- 相关推荐
小学心灵小屋教学工作总结
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它可以使我们更有效率，让我们一起来学习写总结吧。如何把总结做到重点突出呢？以下是小编收集整理的小学心灵小屋教学工作总结，欢迎大家分享。
小学心灵小屋教学工作总结1
在区疾控中心统一安排下，为配合辖区开展慢性病工作，助推慢性非传染性疾病综合防控示范区创建工作，引导辖区居民“自我管理慢性病，重建健康新生活”，将我中心健康小屋工作汇报如下;
一、通过建设健康小屋一体化模式，免费为辖区居民提供测量身高、体重、血糖、血压、腰围等，提供健康指导服务，提高辖区高血压、糖尿病等慢性疾病的早期发现和管理水平，探索现代自助式健康管理运行机制，逐步形成现代健康生活方式，提高居民健康水平。
二、健康小屋选址在我乡卫生院，面积大约在30平方米左右。
三、配置常用的简便的测量设备，如身高仪、体重仪、血压仪、血糖监测仪等。
四、1）、辖区居民：自我提高，自我管理，自己的健康自己作主。2）、医疗机构：宣传群众，组织群众，开展慢病筛查，治疗和随访，复诊工作。
五、辖区健康小屋开展情况辖区居民可以免费使用仪器进行自测，及时了解血压、血糖、心电等身体健康指标。
六、在过去的一年时间里，通过对健康小屋有限资源的合理支配和利用，我中心对辖区居民进行健康体检共计4937人，其中新增高血压病人317人，糖尿病病58人。
七、通过开展健康小屋体检工作，免费为辖区居民提供测量身高、体重、血糖、血压、腰围等，提供健康指导服务，使我中心高血压、糖尿病等慢性疾病的早期发现和管理水平有所提高。在探索现代自助式健康管理运行机制的同时，逐步形成现代健康生活方式，提高了居民健康水平。
八、通过开展健康小屋体检工作，也使我们认识到，居民的健康才是我们的第一要务。尤其是对于高血压、糖尿病等慢性病患者，我们做的不仅仅是体检，更重要的.是针对其作出正确的干预指导。提高他们的生活质量。
九、通过开展健康小屋体检工作，也使我们认识到，辖区工作的艰巨性，在人力，物力，财力有限的资源空间里，我中心安排专人负责健康小屋体检工作，并安排坐诊专家协助专项体格检查。每周坚持至少两次健康体检。
总之，在体检工作中，我们还存在很多不足之处，我们会在今后的工作实践中，努力完善每一项体检项目，更好的利用有限的资源，真正地实现健康小屋的价值，为辖区居民服务。
小学心灵小屋教学工作总结2
这一学期以来，来打电话的学生越来越少，学生自己有手机的人越来越多，QQ、微信、微博成了学生的常用社交工具。我改变了工作方式，利用这些新的工具和他们保持联络，有时和他们打打游戏，聊聊天，有时候在操场和他们玩耍，把工作落到实处，又不引起学生的反感。
男生喜欢玩王者荣耀、绝地求生，女生喜欢玩天天P图和化妆换装的游戏。我开玩笑说“男生的游戏是折腾别人，女生的游戏是折腾自己。”居然得到赞同。
有些男生会做饭，他们问我“现在男孩会做饭了，找媳妇做什么？”女生反驳他们“现在的女孩都会挣钱了，找老公做什么？”有些学生还说婚姻即将消失。真是想不到十二三岁的孩子会想这么多。有些孩子还说老师，你太幼稚了。真是无语！这学期做了次班级的团体辅导，一次传递音乐节奏，一次表情接力，一次画图讲述。达到让学生认识到人与人之间的'差异，引导他们接纳自己，接纳他人。
个别辅导很多，典型的一个智力落后儿童，因为父母离异，与母亲关系不好，通过一段时间的努力，让他们重新建立联系，而且他能自己处理情绪，不再来找我，定期来帮忙做卫生。
一个敏感内向的女孩，很优秀，人也漂亮，总觉得自己什么都不好，我告诉她“追求完美等于追求完蛋”，通过讲我自己的故事，让她知道完美主义带给自己和他人的困扰。让她知道接纳自己的不完美才是拥有幸福生活的开始。听了我的故事，她决定少参加一项少年宫活动，多交朋友，人也开朗多了。
一个特好动话多的男孩，我叫他学会约束自己，效果不太好，坐在位置上经常抖腿。
在和学生的交往中，我发现，他们用的搜题工具很多：小猿搜题、作业帮、互动作业等。我关注了作业盒子，推荐学生关注，结果发现只有语数外能用。
