小学教研教学工作总结
总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，是时候写一份总结了。总结一般是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的小学教研教学工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
在上级领导的关心和指导下，在全体教师的努力下，本学期学校教育科研工作继续以“发展内涵、以人为本、科研兴校”为宗旨，紧紧围绕学校的办学思路、办学目标和办学思路，将研究与推进新课程实验进程有机结合，积极探索，大胆实践，共同研究，积极服从和服务于学校教育和教师的专业发展，取得了良好的成绩。现将一学期工作总结如下：
1、营造学习氛围，营造学术校园
教师都明白，“终身学习”的概念已经纳入了《中小学教师职业道德规范》。学习是教师的职业需要，经常学习应该成为一种职业习惯。大多数教师可以充分开展日常学习活动，从中汲取教育教学的营养。通过阅读名称，接近大师，与大师交谈；根据个人参与的主题研究，获得研究的理论支持；继续加强教育科研基础理论知识的学习，进一步掌握小学教师开展科研工作的基本方法，不断提高科研素养。
加强教学科研业务培训。通过“走出去，请进来”的方式，有计划地聘请专家，组织教师外出上课和培训。我们从中获得了教育教学的真实经验，受益匪浅；外出学习培训的教师应及时将获得的信息传递给教研组或课题组的其他教师，以吸收教育科研的营养，提高科研素养。
继续做好名师工程建设，充分发挥辐射和示范作用，认真履行职责，在学校管理、课题研究和学科教学研究中形成自己的特色。
二是规范过程管理，提高科研效果
规范课题研究，加强过程管理，不断提高教师科研水平。领导重视，明确要求，全员参与，加强项目标准化管理，全面监控项目研究。学校教科室定期组织研究小组会议，根据计划按时完成相应的研究任务，围绕项目，根据研究需要，定期组织理论学习，加强项目研究过程管理，每个人都有目标、计划、实践、反思、总结，做好项目研究材料积累，确保项目运行标准化、有序，让教师在项目研究中，提高理论水平、研究水平，优化教学常规，有效提高教学效率，促进学校办学水平的全面提高。以学生发展为基础，以素质教育为核心，以提高课堂教学质量为突破口，以课题研究带动日常教研活动，确保科研正常运行。
1、规范研究制度，提高教师参与研究的积极性。一方面，学校要求每位教师承担某一项目的研究，每个项目必须制定具体的计划和研究计划，并按计划进行调查、实验、研究、总结和反思。另一方面，教师可以根据自己的情况选择适合自己的课题。这不仅规范了教师个人参与课题研究，而且充分发挥了教师的主动性。
2、做好科研岗位建设，提高课题研究的有效性。以研究小组和教学研究小组为研究岗位，组织开展人人良好的研究课程和实践课程活动，促进教学研究工作紧密围绕“研究”一词开展活动，真正整合教学研究和科研，不断提高教师的专业水平和科研能力。建立教师对话平台，注重交流和讨论。
三、开展科研活动，促进师生发展
1、在过去的一个学期里，我们开展了丰富多彩的服务于教育教学的科研活动，有效地促进了新课程实验的进程，促进了教师的专业成长和学生综合素质的发展。
2、以课堂为主阵地，让教师在同伴互助中提高控制课堂的能力。在备课和上课的过程中，我们锻炼了课堂教学的基本功。课后，老师写课堂教学的随笔经历，让老师在课堂实践中学会思考和探索，努力在实践中提升自己。
3、在“建设学术校园”的过程中，全体语文教师和班主任共同努力，有计划、有目的地拓宽儿童的阅读渠道。在经典阅读中，孩子们感受到了中华民族优秀传统文化的魅力；在著名的阅读活动中，孩子们与书中的主人公进行了精神交流，不仅产生了情感共鸣，而且增强了阅读欣赏能力，提高了写作和阅读后的练习水平和审美能力。
四、促进科研成果，促进教育发展
教师在实践中不断探索和总结，控制教育和教学的能力显著提高，各级报纸和报纸上出现了来自教师和学生的文章。
回顾过去，展望未来，在上级领导的支持下，以形成高效有序的科研管理体系为切入点，以建设高素质、高水平的研究型教师为制高点，以全校教师教学科研素养的不断提高为增长点，充分发挥学校教学科研在提高学校整体水平、促进学校可持续发展中的积极作用，大胆探索，勇于改革，使我校科研工作取得更好的成绩。
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