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下雪了小班教案

时间:2024-03-02 07:32:00 教案 我要投稿

下雪了小班教案

  作为一位杰出的老师,就难以避免地要准备教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编为大家收集的下雪了小班教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

下雪了小班教案

下雪了小班教案1

  活动目标

  1、理解歌词内容,初步学习用轻柔和欢快的歌声演唱歌曲。

  2、能根据歌词用动作进行表演。

  3、体验与同伴共同表演的乐趣。

  活动重难点

  重点:学唱歌曲。

  难点:尝试歌表演。

  活动准备

  背景图(下大雪、堆雪人、太阳出来了)

  活动过程:

  一、谈话活动:下雪了。

  1、教师:“冬天冷吗?冬天的天气是怎么样的?”

  2、幼儿讨论。(很冷,灰蒙蒙的,有时会下雪……)

  3、教师:“你见过下雪吗?下雪天能干什么?”让幼儿用动作来表示一下。

  二、学习新歌。

  1、观察背景图,讨论并说出图中内容。

  教师:“看这幅图上画的.是什么季节?你从哪里可以看出来?”

  2、边看图,边听教师范唱。

  教师:“今天老师将这幅图编成了一首好听的歌曲,请你认真听一听,老师在歌曲中唱到了什么?”

  3、教师带领幼儿完整学唱。

  4、教师:“小雪花飘起来是怎样的?怎样唱出小雪飞舞的轻柔呢?”“和朋友们一起堆雪人高兴吗?可以怎样唱?”“雪人不见了,怎样唱?”

  5、分组演唱歌曲,并要求幼儿用轻柔和欢快的歌声演唱歌曲。

  三、尝试进行歌表演。

  1、教师:“谁愿意和同伴一起来表演?”

  2、在教师歌声的伴唱下,幼儿即兴表演。教师选择幼儿的部分动作进行反馈,并组织幼儿边唱边表演。

下雪了小班教案2

  活动目标:

  1、观察故事角色手中的物品,说说雪人是用什么做成的。

  2、用自己喜欢的各种物品卡片,拼贴成一个雪人。

  3、了解为什么会下雪

  活动准备:

  1、图画书《下雪了》、ppt课件。

  2、图片:小狗、小猫、小猪、小鸡、小牛、小麻雀、小老鼠;其他小动物(小羊、小鸭、小鹅、老虎等)。

  3、图片:胡萝卜、围巾、水桶、手套、长扫帚、树枝、干果。

  4、事先和幼儿一起绘画:先用白色油画棒画出下雪的样子,再用各色水粉涂染,作为“雪地”背景。

  5、大、小白色圆形卡纸人手一份。

  6、各种物品小卡片:圆形的(水果、彩珠、纽扣等)、三角形的.(胡萝卜、黄瓜、茄子等)、长方形的(树枝、花枝等)。

  7、固体胶、抹布等。

  活动过程:

  一、解读故事情节。

  1、欣赏ppt第1~16页;—这是谁?他的手里拿着什么?(或提问:xx拿着什么在急急忙忙地走?)—(出示图画书15、16页。)故事里有哪些小动物?

  —他们都拿着什么呀?(出示图片。)—猜一猜:他们拿着这些东西可能会去干吗?

  2、欣赏ppt1第17、18页:

  —他们在做什么事情呢?(堆一个“雪人”。)—你们看见过小雪人吗?小动物手里拿的这些东西,可以做成“雪人”的什么呢?

  3、想一想:

  —我们看见过的什么东西也可以做“雪人”的眼睛、鼻子、嘴巴、围巾、帽子和手臂呢?

  小结:原来,我们身边有很多东西都可以用来“堆”雪人。

  二、“堆”雪人。

  —你们想不想也来“堆’个雪人?

  材料介绍:背景图、大小圆形纸片、各种物品图片。

  玩法:每人拿好事先画好的背景图,分别用各种材料拼贴成一个“雪人”

  教师关注:材料的适宜性;固体胶粘贴的方法。

  三、续编新故事。

  “雪人”完成后,幼儿可以选择喜欢的小动物(特别是故事外的其他小动物)图片贴在作品上,用故事里的语言说说:“xx,xx,你去哪里呀?”

  几个幼儿拿着作品排成一排,轮流用故事里的语言说说自己的作品,连起来就是一本新图书。

下雪了小班教案3

  活动目标

  1、知道在下雪天要注意的安全常识。

  2、在成人的鼓励下,愿意尝试解决下雪天遇到的小困难。

  活动准备

  1、恐龙玩具一个、动画故事《小恐龙的一天》;

  2、收集人们在雪天活动的图片。

  活动过程

  一、谈话导入

  师:小朋友们,你们知道现在是什么季节?那,你们喜欢冬天吗?为什么?小恐龙也很喜欢冬天,尤其是喜欢下雪的天气,但是,下雪却给它的生活带来了很多的麻烦,让我们一起去看一看吧!

  二、讲述故事《小恐龙的一天》,使幼儿了解在雪天活动时,可能出现的不安全事项。

  提问:

  1、森林里下雪了,小恐龙感觉非常非常冷,怎样让它暖和起来呢?

  2、恐龙宝宝在玩打雪仗的游戏,发生了什么事情?

