语文教研教学教师总结

语文教研教学教师总结

　　总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，让我们来为自己写一份总结吧。总结怎么写才是正确的呢？以下是小编为大家收集的语文教研教学教师总结，希望能够帮助到大家。

语文教研教学教师总结1

　　一学期的时光就这样过去了，我深深的感触到教师这一职业是神圣而又辛劳的。特别是班主任不仅担负着教学工作，更担负着管理全班同学的重任。以下是我的工作总结：

　　一、思想方面

　　作为一位知识分子，就应当关心国家大事。所以我在平时积极参加政治学习，常上网查看新闻。保持与时俱进的思想观。教育思想先进，教育目的明确，态度端正，研究业务，勤学刻苦。尊重各位同仁，与同事相处愉快。

　　二、教学方面

　　在指导师的指导下，摆正心态，耐心的`分析教材，吃透教参，并且上网找资料和翻阅有关书籍，集中别人的优缺点来渐渐的肯定自己的教学思路，完成了第一节的备课。我深知自己对科学备课还是很生疏，于是每一次科学备课，我都非常用心，至少都要两个小时。后来，我也能自己摸出备课的模式，找对重难点。

　　上课时我认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。从学生的实际动身，注意调动学生学习的积极性和创造造性思维，培养学生认真视察和科学操作实验及真实汇报其良好的科学态度，使学生小组合作愉快，培养其团队精神。在实验操作时，我还巡回做个别指导，并根据问题的难易程度叫成绩不同等的学生回答，力求让每个学生参与到课堂中。

　　三、班主任工作

　　班主任是学生班集体的教育者、组织者、和，也是学校教育工作特别是思想品德教育工作的主力军。一直觉得只有当了班主任，才与学生能走得更近。感谢学校给了我这个机会，更感谢在班主任工作上对我的指导。其实，对于学生的德育教育，我一力主张是“爱的教育”。我相信：没有教不起的学生，只要我们教师给予他们足够的爱心和耐心，每一个学生都不会成为社会的废品。

　　在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实和沉甸甸的情感。我期望自己毕生酷爱教育事业，将自己最宝贵的爱奉献给学生们，期望本日含苞欲放的花蕾，明日能盛开绚丽的花朵。

语文教研教学教师总结2

　　一年级上学期的语文教学工作已进入复习阶段，现对本学期的工作做以下总结：

　　一、在拼音教学方面，我的感悟是要多做练习，及时复习。

　　部分学生由于上过学前班，悟性高，在拼音学习方面已经有了一定的基础，但是功底还不够扎实，造成他们在课堂上不愿意认真听讲，做起课后练习来又毛病连连。因此，老师针对这类学生，一方面要严格要求其遵照课堂纪律，另一方面，要多训练其拼读，及时复习，确保其真正掌控拼音，而不是一知半解。针对另一类没有接受过正规学前教育的学生，单单利用上课的时间传授知识是不够的，这类学生需要老师投入更多的时间精力，帮助他们尽快跟上其他同学。这学期，我利用鼓励学生浏览少儿注音故事书的方法，使学生通过在课下自主浏览，到达了巩固拼音知识的目的，同时初步培养了学生的浏览习惯。

　　二、在课文教学方面，由于缺少多媒体设施的`支持，没法在课堂上向学生展现课文插图，因此，我在每节课前，尽量提早到教室，画好插图之后再开始授课。学生通过视察插图，一方面提升了他们对文本的学习爱好，另一方面，也帮助了他们知道课文中的重点字词。

　　本学期语文教学需要改进的地方：

　　1、对学生课业要求太重，造成了落后生学习吃力的状态;

　　2、作业检查不够及时，大多数学生还没能养成及时完成作业的习惯。

语文教研教学教师总结3

　　我于1997年考入四川省宣汉师范学校，20xx年7月毕业，同时获得四川省师范大学汉语言专科文凭（自考），20xx年5月，分配到四川省宣汉县新华中学直到现在。回顾过去的3年，现将主要工作总结如下：

　　一、倾心教育，为人师表

　　身为教师，为人师表，我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。多年来，始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养，坚持党的四项基本原则，坚持党的教育方针，认真贯彻教书育人的思想，在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作，甚至还放弃节假日的休息，回校做好有关工作；甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。在学生和教师心目中，具有较高的威信和较好的教师形象。

