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小学毕业班教学工作总结

时间:2022-05-31 09:32:27 教学总结 我要投稿
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小学毕业班教学工作总结

  总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结,它能使我们及时找出错误并改正,让我们好好写一份总结吧。我们该怎么写总结呢?下面是小编整理的小学毕业班教学工作总结,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

小学毕业班教学工作总结

  小学毕业班教学工作总结1

  我作为一个多年任教小学毕业班数学的年轻教师,我虽然一直在村小上班。今年,我从各方面严格要求自己,结合本班学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展,圆满地完成了教学任务。

  一、师德表现

  平时积极工作,认真学习学校下达的上级文件,配合学校搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式,从不缺勤。服从安排,人际关系融洽。业余不从事与本职业无关的事。本学年度全勤。

  二、教育教学情况

  在教学工作中,我注意做到以下几点:

  1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材认真备课。不但备学生,而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具,课后及时对该课用出总结,力求准确把握难重点,难点。并注重参阅各种杂志,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真,并不断归纳

  总结提高教学水平。

  2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,增强上课技能,提高教学教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,觉得愉快,注意精神,培养学生多动口动手动脑的能力。注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质。保证每一节课的质量。

  3、认真及时批改作业,布置作业有针对性,有层次性。对学生的.作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况,并有目的的对学生进行辅导。

  4、坚持听课,注意学习学校里老老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式。本学年平均每周听课二节,对自己的教学促进帮助很大。

  5、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

  一份耕耘,一份收获。良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴,我将一如既往地勤勉,务实地工作,我将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。

  小学毕业班教学工作总结2

  本学期,在学校领导关心支持下,与全体学生的共同努力,顺利地完成了本学期的教学任务,全面提高了教育教学质量,培养了学生数学思维品质、意志品质、开发学生学习潜能,最大限度地调动了学生学习积极性,最大限度地促进了学生的发展,现将本期来的教学工作主要方面总结如下:

  一、制定切实可行的教学计划

  为了顺利而有效地完成本学期的数学教学任务,在开学初,结合本班学生的实际情况制定了切实可行的教学计划,对本册的教学内容进行分析,结合本班学生的实际对教学目标、教学重点、难点进行定位。便于做到有的放矢,有针对性的做好教学工作。

  二、抓好教学环节努力提高教学质量

  1、认真备好每一节课。在备课中,我认真研究教材,不但备教材、备教法,而且研究学生。根据教学内容及学生的实际,设计课的类型,拟定不同的教学方法。课前做好充分的准备,制作教具和课件,力求准确把握难重点、难点,选择符合学生认知规律的教学方法。

  2、认真上好每一节课。教学时注意调动学生积极性主动性,尊重以学生为主体,教师为主导,加强师生交流,注重学生问题意识的培养,以及学习能力和综合能力的培养,保证每一节课的质量,课后进行教学反思,及时调整自己的教学行为。

  3、认真及时批改作业,分析学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,及时了解学生的学习情况,针对有关情况及时改进教学方法,并有目的的对学生进行辅导。

  三、分层教学让不同学生有不同的'发展

  本班学生学习情况参差不齐。针对这种情况,在这学期的教学中我特别注重分层教学,对不同层次的学生有不同的要求。对后进生进行针对性的辅导,对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,还对学生进行思想的辅导,让他们意识到学习的重要性和必要性,提高后进生的学习兴趣。另外,全班还成立帮学小组,让成绩好的学生帮助后进生,有效提高了后进生的学习成绩,让不同学生都有所发展。

  四、积极参加教研活动提高自己的教学能力

  坚持听课,注意学习优秀教师的教学经验,本学年平均每周听课一节,同时积极主动承担学区和片区教学公开课,努力探索适合自己的教学模式,提高自己的教学能力。在课余努力学习教育教学理论,将新的教学理念运用于自己的教学实践,形成自己的教学经验,独立撰写教育教学论文。

  五、存在的问题与主要原因

  1、学生的学习兴趣不高,课堂教学艺术和教学能力有待进一步提高。2、对培养优秀生的拔尖工作和中等生的培优的工作做得欠缺一些。

  2、在教学中多媒体课件运用的不够,不能充分发挥媒体的作用。六、今后工作的努力方向1、进一步摸清学生的底细,采取分层教学,分层辅导,针对每个学生制定切实可行的辅导计划,做好“拔尖”和“培优”工作。

