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大班美术教案:乌龟

时间:2024-01-09 08:13:59 教案 我要投稿
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大班美术教案:乌龟

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么应当如何写教案呢?以下是小编收集整理的大班美术教案:乌龟,欢迎大家分享。

大班美术教案:乌龟

大班美术教案:乌龟1

  活动目标:

  1、学会用水滴形、扁圆制作乌龟造型。

  2、尝试运用材料和工具大胆装饰出各种花纹的乌龟。

  3、愿意与同伴分享制作乌龟的经验。

  4、发展幼儿手部动作的灵活性。

  5、感受作品的美感。

  活动准备:

  泥工板、泥工工具、泥块、范例一个,海底世界的录像。

  活动过程:

  一、观看视频图片,了解乌龟的身体特征。

  1、播放海底世界的录像,幼儿仔细观察。

  说一说看到海底世界有哪些动、植物?

  2、再次欣赏录像,重点观察乌龟的形态特点。

  请幼儿说说乌龟主要的外形特征。

  (一对眼睛、四条腿、硬硬的壳、一条小尾巴。)

  二、学习制作小乌龟

  1、鼓励幼儿尝试说说制作乌龟需要哪些造型

  水滴形、扁圆形等。

  2、教师讲解制作要求

  重点指导乌龟四肢和头部均匀分泥的方法;乌龟壳和四条腿的连接。(把壳和头、尾巴、腿稍微用力地按上去。)

  3、幼儿动手操作,教师指导。

  提醒幼儿可以利用工具在乌龟的背、脚划出相应的花纹,也可以制作圆点花纹。

  指导能力较弱的幼儿制作出简单的动物形象;指导能力强的幼儿表现出有情节的性的画面。通过制作,水纹波及草等使画面更加完整。

  三、作品交流与分享

  1、幼儿自由欣赏同伴作品

  2、鼓励幼儿相互评价同伴作品

  3、教师小结

  总结制作效果较好的技巧方法和存在的问题。

  活动效果:

  本节活动内容生动、有趣,能吸引幼儿的'兴趣和注意力,大部分幼儿都能在不断的学习与尝试制作的过程中学习均匀分泥、合理搭配、有序黏贴等操作技巧,顺利完成小动物——乌龟的制作活动。

  小百科:乌龟(Chincmys reevesii )隶属于龟科、乌龟属的一种。有时特指 乌龟别称金龟、草龟、泥龟和山龟等。在动物分类学上隶属于爬行纲、龟鳖目、龟科,是常见的龟鳖目动物之一。

大班美术教案:乌龟2

  活动目标

  1 发展幼儿动手操作能力,培养手工制作的兴趣。

  2 指导幼儿利用身边的废旧材料制作玩具,美化自己的生活或开展活动。增强环保意识。

  3 对乌龟有浓厚的兴趣,热爱生活乐于探索。

  4 引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  教学重点、难点

  指导幼儿利用身边的废旧材料制作玩具,美化自己的生活或开展活动。增强环保意识

  活动准备

  果冻盒,一次性筷子,碗,瓶盖,剪刀,绘画纸,粘纸,双面胶等 、制作流程图

  活动过程

  1、谈话引出课题。

  师:你们见过小乌龟吗?它是什么样子的?

  幼儿:小乌龟有四只脚,一个壳,一个头,一个尾巴,壳上还有花纹。

  师:你们想不想自己制作一只小乌龟?

  2、出示材料,让幼儿探讨。

  师:老师这边准备了很多的东西,你们看看它们能做小乌龟的哪一部分?

  幼儿1:泡沫盒可以做小乌龟的壳.

  幼儿2:果冻盒可以做小乌龟的头。

  幼儿3:一次性筷子可以做小乌龟的脚

  3、教师出示制作流程图,激发幼儿制作的兴趣。小朋友都想到了很多的办法制作小乌龟,现在老师这里有几张制作小乌龟的图,请你们看着上面的.图示选择自己喜欢的,合适的材料进行制作,好吗?

  4、幼儿自己制作,教师巡回观察指导。

  5、大部分幼儿完成了作品后,教师请个别幼儿介绍自己制作的小乌龟并进行评价。

  6、幼儿互相欣赏作品。

  教学反思

  要满足幼儿求知欲,需要积极为幼儿的教学活动配套充足的物质条件,创设丰富宽松的探索环境。幼儿可以自由进入,独立或合作地进行观察、操作、尝试、实验,自由自主地探究。在实验内容的选择上,教师要在观察、了解幼儿的兴趣和需要的基础上,与幼儿一起去发现日常生活和自然界中不懂的问题,在这次的《制作小乌龟》的活动中,因为提供的一次性饭盒,碗,果冻盒等材料是幼儿日常生活经常见到的, 所以对此幼儿非常非常感兴趣,他们先探索这些材料可以制作小乌龟的哪一部分,尝试了很多材料,最后才找出了自己认为最合适的材料,在制作过程中幼儿虽然经历了一次次的失败,但他们的思维一直处于活跃的状态,迸发出了探索的激情并获得成功的体验,幼儿在与感兴趣的内容和材料的互动中发现问题、进行探索、动手操作、讨论交流,亲历制作的过程,幼儿才能真正成为学习的主人。失败是成功之母,但成功更是成功之母。一旦孩子在制作中遇到问题,这个时候教师的评价对幼儿就非常重要,教师的鼓励会让幼儿更加有信心,反之幼儿会对自己越来越没有信心,觉得自己什么都不行,孩子的探究不可能每一次都是成功的,但在孩子的眼里永远没有失败,关键是老师如何对待孩子的失败,如何将孩子的失败变为成功,让孩子敢于在失败中继续探究。

  孩子的能力总有强差之别,但在我们老师的眼里、脸上孩子都是能人,都是探究者、成功者。从以上过程中不难发现,孩子为了证明自己的想法是正确的,他必须带着问题进行研究,从多角度思考问题,寻找解决问题的方法。在假设和验证中,孩子的思维在不断地发展,科学的方法、科学的态度也随之养成。

大班美术教案:乌龟3

  活动目标:

  1、在观察的基础上,能用橡皮泥大设计并制作出乌龟。

  2、学习运用工具大胆装饰出各种花纹的乌龟。

  3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

  4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

  活动准备:

  小乌龟图片一张、范例一个、橡皮泥、泥工板

  活动过程:

  1、出示图片小乌龟,欣赏各种不同姿势的乌龟,让幼儿了解小乌龟主要的外形特征。

  2、提问:乌龟有几条腿?头上有什么?(有一对眼睛)乌龟的身体下面有什么?。(四条腿)乌龟的身体上面有什么?(硬硬的壳)身体后面有什么?(一条小尾巴)

  3、幼儿讨论小乌龟的做法,教师示范。

  4、与小朋友一起讨论怎样制作装饰乌龟的壳。

  幼儿讨论,教师示范(搓一个圆球贴上花纹,然后压扁些,再将下部凹进去。)

  5、教师讲述乌龟壳和四条腿的连接。(把壳和头、尾巴、腿稍微用力地按上去。)

  6、幼儿操作,教师巡回指导。

  7、指导要点:鼓励并帮助能力弱的幼儿把头、尾巴、腿和乌龟壳连接起来。

  8、评价,并展示幼儿作品。

  教学反思:

  孩子的能力总有强差之别,但在我们老师的`眼里、脸上孩子都是能人,都是探究者、成功者。从以上过程中不难发现,孩子为了证明自己的想法是正确的,他必须带着问题进行研究,从多角度思考问题,寻找解决问题的方法。在假设和验证中,孩子的思维在不断地发展,科学的方法、科学的态度也随之养成。

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