　　二、精心施教，形成特色

　　教学是学校的中心任务，学校以教学为主，这是办好学校最基本的规律。在教学方面，能准确把握教学大纲和教材，制定合理的教学目标，把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂，本人十分注重提高教学技巧，讲究教学艺术，教学语言生动，学生学得轻松，老师教得自然。

　　首先，作为一名普通的教学工作者，能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，特别是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进行了深入研究与探讨；备——备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素；辅——辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生；考——不超纲、不离本、考题灵活、开发思维、迅速反馈、及时补漏。教学过程中，能根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法，自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长顺利发展，知识水平明显得到提高。所任班级学生的校考或镇统考成绩（及格率、优秀率和平均分）名列校或镇同类学校的.前茅。

　　其次，教研与教学互相促进。从20xx年至今，我一直担任初中语文教学工作，每学年的工作计划、措施、组织、效能等方面，均得到全校老师和领导的高度评价，以及镇教育办和市教研室的赞扬。

　　三、潜心钻研，完善自我

　　从教3年，在较好地完成教学工作的同时，我还善于进行教学研究，积累教学经验，不断锤炼自己的教学基本功。

　　1、“青优课”评比。20xx年参加我校“青优讲课”比赛，荣获二等奖；20xx年参加我校“青优说课”评比，荣获二等奖。

　　2、撰写教学论文。20xx年，论文《古诗翻译的几条建议》被我校评为一等奖；20xx年，论文《苏轼词的赏析》在我校论文比赛中上被评为优秀论文一等奖。

　　3、教学基本功比赛。20xx年，我参加教师教学基本功“六个一”（上一节好课、说一口流利的普通话、写一手好字、写一篇好文章、编一份好题、答一份好题）比赛，成绩突出，被评为我校首批“教学能手”光荣称号。

　　4、继续教育。几年来，积极参加各类教师继续教育学习培训，参加每学年的教材教法培训学习；参加电脑初级培训并考试合格；参加普通话培训，测试水平达二级乙等（85分）；参加四川师范大学汉语言文学本科自学考试，学习刻苦，成绩优良，即将取得毕业。

　　四、精心哺育，培养新人

　　在教师帮带和学生辅导方面，我特别注重以下两方面工作：一是精心组织、辅导学生参加我校初中语文竞赛，成绩突出，20xx年，获校辅导教师二等奖，20xx年，辅导李小红参加校演讲赛二等奖，等等。

　　成绩属于过去，何况教育教学这门艺术永无止境，我将在今后的工作中虚心学习，勇于创新，再创佳绩。

语文教研教学教师总结4

　　对于一位教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，体会的缺少。面对讲台下那一双双期望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的奔腾，现对自身工作进行以下总结。

　　一、加强修养，塑造“师德”

　　我始终认为作为一位教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，由于这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，期望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的榜样，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我浏览了大量的`书籍，不断提高自己水平。今后我将连续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。

　　二、虚心请教，强化自我

　　从教学理论和教学知识上。我借阅大量有关中学语文教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。从教学体会上。由于自己教学体会不足，有时还会在教学进程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因此我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学体会。我个人应对和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。

　　三、全心全意，尽职尽责

　　从担负班主任第一天开始，我就兢兢业业，把自己大部分时间和精力放在班级和学生上面，乃至不惜牺牲自己大量业余时间。古人云：“其身正，不令则从。其身不正，虽令不从。”在管理班级、教育学生的进程中，我始终坚持这一原则，要求学生做到的，我第一做到;反对学生做的，我也坚决不做。经过

　　一年多的言传身教，我班学生基本做到令行止禁，班级风气正，同学关系和谐。由于我处理班级事务坚持“对事不对人”，从不鄙视任何一个学生，因此学生和我关系非常和谐，班级工作展开的有声有色，获得大量成绩。

　　我又要踏上新的征程，道远任重，我仍需连续加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。

语文教研教学教师总结5

　　三个月的线上教学时光，或许可以说是我语文教学生涯中一段令人难以忘记的探险时光吧!也不是没有进行过线上教学，只不过连着进行三个月的线上教学，可以说还是第一次，兴许也会是唯独的一次吧!毕竟相对于面对面授课教学来说，这样的线上教学方式，还是不太好管理，不论是对于家长来说还是对于我们老师来说，要想在线上把孩子们的学习抓好，挑战还是太大了。

　　在最开始进行线上教学的工作中，我和我的学生们一样，内心充满了不适应。一不适应全程拿着麦进行教学，二不适应全程需要面对这镜头给孩子们讲课。或许其他老师在这个进程中没有像我这样的不适应，但我想大家多多少少都会有不习惯天天进行线上教学这样的方式吧!

