与花纹是服装美的重要构成因素。
2、通过设计连衣裙，创编绘本，学说“小白兔遇到了…，变成了…连衣裙”
活动准备：
1、ppt课件
2、三角形纸、蜡笔
3、小兔子形象
活动过程：
一、撕纸导入
t：小朋友好啊，今天来看一看，老师给你们带来了什么呢？
t：哦~只是一张白纸吗？看，老师能把它变成什么？【教师边变边提问】
s：连衣裙。
t：这是一条怎么样的连衣裙呢？
t：你想把这条连衣裙送给谁呢？
t：看，我把它送给了谁？
二、讲述绘本
1、遇到花田
t：小兔子穿了老师送给她的连衣裙，可开心了。不停的在说，啦啦啦，啦啦啦，我穿上漂亮的连衣裙，漂亮吗？
s：漂亮。
t：穿上这样的白裙子，要去散步啦。
t:小白兔来到了一片花田里。咦，发生了什么事？
s：小白兔的连衣裙变了。
t：变得怎么样了呢？
t：小白兔的连衣裙变成花朵图案的了。
2、遇到雨点
3、遇到彩虹
4、师小结
t：刚才小白兔遇到了这么多东西，变出了这么多漂亮的连衣裙，你还记得哪一条？
t：为什么喜欢它呢？
t：原来，一条白白的连衣裙，我们用图案和颜色装饰以后，就会变的很漂亮了。
三、创作绘本
t：小白兔还继续走着，你觉得，她会遇到什么？会变出什么连衣裙呢？
幼儿自由表达。
t：那让我们来画一画你的故事吧。我们看，老师给你们准备了很多蜡笔和三角形纸。
交代作画要求。
四、续编绘本
t：看，我们已经把自己的故事画下来了，这是谁的画呢？请你来说一说吧。
t：小白兔还去了这么多地方呢啊，老师也让小白兔去了一个地方，遇到了…，变成了…连衣裙，我们把这么多漂亮的'画连起来，就是一个好听的故事了，故事的名字就叫《我的连衣裙》，让我们把这个故事回去讲给其他宝宝听吧。
小班教案 篇10
活动目标：
1、知道爱护小手，不玩尖利的东西。
2、知道手划破后简单的处理和保护方法。
活动准备：
手受伤的布娃娃玩具
重点难点：
知道哪些东西尖利不能玩
活动过程：
一、出示布娃娃玩具，通过故事导入：
“今天布娃娃在玩的时候可不小心了，弄伤了自己的手，它自己很疼，都快哭了！”
讨论：
1、这个布娃娃的手怎么啦？
2、好好的小手怎么会出血呢？
3、什么东西会把手划破？为什么？
小结：因为这些东西很尖，很锋利，容易把手划破。
4、启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。
二、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。
小结：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的'是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。
三、讨论怎样保护、处理布娃娃（或自己）受了伤的手。
1、如果手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？共3页，当前第2页123
2、手受伤了怎么办？
四、手包扎后还要注意哪些事项？
小结：如果我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。
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