实用的读书伴我成长演讲稿模板汇总八篇
演讲稿可以提高演讲人的自信心,有助发言人更好地展现自己。在现在社会,我们可以使用演讲稿的机会越来越多,为了让您在写演讲稿时更加简单方便,下面是小编为大家收集的读书伴我成长演讲稿8篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
读书伴我成长演讲稿 篇1
说起读书,已经是久远的事了,我们姐妹俩相差一岁,姐姐到了上学年纪,我却缠着妈妈帮我一起报名。妈妈担心我岁数小跟不上,就委屈了姐姐,让她在家里带我一年。第二年,我和姐姐一起网上了学。因为在同一个班级读同样的书,回家做同样的作网业,接受同一个老师的表扬,我感到读书真好!
然而记忆中读得最多的书却是父亲每一个月从港务局带回家的“小人书”,那是他当时承诺我们的“犒赏”。我可是没日没夜地看,那一幅幅逼真的连环画,一个个扣人心弦的故事情节,常常引来母亲的责备。没法,偷偷带进书包,下课了看总行了吧!就这样,我和姐姐用成绩“骗来”了百十余本的“小书”。《黑三角》、《阿诗玛》、《红岩》、《平原游击队》、《红楼梦》……顺其自然成了我们那个年代的“零食”。
在我四年级时,语文老师是一位老先生,他上课时喜欢抱着那本薄薄的《教学参考书》讲课,上课变成了他“捉弄”我们的时候,也是他“炫耀”才华的时候。爱观察善思考的我,第一次感觉原来老师也没啥了不起的,不就是照本宣读吗?于是,那本神秘的黄色本子成了我梦寐以求的“法宝”。可听妈妈说那书是专门发给老师用的,没地方可买。于是,我只有主动向老师借“书”读读了,其实当时是想抄教参中的.词语解释、段落大意(用现在的说法是:预习)。这样,上课时我就有备无患了。从那以后,老师对我课上帮他“解围”有了兴趣,经常表扬我,我也因此变得更自信了。五年级,我成了班长,负责抄小黑板。老师仅有的好文章不由分说我成了第一个“品尝”的人。
那个年代书籍很少,爸妈也不像现在的家长懂得培养我们。不过,凭着他们的兴趣,我们手边还是不缺书籍的。《电影故事》、《歌曲》、《小说月刊》、《金瓶梅》、《封神榜》、《西游记》等满足着我们的视觉,特别是《电影故事》、《演讲与口才》、《歌曲》等杂志,每月一期。看着爸爸津津有味地阅读,我们不由自主地跟着他去读,他笑我们也笑,他憎恨我们也憎恨,谈电影,谈主角便成了我们饭桌上的一道“爽口菜”。父亲一月回家一次,为了一月一次的“阅读论坛”,我们抢着时间读书、读杂志、读歌词。挑猪草时,姐姐挑,我读;歇一会,再换过来。夜晚,妈妈挑灯做缝纫,我们就靠着仅有的煤油灯用大声朗读陪伴妈妈,这样妈妈没有了睡意,也就不再反对我们读书了。
我们那时读书的目的很清晰,一是满足开心的欲望,二是学习时省力点。这不有一次,学校组织观看电影《敞开的窗户》,说要写观后感。老师从来没教过怎么写法,可我不犯难!心里琢磨:家里有那么多的《电影故事》,而且里面一般都是电影的简介,或是个别精彩情节的展现,模仿它写一段,再加上自己的感想不就行了吗?就是那一次,我用文字“骗来”了全乡影评的第一名。从此我知道了,这些书都有各自的作用。想要“该出手时就出手”,就不能“书到用时方恨少”!想想真是!那个时候是不知道这些经典话语的!哎,都是读来的!
因为姐姐在六年级毕业考试时依然留恋《红楼梦》,结果考了个不太好的学校,妈妈一气之下,把所有的课外书全部锁进了大橱,我也只好望橱兴叹了!