　　不过好在我们年级组每天线上教学结束了之后，都会进行线上研讨会，会把每一位教师在线上教学进程中遇到的问题都汇总起来，探讨出最好的解决方案，这让不怎么适应的我找到了前进的期望。我们每天都会召开小小的线上探讨会，渐渐的，大家便在探讨中想出了给孩子们上好网课的计策了。

　　在三个月的线上教学时光中，我们这些老师与家长的沟通和合作也算是我们的一项工作了。由于见不着面，必须要在线上进行沟通，本可以一两句话说清楚的事情，在线上进行沟通花费的时间和精力是往常几倍，这一点是老师和家长都深有体会的事情。

　　后来渐渐适应了线上教学的逐日进行后，身为小学语文教师的我，也在线上教学的进程中找到了一些教学的乐趣。我在与孩子们的沟通和了解下，发觉小学生对语文的学习爱好还是非常浓厚的，纵然线上教学让他们有一些不适应，但如果我在线上课堂里穿插一些有趣的互动游戏，让大家在游戏中感遭到语文的魅力，这群孩子是可以比我们这群做语文老师的'，更加爱好语文的。

　　这一点从给孩子们批阅线上作业时，也能够强烈的感遭到。特别是孩子们在上完了网课之后，依照我的要求写的视察日记以及一系列对生活的小小记录，每次看都会觉得当一位语文老师是一种享受，不仅可以看见孩子们想象力飞舞的内心世界，还可以看见世界上最纯洁的孩子们眼中的世界。这项工作让过于繁忙的我，也得到了片刻的休息，心都在他们的语言里变得柔软起来。

语文教研教学教师总结6

　　在本学期中，我不断研讨教学方式方法，并积极进行课堂教学改革尝试，有所收获，当然对于语文实践活动实行也有一些尚未解决的问题。现在将这一学期的语文教学工作总结以下：

　　一、加强教研，创新有为，提高业务素养

　　素养教育要求搞好教研教改。要求每一位教师都要不断提高业务素养。为此，我积极探索，大胆实践。我积极向教师们学习，努力实行创新教学，积极发挥每一位学生的积极性、主动性和创造性，让他们真正尝试到成功的`欢乐。在教学中，我努力鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断增进学生各方面素养的提高。

　　为了更好地增进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一环节我都精心设计，力求做到学生愿学。在集体备课中，我认真记录，积极发言，虚心向有体会的老师学习，同时论述自己的见解。

　　二、依靠语文综合实践活动教学，提高学生的知识积存

　　本学期的努力方向是学生的古文诵读。在教学中，针对我的学生的实际，充分激发他们的古诗文诵读积极性，每天早上，我都坚持在黑板上抄写优美的古诗文和学生一起诵读。激发学生背诵古诗文的爱好。

　　为了更好地培养学生的自学能力，我一直要求学生坚持写浏览笔记，并且鼓励学生大胆展现自己的浏览成果，通过手抄报等情势进行展现。

语文教研教学教师总结7

　　时光荏苒，一年时间已经从指缝间流逝，我在_小学教师试用期的教育教学工作已到尾声，回想这一年的工作，我感到万分的快乐与充实，由于我就是这样一路踏实的走来并从中体会到快乐与神圣的责任感!并且受益很多。在这一年中。我的生活和工作都产生了重大的改变，同时也让我深入的体会到这份工作的纯真与美好。人生最快乐的事就是做自己爱好做的事。我很庆幸能走上向往已久的三尺讲台。我的理想是用我的专业知识，去教育一批有理想、有担当、敢作敢为的时期精英，要成为学生们永生难忘的良师益友。与孩子们相处是我每天都必须面对，也是我每天最开心的事。望着那一张张天真可爱的笑脸，一切的烦恼与忧愁霎时间减退，生活如诗如画地在眼前飞扬，使心田光辉，温馨甜蜜……我觉得小学教师是一个纯真和美好的职业。有人形容做小学教师这份职业将永久显得那么年轻和充满生气。这种形容不无道理。当你面对孩子那双无比清亮充满童真的眼睛时，当你凝听着他们银铃般的笑声时，每个人都好像又重新回到了童年时光。这让我更叫爱好这个职业，让我觉得这份职业如此纯真美好。

