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大班手工教案

时间:2024-03-16 09:37:25 教案 我要投稿

大班手工教案经典[9篇]

  作为一名老师,有必要进行细致的教案准备工作,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。教案应该怎么写才好呢?以下是小编帮大家整理的大班手工教案,希望能够帮助到大家。

大班手工教案经典[9篇]

大班手工教案1

  活动目标:

  1、学习剪窗花技能,发展小肌肉动作的'协调性。

  2、学习合作组画,感受疏密、高矮、前后排列比较的美。

  活动准备:

  多色蜡光纸和普通纸、剪刀、胶水、蜡笔、每组一张大白纸

  活动过程:

  1、让幼儿观察桌面材料和工具,明确剪窗花的活动资料。

  2、教师示范:

  (1)把大方纸变成多层三角形。

  (2)找准中心点,剪成花瓣形。

  (3)用剪刀在三角两边剪出“小嘴”、“小洞”、“小缝”。

  3、让幼儿取出白纸练习剪窗花。

  4、幼儿自取蜡光纸剪花朵,提醒幼儿要拿紧中心点。

  5、幼儿围在桌子自由走动粘帖纸花,然后用蜡笔或油画棒添画茎和叶。

  6、展示幼儿作品,可引导幼儿互相评议,从中寻找疏密、上下、对称不对称等表现手法。

  7、幼儿可根据需要修改作品,教师帮幼儿展示作品。

  活动结束:

  小朋友一齐探讨。

大班手工教案2

  【活动目标】

  1、让幼儿了解民间结婚贴红双喜的婚庆风俗。

  2、初步掌握看图剪双喜的技能,3、培养幼儿对民间剪纸艺术的喜爱之情。

  4、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

  5、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。

  【活动准备】

  各种双喜的剪纸范例、剪刀、红色方形纸。

  【活动过程】

  一、欣赏双喜

  教师:请小朋友看看这是什么字?你见过他吗?在什么地方见过的?

  教师出示不同的双喜,提问:你在什么时候见过这些不同的喜字?

  这么多的喜字你最喜欢哪一个?为什么?

  这些喜字是什么颜色的?看到这么多的喜字,你的心里觉得怎么样?

  为什么人们在结婚的'时候到处要贴喜字呢?(幼儿讨论)

  教师小结:人们结婚的时候贴上喜字表示祝福新娘和新郎幸福美满、白头偕老。

  教师:这个双喜还有一个故事呢,你们想听吗?

  故事《王安石写双喜》

  传说,在很久以前,有个人叫王安石,在一次回家的途中,无意间回答了一个问题,那户人家见他非常聪明,便把他的女儿嫁给王安石,并且就在当天结婚,这真是一件大喜事。就在他结婚的那一天,又传来了一个好消息,说王安石考试中了状元,做大官了,这又是一件大喜事。这两件喜事在同一天发生了,王安石实在太开心了,于是拿起笔就在大门上接连写了两个大大的“喜”字,表达他现在高兴的心情。于是,双喜就在这个时候传开了,以后人们在结婚的时候都贴上了许多的双喜,表达美好的祝愿。

  二、剪双喜

  教师出示老鼠嫁女儿的图片:知道吗?老鼠爸爸要嫁女儿了,老鼠女儿有好多的嫁妆,可上面都没有贴上“喜”字,老鼠爸爸实在太忙了,没有时间去买“喜”字,咱们一起来帮老鼠爸爸剪“喜”字,好吗?

  教师出示剪“喜”字的图示,了解折叠方法及阴影部分所表示的意思。

  教师示范剪双喜:结婚的那一天桌子上有好多吃的东西,咱们一起来尝一尝。

  教师每剪一个口子说一句话:我从右边开始吃,吃一口喜糖开开心心、吃两口吃三口喜糖甜甜蜜蜜,到对面吃一口枣子,早生贵子,回过来吃一口鸡蛋,五子登科,再吃一口百合,百年好合,最后到对面吃一口莲子,连生贵子。

  三、幼儿操作,剪双喜

  教师提出注意事项:找到开口的地方,不会的可用模型代替等。

  四、送“喜”字

  教师:咱们一起把“喜”字送给老鼠爸爸,还要说一句祝福的话。

  活动反思:

  剪纸“喜”是我结合季节特征和剪纸的深厚艺术文化设计、开展的一个艺术活动。我之所以会选择这一内容,不仅是因为现在正值春暖花开、万紫千红的春天,更是想让幼儿通过欣赏、感知和动手剪纸,感知春天的美、体会到剪纸的快乐和魅力!

