当前位置:9136范文网>教育范文>教学总结>小学教学总结

小学教学总结

时间:2022-02-07 12:34:42 教学总结 我要投稿

有关小学教学总结范文集合八篇

  总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料,它是增长才干的一种好办法,快快来写一份总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗?下面是小编收集整理的小学教学总结9篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

有关小学教学总结范文集合八篇

小学教学总结 篇1

  时间总是匆匆而过,紧张的复习后,转眼又到了自我总结的时刻,回首一学期的工作,有过喜悦也有遗憾,但看到自己的学生在失败与成功中不断摸索前进,心中还是倍感欣慰。这是我担任本班班主任的第六个学期,通过六个学期的努力,班级管理已取得一定的成效,学生的行为规范基本上纳入正轨,班级情况也较正常。班主任是班级工作的直接管理者,直接责任人,是做好班级管理的关键核心,道德建设的主力军,是学生个性发展的榜样和领路人。要做好班主任工作,确实不易。作为班主任首先要热爱这一工作,把这一岗位当作一项崇高的事业来做,具有无私奉献精神,因为班主任工作意味着更的奉献,更多的付出,物质方面的回报非常少。但却会赢得更多的家长和学生的尊重,会给你的.人生留下许许多多,让你难以忘怀的回忆,根据这一学年的班主任经历,作一简要的总结,概括。

  一、树立正确的学习观念,形成浓厚的学习氛围。

  1、抓好课堂纪律,首先作好学生的思想工作,要求学生以同等的眼光看待每一门课。其次,采取相应的措施及奖惩。要求学生养成课前做好准备工作,上课要求学生学会倾听,及时掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记,提高课堂的学习效率。同时加强与任课教师间的联系,了解学生的课堂表现,并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律情况,及时了解反馈。对于违纪的同学给予一定的惩罚,并肯定学生的点滴进步,提高其重视度。最后,了解学生各学科的学习情况,针对个体制定措施,帮助其把学习成绩搞上去培养建立一支有责任心的班干部,工作实行精细化责任制。

  2、班主任工作非常辛苦,事务繁忙。怎样才能把班主任工作做好,又能抽出更多的时间,研究备课,研究课堂,有更多的时间辅导学困生,本人经过多年的实践,认为,作为班主任一定要充分相信学生,许多工作放手让学生去做,这样既培养锻炼了学生的能力,又使自己从繁杂的班级事务中解放出来。这需要班主任培养小干部,对班级管理做好指导。如班长的统领和协调检查;卫生委员的值日安排,检查;学习委员每天的早读,课外作业的收交;体育委员的广播操,眼保健操检查;文艺委员的活动安排检;小组长的带头作用等。把班级的诸项事务,与学生协商,实行自愿承包,责任到人。

  3,充分发挥班委会的作用。班主任每周至少开一次班委会,对每周的情况进行简单总结,多鼓励,多指导。出现问题及时开。还注意做到,每学年都进行班干部轮换,至少换三分之一。其他班干部任职时间,无特殊情况,都不超过两学年。要做好轮换下来的班干部的思想工作,为调动他们的积极性,在班里实行红蓝两队,轮换下来的班干部作为蓝队,负责监督;还可以每月拿出一周的时间,让蓝队的干部工作,调动起双方的积极性。在这一学年中,我真正感受到了做班主任也可以从琐碎的班级工作中解脱出,过舒心的日子,而班级的各项工作仍能照常开展:在这一学期中,同学们在众多小干部的带领下每月一次举行了生动活泼的主题队会活动,人人争当规范生活动等。对于学校组织的各项活动都能积极参与并取得了优异的成绩。

  二、培养学生的兴趣,发展学生的特长,为班级争荣誉。

  1,除了正常的教学和其他一些班级事务外,重要的工作就是组织,指导开展各种活动。如何开展好活动,如何在各种活动中立于不败之地,我注意有意识地引导培养各方面的人才。平时多多注意学生的特长爱好,多多注意各方面的培训信息,与家长沟通好,做好家长,学生的思想工作,让他们积极的参加培训。有了这些小人才,无论是出黑板报,举行文艺演出,