  3、努力学习现代教育教学技术,学习新的教育教学理论,提高自己的教学能力。

  总之,这学期的教学有得有失,今后将发扬优点,改正自己的不足之处,务实地工作,争取把教学工作做得更加扎实有效,让家长满意,让社会肯定。

  小学毕业班教学工作总结3

  光阴似箭,岁月如梭,转眼一学期的教学工作即将结束。本学期,我继续担任六年级的语文教学工作,回首这一学期的教学工作,感触颇深。针对上学期本班学生所表现出来的特征,本人在本学期对语文教学工作做了些调整,也取得了一些成绩和经验,现作出如下总结:

  一、认真开展语文教学工作

  本学期来,我一直努力开展好语文教学工作,认真备课,遵守作息时间,不断加强培训和业务学习,回顾本学期的工作,主要从以下几方面进行总结:

  1、继续加强词、句训练。引导学生自觉地运用查字典、联系上下文的方法理解词语,运用联系上下文和生活实际的方法理解含义深刻的句子。并通过背诵、摘抄等形式积累词句和精彩语段。

  2、重视朗读的指导和训练。

  在教学过程中,要安排比较充裕的时间让学生朗读课文,使朗读能力不断提高。坚持多读少讲,在教学方法上,应以学生自己阅读,自我检测为主,教师的任务是提出要求和酌情检查。阅读教学的方法:重要的是“把阅读的时间交还给学生”。让学生朗读,启发他们想象。课文后面通常有一道思考题,既致力于整体感知课文内容,又注意向课外延伸。

  3、充分发挥学生学习的积极性和主动性。

  让学生通过自学理解课文思想内容,并在自学中逐步提高理解能力。教师善于运用富有启发性的问题指导学生思考,讨论,合作,有的放矢地进行指导,点播,讲解。

  4、增加学生的阅读量,指导阅读方法。

  5、加强习作的检查与指导,提高学生的写作能力。

  6、积极营造民主和谐的课堂气氛,向40分钟要质量,突出主体地位,培养学生的创新能力。

  7、注意培养学生认真书写、认真审题、做事不马虎的好习惯。

  8、针对本班遵守纪律自觉性差和部分学生不完成作业的实际情况,我采用竞争机制,小组合作,互帮互助等措施激励学生很好的完成作业,并评选出优胜小组,多数同学出现明显的转变。

  二、存在的问题与不足

  1、同学们的作业,个别书写质量太差,作业本保护的.不够好,个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好,错别字比较多,还没有养成认真书写的好习惯。

  2、在教学过程中,教师对教材理解、运用不够深刻,对教材内容把握不够,教学方法不够灵活,没能充分提高学生学习的积极性,总觉得上课时间不够。

  3、教学中,未能有效地关注整体,激励性语言使用不足不到位。

  4、个别学生学习语文的积极性不高,还没有养成良好的课外阅读习惯。

  5、辅差工作完成较好,培优工作则显不足。

  三、今后努力的方向

  1、采用多种教学手段,激发学生学习语文的兴趣。

  2、要努力开发、充分利用语文课程资源,开展丰富多彩的语文实践活动。

  3、多组织一些语文活动,如:朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛、作文比赛等等,使那些思想落后,集体荣誉感差的同学受到启发教育,增强他们的自信心和责任感。

  4、重视优生的培养和差生的转化工作,从细微处关心他们。

  5、在指导学生学好语文,提高语文素养的同时,要加强德育工作,重视学生思想品德行为习惯的培养。

  没有最好,只有更好。每天努力一点点,每天就靠近希望一点点。没有最差,只有更差。要奋斗才会有进步,要奋斗就必须多付出。让六甲班的老师和学生一起朝着希望努力,去接近每个人心中的希望吧!

  小学毕业班教学工作总结4

  时间过得真快,一转眼这学期又很快过去了,回顾本学期的工作,教研组的每一位成员工作兢兢业业,踏踏实实,根据期初的教学工作计划,以新课程改革为契机,以新课程标准的基本理念为指导,转变教学观念,从规范入手,有目的,有计划,有步骤地进行课程改革实验,加强课堂教学改革研究,以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。

  一、理论与实践相结合。

  1. 积极开展新课程改革实验。

  1.1:要进行新的课程改革,观念的转变是先导。不论是课改年级还是非课改年级,都必须以新课程标准的观念来指导改革.研究。在过去的一学期中,我们教研组采用集体与个别相结合,实践与反思相结合,学习与测试相结合的方法,认真领悟基础教育课程改革宗旨,把前握课程标准传达的新的理念,新视角,新要求。牢固树立“工具性与人文性”的语文本质观,着眼重视“三维目标”为标志的语文综合素质砚,关注、双基的同时,密切关注学生语文学习的过程.方法.情感.态度和价值观坚持语文实践观。加强语文与学生生活,与其它学科的联系;倡导自主.合作.控究的学习方式,优化教学内容的整合,教学方法的选择和教学评价方式的改革。