初中时,我的兴趣转移至了艺术方面。除了应考,只要一有时间,我就是搜集新歌,学唱新歌。(“每周一歌”的任务驱动)。当时学背歌词可是我的当家本领。那种独特的文字形式,那种诗书意蕴般的文字味道,着实把我迷了两年半时间。其间,我成长着,我也被文字浸染着。写到这儿,不由得想起了这样一句话:“读了(做了),就一定有印痕!”如今,修改文章,推敲用词时,我还依然比较苛刻。大概是被歌词的工整性感染得太深的缘故吧!
那是父母外出打工,我成了住校孩子,读书的时间多的是。晚自修、星期日不是读书,就是背书;不是载录,就是模仿创作。可残酷的现实是,没有一个老师推荐我们读课外书,我也没有一本适合初中生阅读的书!偶尔同学带来一本,我就死皮赖脸的借,然后承诺她,保证第二天还。于是,挑灯夜读、抄、背便成了我的习惯。在老师的帮助鼓励下,我竟然成了班级的“背书大王”、“模仿天才”。那三年中,我收获最大的便是每一篇习作都成了老师范读的“杰作”。要是课堂上有背诵任务,我就是班里不可否认的“压轴戏”。比起现在的初中生,想想那时,我的阅读面太狭窄了。
读书伴我成长演讲稿 篇2
尊敬的老师,亲爱的同学:
大家好!
读书能够提升一个人的修养,让我们学到更多知识,接触天文地理了解世界各地。读书还有利于学习,不但能够提升我们的作文水平,也能够提升我们阅读理解能力,更能够学到更多成语和优美的句子。
对于很多同学来说读书是一件非常痛苦的事情,因为读书非常无趣,看着书本上密密麻麻的文字就感到头晕。这些都是不想读书的借口,读书千般好,我们不能因为喜欢看电视,喜欢玩游戏就推脱不想读书。我们不但读课内的书籍,也阅读课外的书籍,很多知识都是通过书本传递的',可以说书籍是文明传承的载体,里面记在了很多东西,有哲理,也有历史,更有天文等知识,囊括了很多方面,可以让我们学到更多的东西。
现在我们觉得读书累,那是我们没有真正学会阅读,只是把它当做了一种负担,当做了一个任务,这样做不但对自己无益,也不利于我们成长。我希望同学们放下手机,留一些时间看书,因为书看的多了,能够让我们健康成长,也能够增加我们的阅历,掌握很多重要的知识和道理,每天我们都应该抽出一部分时间来看书。
看书时我们也要注意选择,不能随意选择一些书籍看,而应该选择对我们有帮助的书籍,这样我们才能够学到东西,如果我们整天看的都是一些不切实际的书籍,不但学不到东西也会浪费时间,选择性的看好书,而不是随意的看书,我们看书是为了更好的成长。书中的世界非常丰富有趣,比如一些名人传记,我们不但可以看到他们的成长轨迹,也能学习到他们做人的方法,找到成功的经验。
读书我们是要总结知识,收获其中的道理,来提升自己,每次看书都应该积极思考,都应该主动分析,这样我们才能够学到更多的东西,才能够有更大的成长。多动脑,多思考,读书也是一种学习,我们要挖掘书中蕴藏的道理,吸收优秀的摒弃不好的,这就是我们读书的意义。或许我们很多时候只是被书中的故事吸引,但是我们依然能够从中学到东西,比如如何造句,如何写作文。
在我们空闲的时间,拿一本书捧在手心,看着书中的故事,学习其中优秀先进的文化,弥补自己的不足,这是成长是需要吸收的养分,我希望所有的同学都能够积极参与进来,积极提升自己,让我们变得更加优秀。因为我们肩负着祖国复兴重担,所以我们必须更加优秀。
谢谢大家!
读书伴我成长演讲稿 篇3
老师、同学们:
你们好!