  还是召开运动会,都让我省心不少,并取得了不错的成绩。在学校组织的各项活动中表现突出,取得了好的成绩,这样的成绩在全校各班中都是不曾有过的。

  2,注重学生的示范带头作用的发挥。让有特长的学生,带动起其他对各方面有兴趣的同学,组织开展一些小型的班级活动,学生在一起交流,在一起切磋。达到相互借鉴,相互学习,相互提高的目的。

小学教学总结 篇2

  本学期教科室工作坚持把教育科研作为提升学校教育教学水平的推进器,在学校领导的指导和关心下,在全体老师的努力下,切实转变教育教学科研的观念和思路,将各级立项课题和课堂教学的研究相结合,真正做到了科研为学校常态教学为科研提供平台、为学校提高常态教学质量服务,我们以贯彻实施新课程标准为契机,以课程改革为动力,以培养学生的创新意识和实践能力为重点,以课题研究为抓手,以业务培训为重点,以多种形式的活动为载体,积极实施“科研兴师”、“科研兴教”、“科研兴校”的发展策略,坚持科研工作“为课改实践服务,为提高质量服务、为提高师生素质服务”的思想,以“求新、求活、求发展”为工作思路,努力在全校大力营造科研创新的良好氛围,使科研工作与教育教学工作形成一种良性互动的有机统一,促进了教育教学质量的稳步提高。现将本学期教科室工作情况作一个简单的回顾与总结:

  一、大力加强校本研训,全面提高教育教学质量。

  教科研工作的基础是广大教师。教育科研工作的科学有效开展,必须有一支具有一定科研理论水平,勤奋扎实的.工作作风和无私奉献精神的教师队伍。而教师的科研能力来自学习,来自实践。为了帮助教师在课程改革实验基础上进一步提升,我们把课程改革的理论学习与校本研训作为课程改革最重要的环节。

  教科室和教导处有效协作,以基于课堂的常态问题为研训目标,以业务学习、领导听课、组内听课、下沉领导指导为载体,大力加强校本研训力度,取得明显的效果。

  二、有效开展立项课题的研究,引领学校的教革方向。

  抓好教科研队伍建设,充分调动教师的积极性,增强其对教科研工作的责任性,是做好教科研工作的必经之途。抓好课题研究过程,让课题为教师成长服务,为教育、教学服务。

  三、关注专业发展,使培训在教育管理中开花

  1、校本培训更富特色。教科室积极配合上级主管部门做好教师培训工作,参加了“小学数学观摩交流会”、“国培计划”教师培训,本校还组织了全体教师进行教学设计的考核。

  2、服务教师更加主动。收取教师微型课题论文,认真组稿、推荐参赛,并取得较好的成绩。

  四、关注成果形式,使研究在课堂教学中结果

  1、围绕课题出成果。教师成果要围绕拟定的微型课题,强化课堂观察与反思,本学期通过认真审核、修改、组稿参赛,共有50篇次论文获奖。

  2、形式多样求实效。除论文外,理论知识竞赛、辅导学生作文绘画等均有收获。

  3、具体工作实效如下:

  20xx年9月13日将各校点选送参加“青少年科技创新大赛”的学生品认真审核、挑选后送出参赛,共推送学生作文作品24件、绘画作品23件。于10月29日收到获奖通知:绘画一等奖1名;二等奖4名;三等奖2名。作文二等奖2名;三等奖3名。

  20xx年9月15日,推送教师论文22篇至景洪市教研室,参赛省教育科学院组织的论文竞赛。于12月23日收到获奖通知:二等奖7名;三等奖6名;鼓励奖4名。并已颁发奖状。组织我校师生参加语言文字报社的语言文字知识竞赛报名工作,送出参赛名单到景洪市教育局关工委杨秀兰老师处,其中教师107名,学生117名,并于11月1日组织报名师生参加了竞赛。

  20xx年9月26日组织教师参加“云南省中小学幼儿教师教育科研理论知识大赛”,参赛教师14人。于10月21日收到获奖通知:一等奖2名;二等奖2名;三等奖4名。并已颁发奖状。

  20xx年9月30日,将教师参加语言文字征文的文章认真审核、组稿、推送,交到景洪市教育局关工委杨秀兰老师处。

  20xx年10月27日,认真审核、组稿推送了62篇教师论文至“现代教育论坛”参赛。获奖论文达50篇次,其中一等奖13名;二等奖24名;三等奖11名。

  20xx年10月30日至11月5日,带领中心校2名,曼迈、曼沙、曼清、曼典、纳板完小店各1名,共7名数学骨干教师到德宏芒市参加“云南省第九届小学数学课改研讨会”,提升我校数学骨干教师的综合素质。