  1.2:实践是检验课改的唯一标准,实践是提高教学水平的唯一途径。本学期围绕“革新教法,学法,提高课堂效率”通过实践课,实验课,汇报课,研究课,借班课等一系列活动,发挥骨干作用,集集体智慧,提高实践水平,提高研究质量。教研组的两名骨干教师勇挑重担,外出福山中心小学,辛峰小学进行借班上课实践,收到了良好的教学效果。杨淑娟老师的《三袋麦子》以新课程的教学理念为指导,实现了课堂教学方式的变革,向新形势下的课改迈出了充满希望的一步。金丽琴老师的《闹花灯》一课,从低年级学生的年龄特点出发,多层次,全方位地实施教学,使学生的综合素质得到了全面提高。为我们教研组做好了典范,故本学期的实践课,质量高,形式新,效果好,教学过程得到提升,教师素质得到相应提高。

  二、规范管理,全面提高“五认真”水准,提高教学质量

  1、 结合我校进行的劳动分配制度改革,2、 围绕学校的五认真工作执行细则。本学期进一步严格、规范了五认真工作,3、 及时做好了检查、督促、考核工作。期初对每一位老师进行了比较全面的.检查,4、 通过随堂听课等方式,5、 促使我组语文教学改革的深入开展,6、 立足课堂,7、 抓好常规,8、 努力创新。期中继续加强教学质量的调研,9、 充分发挥调研的目标,10、导向、调节等功能,11、 进行了对部分年级、部分学科的调研。在此基础上,12、 期末又大面积地对各个年级各个班级进行了调研,13、 统考,以此促进我组语文教学质量的全面提高。

  2、加强了教学质量的管理,重视良好学习习惯的培养。

  良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。因此必须把良好的学习习惯培养纳入教学的重要议程,渗透到具体的教学行为中。特别是低年级学生,学习刚刚起步,可塑性强。教学中严格要求,训练到位,经常抓,抓经常,采取随机抽查和集中考核相结合的方法,注重口语交际面试,口语的规范考核,知识积累的调测,体现了考核的全面性。

  三、扎实教研,持续抓好语文课堂教学改革研究。

  1、 本学期,2、 围绕教研重点,3、 我组全面铺开了对“创设情境,4、 开发学生创造潜能”市级课题的实施研究工作。全体老师根据教研组确定的主课题选定子课题作为自己的研究课题。做到人人都有明确的目标5、,6、 个个都有自己的课题。7、 通过上研究课、汇报课、展示课、实践课进行课堂实践,8、 根据课改精神与修订思想进行评课,9、 反思、探讨,10、 以达到理论与实践的融会贯通,11、 并做好书面记载。以此来加大教科研的力度,12、 做好随机的监测、统计等资料的积累工作,13、 集中力量突破主课题。

  四、加强对青年教师的培养力度,早出成绩,出好成绩。

  1、 本学期在学校行政、工会的组织下,2、 开展了青蓝结对工程,3、 通过以老带新,4、 相互学习,5、 共同6、 探讨,7、 加快青年教师的成长过程。并多次组织青年教师去苏州、实小等学校培训、听课,8、 学习他们的先进经验,9、 提高教学水平。10、 为了进一步适应现代教学技术的需要,11、 针对本组成员的弱点,12、 进行网页制作培训,13、 “国资源”操作实践,14、 进一步提高课件制作的基本技能。本学期,15、 我们教研组全体青年教师都完成了预定的任务。(即一个课题,16、 一堂实践课,17、 每月一篇案例反思,18、 每月一课件,19、 一篇经验总结)。

  本学期,我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩,但每一位老师都能踏实,认真地工作,在期末的测试中学生的优秀率,及格率都有所提高。以后还将在教科研,教学实践上做文章,争取早出成绩,出好成绩。

  小学毕业班教学工作总结5

  令人难忘的一年已在大家的努力中成了过去。本教学年度里,本人回顾历程,心尚能慰,因为这一年里,本人基本做到了政治上坚定,思想上积极、业务上钻研、教学上努力,业绩得到了一定的提高。同时,和同志间互帮互助、融洽相处,受到大家的好评。所教班级在上一年的基础上有了较大的提高。得到了领导和同事们的认可。具体回顾如下。

  一、坚持了政治学习。

  本年度里,我坚持和党、校领导保持一致,决不跟任何非法组织、邪教有丝缕联系,维护集体利益,顾全大局。每周坚持周政治学习一次、记笔记一次、写体会一次。本学年里,我共进行政治学习20次,师德师风学习10次,上网学习教学方法,为学校的教学水平长足提高打下了坚实的基础。

