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小班语言公开课教案《小金鱼逃走了》

时间:2024-04-03 12:57:55 教案 我要投稿
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小班语言公开课教案《小金鱼逃走了》

  作为一位杰出的教职工,可能需要进行教案编写工作,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案应该怎么写才好呢?下面是小编整理的小班语言公开课教案《小金鱼逃走了》,希望对大家有所帮助。

小班语言公开课教案《小金鱼逃走了》

  活动目标:

  1、了解小鱼逃走的有趣经历,知道有朋友是件快乐的事。

  2、能仔细观察,寻找“小鱼”并说出它躲藏的地方。

  活动准备:

  指环小金鱼、ppt《小金鱼逃走了》

  活动过程:

  (一)引入——认识小鱼

  1、认识客人老师,初步感受有朋友的快乐

  师:孩子们,来来来,让我们做到一块儿来。看,这儿有许多小椅子,找一个你喜欢的地方坐下吧!都找到座位了,是吧,真棒!

  宝贝们,瞧一瞧,今天这儿真热闹,来了很多客人哦!找一找,客人在哪儿呢?(让幼儿指出)哦,原来客人都在我们身后啊,你们认识她们吗?那我来介绍一下吧。

  她们是陈老师的朋友,也是幼儿园的老师,我们就叫他们“客人老师”

  (带着孩子和老师们打招呼)这会儿让我们一起来欢迎他们,好吗!

  看,老师的朋友们都笑了,他们一定很高兴来这里。

  有朋友真是件快乐的事。请坐

  2、出示“小鱼”

  刚才我们一下子认识了那么多客人老师,真开心!

  哎,接下来啊,我们还要一起来认识一位有趣的动物朋友呢?

  看,谁啊?

  对!它是一条小鱼,一条神奇的小鱼。

  ——仔细看看,这条神奇小鱼长得什么样啊?

  小结:是啊,就像你们说的这是一条全身红彤彤的圆圆的身体(脑袋)小尾巴,黑黑的眼珠白眼眶

  (二)游戏:找朋友

  告诉你们,这条小鱼叫红红,我们和红红打个招呼吧:

  小金鱼红红一个人住在鱼缸里,没有朋友,太孤单了,他决定逃出去,去找自己的朋友。(课件音乐:月光的云海)

  1、谁愿意做它的好朋友啊?(激发幼儿交朋友的情感)

  你们怎么对小鱼说?

  小鱼你听到了吗?我们小2班的宝宝愿意和你做朋友

  2、(操作教具小鱼)滋溜,滋溜,小鱼逃走啦,滋溜,滋溜,小鱼逃到了哪儿?

  仔细看,它躲到了哪儿?

  (走动一下,吸引孩子注意力,出示小金鱼,然后落到一个孩子的头顶上)

  ——看看,小鱼逃到了哪儿呀?

  (互动,和小鱼做游戏,请孩子说清小鱼逃到了哪儿。强调方位,建议注意顺序、演示和情感:某某小朋友的头顶上、鼻子上,手上、衣服里等等)

  3、还有谁愿意做小鱼的朋友(孩子表达情感)

  小结:小鱼说,和你们做朋友真开心!比一个人生活在鱼缸里好多了。有朋友真是件快乐的事啊!小鱼还要和我们做游戏呢

  三、在观察、理解中体验发现的乐趣。

  1、(窗帘画面)小鱼会逃到哪儿呢?(窗帘上)他为什么要躲在窗帘上呀?

  (窗帘图案也是红红的圆圆的)

  还有什么东西是红红的圆圆的呢?

  2、(游戏:找一找)

  1、幼儿自由说出找出红红的圆圆的(气球)

  刚刚是宝宝说的真好,现在听老师说一说,如果老师说对了你就拍拍手

  老师说错了,你就拍拍腿

  红红的圆圆的是1号(有节奏的:训练幼儿的倾听能力以及听指令做动作)

  2、游戏(找小鱼)

  (花盆画面)呀,小金鱼又逃走了,这回躲在哪儿了呢?

  (瓶子画面)哎呀,哎呀,小金鱼又逃走了。这回躲在哪儿了?

  (玩具屋画面)小鱼又从糖果盖的缝隙里逃走了,这回他会躲在哪呢?

  小鱼又逃走了,逃去了大鱼池,小鱼说:小2班的朋友们,我回家了,这里有我的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶,大家在一起是多么的快乐,我再也不逃走了。小朋友们,你们能找到那只叫红红的小金鱼吗?

  找到红红的请你跟他说声:再见,我的朋友!

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