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小班教案

时间:2024-01-29 07:49:44 教案 我要投稿

小班教案3篇(精)

  作为一无名无私奉献的教育工作者,通常会被要求编写教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢?以下是小编整理的小班教案3篇,欢迎阅读与收藏。

小班教案3篇(精)

小班教案 篇1

  一、活动目标

  1、欣赏乐曲,学习按音乐的旋律变换动作。

  2、在游戏中感受音乐的重拍,会躲闪,懂得遵守游戏规则。

  3、能愉快地进行音乐游戏活动。

  二、活动准备

  CD碟,图谱一份,大锤子一个,小鼹鼠手偶一个

  三、活动过程

  1、入室:完整放音乐,幼儿随音乐跟老师做小鼹鼠的模仿动作。

  师:春天来了,鼹鼠宝宝睡醒了,觉得肚子饿了,想去找东西吃,请跟妈妈一起出发吧。

  2、完整欣赏乐曲一遍,出示图谱,操作并讲述《鼹鼠宝宝》的故事。

  3、引导幼儿模仿小鼹鼠的动作,重点学习躲过农夫敲打的动态。

  ①老师扮鼹鼠妈妈,有节奏的向孩子们演示小鼹鼠躲闪农夫的动作,在重音上躲闪。(老师边讲边做躲闪的动作)。

  ②教师哼唱乐谱,帮助幼儿重点练习躲闪的'动作,并用声势提示幼儿在重拍的地方进行躲闪。

  4、集体听音乐用动作表现乐曲。

  5、游戏《小心农夫》。

  游戏规则:请一位老师当农夫,其余幼儿跟着鼹鼠妈妈当鼹鼠宝宝,按照音乐进行动作,当农夫要打小鼹鼠的时候,会躲闪,若能躲闪不被农夫打到则小鼹鼠赢,若给农夫打到则打到的小鼹鼠就要到农夫的家(老师指定的地方)休息。

  6、出室:听着音乐出室。

  师:我们战胜了农夫真高兴,我们一起把小土豆拿回去分给其他的小鼹鼠吃吧。

  四、活动结束

  1、

  2、

小班教案 篇2

  小班体育:乌龟爬爬爬

  小班体育:乌龟爬爬爬

  活动目标:

  1、幼儿探索、学习爬的方法,掌握手膝着地爬的基本动作,有一定速度并能较好地控制方向。

  2、幼儿在游戏活动中,巩固爬的'动作,提高动作的协调性和灵敏性。

  3、幼儿乐意参加各种体育活动,感受集体活动的快乐。

  活动准备:

  1、乌龟家,乌龟龟壳饰品人手一份,场地布置,“足够的乌龟粮食”,体操垫,背景音乐、钻圈等。

  2、幼儿已储备了有关乌龟生活习性的相关经验。

  活动过程:

  一、热身活动

  1、情景创设龟妈妈带着龟宝宝出去活动,师:“宝宝们起床啦,一起来跟妈妈活动活动吧!”

  2、“小乌龟”跟随“妈妈”作模仿动作热身:伸伸头、伸伸腿、扭扭腰等。

  二、练习爬

  幼儿探索、学习爬的方法,掌握手膝着地爬的基本动作,有一定速度并能较好地控制方向。

  1、幼儿自由在草地上探索、学习各种爬的方法

  师:“乌龟宝宝最喜欢爬,让我们在草地上自由自在的爬一爬。”(教师观察幼儿爬行动作并给予指导。)

  2、教师请几个幼儿示范,引导幼儿发现哪种爬行方法既快又舒服。

  3、教师示范并讲解爬的动作要领:手、膝着地,头抬起看着前方,手脚协调一致向前爬。

  4、幼儿集体练习爬,引导幼儿掌握爬的基本动作,有一定速度并能较好地控制方向。

  三、游戏:小乌龟运粮

  幼儿绕过障碍物找到粮食把粮食运回家,巩固爬的动作。

  四、放松练习,结束活动。

  小乌龟跟着妈妈随音乐做放松活动。

小班教案 篇3

  教学目标:

  1.通过教学活动,使85%幼儿能撕2-3cm长度的纸,15%的幼儿依靠帮助也能完成,并粘贴在蘑菇房相应的位置上。

  2.锻炼幼儿小手肌肉群、发展幼儿手指动作的协调性。

  3.幼儿感受“帮助”后的愉快心情。

  4.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  教学准备:

  教具 墙上、地板各画2间蘑菇房 学具 供幼儿用的彩色纸、浆糊、抹布等。

  教学重难点:教学重点:撕贴过程动作较协调

  教学难点:逐步掌握撕纸要领

  教学过程:

  1.启发幼儿观察:这几间新建的小动物蘑菇房有的地方还不是完美,需要请小朋友帮助装修。

  2.装修的内容是:房顶和栏杆

  3.教师讲解示范

  房顶:

  把小肥猪卡片白色的地方撕掉,然后粘贴。

  把小猴哥哥卡片深绿色的地方撕掉,然后粘贴 。

  栏杆:把彩色纸撕开,然后粘贴 。

  撕纸要领:左右手的拇指食指紧捏纸,撕一撕、移一移,重复到完成为止。

  4.要求:粘贴动物卡片(贴斜和倒均可)、栏杆(竖横均可)。

  5.布置作业:装修小肥猪、猴哥哥的蘑菇房,做好栏杆保护小花小草。

  6.讲评:分别讲蘑菇房和栏杆的装修情况。猴哥哥、小肥猪、谢谢 小朋友的帮助。让幼儿感受、体会“帮助”后的愉快心情。

  课后评析:

  1.有自己独特的课堂模式风格,表现在:把蘑菇房画在地上,席地作业,幼儿回归大自然,回归地上(在地上作业的比在墙上作业的.次数要多);破坏思维的定势,蘑菇房不一定是小兔的家,蘑菇房也会是小猴小猪的家,等等。

  2.教学环境和过程拌随着轻松、愉快,孩子按照自己的愿望进行作业。

  3.难点的地方,选用幼儿易读易记、朗朗上口的重叠词“撕一撕、移一移”进行示范和幼儿模拟练习。

  4.建议:美术作业要注意培养幼儿的欣赏能力。

  教学反思:

  让学生发挥想象,在有限的空间里加入无限的想象力,让我们的家园热闹起来。蘑菇家园里可以有着许多的蘑菇房子,许多的小动物和小花小草。

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