  二、业务上不断进取。

  本年度里,本人坚持通过各种途径对自身素质进行提高。通过认真的自学,记业务学习笔记共约8000字,听评教师课10节次,讲、听公开课、示范课3节,写论文1篇,写优秀教案2节,使自己的业务能力有了一定的提高。同时,我也加强了对教学周边知识的学习,一是加强了普通话的学习,不仅上课坚持使用,而且在公共场合也努力试用,积极向他人学习,使自己的普通话水平有了更进一步的提高。二是加强了对电脑技术的学习。虽无师指点,但我通过自学和向有关人员求教,使自己的电脑技术有了较大的提高。目前,已基本能处理一些简单的应急问题。

  三、教学上力创新高。

  虽然今年的学生是吃别人的“剩饭”,底子薄、基础差、思想不稳、兴趣不高,但我们不叫苦不气馁,立足实际,以心为本,对每一个学生尽职,对每一节尽责。努力熟悉教材、了解学情、钻研教法,让每个学生都能学到他该学到的知识。经过努力,在年末的考试中,全班同学基本都考出了应有的水平。另外,本人克服了无教师无经验的困难,积极学习,使自己的电脑水平有了一定的提高。

  毕业总复习作为一种引导小学生对原有知识进行再学习的过程,它应是一个有目的,有计划,有生成的学习活动过程。所以,在具体实施前必须制定出切实可行的计划,充分考虑预设和生成,以增强复习的针对性,全面提高课堂效益。

  1、首先我们系统地梳理小学阶段的所有核心知识。学生对数学知识的掌握在很大程度上取决于复习中的系统整理、优化,从而形成符合学生个性要求的有效知识网络结构。

  2、引导学生全面巩固所学知识,查漏补缺。毕业复习本身对学生来说是一种再学习和知识结构再优化的过程,是对所学知识从掌握水平达到熟练掌握水平的过程。我们很清楚,在平时的教学中,部分学生在知识的理解和掌握上不可避免地存在某些问题,而通过总复习,我们可以进一步帮助学生弥补知识上的缺陷。

  3、帮助学生进一步提高各种能力。包括提高学生的计算能力、初步的逻辑思维、空间观念和解决实际问题的能力。让学生在复习中应充分体现从“学会”到“会学”的转化。

  4、再次激活学生的情感态度和体验,使学生进一步受到学习目的教育、国情教育,进一步培养学生良好的.学习习惯、健康的情感和意志品质,形成正确的人生观和价值观。

  复习中应注意的问题:

  1、对于总复习内容、过程和时间的计划安排,在实际教学中要根据实际情况作出适时调整。

  2、充分注意小学阶段数学知识与中学阶段知识结构上的衔接,为中学的学习做些铺垫,并适当补充教材,拓展知识点。

  3、充分深入、透彻把握《新课标》要求,根据实际需要对计划的复习内容、过程和时间上做出调整。既要全面学到知识,又要掌握复习知识的深浅程度。

  4、针对本班的实际情况,应做好提优补差工作。

  5、注意学习形式的多样性。综合采用多种有利的因素,发挥学生自主性,全面激发学生学习兴趣,以取得教学的最佳效果。

  6、注意学生的思想动态。外因最终还是要通过内因才能发挥作用。只有把学生的学习内化为学生的实际需要,才能让学生在愉快中学,教师也在愉快中教,教学效果也就明显的了。

  7、注意与其他教师沟通交流,同事之间要取长补短,互相学习。

  通过自己不断的努力,使这个班的成绩得到了大大的提高。

  四、同事间和睦相处。

  一年来,我和同事能够融洽相处,无任何红脸之事。虽工作中有时会有些想不开,但通过谈心,不愉快都很快烟消云散了。

  五、工作上兢兢业业。

  一年来,未因之而耽误工作一丝一毫。特别是本学期,本人未请过一次假,更未迟到、早退过一次或缺岗一次。本职工作尽心做、临时工作积极做。

  六、努力创新,锐意改革。

  为了适应教育的发展,本人努力创新,改革教学方法,增进教学艺术,千方百计提高教育教学质量。通过对学校教科研课题的立项、实施,使自己的教学能力也相应地有了一定的提高。

  当然,工作成绩的取得,离不开领导的关心、指导和同志们的帮助、关怀。工作中还有许多不足之处,我将及时找出差距,积极弥补不足,力争使自己的工作在新的一学年里有更大的起色。

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