大班手工教案3

  目标:

  1、经过拆纸盒游戏,发展托儿的撕、剥技能,进一步激发托儿的探索兴趣。

  2、教育托儿自己的事情自己做。

  准备:

  童鞋盒包装成的礼物盒人手一个(桔子、花生、毛巾),垃圾筒两个

  过程:

  一、引入活动

  1、整理散落在地上的礼物盒,引导孩子按颜色摆放。

  2、教师小结:小朋友真能干,把地上的礼物盒都捡起来了,杨教师要把这些漂亮的礼物盒送给你们。

  二、物盒中的秘密

  1、你喜欢什么颜色呀?(针对孩子的回答,一一送礼物)

  2、摇一摇!谁在礼物盒里呀?我们拆开来看看好吗?(托儿拆纸盒)

  三、发现秘密

  1、是谁呀?(学说:桔子、花生)

  2、桔子必须很好吃,想不想吃桔子?谁会剥?(请本事强的.孩子演示)

  3、教师小结并简单演示:先用食指在桔子的小肚肚上钻一个小洞,然后,请大拇指帮忙把桔子的衣服剥开。

  4、托儿团体操作剥桔子,教师观察指导。(引导托儿用毛巾擦手)

  5、托儿品尝桔子。(鼓励托儿与他人分享自我的劳动成果)

  6、剥花生

  我们小朋友自我剥桔子,教师真高兴,我们自己的事情自己做!

  1、看!这是什么?(花生)花生怎样剥呢?

  2、教师示范讲解剥花生,托儿尝试剥花生。

  3、托儿品尝花生(结束)

  四、延伸活动:盒子游戏

  将活动后的鞋盒进行自由操作,如:筑高楼、排长队等等。

大班手工教案4

  活动目标:

  1、使幼儿知道自己的事应该自己做,培养幼儿初步的责任感。

  2、让幼儿学习帮助爸爸妈妈做一些力所能及的事,激发幼儿关心、热爱爸爸妈妈的美好情感。

  3、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  4、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

  活动准备:

  1、编排情景表演“小华在家里”。

  2、幼儿操作材料、教学挂图“我是爸妈的小帮手”。

  活动过程:

  1、引导幼儿回忆自己的爸爸妈妈工作和做家务事的情景,激发幼儿为爸爸妈妈做事的愿望……

  (1)启发幼儿谈谈自己的爸爸妈妈是怎么辛辛苦苦劳动的,并思考自己应该怎样为爸爸妈妈分担一些家务。

  (2)让幼儿看情景表演“小华在家里”,启发幼儿思考以下问题:

  小华是怎样关心爸爸妈妈的?我们可以为爸爸妈妈做些什么?

  (3)启发幼儿说出自己的事要自己做,不让爸爸妈妈操心,还可以帮助他们做一些自己会做的事。

  2、鼓励幼儿说出自己可以协助做的家务事。

  (1)引导幼儿回忆自己从事过的劳动内容,如:摆收碗筷、擦桌子、扫地、洗手绢和袜子、叠衣服、拿牛奶、倒垃圾等。

  (2)请幼儿把自己帮助爸爸妈妈做的某一件事说给同伴听,让幼儿互相学习。

  (3)向幼儿提出帮助爸爸妈妈做事的要求。

  要求幼儿回家后先问爸爸妈妈,自己应该怎样做才能成为妈妈爸爸的小帮手,然后认真帮助爸爸妈妈做一件事,回园后要想老师和小朋友汇报。

  (4)让幼儿欣赏儿歌“小帮手”。

  活动反思:

  现在孩子们都是家中的“小皇帝”、“小公主”,过着衣食无忧养尊处优的生活。在他们的眼中,家长对他们的爱和帮助都是理所当然的。孩子们习惯了索取,无论是语言上还是行动上,却很少对爸妈有所表达。基于培养孩子情感成长的出发点,特设计了大班主题活动中《我是爸妈小帮手》。

  此项活动是一个很好的感恩教育的机会。把孩子们平时没有注意到的小细节融入到生活体验中,让孩子直观地感受并了解爸妈的辛劳,从而产生爱爸爸妈妈的真切感情。

  在活动的进行当中,我问孩子们:妈妈每天在家都干些什么事?爸爸每天干什么事时?孩子们给我的答案几乎是相同的:爸爸上班,妈妈做饭,还有的说我妈妈什么都不干就是接我送我。孩子们特殊的`视角和生活认知使他们对平日家长的辛劳和付出视而不见,也就不能感同身受。通过孩子们的答案可见,在家里他们基本都是以自我为中心,并没有学会关注家人,关心他人。为了让孩子们能够开动脑筋,想到更多爸爸妈妈的辛劳和付出。我尝试用肢体动作来提示孩子。这样不仅有了趣味性,更让他们的注意力集中起来,解决了孩子思维上的固定模式。当我出示爸爸上班忙碌的照片,妈妈劳动照片,还有小朋友帮助爸爸劳动的照片时,孩子们恍然大悟,远处传来惊讶的声音:爸爸妈妈平时在我们上幼儿园就这么忙?做那么多事?通过这个环节加深了幼儿对父母的了解与理解。

  同时,我还找到一本分享阅读,题目就叫《帮帮忙》。结合绘本的欣赏,孩子们还学会了送爸妈一份礼物,就是——我来帮帮忙或做为爸爸妈妈做一件自己力所能及的事。这就是送给爸妈最好的礼物。每个孩子回家后都没有忘记把这份礼物送给爸妈。

  爸爸妈妈看到孩子们懂事的行为,也欣慰地笑了。

大班手工教案5

  活动目标:

  1.知识目标:了解纸浆气球的成型过程,初步掌握在纸浆气球上绘画的技能;知道纸浆气球的多种表现手法和装饰用途;(重点)

  2.能力目标:能在纸浆气球上完整构思,大胆想象,自由创作;(难点)

  3.情感目标:产生在纸浆气球上创作表现的兴趣和欲望,体验创美的乐趣。

  活动准备:

  1、经验准备:幼儿参与过纸浆平面材料的画画活动

  2、物质准备:纸浆气球人手一只;画好的纸浆气球及用纸浆气球制成的艺术品;颜料;毛笔;

  活动过程:

  一、出示纸浆气球,引发兴趣

  1.师(出示纸浆气球):今天老师带来一样好玩的东西,是什么呢?(幼儿触摸后猜测)

  2.师:原来是一个气球,这叫纸浆气球。但是它与我们平时玩的气球有些什么不同呢?

  3.幼:(颜色)白色,(外表)外面糊着一层纸巾。

  4.师:在气球上用乳胶一层一层将纸巾糊上去,然后再在太阳下晒干。

  5.师:纸浆气球比一般的气球沉,因为上面有一层乳胶和餐巾纸,所以飞不起来。但是我们可以在上面画出美丽的图案。

  二、欣赏作品,探讨画法

  1.师(出示多个画有图案的纸浆气球):这里还有几个纸浆气球,是不是很漂亮啊?(幼儿一起欣赏)

  2.师:这是用毛笔蘸了颜色画上去的。

  3.师:现在我们每人也有一个纸浆气球,你准备画什么?(出示作画材料,初探作画方法,幼儿发表自己的看法)。

  三、幼儿创作,教师指导

  1.师:我们在画的.时候不仅要关注到看到的一面,还要想到侧面和背面画什么。(教师示范,提出作画要求)

  2.幼儿作画,教师巡视指导。

  四、展示作品,欣赏交流

  1.师生共同欣赏作品,请幼儿讲述或评价。

  2.师:我们可以用不同的表现手法,把纸浆气球打扮得更漂亮。我们还可以用纸浆气球和其他物品搭配,制作成艺术品来布置我们的书桌、书柜或房间。

大班手工教案6

  活动目标:

  1、幼儿积极参与折纸活动的兴趣。

  2、提高幼儿动手能力,学习看图示折叠。幼儿耐心细致的手工习惯。

  3、学习巩固双三角的折叠方法,并在双三角的基础上折叠成热带鱼

  活动准备

  1、折纸步骤图一张。

  2、已折好的热带鱼若干只。

  3、色纸、油画棒人手一份。

  活动过程

  一、出示折好的各色热带鱼,启发幼儿欣赏,激发幼儿的制作兴趣

  二、出示折纸步骤图,教师示范折叠一遍。

  1、取正方形的色纸,将下边对上边折,颜色面朝外。

  2、将左右两角沿箭头方向内折成双三角(可先折出痕迹再向内折,这样更容易)。

  3、将面层上端两角沿虚线交叉在下角上。

  4、将后层上下两角沿虚线折,然后翻面。

  5、用油画棒添画眼睛,花纹即可。

  三、幼儿看折纸图,一步一步折热带鱼,教师巡回指导。

  鼓励幼儿耐心看图,折平整,大胆地添画。

  四、将幼儿折好的'热带鱼贴在一张涂成蓝色的大纸上,让幼儿添画水草、泡泡等,做成一幅《海底世界》图,引导幼儿同伴的折纸作品。效果分析:

大班手工教案7

  教学目标:

  1、引导幼儿在游戏中复习单词:bus car train plane boat。

  2、引导幼儿在游戏中学习使用单词:by。

  3、能较好地遵守游戏的各项规则。

  教学准备:

  1、各种交通工具(bus car plane train boat)的玩具模型、操作道具,图片,挂图,小动物(小兔、小猫、小狗、小羊、小牛)的房子和头饰。

  2、幼儿对各种交通工具的.名称已有初步的印象。

  教学过程:

  一、WARM UP1、律动:《By bus》

  师:Let’s go by bus, OK?

  2、 Are you ha y today ?

  师:How do you feel today? Are you ha y?/Are you sad? /Are you angry?

  二、想一想1、逐一出示交通工具(bus car train plane boat)的图片。

  问:a、What is it ?

  b、where should we park the bus(car/train/plane/boat)?

  引导幼儿逐一把图片贴到挂图上的停车场、码头、和飞机场。

  2、引导幼儿逐一认识小兔、小猫、小狗、小羊、小牛的家,问:Whose house is it ?

  3、引导幼儿观察挂图,逐一提问: How can we go to the(ra it、cat、dog、sheep、cattle)’s house ?引导幼儿学习用By来表达4、个别提问,引导幼儿边操作边表达。

  三、玩一玩玩法:幼儿分四组,每组分别请一名幼儿戴上头饰操作相同的“交通工具”比赛谁先到达某个小动物的家。全体幼儿喊口令:By bu y train,获胜的幼儿得到奖品。

  师:Do you like to play a game?(介绍游戏的玩法和规则)四、幼儿律动出活动室、《Row row row your boat》

  师:Let’s go by boat, OK?

大班手工教案8

  活动目标:

  1、培养幼儿的合作意识,体验一起设计小区的乐趣。

  2、学会在地方自然材料上大胆的进行装饰。

  3、通过活动教育幼儿要爱护小区的环境。

  重点:能大胆的在纸盒、树根、树枝、草席上进行装饰。

  难点:能和其他幼儿友好的合作,体验合作的乐趣。

  活动准备:各种造型的树根、纸箱、树枝、草席、课件,磁带。

  活动过程:

  导入活动,回忆参观小区的见闻。

  师:之前小朋友和老师一起参观的幼儿园附近的小区,你们还记得吗?

  那你们能说说你看到了那些美丽的景色,它们是怎样的?还看到了什么?

  二、欣赏课件,引导幼儿说说看到了什么。

  师:小朋友记忆力真好,老师这里还有一些其他城市的小区。我们一起来欣赏一下吧。

  (引导幼儿和自己所熟悉的小区进行比较)

  师进行总结:这些都是现代小区,里面有住房,绿化,雕塑、喷泉……小区里不光光是住的地方,也是人们休闲、娱乐的.地方。

  三、幼儿进行设计小区活动。

  1、师:看了这么多漂亮的小区,你们心情怎样?这些都是设计师叔叔动脑筋设计的,那今天我们小朋友夜来当一回设计师,设计“美丽的小区”好吗?