读书让我领悟到了人生的真谛,每当我迷惑、彷徨时,书犹如一支明亮的火炬,指引我前进的方向,为我排忧解难,增强我的勇气和自信心;当我悲伤痛苦时,书告诉我说,悲伤只是暂时的,只要勇于去开拓,便会发现快乐就在眼前;当我被别人误解时,书告诉我说,勇敢地去走你的路,他们会看到真实的你。
从小一有空,我便读起《格林童话》、《十万个为什么》等课外读物。读了这些书,不仅提高了我的阅读能力,还可以从中摘录一些好词佳句,等到写作文时,就能得心应手,不会感到欲言无物、词汇匮乏了。
记得很小的时候,脑子里总有很多的问题。比如:天上为什么会有月亮?鱼为什么不能到陆地上来生活?等等。但当我上小学并爱上了读书之后,很多问题便迎刃而解了,甚至有时候我还充当小朋友的小老师,每当这时候,我都会由衷地感到读书的好处,更坚定我要多读书,才能多长见识的信念。
读了《古井》这篇文章,文中的古井就同伟大的母亲一样,无私地向人们奉献甘甜的、清凉的泉水,养育一方村民,而对人们毫无所求。读完这篇文章,我体会到做人应该有博大的胸怀,也更应该有无私奉献的精神。虽然我还是个中学生,现在我还不能干大事,但在学校里,我能做到助人为乐。遇到同学学习有困难,我会主动帮助他们解决难题。
我们敬爱的周在少年时代就立下了"为中华之崛起而读书"的宏愿。前人已经为我们铺平了道路,创造了幸福的生活,难道我们这代人不应该把社会建设得更繁荣富强吗?要实现这个宏伟的目标,只有从小刻苦读书,掌握渊博的知识,长大才能用自己的才干为人类服务,报答我们亲爱的祖国。
读书能够荡涤浮躁的`尘埃污秽,过滤出一股沁人心脾的灵新之气,甚至还可以创造出一种超凡脱俗的娴静氛围。读陶渊明的《饮酒》诗,体会"结庐在人境,而无车马喧"那种置身闹市却人静如深潭的境界,感悟作者的高深、清高背后所具有的定力和毅力;读世界经典名著《巴黎圣母院》,让我们看到如此丑陋的卡西莫多却能够拥有善良美丽的心灵、淳朴真诚的品质、平静从容的气质和不卑不亢的风度,他的内心在时间的见证下折射出耀人的光彩,使我们在寻觅美的真谛的同时去追求心灵的高尚与纯洁。
读林语堂的《生活的艺术》以及古人流传于世的名言警句,这些都能使我们拥有诚实舍弃虚伪,拥有充实舍弃空虚,拥有踏实舍弃浮躁。
读书伴我成长演讲稿 篇4
敬爱的老师,亲爱的同学们:
大家好!