  20xx年12月8日,将4名体育教师的5篇体育论文精心修改后发送至景洪市教育局教育股杨伟华老师处参加体育论文竞赛。

  20xx年1月5日,将“云南省第九届小学数学课改研讨会”的课堂实录光盘刻录完毕,发到各校点以备下学期组织数学教师学习使用。

  相信在学校领导的关心指导下,在全体教师的共同努力下,学校的教科研一定会有更大发展!

小学教学总结 篇3

  时光飞逝,我们在感叹时间过的如此之快之余,不免回首过去的一学期是紧张而又忙碌的,是快乐而充实的。既有成功的喜悦,又有失败的沮丧。为了使自己能够更快地成长起来,也为了使自己更加明确今后的教学及管理目标,我对本期的工作总结如下:

  一、可喜的成绩

  1、学期初,我就为自己定下了本期培养优秀班干部的目标。因此,在平时我注意与班干部交流;中队会时间,我注意对他们进行引导和示范;我还注意发挥小班干部的特权(值日时做好分工,若有人不听分配,让他直接找我······)正式因为注重对学生进行锻炼和培养。班上的“陈寒茹、王子璇、马莹博、程思懿”等同学已能胜任自己的工作,干自己应该干的事,尽自己应该尽的职责,在班干部的相互配合之下,我们班同学已学会了上自习课。

  2、教学中,我注意教给学生方法。如:在给学生讲手抄报的制作方法时,我思路清晰,对学生讲解耐心而细致,学生们在边听边实践中,取得了可喜的成绩,班上已有三分之二的学生能够独立地完成一份手抄报且效果很好,为中高年级甚至以后的学习奠定了基础。

  3、注意培养学生养成课文阅读的习惯。本学期初,我让学生将自己所看的童话故事书的名字在我这进行登记,然后每天让学生至少读一篇,读完这本之后再将下一本要读的书名报给我。为了使学生所读的内容得以落实,也为了激发学生的阅读兴趣和欲望,我们班每周五下午的时间是学生展示自己课外阅读之收获的时间(讲童话故事)

  4、本期我依然坚持让学生每周写1—2篇规定主题的短文,写后我及时地批改,每次都选取优秀的作为范文在班上进行朗读。不仅激发了学生的习作欲望,也能让好的作品与大家一起分享。现在我们班的“何舒婷、李健英、程思懿、马莹博、王钧杰、李涵熙“等同学不仅能写一段话,还能将一个故事叙述完整,写一篇小短文。

  5、注意对后进生进行特殊辅导,付出爱的同时,我也收获了快乐。例如:在学期末,我们班的“贾泽昊、郑文豪、张嘉森、陈晓帅”这几位同学在咱学习午托部,中午不休息还扰乱其他人,甚至有时还在教学楼内乱跑,午托部的老师也拿他们没办法。我就让他们中午1点钟到教室,给他们布置作业,我来辅导。本是班上的“后进生”(聪明但很懒惰),可经过前段时间的特殊辅导之后,本次期末考试都在90分以上,其中陈晓帅和郑文豪都考了96分,列入了优秀的行列。

  6、平时注意与学生沟通交流,现在倍受学生欢迎,我的.语文课也同样成立学生的最爱。人们常说:“只有喜欢你这个老师,才会喜欢你所上的课。”我用我的人格魅力赢得了学生的爱戴,也收获了喜悦,我们班的语文成绩获得了年级第一名。

  7、我带领我们教研组的老师们积极教研,认真完成学校交给的各项工作。

  8、与同时相处融洽,合作愉快。

  9、本人能够坚持写博客,且有精品博文受到关注。

  二、不足及今后努力的方向

  1、自己的理论知识学得不够扎实,面还不够广。在下期的教学之余,多读一些课外书,来拓展自己的知识面。

  2、平时的班主任工作尽管已取得一定的成绩,但对个别的后进生还没有足够的耐心,这是我应该改进的。

  3、教学上,还应不断地学习,不断地反思,不断的进步,使自己的课堂教学水平再上一个新的台阶。

  4、平时还应在辅导学生方面再积极一些,踊跃地进行习作指导并投稿······

  最后,我不过说我的工作做得多优秀,但我要说在我的教学中,播撒了希望的种子,孩子们也收获了成功的喜悦,在工作中我也倾注了汗水与艰辛。在这学期中,我付出着,收获着,进步着,在今后的工作中,我将更加努力,争取更优异的成绩。