  3、恐龙又到冰面上玩,接着又发生了什么事情?

  4、小恐龙做的对不对?那么你们在下雪天是怎样做的呢?引导幼儿结合自己,谈谈自己在下雪天会遇到的困难,以及解决的方法。

  三、出示“人们在雪天活动”的图片,让幼儿判断对错,并说出理由。

  1、打雪仗时,往同伴的头上、脸上扔。

  2、独自到冰面上玩,追逐打闹。

  3、下雪后,在马路上奔跑。

  4、玩雪后,直接将手放进热水里泡。

  5、下暴雪后,在大树下、广告牌下面玩耍。

  6、不戴帽子、手套,外出玩耍。

  下雪天,可以堆雪人、打雪仗,但是也要注意安全。下雪天出去玩,要注意穿上防寒保暖的.衣服,戴上手套、帽子、围巾,以免冻伤。小朋友不能独自到冰面上玩,以免发生危险。打雪仗时,不要往别人的脸上、头上扔,以免打伤。玩玩雪后,一定要搓搓手,不能将手直接放进热水里。

  四、教师示范讲解冻伤、摔伤后怎么办。

  1、冬天,手冻伤了怎么办?

  在寒冷的冬季外出活动,常常冻得手脚发僵。手脚冻僵了,千万不要在炉火上烤或者在热水中浸泡,那样会形成冻疮甚至溃烂。那么,什么是正确的方法呢?

  (1)回到温暖的环境中去,使冻僵部位的温度慢慢回升。

  (2)如果在野外,应当设法用大衣等将手脚包裹起来。

  (3)最有效的方法是用手搓,通过摩擦增加温度,促进血液循环,恢复正常。

  2、雪天滑倒,怎么办?

  不小心滑倒,我们不要用手腕着地,用手掌着地,那样容易会把手腕扭伤。如果摔得严重时,要赶紧拨打急救电话,住院治疗。

  3、师生制作“防滑”标志,在幼儿园的楼梯口、容易滑倒、摔伤的地方张贴。

  五、学习儿歌:《雪天安全歌》

  下雪天,要慢走,躲让汽车保平安。

  湖面结冰要离远,路上打闹有危险。

  人生命,大于天,时时刻刻重安全,这样人人才平安!

下雪了小班教案4

  设计理念:

  现在正值冬季,正是要下雪的时候,在下雪天,幼儿都会被大人保护的很好,他们对下雪的概念真正的理解并不多,雪是从哪里下来的,雪下来的时候是什么样子的,雪的模样等等,认识的不足。所以让幼儿用自己的双手使用平时不起眼的材料去创造“雪”,去感受“雪”或者“雪花”的样子。大大满足了幼儿的兴趣和需要。为此,我特设计此课让幼儿对雪有所了解,让他们从小就热爱大自然,从小就充满对大自然的探索欲。

  活动目标:

  1 、学着用适量的浆糊把泡沫粘到画纸上。

  2 、感受粘粘贴贴的快乐,体验视听享受的别样心情。

  重点:

  幼儿操作用泡沫来装饰的下雪的天空

  难点:

  能用泡沫表现出各种形态的“雪花” 。

  活动准备:

  1 、教师示范画(事先用蓝灰色调的水彩涂满整个画纸)

  2 、每人一份泡沫(包装水果的外泡沫套剪碎),每组一份浆糊。

  3 、一段有风声、下雪声的音乐。

  4 、下雪场景的.图片。

  活动过程:

  一、好大的雪

  1 、教师出示有下雪场景的图片

  2 、师:你们在图画上看到人们头上身上都有着什么白白的东西啊?

  二、纸上下雪

  1 、教师出示蓝灰色底的画纸。师:今天我们要在这张纸上下雪。

  2 、教师播放录有风声的音乐。师:哇!刮风了。下雪了,零星的雪花下下来了。

  3 、教师示范在纸上用小泡沫条贴出“零星小雪” 。

  4 、教师播放有下雪声的音乐。师:哇,雪开始下大了哦!这个时候雪是什么样子的啊?(很多,很快,很密)

  5 、师:那我现在请一个小朋友来我的纸上下雪。

  7 、教师再请一个小朋友来下雪,其他幼儿仔细观察仔细看。

  8 、教师播放伴有风的声音的雪声场景音乐。师:呼呼呼!刮风了,雪花被吹来吹去了。

  9 、教师请个别幼儿上来表现刮风时的雪花飞舞的样子。

  三、幼儿实际操作。

  1 、教师请幼儿在自己的画纸上实际操作

  2 、注意提醒幼儿浆糊涂的少一点

  3 、师:现在我请小朋友在这灰蒙蒙的天空上下雪喽。(教师一边播放音乐)

  4 、幼儿操作,教师巡回指导,帮助个别能力较弱的幼儿。

  四、结束部分

  1 、幼儿完成化作后,教师将幼儿的作品悬挂起来。

  2 、请幼儿相互欣赏作品,看看别人和自己下的雪有什么不一样。

  五、活动延伸:

  现在正值冬季,让幼儿在生活中注意观察下雪的景象,看到后可以把它下来画下来,拍摄下来,给雪花照相等等,记录雪景资料。加强幼儿对雪花的认识。

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