　　可喜的是，在新教师培训学校一年的培训下，我努力将所学知识与实践相结合，积极吸取老教师的体会，通过学习和实践锤炼掌控各项教育技能，努力改进自己的不足，从而使得自己在教法上日趋成熟，为此，我在见习期内完成了以下学习和工作任务：

　　一、思想工作方面

　　俗语说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，勇于解剖自己，分析自己，重视自己，提高自身素养。在思想上严于律己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都建立起榜样的作用。积极参加学校组织的各项活动。一年来，我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。不管在什么情形下，我都没忘记“学为人师，行动世范”，并以品德至上来要求自己。我相信在以后的工作学习中，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，获得更大的进步。

　　二、教育工作方面

　　作为一位新教师，又面临着新课程改革，我在教育教学工作中遇到了很多困难。针对这些情形，在我积极参加区和学校组织培训的同时，虚心向有体会的教师讨教体会。在教学中，认真研究新大纲、吃透教材，积极开辟教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交换、自主探究、勇于创新等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很重视教学体会的积存，有了心得体会就及时记下来与同事交换，不断的揣摩、摸索、实验、修正，不仅对上课有很大帮助，对自身的素养也有很大的提高。

　　1、积极参加区教师进修学院组织的各项培训工作。

　　在这里非常感谢区进修学院为我们准备了包括师德教育、班主任工作、教育科研、多媒体教学等一系列的培训。在培训中，我的.思想政治修养、师德修养水平和实践教学能力都得到很大的提高。特别是在法律法规和班主任的教学上，让我明白了当老师，不但要关爱学生，而且还要时刻谨记法律上规定的条例，做个学生敬爱的好老师。

　　2、在区教研员和带教老师的指导下，美满地完成了小学五年级的语文教学工作

　　我有幸能得到一位教学体会非常丰富的老师——_老师的指导，并在各个年级班主任的指导下学习管理学生，学会正确与学生交换的好方法，由于他们，使我在课堂的组织教学上有了质的提高，在与不同年龄的学生进行沟通方面掌控了相当有效的方法，还在学校与区教研员带领下参加了10余次区级公布课的观摩和讨论会。这些使我对美术教学有了新的认识。使我在教学进程中有了一些新的教法：

　　1、抓住学生的爱好

　　充分认识到爱好是最好的老师，我接触到学生后并没有给学生讲要求，讲教材。而是多方面地引导学生探索课外知识。让学生加强对身边事物的认识能力，提高学习爱好，鼓励学生进行自主探索和学会分析问题的能力。使美术成了他们最感爱好的一门课。

　　2、鼓励学生说出自己的特殊体验

　　五年级的学生已经有了自己特殊的感受和体验，通过自己的认识和想象相结合，能自己体会课文作者的不同见解

　　3、作为见习班主任，积极参与了班级的日常管理，并成功的成为学生心目中敬爱的班主任

　　通过向教育指导老师和其他优秀班主任的学习，我认识到教育上单方面的严和爱都是不行的。班主任最主要的是要找到严和爱的切合点。在工作中注意：

　　1、制定切实有效的班规，并通过班干部轮番制实; 2、凡事都说到做到，建立自己在学生心目中的地位;

　　3、关爱学困生，及时夸奖成绩好的学生，采取多鼓励，多交换的方式进行辅导;

　　4、主动与学生家长交换，达成家校合一，携手培养孩子，关心孩子成长的教育方式。

　　三、遵照纪律

　　本人严格遵照学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，节俭节省、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐和谐，从不闹无原则的纠纷，处处以一位人民教师的要求来规范自己的言行，绝不松懈地培养自己的综合素养和能力。

　　四、专业进修

　　作为一位新老师，自身的学知趣当重要，一天不学习，就会落后一截，因此，连续学习成为我工作学习中重要的一部分。我积极学习各种教育理论，积极参加各类培训，并且积极参加各类美术活动和比赛，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。学海无涯，在下一年里，还有更多的知识和体会是需要学习和鉴戒的。