有人说:“行万里路,不如读万卷书”,还有人说:“书籍是全人类的营养品”。他们说的很对,书籍是我们精神的食粮;书籍是我们知识的源泉;书籍是人类进步的阶梯。
在我小的时候,我就很喜欢看书,特别是那些童话故事,只要我每次被父母批评时,我都会悄悄地一个人躲在房间里看书。每当我看书的时候,不管心情是怎样的坏,我就会马上开心起来,每当我看书看到高潮部分时,我就会情不自禁的身临其境,感觉我就是故事的主人公一样,我的情绪也会随之变化起来。
现在,我长大了,看的书已不是以前看的那些童话故事了,我现在看的是那些更有哲理、更深奥的书了。如高尔基的《童年》,凡尔纳的《海底两万里》……我通过看这些书懂得到了许多的道理和知识。对我而言,书籍是我最好的朋友,它伴着我一起长大,它不会使我感到伤心,相反,它会使我感到快乐。
其实,读书对我们也有许多的好处。读书不仅可以使我们增长见识,开阔我们的视野;还可以培养我们良好的自学能力;也可以进一步巩固我们课内学到的知识,提高我们的'认读水平和写作文的能力,对于我们的学习与生活都有很大的帮助。所以,我们要多阅读书籍。
许多人都不喜欢读书,认为读书是一件枯燥无味的事,看著名人们写的那一本本名书,书里面都是字,几乎没有插图,那一行行的字看的人眼花缭乱,就会感到很烦,无聊,其实这并不能怪书的好坏,而是自己没有投入进去。在我们读书时,要把阅读当成一件快乐的事,使自己沉寂在书海里,穿梭于字里行间,在作者优雅的语句中沉醉……
其实书就像一杯美酒,搁置的时间越长,味道就越香浓。其实阅读也不在于作者的知名度,不在于作品的深度,而在于自己阅读时的感悟。
书是船,带领我们从狭义的地方驶向生活无限广阔的海洋,书是一代对另一代人精神上的遗训,书有着传播智慧的功能。
书海如棋盘,性情在彼岸,年复一年,日复一日,一路有读书声陪伴,感觉真好!
让阅读伴我们成长,让书籍成为我们最好的朋友。
读书伴我成长演讲稿 篇5
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好!我叫xxx,来自于xxx,今天我演讲的题目是《读书伴我成长》。
马克思说过:“与其用华丽的外衣装饰自己,不如用知识武装自己。”而知识的源头是什么?是书籍!理想的书籍犹如一把打开知识大门的钥匙。读书,是在知识中畅游,在智慧中穿梭。
“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,“读书破万卷,下笔如有神”,“书读百遍,其义自现”,这些耳熟能详的话语有几个你真正读懂了、品透了?又有几个你真正去实践了,受益了?真正的读书人并不是刻意去追求什么“颜如玉,黄金屋”,也不是非要去“头悬梁,锥刺股”。他们爱书,把读书当做一种享受。坐在小屋,即可日行千里,阅尽人间春色。一本好书,极可能是一些人的毕生所见,毕生所感,把这些情感观点融于一体,使它们成为自己的财富,何乐而不为呢?
作为中学生,现在生活节奏快,学习紧张,很难静下心来读读长篇著作。有时想读些小说,又不知哪些好哪些不好。主题阅读犹如一桌饕餮盛宴,不但方便了我的选择,还为我开启了智慧之门。这些文章短小精辟,包罗万象,内涵丰富,值得仔细琢磨。
夏夜,捧一杯清茗,坐在院子里,消除白日的劳累,梳理明天的计划。在月光朦胧下,点一盏小灯,遨游古今中外,畅游天上地下,饱览世界风光,品味人生趣味。读席慕容的《生日卡片》,虽是粗糙泛黄的卡纸,却被母亲当作最重要的东西,那时才发现,原来世间的母亲是这样容易满足。亲情像阳光一样照耀着生命,像泉水一样滋润着心田。短小的.故事,却让我理解了母爱的无私,亲情的珍贵。
冬晚,靠在炉边,听着屋外的风声,字斟句酌,慢慢品味其中之乐道,静静沉思其中之哲理,看着叶倾城的《永缩不回手的父亲》,体味古往今来一样的父爱,为了儿子父亲可以付出所有,甚至是生命,只因他是他的儿子。每每读到这些,心里总是抑不住迷离的惆怅和莫名的悔恨,发誓从此再不让青春的叛逆模糊了自己的心智,再不让父母因我增添皱纹白发。
看主题丛书就像在街市上游逛,到小店里淘宝。读罗长美的《义鼠》,虽是故事,虽是幻想,但这只义鼠对这一家人的付出值得沉思,从此懂得了动物也是有情感的,善待动物,就是善待自己;看看《战争中的回形针》,只是普通的黄色回形针,却像一粒坚韧的种子,它会生根发芽,抽叶开花,让这个世界芬芳四溢,美如天堂。小店里也能淘到物美价廉的宝贝,在街上游逛,每个店里汲取一些精华,并不逊色于大商场里的陈列。把读主题阅读当做逛街淘宝,不亦乐乎?