在今年我自己的成长也很多，情绪管理能力得到一定的提升，学习了箱庭疗法主题系列，通过喜马拉雅、千聊和荔枝微课学习了相关的专业知识。
通过学习，我知道了，我所做的工作应该叫做心灵导师或是生命教练，不能叫做心理咨询，只能叫做情感辅导。心理咨询师必须要有很多年专业学习，还要有十年的临床经验。通过学习，我学会了自我保护，只能辅导正常的人，知道不能辅导有抑郁症的人、有自杀倾向的人、离婚的人以及成年男性，十岁以上的异性不可以有肢体接触!所以只做女性和儿童的工作。
这学期我尽力做好自己的工作，同时也带给我自己不一样的生命改变！
小学心灵小屋教学工作总结3
一、基本情况
芒牙小学位于傣族村里，周边是景颇族、傈僳族村寨。这个地方地处边陲，文化落后，大多数人没有接受过系统教育，很多村民几乎不识字。因为地理、民族差异等原因，这些地区吸毒、贩毒现象严重，艾滋病患者也在逐年增加，所以在这个地区依托以学校为中心开展青爱小屋工作是很有必要的。
我校现有在职教师17人，学生286人，学生多数是景颇族、傣族、傈僳族等三种少数民族，学生家长对孩子几乎没有多少教育，大多数家长只管孩子不冷着，不饿着就行。那青爱在我校挂牌是2015年9月份，到现在也快一年了。目前我校有功能室一个，图书3册，影像视频三套。有专职教师一人，志愿者教师8人，志愿者学生8人。在开展工作方面基本一个月至少开展两次。
二、开展的工作
1、3月份，本学期开学第一个星期我校开展了以法制教育为主的生命健康教育，自3月29日起全校在每周的星期四下午开一节民族文化学习的课。4月份，这个月的主题是感恩，所以学校组织开展了以演讲、板报、作文比赛等形式的感恩老师的活动。在清明节组织了以感恩先烈为主题的班会课。5月份，这个月5月10日开展了禁毒防艾活动，主要以板报、手抄报、主题班会、播放影片的形式来展开。5月8日，由专题教师组织四年级学生开展了“性别认同”的主题讲座。5月28日，六年级两个班的班主任对本班学生进行了考前心理辅导。5月12日，开展了“提高放在减灾意识，创建平安校园”活动。6月份，本月，我校管安全的老师组织其他老师对食堂、小卖部的食品进行了检查。在6月26日，世界禁毒防艾日这天，我校也开展了一系列的禁毒防艾活动。
三、所取得的成绩
1、通过所开展的一系列活动，学生在对待自己的生命安全有了更深的理解，并且更加珍视生命。
2、开展了感恩老师的活动，学生更能理解老师的辛苦，会尊敬老师，也更加尊重老师的劳动成果了。
3、开展了禁毒防艾工作后，学生对毒品又有了更多的认识，打从心眼了是拒绝毒品的。
4、六年级组织开展了心理辅导活动，这对学生的心理影响也是又作用的。
5、通过开展性别认同教育，学生对自己的`性别认同感更强烈了。
四、存在的不足
1、活动形式单一。大多数活动只是与主题班会、专题讲座、板报的形式展开，这样会使学生缺乏兴趣。
2、活动流于表面，有些没有落到实处。
3、无论是老师还是学生，参与性还不是很强，特别是一些老师，由于追求成绩的压力，只是把小屋的活动当作任务来完成。
4、组织者专业化不强，所有老师都是要任几个科目的老师，所以没有更多精力钻研相关问题。
五、今后努力方向
1、多思考，多问，尽量在活动形式上动脑筋，是活动形式多样化。
2、把活动落到实处，用竞赛的形式让学生学生了解所接触过的内容。
3、对其他老师多进行指导，多与领导沟通，争取每次活动都有领导的参与。
4、遇到外出培训，让别的老师也去听一听，这样潜移默化的会在这些老师心里产生一些影响，开展活动时也会更投入。总之，我相信，青爱小屋工作会越来越有效的。
小学心灵小屋教学工作总结4
我校“亲情小屋”自诞生之日起，得到了隆化团县委等相关领导的重视，并给予多方面的工作支持、指导与帮助，由此，亲情小屋的工作得到及时开展，发挥了亲情作用。
第一方面，发挥图书作用，展现小屋亲情。