小学教学总结 篇4

  质量兴校、科研强校,构建一个充满生机的魅力教师群体是xx镇学校大力开展教科研活动的目的。随着时代的发展,教师职业正逐渐走向专业化,促进教师的专业成长和发展已成为当今教育的一个重要课题。我校以提高新课程理念下的课堂教学质量为核心,把深化课堂教学改革,提高教师教学中的科研含量作为教育科研的工作重点,加大教研力度,收到了令人瞩目的成绩。

  一、高度重视、保证投入。

  1、学校领导重视

  我校领导有超前的科研意识,充分认识抓好教育科研的重要意义,积极利用本校教研风气浓厚、师资力量丰厚的有利条件,扎实开展教育科研,努力发挥教育科研对教师专业成长的促进作用。为了达到利用教育科研兴教、兴校、兴师的目的,学校始终把教育科研工作摆在学校发展的先导位置,作为学校工作的重要组成部分,纳入学校的中长期发展规划和学校每学年每学期工作计划。

  校领导不仅思想上重视教育科研工作,而且带头参加教育科研,承担课题研究任务,力争使自己成为领导科研工作的内行。我校承担的只省(含国家级子课题)、地、市教科研课题,校长都是课题组组长。从课题的选题、立案到实施、结题自始至终全程参与和调控。主持召开课题组会议;组织课题的开题论证;组织课题组成员聆听科研报告、学习科研信息、外出考察学习;为课题组成员补助科研津贴;为实验教师出台职务晋升、评比先进等优惠政策等。从而不断深化了教师的科研意识,提高了教师的科研水平。每位学校中层领导坚持做到带头申报科研课题,带头设计和实施科研方案,带头参加科研活动,带头完成科研任务。领导的率先垂范使学校科研氛围日益浓厚。

  2、科研投入优先

  科研投入是教科研工作的硬件。学校有限的办公经费优先保证教育科研的开支。各课题从立项到结题期间有关的打印费、资料费、培训费、差旅费和接待费。全由学校负责报销;给每位教师配备电脑,每个教室安装了多媒体,可以直接上网交流;学校在要求教师自订一份业务刊物的基础上,每年给每位教师订一份教育理论刊物,以便交流。同时学校给五大教研组和科研骨干订阅《教育月刊》、《教学研究》、《教育管理》、《金华教育》。《上海教育》、《浙江教育科研》、《东方教育研究》等教育理论刊物;落实教师科研津贴和奖励制度:经考核合格——160元/年·人,优秀——200元/年·人。市级以上教育行政部门获奖论文和在有统一刊号报刊上论文发表的奖励60——280元/篇不等。教师个人承担市级及以上级别课题研究通过鉴定及获奖的标准,200——900元/只不等。

  二、落实制度、规范管理

  1、完备的科研制度。

  重视出效益,管理出质量。教育科研工作必须有一套科学的管理制度,只有制定科学合理、切实可行的规章制度,才能使教科研工作沿着正确方向运行。为此,我们着重抓了以下三个方面:

  制定《教科研工作管理条例》,阐明了科研工作的指导思想,指明了科研工作的具体目标,规定了各科研组织的职责,确定了科研成果的考核方法,提出了科研工作的奖惩条例。

  制定《教师科研成果考核细则》,具体明确地规定了教师科研工作考核合格和优秀的条件,各级各类论文获奖或发表的.奖励金额,把教科研工作列入激励竞争机制。

  为了突出科研重点,形成有特色的教育科研成效,学校注重从研究课题的长远性、实用性和前瞻性入手选取课题,制订了学校教育科研中、长期规划,使教科研工作目标明确、连贯协调。