同学们,读书吧,正所谓“读书好,好读书,读好书”,多读主题丛书,你会知道这世界其实很大,高山大海万物生灵;世界其实也很小,坐地日行千万里,做官尘世万物,懂的人间天上之真理,何尝不是美好的呢?
读书伴我成长演讲稿 篇6
尊敬的领导、老师,亲爱的同学们:
大家早上好。
一滴清晨的露水就可以折射太阳的光辉,一本良知的书籍就可以看出无限多彩的世界,生活中没有书籍和读书好象没有土壤的小花,智慧中没有书籍和读书就好象没有翅膀的小鸟。读书让我们看到了自然界的伟大和神秘,在送走了春日,将迎来了寒冬。但书中却依旧是那样万紫千红,百花怒放的天堂,在生活中是读书伴我成长。
每天的睡觉前,我都会到书的海洋中遨游一番,放松一下我一天学习下来的身心,同时也吮吸一点书中的露水来滋润一下我那干渴的心灵。翻开那本<中华上下五千年>一定夹着叶脉书签的那一页。它向我讲述了中华五千年以来的荣辱兴衰。我看到了是汉武帝他的雄心谋略,是他的一拘一格降人才的精神,使我们中华民族走向强大,走向盛茂;我看到了是慈熹是她的胆小,使清政府走向腐败,走向灭亡……
是读书,是你让我与书同欢,与书同悲,是你让我知道无限知识。是读书让我成一个幼小无知的孩子变成一个成熟有志向懂事的男生。对读书的着迷,我也悲喜交集。喜的`是,有一段时间,唐诗宋词元曲让我兴趣高昂。强烈的感受着杜甫“会当凌绝顶,一揽众山小”的磅礴志气。静静享受着王维“明月松间照,清泉石上流”的淡泊意境。这使我的写作水平也上升了许多,心中不由得暗暗高兴起来。不过也有悲的时候。
一个阳光和煦的下午,我坐在沙发上,拿着一本书,阳光和蔼地照进屋里,照在茶几上,照在杯子里,杯中的桂花茶发出淡淡的幽香,我津津有味地品味回味着书里的一行一行字,你可知道这书中的一行一行字中带有着无限的乐趣,我读到一半,十分气愤与书中的人物,我气愤地拍着沙发,但我还是小心地合上了书,“你这个坏蛋,我要杀了你!”我生气地大声喊到,正巧被妈妈打扫客厅听到了,妈妈一楞,于是对着我上了许久的“教育课”,我十分无奈,我可在说书中的人物啊!
这次虽然被妈妈说了一顿,但是这一点小事根本打断不了我对读书的热爱,我依然和书中的圣人对话,我也一天天的成长,是读书让我看到了一个不老的春天。读书伴我成长!
