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花朵美术教案

时间:2024-01-21 07:46:40 教案 我要投稿
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花朵美术教案

  作为一名人民教师,通常需要准备好一份教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么应当如何写教案呢?以下是小编精心整理的花朵美术教案,希望能够帮助到大家。

花朵美术教案

花朵美术教案1

  教学目标:

  1、知道花朵的结构,颜色的变化。

  2、掌握画砂纸画的技法,能用不同的力度和色彩表现画面的主次层次。

  3、感受画砂纸画的乐趣。

  4、对方形、圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。

  5、感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。

  活动准备:

  各种花图片、砂纸画范例、人手一张砂纸、蜡笔。

  活动过程:

  一、出示各种花图片,讨论引出课题:

  ——大自然里有许多漂亮的花,今天老师都给这些漂亮的花拍了照片,带来给小朋友看。

  ——小朋友你们喜欢那一朵花,都可以说说花的颜色和形状吗?

  小结:花有花心、花瓣;每朵花的花瓣颜色都不同(如:从花心深深的红慢慢就变白了)

  二、教师讲解示范:

  1、出示白纸和砂纸,让幼儿观察砂纸的特点,大胆讲述砂纸和白纸的不同之处。

  (白纸光滑、涂上颜色鲜艳,砂纸底色深、粗糙、上面有小沙砾、对油画棒的着色力较好。)

  2、画画时用什么样的方法涂色呢?师幼共同用手指抚摸手背的方法感受力度的轻重。

  (涂底色时用油画棒平贴在砂纸上轻轻的`扫过。画主要部分时要用力,象手指重重的按在手背上。)

  3、引导幼儿大胆在砂纸上画出漂亮的花朵。

  (1)用白色蜡笔画出花的外形。

  (2)试涂各种颜色,探索发现适合砂纸画选用的颜色。

  (花心黄黄的、花瓣颜色从花心深深的红慢慢变白)

  三、幼儿作画,教师巡回指导。

  鼓励能力弱的幼儿大胆作画。

  四、作品展览,幼儿互评。

  从画面的主次层次表现情况、颜色的选择、内容的表现的情况。

  活动反思:

  花是同学们喜爱的植物,真实的花给人们带来了美丽的环境,美好的心情。装饰花卉又称花卉图案。图案本身来源于自然,又不同于自然。自然形象虽然很美,但它还不能满足人们对美的需求,人们的生活需要用更加理想、更加超然的艺术形象进行美化,因此就有了由自然形象变为装饰形象的过程,也就是图案变化。本课花卉图案设计是在对花卉熟悉的基础之上,对自然花卉物象的艺术加工。本课内容重点是设计应用。

  这节课基本上完成了教学目标,教学设计比较合理,电教手段的运用使学生比较直观地了解了图案设计的过程与方法,学生学到了图案设计的有关知识。另外,在课上发现学生创作不够大胆,能够马上示范并指出,收到了一定的效果,作业效果较好。

  不足之处:由于时间关系,教师在图案创作方法的讲解上还有些粗糙,学生学习得不够深入,解决方法是让学生带有花卉图案的生活用品进行小组分析讨论),当时是怕学生画不完就把这个环节去掉了,教学方法还不够灵活多样,师生互动不够。

  总的来说,我对学生的学习效果还算比较满意,今后我要多研究,更加踏实备课,争取把课上得更好一些,使学生受益。

花朵美术教案2

  活动目标:

  1、能用漂亮的颜色来绘画花瓣。

  2、知道废旧材料也可以制作出漂亮的东西。

  活动准备:

  蛋糕纸盘、油画棒、剪刀、记号笔、筷子、双面胶

  活动过程:

  一、出示范花

  1、今天,老师带来了一朵漂亮的花,向请你们欣赏一下。

  2、这朵花的花瓣上有几种颜色?花瓣的颜色有没有重复的?

  3、这是一朵漂亮的五彩花。它的花瓣上有许多颜色,而且花瓣的颜色也没有重复的.,所以特别的漂亮。

  4、可是老师的花只有一朵,不能送给全班的小朋友,所以老师想请你们帮忙制作,好吗?

  二、教师讲解

  1、拿一个蛋糕纸盘,然后用记号笔画出花瓣,再用剪刀剪下来,最后用油画棒涂上漂亮的颜色,最后将花贴在筷子上,一朵花就制作完成了。

  2、注意画花瓣的时候一定要将花瓣画得一样大小,不然就不好看了。而且花瓣的颜色最好不要重复,因为它是一朵五彩花。

  三、幼儿制作

  1、幼儿安静地在位置上制作五彩花。

  2、教师巡视幼儿的活动情况,帮助个别能力较弱的幼儿。

  四、讲评

  1、将幼儿制作完成的花放在花瓶里,供幼儿欣赏。

  2、鼓励、表扬制作的漂亮的幼儿。

花朵美术教案3

  活动目标:

  1.运用拓印添画的方法大胆设计花朵。

  2.尝试为作品添加合适的背景,使作品完整

  活动准备:

  颜料、毛笔、蔬菜印章、画纸、棉签。

  活动过程:

  一、“猜一猜”导入激趣。

  1.教师出示各种蔬菜,请幼儿猜猜蔬菜的名称。

  师:今天老师请来了很多蔬菜宝宝,你们猜猜都是什么蔬菜?

  小结过渡:小朋友真棒,把这些蔬菜宝宝都猜出来了。蔬菜宝宝要和大家一起画画,看看它们是怎样画的?

  二、教师示范蔬菜拓印添花示范。

  指导语:请宝宝请出蔬菜朋友——水粉颜料,好朋友见面抱一抱(蘸颜料),咦,看蔬菜宝宝的身上蘸上了颜料,让有颜料的这一面到画纸上按一下,按住不要动,把手拿开,看,画纸上留下了蔬菜宝宝的影子。让我用同样的方法再来一次。这一次我想换一种蔬菜。瞧,用蔬菜宝宝的画的画完成了。接着让用棉签在这些影子上添画线条,可以画波浪线,可以画直线,可以画螺旋线……,原来的`影子变成了什么?(花)这些花还缺点什么?(叶子)我用绿色的颜料添画叶子和茎。小朋友赶紧让你的蔬菜宝宝去画画吧。

  三、幼儿自由拓印添画。

  播放各种花的ppt

  四、二次示范。

  师:小朋友的花都画好了,有的是……有的……,你们想把这么漂亮的花放在什么地方?(幼儿自由回答:种到花盆里,插到花瓶里,扎成漂亮的花束……)教师根据幼儿的回答示范几种背景。

  幼儿二次创作。

  指导语:除了老师示范的几种方法,小朋友还可以根据自己的想法给你的画设计背景,背景可以是简单的线条,也可以是你喜欢的东西(玩具、食物随便什么)都可以。

  五、结束部分谈谈你设计的背景。

  蔬菜宝宝真厉害,能印出漂亮的花朵,红的玫瑰、黄的月季,紫的薰衣草,粉的康乃馨,包一束康乃馨给妈妈、种一盘月季给爷爷、香香的玫瑰给老师。