  制订好每学期的教科研工作计划,具体落实各项教科研计划,保证教科研工作有组织、有步骤、有目的地进行。

  2、规范的科研管理

  管理规范是教科研工作的保证。光有制度不落实,规章制度就成了一纸空文。为了落实科研工作管理条例、考核细则和工作计划,我们主要做到了以下几点——

  课题申报、论证、立项、指导、结题和成果推广等各项工作运转有序。

  按时完成上级科研管理部门下达的任务。

  能正确运用东阳市、金华市科研课题网络管理系统。

  建立了完整的科研档案。主要档案有:各课题研究方案、研究参考资料、研究活动的组织和效果、论文(总结)、教学案例或活动设计、阶段性报告、结题报告、考核记载、会议记录等。共积累档案资料万字。

  3、健全的管理机构

  组织健全是教科研工作的基础。为了保证教科研工作的正常运作,我校成立了以下教科研组织——

  教育科研领导小组。学校申报的刘邦题由校长任组长,教导主任、教科室主任和总务主任担任副组长,教研组长为组员;负责教科研决策、组织和指导工作。

  教育科研办公室(简称教科室)。有兼职教科室主任和教科员各一名,负责教科研的具体组织和管理工作。

  子课题组。组长由组员推荐,报学校备案,负责子课题的组织和管理工作。

  教科组。组长由教研组长兼任,负责各科子课题的研究、检查、考核工作。

  三、全面落实、扎实研究。

  1、贴近实际优选课题。

  开展教育科研的目的是为了使教师能更好地开展教育

小学教学总结 篇5

  回顾本学期的科学教学工作,注意了以更新科学教育观念为前提,以优化科学课堂教学为重点,以发展学生科学素质为核心,以培养学生创新精神和实践能力、传授基本知识和兴趣为起点,认真完成现将本学期工作总结如下:

  一、加强理论学习,不断更新教育教学观念

  1、继续努力学习《科学课程标准》,使自己能正确理解并在日常教学中积极贯彻新课程理念,以学论教。

  2、经常浏览《科学课》、科学视野网、科学探究网等专业刊物和网站,充分利用网络资源,不断更新教育教学观念、完善自身知识结构,提高认识水平。

  3、积极参加学校组织的各种教研活动,积极认真地听课,虚心向其他教师学习,遇到教学上的一些困惑能及时与其他教师交流学习,博采众长,补己之短,不断提高教学水平,本学期共听课47节(含班会)。

  4、注重利用各种反馈信息,经常对自己的教学行为进行分析与反思,认真进行教后小结,使自己的课堂教学在实践与总结中不断进步和提升。

  二、做好课堂教学常规工作

  1、争取每节课前做好充分准备:

  (1)认真钻研教材和教参,对教材的基本思想、基本概念甚至课本上的每句话都弄清楚,以便了解教材的结构、重点与难点,自如地掌握知识的逻辑,适当补充教学资料,更好地调动学生学习的积极性。

  (2)了解学生原有的知识技能水平,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,充分考虑自己的教法和学生的学法,思考如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动等。

  (3) 精心准备实验。因为科学课上实验所需材料范围很广,本学期也没有和教材配套的学具制作材料,为了让学生通过直观的实验亲身体验感受,更好地理解掌握所学内容,我们只能自己开动脑筋想办法:①凡是仪器室原有的自然实验材料和用品,都拿来充分利用。②五年级学习《动物与环境》、《雨水对土地的侵蚀》时,我和范 老师到室外挖蚯蚓、土和草皮,做好课前准备。③学习《种子发芽实验》和《形状与结构》时,我到学校餐厅要来了绿豆种子和鸡蛋壳。④学校组织学生到太原迎泽公园科技馆游玩,一年级学生吃完棉花糖后剩下的一次性木筷成了我们眼中的宝贝,在六年级学习《框架结构》时派上了用场。⑤在六年级学习第三单元《电和磁》 之前,我要求学生大休回来每人带一节电池,最起码保证每个小组能有一节电池,有小马达的尽量带回来,以便充分进行实验探究,孩子们基本上做到了。

  2、确保课堂教学

  在课堂教学中尽量确立学生的主体地位,注重学生的自主探究和学习,培养学生的主体意识;虽然平时备课、作业、准备上课及特长课的实验等工作量特别大,但依然尽自己最大努力,认认真真备好、上好每一节课。