  2、师:在小朋友设计之前呢,我们先来认识一下设计小区需要的材料吧!

  树根可以用来做小区里的什么呢?(雕塑)

  纸盒可以用来做小区里的什么呢?(房子)

  树枝可以用来做小区里的什么呢?(树林)

  草席可以用来做小区里的什么呢?(墙壁)

  3、师:认识了材料,我们就要准备去设计小区了。在设计之前,老师还有两个要求:

  i.大胆作画。

  同ii.伴间要先分工,iii.比如你画草,iv.我画树等等。要友好合作,v.爱护你自己和别人的作品。

  4、进行自由分工。

  师,想要装饰房子的小朋友请到赵老师那里贴标记。

  想要装饰树根的小朋友请到姜阿姨那里贴标记。

  想要装饰草席的小朋友请到我这里贴标记。

  想要装饰树枝的小朋友请到我这里贴标记。

  5、幼儿开始创作,教师轮回指导。

  四、幼儿参观自己设计的小区,进行环保教育。一起拉手跳舞,体验成功的乐趣。

  师:小区真漂亮,引导幼儿说说你画了什么?你怎么爱护你的小区?

  师:我们好开心,让我们找到好朋友一起手拉手,跳起舞来吧。

大班手工教案9

  【活动目标】

  1、让幼儿了解民间结婚贴红双喜的婚庆风俗。

  2、初步掌握看图剪双喜的技能,3、培养幼儿对民间剪纸艺术的喜爱之情。

  【活动准备】

  各种双喜的剪纸范例、剪刀、红色方形纸。

  【活动过程】

  教师:请小朋友看看这是什么字?你见过他吗?在什么地方见过的?

  教师出示不同的双喜,提问:你在什么时候见过这些不同的喜字?

  这么多的喜字你最喜欢哪一个?为什么?

  这些喜字是什么颜色的?看到这么多的喜字,你的`心里觉得怎么样?

  为什么人们在结婚的时候到处要贴喜字呢?(幼儿讨论)

  教师小结:人们结婚的时候贴上喜字表示祝福新娘和新郎幸福美满、白头偕老。

  教师:这个双喜还有一个故事呢,你们想听吗?

  故事《王安石写双喜》

  传说,在很久以前,有个人叫王安石,在一次回家的途中,无意间回答了一个问题,那户人家见他非常聪明,便把他的女儿嫁给王安石,并且就在当天结婚,这真是一件大喜事。就在他结婚的那一天,又传来了一个好消息,说王安石考试中了状元,做大官了,这又是一件大喜事。这两件喜事在同一天发生了,王安石实在太开心了,于是拿起笔就在大门上接连写了两个大大的“喜”字,表达他现在高兴的心情。于是,双喜就在这个时候传开了,以后人们在结婚的时候都贴上了许多的双喜,表达美好的祝愿。

  二、剪双喜

  教师出示老鼠嫁女儿的图片:知道吗?老鼠爸爸要嫁女儿了,老鼠女儿有好多的嫁妆,可上面都没有贴上“喜”字,老鼠爸爸实在太忙了,没有时间去买“喜”字,咱们一起来帮老鼠爸爸剪“喜”字,好吗?

  教师出示剪“喜”字的图示,了解折叠方法及阴影部分所表示的意思。

  教师示范剪双喜:结婚的那一天桌子上有好多吃的东西,咱们一起来尝一尝。

  教师每剪一个口子说一句话:我从右边开始吃,吃一口喜糖开开心心、吃两口吃三口喜糖甜甜蜜蜜,到对面吃一口枣子,早生贵子,回过来吃一口鸡蛋,五子登科,再吃一口百合,百年好合,最后到对面吃一口莲子,连生贵子。

  三、幼儿操作,剪双喜

  教师提出注意事项:找到开口的地方,不会的可用模型代替等。

  四、送“喜”字

  教师:咱们一起把“喜”字送给老鼠爸爸,还要说一句祝福的话。

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