初中教学办公室工作计划第一学期

初中教学办公室工作计划第一学期

　　日子如同白驹过隙，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，让我们一起来学习写计划吧。那么我们该怎么去写计划呢？以下是小编帮大家整理的初中教学办公室工作计划第一学期，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　一、工作思路

　　根据学校的年度工作点，以教学质量为生命线，以三个中心工作为重点，促进课程建设，提高学生的学习能力，促进教师的成长。共同努力，推动学术部的发展达到更高的水平！

　　二、三大建设

　　(一)课程建设

　　1.继续学习和讨论。提高部门课程建设领导小组的工作质量，不断组织教育骨干学习和讨论课程建设的理论和先进经验。

　　2.优化整体设计。进一步明确中学部培训目标，逐步构建和完善中学部课程建设框架。

　　3.不断实践和完善。高一再实践，完善跑班选课工作。推进现有校本课程标准化建设。

　　4.加强课程整合。在课程建设框架内，课、校园文化节等第二课堂活动在课程建设框架内的整合。

　　(二)队伍建设

　　1.名师工程。督促和帮助有条件的名师提炼代表个人教学特点和教育风格的关键词，鼓励有条件的教师参与区、市学科教学领导的选拔。为各级领导和优秀青年教师提供更多的展示和交流平台。

　　2.师徒结对。在实践中完善多元化的师徒结对制度，促进教师队伍的全面提升。

　　3.组织培训。认真组织教师参加区、市各类培训和考核。组织有针对性的业务培训活动。

　　4.完善教研。以教研组为单位，以课例研究为平台，加强教研组建设。

　　(三)文化建设

　　1.促进活动的课程化。认真组织演讲节、体育节、艺术节等校园节日活动，请专家指导，促进校园文化活动的课程建设。

　　2.班级文化建设。继续开展创建班级名片活动，形成班级文化特色，提升班级文化品味，倡导通过微信等现代手段建立各级网络交流平台。

　　3.认真规划布局教育环境，提升网络宣传的文化内涵。

　　三、主要工作

　　(一)德育

　　以理想教育为中心，以学生基本文明习惯为基础，以班级集体建设为纽带，以课堂教学和主题活动为载体，全面提高德育工作的有效性。

　　1.开展规则意识教育。组织学习《中学生手册》，重点关注《中学生守则》、《行为底线规范》、《中学生文明公约》、《学习常规》、《学生违纪处罚条例》；开一个好的主题班会。

　　2.高度重视学生日常学习的标准化管理，营造良好的学习氛围。违反学习规范的，按照《中学生手册》的有关规定进行处罚和教育。

　　3.重点关注两种净化:净化环境(杜绝乱扔现象)和净化语言(杜绝脏话)。设置爆光平台。加强体验式教育。

　　4.继续做好每月一次的净美班评价、每两周一次的流动红旗发放、每月一次的清洁日活动、绿色交付活动、2分钟等候、1平方米责任区等工作。并及时公布评估结果。

　　5.重视升旗仪式等集会的标准化教育。采取切实有效的措施，提高学生的文明素养。

　　6.各年级认真制定年级工作计划，通过年级管理委员会，加强过程管理，做好年级常规考核。

　　7.加强早晚自学和课间学生管理。明确责任，确保教学秩序和师生安全。

　　8.充分发挥学生会、旅委、学生志愿者的作用，组织校园绿色环保志愿者小组检查学生校园行为准则。

　　9.教学办公室将定期检查与不定期抽查相结合，及时发布存在问题的友谊提醒，跟踪和反馈重大违纪行为。

　　(二)教学工作

　　围绕课程建设的总体目标，继续推进课堂教学方法的改进和优化，重视日常教学监督检查，努力提高校本选修课的有效性，加强课程准备小组的建设，促进教师素质的全面提高。

　　1.进一步推进课堂教学改革。以学年为单位，组织校级以上学科教学领导和优秀青年教师；组织青年教师配对帮助和课堂教学基本技能竞赛；整理完善各学科计划，努力建设校本教学资源数据库。

　　2.组织相关课程准备小组参加市、区深入课程准备活动，并进行必要的讨论和总结。坚持以学生为主体，总结和完善行为策略、操作技术和实施案例，实现教学目标的变化。

　　3.优化学校选修课的设置。继续尝试整合部分课程，研究增加新选修课程的可行性；为能够跨学科整合的教师提供平台。同时，注重家长资源、大学城资源和毕业生资源的发展。

　　4.完善部分已形成的学科课程建设试点项目。总结和完善一年级课程选择计划，实践和梳理二年级预备班的中文、数学和英语课程的校本资源。

　　5.加强备课组建设，注重教学过程和教学效果，发挥第一批四个优秀备课组的示范带头作用。

　　6.积极组织学生参加教育主管部门认可的各级学科竞赛。继续完善学术水平多元化评价方案，促进学生全面发展。

　　7.重视著名教师教师项目的建设。落实著名教师助任务，督促名师增强创新意识，逐步形成自己的教学风格。外语学科应加快课堂教学模式的创新步伐，努力让更多的教师突出其个人特点。

　　8.注意初级和毕业年级的教学工作。从行为习惯的培养开始，通过开展职业规划活动，加强目标指导。毕业生应努力激发自己的潜力，教学生正确的定位和科学的选择。

　　9.不断学习和尝试使用教育移动终端APP以及各种在线教育平台，提高教师教育质量，提高学生的学习效果。

　　10.在完善初中推进率计算的基础上，努力跟踪高中主要学科的学习情况，提高教学评价的科学性。

　　(三)教育科研

　　以课题研究为出发点，以贴近教育实际选题为基本原则，以教研组、年级组集体课题为主体，加强科研指导和服务，促进全体教师科研素养的提高。

　　1.做好省市项目研究过程管理，指导项目主持人进行项目研究，总结推广阶段成果。

　　2.开学初期，协助教学科研中心办好第14届科研骨干培训班；9月中旬，组织南京市第十期个人项目的申批准；10月下旬，第九期个人项目中期总结；11月初，组织今年省市两级优秀论文和案例的评选；12月中旬，组织研究课题主持人讨论，了解课题进展情况，做好中期总结和材料上传月初，指导新项目教研组项目，督促主持人按计划研究；1月下旬，组织兼职研究人员收集教师发表和获奖论文、案例和项目的档案。

　　(四)管理工作

　　通过激发个人的热情和创造力，形成团队的共同理想和凝聚力，以优化服务为手段，以多元化评价为导向，达到优化过程、提高效率的目的。

　　1.重视班级改革体系的创新、完善和实施，坚持三会四分工的规范化，继续探索班级教育小组的建立方法，提高双向选择的经营要求。组织首届会议优秀教育组组长、组员评选活动。

　　2.加强教育团队领导和团队成员的培训，加快两个角色的转变，充分发挥家长代表的作用，举办家长代表研讨会、家长讲堂等。通过学习代表大会，进一步明确学生代表的权利和义务，代表的桥梁作用。

　　3.为教师的发展创造了更多的机会和展示平台。鼓励教师参加各种商务学习和竞赛活动，组织有针对性的辅导讲座或专家报告。安排部分教师在校内外举办讲座、公开课或研讨会，并组织相关管理人员参观其他地方。

　　4.注意发挥典型的示范作用。发现典型的工作，推动整体。加强工作纪律，落实考勤制度，完善教师多元化评价体系，引导教师通过绩效考核培养良好的教师道德。

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