  (1)把学生学习兴趣的培养、学习欲望的激发,当作课堂教学的首要任务来抓。兴趣是最好的老师,小学生的好奇心比较强,但这种好奇心有时只是停留在好玩、新奇的表面层次上,我们要促使学生把平常的好奇心发展成为“科学的好奇心”,扩大学生兴趣的范围,引导学生发现平时不注意的现象,从而产生探索、研究的欲望,及时地把学生的兴趣和注意力吸引到教学中去,调动学生自主学习、亲身体验和自行探索、思考的积极性,让学生产生一种发自内心的动力,有利于学生学习习惯和品质的培养。

  (2)把培养学生的基本知识、技能和情感,作为课堂教学的重要任务来抓。

  在教学中面向全体学生,关注每一个学生的进步与成长, 由于学生之间的智力差异和学

  习基础不同,学生对科学知识的.掌握能力也不同,从期中考试的答题情况可看出,学生没能准确地理解和掌握科学基础知识和技能,所以重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然非常重要。应针对学生实际情况因材施教,在抓好基础知识即科学课本知识,学生们共同提高的前提下,对不同程度的学 生做出不同的要求,对那些反应较快、能力较强而注意力不够集中的学生,多注意培养他们的观察能力;对那些反应较慢、能力较弱的学生,更多地培养他们的思维能力和实践能力,使大家充分发挥自身的个性,施展各自的创造才能。实验教学中要抓好实验基本技能,,尽量创造机会让学生动手实验,通过实验进行观察和研 究,明确实验的目的要求,真正了解每个实验涉及的科学原理,切实提高学生的实验能力。

  (3)把教学生学会学习,当作课堂教学的根本任务来抓。

  在平时的教学与复习中,注意以课本知识为基本探究内容,重视获取知识的过程,加强对学生科学素养及发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。组织好课堂教学,关注全体学生,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创设良好的课堂气氛,让学生亲身经历和体验科学探究活动,主动学习,逐步形成科学探究能力,掌握学习科学的“基本学科思维方法”。

  3、抓好特长教学

  培养学生的创新能力是科学教育的根本目标,本学期开设了“小发明”特长活动,组织学生主要开展了科学小实验,科技小制作,科学小论文撰写和小发明技法渗透活动,让学生运用已有的知识,独立思考解决各种实际问题,经历探索研究的过程,发挥他们的创造潜能。要求小发明特长学生每人设置一个“百宝箱”,放置实验和研究过程中必须使用的工具、材料等,如放大镜、易拉罐,塑料瓶,一次性木筷,橡皮筋,气球,乒乓球等,养成良好的探究习惯,明确科学研究不一定非得在实 验室里,随时随地都可进行,为学生自主选择实验器材实施开放式探究提供便利。

小学教学总结 篇6

  参加工作已经有好几个念头了,工作以来,我认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。下面是我从教以来的工作总结。

  要提高教学质量,关键是上好课。为上好课,我做了下面的工作:课前准备:备好课。认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。课堂上的情况。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,形式多样,不拘泥于书面作业,多种方式交替进行,减轻学生的负担,增加学生学习数学的兴趣。

  要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学阶段的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的.学生不能完成作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。

  积极参与听课、评课等教研组活动,虚心向同行学习教学方法,博采众长,补己之短,提高教学水平。

  培养多种兴趣爱好,到图书馆博览群书,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。

  “金无足赤,人无完人”,在教学工作中难免有缺陷,例如,课堂语言平缓,平时考试较少,语言不够生动,对于后进生的态度经常是比较急躁,这些都需要我在工作中逐步的改进,认真对待每一位学生。走进新的世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。

小学教学总结 篇7

  转眼间,一个学期即将结束。回顾一学期的科学教学工作,有得有失。一学期来,我本着全面培养学生创新力、努力培养学生的说话能力为原则、全身心地投入到教学工作中、应该说圆满完成了教学任务。现将工作总结

  一、常规教学方面

  1、认真备课

  按照学校要求,每周我都认真备好每一节课,做到先周备课,而且努力做到备课符合学生实际,这就让自己做到了上课胸有成竹,大大提高了教学效率。

  2、积极听课、参与教研、善于反思

  不管什么层次的听课,我都尽量抽时间去听,这样不仅开阔了思路,也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例、各种教学方法、模式的展示、微小细节之处的精彩处理,使我在丰富课堂教学的同时,也改变了学生对学习感到枯燥、单调,脱离实际的成见。定期的教研活动也大大提高了我的教学水平和业务素质。

