(必备)美术教案6篇
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编帮大家整理的美术教案7篇，欢迎大家分享。
美术教案 篇1
一、设计意图：春风吹绿了树木，吹红了花朵，吹来了芬芳的气息，吹走了凛冽的寒风，送来了绵绵细雨，滋润着万物，春天，万物苏醒，萌发的季节，让这世界显得勃勃生机。在这个地球上，各种动物、植物、人类是相互依存。蜜蜂采花酿蜜，为人类提供香甜的蜂蜜，树木为我们净化空气……是谁？让我们的空气变得污浊;是谁让大片森林变成沙漠;让鸟类无家可归;让美丽的家园让白色垃圾所淹没；让动物无处藏身，无食可觅，让大海里的生物四处漂亡。
在环境问题日益严重的当今社会，环保教育的意义深远，它将关系到我们下一代能否拥有真正的绿色家园，幼儿是祖国的未来和希望，而做为教师，任务和责任是非常巨大的。
于是我们将环保与日常生活，行为习惯，主题教学相结合，将环保渗透在每个活动中，我们开展了主题活动——奇妙的蛋，以培养幼儿对科学的探索兴趣，激发幼儿对大自然的热爱，让幼儿知道很多生物是怎样诞生的，在一次儿歌教学——鸭宝贝，孩子随着音乐的'韵律把自己想象成恐龙、鸟、蝴蝶、乌龟、鸭、鸡等蛋宝贝，做着不同的动作，有个幼儿问：“老师这些小动物从壳里钻出来会冷吗？”“它穿衣服吗？”“为什么鸡妈妈要坐在蛋上呢？”我用被子把它包起来好吗？”“我们给它们做一件漂亮的衣服好吗?” 于是引发了此次活动，让幼儿利用废旧物品把自己装扮成蛋宝贝，把蛋壳装饰成生活中的小饰品，让幼儿学会感受生活中的美，学会利用废旧物品来点缀生活。
二、已开展的活动
三、目标：
1、能运用废旧物品装饰蛋宝宝。
2、在自由、轻松的气氛中感受装扮的乐趣，并欣赏同伴的作品和表演。
3、培养幼儿大方自信的性格。
四、准备：
1、蛋壳、染有各种颜色的碎蛋壳、水粉、海绵、毛笔、海报、卡纸、硬纸板、报纸、塑料袋、蛋糕盒、方便面盒、亮光纸、粘贴纸、砂纸等。
2、成品和半成品若干、白乳胶、订书机、橡皮筋、绳子、记号笔、剪刀等
3、百宝箱一个。
4、设置一个工作坊(分为颜料坊、服装坊、饰品坊、展示坊)
5、将教室打扮成蛋的世界。（展示每次活动的成果）
6、“仙境”轻音乐一盒。时装表演音乐一盒。
五、过程：
1、以鸭妈妈带小动物们参观“小作坊”由此引出主题。
今天是鸭宝贝的生日，我们给蛋宝贝开个party好吗？但是我们要用什么才能把蛋宝贝装饰的很漂亮呢?
2、出示各种废旧材料，启发幼儿进行制作。
（1） 这些是什么材料？是什么形状的？它能做成什么？
（2） 你可以把蛋宝贝装饰的很漂亮，也可以把你自己装扮成蛋宝贝一起来参加party,你想做什么呢?想用什么材料做？
（3） 我们要怎样才能把蛋宝贝打扮得更漂亮呢？（头饰、服饰、蛋宝贝身上的图案等）
3、示范演示：
（1） 利用盒子的原有形状进行装饰头饰，或运用塑料袋、纸板进行制作头饰。
（2） 利用各种纸张、图形、布、装饰服饰、头饰的四周形成图案。
（3） 剪成各种蛋形状的服饰，并用各种材料进行装饰，用订书机订出领口和袖口。
4、提出要求
（1） 大胆想象做出与众不同的蛋的装饰品。
（2） 可以利用不同的材料进行装饰。
5、幼儿操作（播放“仙境”轻音乐，营造轻松、自由的创作环境）
教师重点指导幼儿发挥想象，运用已学的剪、贴、粘等技能进行装饰.