读书伴我成长演讲稿 篇7
“书是人类进步的阶梯”!有书相伴的日子总是那样快乐,它伴随着我健康成长。
幼年时,我躺在摇篮里,听着外婆给我读那些古老的故事:“从前有座山,山里有座庙……”伴着她亲切和蔼的声音,我渐渐进入了甜甜的梦乡。
刚学会走路,爸爸妈妈就为我买来了小人书、连环画。虽然看不懂上面的文字,但每当看到那些惟妙惟肖的图案时,我也会情不自禁地对着它们指手画脚,口中还念念有词。
童年,读书是我温暖的回忆。
步入小学一、二年级,我逐渐地学会了拼音。依靠拼音,我开始自己阅读了,《格林童话》、《安徒生童话》、《伊索寓言》等书是我的'“常客”。这些优美的童话把我带进了一个个五彩斑斓而又神奇美丽的世界,它教会了我什么是真、善、美;什么是假、恶、丑。我尽情地遨游在童话世界里:和丑小鸭谈心,与卖火柴的小女孩作伴,跟美人鱼一起游泳;我佩服聪明的小山羊,我鄙视说谎的人,我期待最后的一个梦。童话,给我的人生上了第一课。
古人云:“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。”三、四年级的我又开始了新的读书目标——漫步诗海,回味古韵。在诗歌的海洋里,我结识了诗仙李白,诗圣杜甫,诗王白居易……学会了怎样去体会苏轼的“但愿人长久,千里共婵娟”,去感受李白的“床前明月光,疑是地上霜”,去品味王维的“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”…… 古诗,带我穿越了时空,体味着古人的悲欢离合,阴晴圆缺。诗词,让我触摸到了华夏文明丰富的内涵、深厚的底蕴。
读书,不仅给了我快乐和知识,也给了我战胜挫折的信心和勇气。
记得有一次语文考试,因为作文跑题,我被扣了不少分,也因此让我的排名下滑了好几位。这让平时一直自以为作文水平不错的我闷闷不乐。就在这时,姐姐给我找来了海伦·凯勒写的一本书——《假如给我三天光明》。书中,海伦·凯勒以一个身残志坚的柔弱女子的视角,告诫身体健全的人们应珍惜生命,敢于接受命运的挑战,以惊人的毅力面对困境和挫折。读了这本书后,我顿时羞愧难当,与耳聋眼瞎却能自强不息的海伦·凯勒相比,我的这一点点挫折又算得了什么呢?从此之后,我更加地热爱读书,并时常做些读书笔记,我的作文水平也得到了很大的提高,这可是与读书分不开的呀!
如今,读书已经陪我度过了十个春夏秋冬,读书将陪伴我迎接美好而又灿烂的明天,读书也将陪伴我一生!
读书伴我成长演讲稿 篇8
尊敬的各位领导、各位老师:
大家上午好!这天,我演讲的题目是《与书为伍是一种幸福》。首先我想用一首诗来抒发我对书的情怀:
八万里光风霁月,五千年岁月流传;
三十载牵魂飞梦,一梦里书香满园。
读书的感觉真好!每每展卷安坐,寄情典籍,闻着醉人的书香,便油然而生一种阅读的冲动。有人说,读书是一种幸福,是一种乐趣,更是一种享受。圣人云:书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。
的确,对我们教师来说,学习新的知识来应对新的挑战,读书更是不可缺少的。正如高尔基所说:用知识武装起来的人是不可战胜的。读一些教育教学方面的书籍,就像拥有了个人最忠实的导师,能够随时随地地与教育专家、名师进行交流,提高自己的教学素质。一本好书就是尘世间的一盏明灯,能够照亮人的心灵,每一次细细地品读,就是一次心灵的远行。一本好书就是我们的良师益友,能够帮忙你走向成功!
记得有一次上公开课,我在备课的过程中,读了《好课是这样炼成的》这本书,书中名师精湛的教学设计,精彩的教学片段以及精巧的教学引导,让我受益匪浅,更是让我的课堂增色不少,得到了同行们的赞赏。
德国诗人歌德说过:读一本好书就是和许多高尚的人交谈。人生的许多感悟就是在捧卷细读中所得。读了朱永新教授的《教育文集》,我豁然开朗,明白了教育是什么;读了魏书生的《班主任工作漫谈》,我懂得了管理班级的.艺术;读了《陶行知的教育名篇》,我真正理解了“捧着一颗心来,不带半根草去”的深刻内涵;读了《好课是这样炼成的》这本书,我真切体会到了课堂教学的无穷魅力……
读书,让我找到了工作的自信,充足了教学的底气,一步步走向成熟;
读书,让我懂得了教师就应是一个永远让学生记住并学习的人;
读书,让我学会了怎样去“享受着教育的幸福”。
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