  二、优差结合,全面推进

  学期初,我就紧抓作业的检查和批改,检测学生知识掌握情况,让自己做到心中有数。这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握,更使我对学生课堂表现情况,有了一个更加全面的认识。从而能够更好的根据学生的情况,调整教学。对于个班里的学困生,我一直坚持个别知识辅导、一帮一帮扶和思想教育相结合的方式、在给学生谈理想、谈目标的同时,激发学生的学习热情,努力让班内的每一名学生都不掉队。

  三、重视动手和动脑的训练

  “在科学实践活动中提高学生的动手能力”是我校的教研课题。而科学是一门工具学科,它不同于数学、语文,科学课教学要求动手教学和情节、内容教学相结合相辅相成。而低年级的这一环节的教学显得尤为重要。所以,在教学中我特别重视这两点的训练,并于学校的课题相结合,训练学生的表达能力。

  整个学期,我注重教学生由想到做。给学生营造一种快乐的学习氛围,让每个同学都有“做”的欲望,通过一个学期的训练,我发现同学们的动手能力有较大的进步,逻辑思维能力也增强了。

  四、教学成绩

  本学期,不管是何种形式的检测,孩子们都取得了理想的成绩,得到了学校领导和老师一致认可。我本人也不断钻研业务,积极撰写教育教学论文,取得了可喜的成绩。

  五、存在不足与今后打算:

  1、自身的业务素质还需要进一步提高,不断更新。世界瞬息变化,二教学方法也需要不断更新,我将抽出更多的时间来学习提升自己。

  2、学生的自主自觉学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得还不够扎实,优差生的差距还很大。

  3、积极运用多媒体电化教学手段,提高教学质量;加大科研促教的力度,努力撰写有较高质量的教学论文。

  当然,过去的已经过去,有人说过“总结过去是为了让未来更有经验可循”。旧的一年已经过去,新的学期还未开始。在新的学期里,我将吸取过去的经验教训,不断地提醒自己,让自己向更高的目标迈进,争取新的学期取得更好的成绩。

  小学科学教研小结

  (20xx—20xx下学期)

  回顾一个学年来的科学工作,科学教研工作有了一定起色,基本完成了学年初预定的目标。小学科学学科本年教研工作的重点是:全面贯彻新课程理念,深化课程改革;围绕课

  程实施中遇到的实际问题展开行之有效的教研活动。主要工作是:

  1、以“做中学”为抓手,结合新课程的实验、实施,改进和完善教学研究制度和工作方式,促进形成民主、开放、高效的教研机制。把科学课程的总目标落实到每一节课,悉心引导学生的科学学习活动。

  2、深入了解并及时解决教学中的困难和问题,总结、推广教学经验,探索教学规律,在课程改革的实践中,不断提高科学教师的教学专业水平和新课程把握能力。从更深程度把握教育改革的时代脉搏。

  3、结合身边科学、学生开展综合实践活动和校本教研为途径和方法。注重研究实效,及时推广研究成果。让学生走出课堂,走进自然、亲近自然、欣赏自然。教学中还能将德育渗透到科学教育当中。

  4、不断完善学科评价体系。着眼于充分、全面了解学生,帮助学生认识自我,建立自信,关注个别差异,了解学生发展中的需求,探索建立促进学生发展的评价体系。教师对自己教学行为的分析与反思,激发在自审、反思基础上的自评,不断提高教学水平。

  5、在科学教学中,保持和发展学生对周围世界的好奇心与求知欲,注重养成大胆心细、敢于质疑的科学态度和爱科学的情感。

  6、为激发学生兴趣,提高学生的动手操作能力,提高学生科学素养,组织了一系列活动。组织指导科技兴趣小组活动,举办主题科学实践活动。

  7、观察能力是科学工作素养的重要组成部分,观察能力的训练,自然也是科学工作者教育的重要内容。要求教师在教学时就应该创造条件(机会),诱发或激发学生的问题意识,让他们在对问题的不同看法中去质疑、去评议、去推想、去验证。