　　在一年的工作生活中我认识到，教育工作是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时期在前进，学生的特点和问题也在不断的产生着变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏锐性和自觉性，及时发觉、研究和解决学生在教育和管理工作中的新情形、新问题，掌控其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，创造性地搞好教学，使我们的工作有所开辟，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开辟前进，为美好的明天奉献自已。

语文教研教学教师总结8

　　一、启动与组织

　　本期学校提出“聚焦课堂，减量增效”的总要求，并以青年教师优质课比赛作为落实课改目标的突破口。语文组结合“学习实践新课标”活动，迅速反应，成立了相应团队，组成了评委组，指导组，立即开展赛课准备工作。

　　二、选拔

　　（一）初选

　　以各年级备课组为单位，在青年教师中组织除参加过市级以上赛课获一等奖或省级二等奖以上青年教师外所有符合条件的青年教师参加初赛，全组评议，公开推荐两名青年教师参加全组选拔赛。

　　（二）组内比赛推荐

　　根据各备课组推荐，全组共有6位青年教师参加组内选拔。高一：滕涛，杨婷婷；高二：黄繁鹏，王雪梅；高三：宋国诚，杨晓霞。

　　用两周教研组会时间，六位青年教师通过赛课方式，每人得到评议分数。3月25日下午，评委组根据六位选手的参赛得分，考虑参加学校比赛的要求和高三的特殊情况，综合评议推荐滕涛，黄繁鹏代表语文组参加学校比赛。

　　三、参赛的组织和准备

　　（一）成立参赛指导组

　　姜维平，杨劭斌，赵中举，杨益中，龚永阳，吴海音。

　　（二）选题

　　3月26日，指导组召集两位参赛老师召开第一次研讨会。首先总结分析两位选手参加组内选拔赛的两堂课，从立意设计到课堂过程环节做了细致分析。以两位参赛老师个人判断为主要依据，指导组给以具体建议，确定参赛题目。

　　（三）准备

　　两位选手根据指导组意见，着手立意与设计。3月28日，杨劭斌老师代表指导组召集黄繁鹏和滕涛及他们各自指导老师，讨论教案，提出更加具体的修改意见。3月30日，指导组现场听了两位参赛老师的课，再次提出修改意见。4月1日，全组听两位老师参赛课，并开展了落实的评议。

　　四、参赛及结果

　　4月2日，黄繁鹏以序列第3，滕涛以序列第6的顺序，分别以《哀江南》《把握人物形象，提升阅读能力》为题参加比赛，分获一、三等奖。

　　五、对两位选手的评议意见

　　黄繁鹏：个人素质好，具备成为一个优秀语文教师的素质。

　　本课切入点小，利于调动学生，活跃课堂。能力目的清楚，易于实现突破。课堂程序清楚，学生活动有序，利于提高效率，增加课堂效益。全课以提高学生诵读能力为主线，又不泥于单纯的`技巧训练，反映了执教者在引导学生掌握知识，提高能力的同时，注重对学生的情感熏陶，培养正确的价值观的新课标意识。课程进行中，巧妙穿插对学生进行语言鉴赏的训练，落实到位。课堂结束阶段，学生诵读有明显提升，效果显著。

　　教师还要提升自己敏锐把握学生课堂反应的能力，抓住一些学生提出了但自己并未意识到具有极大价值的问题，去引导激发学生，让课堂生发出更有探究性价值的问题。

　　滕涛：个人素质好，具备成为一个优秀语文教师的素质。

　　本课选题大气，以单元综合为依托，着力于以把握人物形象这个核心，试图解决（或着手解决）学生阅读能力的问题。课程难度大，对于参赛，对选手来说，具有极大的挑战性，充分反映了选手有追求，有勇气，不是为参赛而参赛，而是希望通过参赛，让自己的教学水平有一个质的提升的良好意识。立意和设计目的明确，课程进行中学生活动积极，课程程序清楚，很多问题设计都起到了促动学生思考的作用。

　　本节课教师在驾驭上还有些疏漏，对参赛者而言，这正是自我提升的价值所在，为选手指明了在个人成长历程中努力的方向和途径。

　　六、反思

　　1 青年教师的成长离不开团队，教研组的重要工作是加强研究团队，指导团队建设。

　　2青年教师的成长需要有许多机会，重要的是自己要把握机遇。

　　3 新课标学习实践活动大有可为，重要的是以课堂为核心，聚集团队力量，促使每个人学习实践。

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