6、以时装表演的形式展示作品。
小朋友的小手多么灵巧，把蛋宝贝打扮的这么漂亮，蛋宝贝一定很喜欢、很开心，你们觉得哪个蛋宝宝的装扮最漂亮，为什么？
美术教案 篇2
一、学情分析
六年级的学生经过了五年的美术学习，他们对美术了解的也相对较多，大多已经积累了比较丰富的知识和经验，其抽象思维、知识的综合运用能力和动手制作能力也相对有所提高。本学期继续一方面进一步培养学生认识美术这一学科的特点，了解更多的美术知识，尝试使用不同的工具，运用不同的表现方式，体验形、色的变化与魅力。另一方面则更加侧重对美术文化的学习和渗透，加强学生对知识的综合运用能力，感受美术所带来的乐趣。
二、教学目标
总目标：学生以个体或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程，学习美术欣赏和评论方法，丰富视觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣，了解美术语言的表达方式，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶审美情操，完善人格的。
1．运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法的，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和感情。
2．运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理的，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。
3．欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征的，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。
4．结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其它课程的知识的、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。三、教材分析：
1、目标：能关心乡土美术文化，感受乡土人情，对民族艺术与探索世界多元化文化和科幻创作产生兴趣。能借助艺术媒体大胆地学习、表现与发展个人才艺，有热爱家园和表现科学家生活的精神。
2、重点：：在学习中逐步体会美术的学习特征，激发和保持学生的学习兴趣，培养学生的审美能力和创新能力。了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造型、色彩的`运用，发展美术实践能力，渗透人文精神。
3、难点：发展学生的艺术感知能力和造型表现能力，培养审美情操，提高审美能力，同时渗透德育教育。并且继续加强对学生创新能力和合作能力的培养。
四、教学方法：
1、丰富多样，灵活有趣。
2、要贯彻启发式原则，采用多种教学形式，充分调动学生的学习积极性和学习兴趣，使他们生动活波地学习，大胆地进行创作和发展个性。
3、教师加强示范，充分利用课件和多媒体教学手段进行直观教学。
五、教学措施
1、教师本人积极学习提高自身素质，多看、多读、多思新课改的教学理念和教学案例。在深入透彻地钻研教材、吃透教材的基础上，根据学生具体情况灵活多样的实施教学。
2、在教学中，多遵循审美的规律,多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。多通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美情趣。
3、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。教师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。老师鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。
4、创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识，树立正确的文化价值观，涵养人文精神。
5、注重教学评价，使评价能真正地促进学生健康和谐地发展。
6、重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。
7、以各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力，激发学生学习美术的兴。
美术教案 篇3
教 学目 标
知知识与技能目标：能使用水彩画的工具，利用一些特殊的材料产生有趣的画面效果，描绘与、雪情景。
过程与方法目标：了解招贴画设计的基本特点，用线描、色彩表现雨、雪景，制作保护水的招贴画。
情感态度与价值观：珍惜生命之水，养成节约用水的好习惯。
教学重难 点
培养学生的节水和环保意识，尝试设计招贴画。
招贴画创意设计。
教法学法
探索、欣赏、设计、创作。
教师教学活动设计
学生学习活动设计
一、讨论主题
1、组织教学，巡视纪律和学具准备等情况。
2、导入新课。
问：地球是个水球，为什么又缺水呢?我们怎样来节约用水?怎样才能让更多的人来保护和爱惜水?