  8、了解和预测学生,尽可能多地为他们准备和提供生活中常见的材料,尽量及时满足学生探究的需要;同时,还树立了开放的教学观念,给学生提供充分的科学探究的时间、空间以及体验的机会,根据学生实际情况和教学实际活动,创造性地开展探究活动,引领学生亲历科学探究的`全过程。

  我的工作取得了一些成绩,但也存在着许多不足,我将不断学习,更好地开展各项活动,争取取得更大成绩。

  读《简单语文不简单》有感

  伴随着新课程改革,各种新的理念、方法成为教师的追求。在追逐的过程中很多人觉得有“乱花渐欲迷人眼”的感觉,甚至有人感叹“语文教学像雾、像雨、又像风。”面对种种困惑和疑问,作为一名一线的语文教师,伴随对新课标的深入解读。我觉得上简单的语文课是正确的选择。

  一、简单明确的教学目标

  教师在实施教学任务前必须有目标意识,目标就是要求,目标就是方向。因此,教学目标要简明。在一堂语文课上我究竟要让学生获得什么知识、提高什么能力、关注什么情感体验,教学目标中要明确体现。充分发挥目标在教学中的导向、调控、检测的功能,让目标贯穿于教学的全过程。

  二、简洁明了的课堂教学

  “语文课堂要有一条线而不是一大片”。诚然语文教学听、说、读、写,字、词、句、篇,积累运用千头万绪,“工具性”与“人文性”争论不休。但扎扎实实的语文课堂就如同张庆老师讲的“读读写写,写写读读”。落实在教学设计上就是一个实字,让语文课上讲语文的东西,不要出现关于语文和非语文的东西。

  三、简约明晰的评价

  教学评价是教学的重要环节。新课程改革要求评价的方式多样,形成性评价和终结评价结合,在语文教学中认识到教学评价不是一个纯技术性的问题是对被评价对象的价值或特点做出判断。应该有一个教学目标相对应的评价。 语文教学方法多样,形式各异。不管用什么样的方法,不能脱离语文教学的基本规律,语文应该姓“语”。在简单中看到复杂,于平淡中体现神奇。

小学教学总结 篇8

  小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程,目前越来越受到各界的重视。而我,本学年再次担任科学教学工作,对这门课程的认识更加深入。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想,尽管课时任务重,我仍尽力精心预设每一节课,创设轻松愉悦的情境进行教学,与学生共同学习共同交流共同进步。以下是我对一学期的教学工作的总结。

  一、基本情况:

  学生们都比较勤学,上进心强,学习目的明确,有良好的学习习惯和科学观念。但仍有小部分学生学习、纪律都较松散,学习能力较弱。

  二、主要经验:

  1、注意做好课前准备,刻苦钻研教材,认真学习大纲和教科书,结合实际条件,灵活安排教学进度。如三年级的这册书中,植物的生长周期与动物的生命周期有凤仙花种植、养蚕的环节,都需要特定的时间,所以我先讲了第三四单元,一二单元则是穿插着进行,根据凤仙花和蚕的生长来讲授知识。让学生充分的观察、自主的`发现,这样学生印象深刻。

  2、准备好每节课必要的实验教具,做到先备课,后上课的习惯。坚持理论和实际结合进行教学,重视学生实践操作,真正让学生参与学习的进程,促使学生主动学习。

  3、关注学生在参与过程中所表现的质疑精神,从无疑到有疑,小疑

  则小进,大疑则大进。要让学生带着问题走进课堂,带着问题走出课堂,时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程,让学生参与过程成为主流。从而树立学生的科学精神,即“求真、求实、多思、善问”。

  三、存在问题和努力方向:

  在教学中,虽然取得了一定的成绩,但由于自己经验的不足,仍存在不足之处,如:

  1、对学生主动学习的方法训练还不到位,还有小部分学生的学习仍不够自觉,缺乏探究精神和探究能力。

  2、与其它学科的配合不够,观察记录写得不够具体。

  3、教学方法、课堂掌控能力有待提高。

  这些都有待于在今后的教学中克服,使教育、教学质量更上一个新的台阶。

【小学教学总结】相关文章:

小学教学总结08-17

小学教学总结11-04

小学国学教学总结03-23

小学舞蹈教学总结02-27

小学教学教研总结11-26

小学体育教学总结12-20

小学教学反思总结04-09

小学书法教学总结04-15

小学个人教学总结03-16

小学数学教学总结01-08