我校利用小屋中现有图书，努力向留守儿童推介、借阅图书。针对各班留守儿童，学校做了全面的了解，结合留守儿童的学习、生活现况，给予合理施爱。坚持每周一借阅，星期一至星期四最后一节为自主阅读时间，星期五为统一阅读时间。阅读活动按照学生的兴趣爱好自觉报名。同时，学校图书室、阅览室也优先对留守儿童开放，使留守儿童的课余阅读面拓宽，阅读空间增大。活动中，联系体、音、美学科协力为留守儿童创设借阅条件，以满足他们阅读欲望。
第二方面，发挥小屋的玩具作用，调动孩子的学习激情。我校利用亲情小屋中的现有玩具，组织部分孤僻儿童到小屋参与玩具游戏，利用玩具，做自己想做的游戏，并给予正确的诱导，发挥沙盘的作用，让学生寻找生活的快乐、顽强与自信。从玩中坚信自我，提升自我的毅志。不仅如此，还与体、音、美课相联系，借助体育、音乐、美术相关器材，以小屋为中心，组织学生活动。
第三方面，发挥小屋的信息功能，提升留守儿童的思想情感。我校利用亲情小屋的电子工具、玩具让学生从高科技产品中寻求快乐的同时，发现坚强、自立与进取。活动中，把有限的空间拓展到微机室、音乐教室、美术教室、舞蹈教室、书法教室。利用各室的电子设施有针对性地组织活动，使留守儿童感到“小屋”不小，“小屋”充满新奇和快乐。
第四方面，加强人力、物力的支持，不断完善亲情小屋。我校在创建“亲情小屋”后，不断发挥小屋的作用，由原单一的人员管理单一的`小屋活动拓宽到多人参与管理，多元配合。活动中图书管理员、少先队辅导员（大队辅导员、中队辅导员）、体育、音乐、美术教师均参到其中，发挥各自的功效。并以“亲情小屋”为基础，借助图书室、阅览室、实验室、美术教室、音乐教室、书法教室、舞蹈教室等场所为留守儿童提供活动空间，使亲情小屋见亲情，亲情小屋天地大。
亲情小屋所存在的问题及解决措施自建设亲情小屋后，相关用品不能满足留守儿童的需求，部分用品不大适合留守儿童的需要。为此，学校利用发挥各专用教室的作用，优先为留守儿童服务。
意见建议
1、能有相关的指导工作的文字材料；
2.能定期到各小屋作指导。
小学心灵小屋教学工作总结5
在市卫生局的统一安排下,为配合基层开展慢性病工作。引导基层群众“认识中医中药重建健康新生活”将我单位健康小屋工作汇报如下：
一、注重宣传加强中医预防保健知识宣传我健康小屋为基层
群众发放中医保健宣传彩页，讲解如何做好疾病的自我保健和生活中的一些预防保健常识、防病治病的中医药方法。引导基层群众开始健康的生活方式。并免费为基层群众进行健康体检，做到早期预防、早期发现、早期治疗。
二、按季节特点开展中医健教活动
深入街道社区及学校为居民做宣传讲解。并发放慢性病中医预防保健知识传单。做了中医主题健康教育讲座，使大家了解慢性病的特点、发病规律及中医预防措施等。并为小学及幼儿园熬制了预防传染病的中医大锅汤。为减少社区季节性疾病发生做出了积极的贡献。
三、针对重点人群开展中医预防保健宣教指导
我中心针对老年人、妇女、儿童、慢病患者和亚健康人群制定了中医预防、保健、康复措施。就不同个体进行健康教育指导宣教。为慢性病患者建立个人健康档案并进行体质辨识，指导其疾病的用药、家庭护理和生活方式、心理卫生保健知识。为重点人群和慢病患者定期进行中医健康教育知识讲座得到了社区患者的肯定和好评。联合街道、社区开展亚健康人群中医措施干预工作。开展中医食疗健康讲座、亚健康人群管理工作专题培训。
通过开展健康小屋工作，使我认识到基层群众的健康才是我们的第一要务。尤其是对于慢性病患者。我们做的不仅仅是体检，更重要的是针对其作出正确的干预指导，提高他们的生活质量。
通过开展健康小屋工作，也使我们认识到基层医疗工作的艰巨性，在人力、物力、财力有限的资源空间里我们仍不断探索新的工作思路，摸索新的`工作方法。总之，在工作中我们还存在很多不足之处，我们会在今后的工作实践中，努力完善每一位患者的资料，更好的利用有限的资源真正地实现健康小屋的价值，为基层群众服务。
【小学心灵小屋教学工作总结】相关文章：
小屋教学反思04-06
《音乐小屋》教学反思11-12
小屋的教学反思（精选3篇）07-27
《快乐的小屋》教案02-28
叶子小屋教案03-04
中班教案：爱心小屋10-17
中班音乐教案节奏小屋06-23
小屋大不同教案08-31
叶子小屋教案9篇03-04