3、板书课题：保护生命之水(设计招贴画)
二、方法探究
招贴画的基本要素：（出示）
1、要设计好招贴画，首先要了解招贴画最基本的形式构成要素。
形式要素有： (1)广告语：简单、明了、意义贴切。 (2)画面：色彩对比强烈、主题突出。
2、欣赏各种招贴画，对照要素进行分析。
3、步骤与方法学习。
①构思好了开始画草图(可用笔画出图形和文字的'位置，并标出色块。②草图定好了开始绘制。③用软件中的文字工具打出主题广告语。
三、自主作业
1、作业要求：学习活动二，设计一副保护水资源的招贴画。
2、教师巡行、个别指导，提示。
四、总结评价
对学生的作业进行简评，总结。
1、学生举例回答。
让学生针对在网上查的资料进行讨论，怎样开展保护水的宣传活动。
1、同桌交流后汇报。
2、欣赏、分析、交流。
3、学习设计绘制的步骤。
学生创作，按照要求进行设计创作。
评价作业的构思创意。
教学反思
美术教案 篇4
课时：1课时
课型：绘画制作课
教材分析：本课是专为入学儿童进行涂色训练而设计的一堂综合课，使用各种颜色在白纸上任意图画成色彩斑斓的糖衣后，用各种简单的方法包扎的一堂课。涂色和包扎是本课学习活动的两个主要内容，应注重意涂色为主，包扎为辅。
本课呈现了多种形式的包扎方法，如：捆扎、折叠、包卷、粘贴等。在教材中呈现的这些方法都很好地体现了一个共同点，就是如何根据糖纸的涂色效果和“糖果”填充物的形状进行最美的包扎，体现出学习活动的综合意义。
教学目标：
1、让学生用自己喜欢的颜色大胆涂画，激发学生做手工兴趣，培养动手能力。
2、尝试包扎糖果。能愉快的参加教学活动，从体验各种造型媒材中引发美术兴趣，感受创作的喜悦。
教学重点：
1、让学生用自己喜欢的颜色大胆涂画。
2、尝试包扎糖果。
教学难点：根据糖果的'大小，形状设计糖纸的大小、图案、色系。
教学过程:
一、组织教学：
1、检察学具。
2、师生问好。
二、导入新课：
三、讲授新课：
1、讲老师小时侯发生的故事：小时侯的最大的乐趣就是集多种花花绿绿的糖纸，洗干净以后，夹在书里，漂亮极了!还可以当书签呢
2、展示作品范例，现在，我们可以自己来制作漂亮的糖纸了。揭示课题。
3、欣赏教材P3
4、学生尝试涂色 反馈 涂色应由浅到深。
5、学生尝试包扎糖果
6、学生交流包扎方法：菱形、圆柱体、球形、椭圆、圆、锥形等十几种形态各异的糖果。
7、让学生联系平时所见的售货和购物的情景，6人一组经营糖果铺，一组售货，余下6组做顾客，由制作糖果的人推销自己的产品，以锻炼学生大但介绍自己的作品，体验美术活动的乐趣。
8、小结：
就快到教师节了，小朋友们可以再制作一些精美的糖果，把它们作为教师节礼物，送给辛勤的老师们。这一举措，可以激起了孩子们再创作的欲望。
美术教案 篇5
一、 教材分析：
通过教学让学生了解儿童的面部特征，包括脸形，五官的特征。特别是在不同表情时的面部肌肉的外形变化，重点是了解各种表情时眉毛、眼部和嘴巴的变化。
二、 教学目标：
1、 了解儿童面部表情变化的一般规律，熟悉几种变化要点。
2、 力图用整体地观察方法，用简洁的线条概括人物的表情。
3、 培养学生对人物画的`兴趣。
三、 教学重难点：
2、观察五官特征。方法：自己照镜子观察----------同桌对视-----------分小组讨论各种表情的五官特征---------交流评价-----------欣赏图片加深感知。
3、 提出作业要求：要求临摹，画面构图安排得当；用线简洁果断，能概括表现人物表情；作画顺序得当：脸形--------发式---------五官，教师作过程性的示范。
4、 学生作画，教师巡视指导，及时研究解决出现的问题。
5、 师生评价，总结。
课后反思：其一、发现不少一部分学生作画的态度不够认真，没有按照要求去画，存在着乱画的现象，我想应该正确对待学生的这一情况加强引导，先不必过于的指责。其二、构图上存在一定的问题，或许类似这样的作业画得太少。其三、很多学生课堂纪律不好，效率很差。交好完成作业的数量不多。（五年级的美术课大多存在这样现象）
美术教案 篇6
画汽车
教学课时：1课时
教材分析：汽车是学生非常熟悉的一种交通工具，儿童对汽车有浓厚的'兴趣，本节课通过引导学生对汽车的回忆、观察，从而大胆想象，细心设计，使学生体会思考、设计的乐趣。
教学目标：
显性目标：通过对汽车的观察分析学习，学习表现不同种类的汽车外形特点。
隐性目标：培养学生的创新精神，提高学生的学习兴趣，发展个性。
教学重、难点： 不同种类汽车的外形特点及表现。
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