精选小班教案范文集合6篇
作为一位优秀的人民教师，就有可能用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家收集的小班教案6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小班教案 篇1
一、主题来源：
小班的小朋友刚刚走到了一起，彼此还不太熟悉，加上绝大部分小朋友是带着独生子女的优越性及家庭小太阳的身份入园的。因此，诸如自私、任性、专横、孤僻、脆弱等的性格在幼儿身上时有表现。开展《大家一起玩》的主题活动，充分利用物(玩具和图书)的媒介作用，对幼儿进行良好的个性品质教育，帮助幼儿树立集体意识，同时培养幼儿爱护玩具和图书的`习惯，形成友爱谦让，互相尊重与关心的优良品质。
二、预设主题目标：
1、继续认识班上常用的物品，掌握简单的使用方法。
2、发展幼儿的动作协调能力和人际交往能力。
3、形成友善谦让的品德，促进幼儿友好相处。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
5、培养幼儿乐观开朗的性格。
三、主题网络：
美术：宝宝的小花被我们都是好孩子看图讲述：搭积木玩具交换玩玩具宝宝要回家我的玩具大家一起玩玩具好朋友玩具回家(认识颜色标记)玩具找朋友(认识形状标记)
四、环境创设：
布置玩具的家：
1、自带玩具归放。
2、与幼儿讨论设计标记，按标记归放玩用具。
3、在美工区制作花串，美化墙饰。
五、日常活动
1、让幼儿学会正确洗手，认识标记，排座位，鼓励幼儿自己走进教室。能用英语：“GoodmorningMr.Li”“GoodmorningMr.Fei”和“ByeByeMr.Li”“ByeByeMr.Fei”老师打招呼和道再见。
2、听说游戏：猜猜我是谁以游戏形式继续让幼儿猜猜小朋友的名字，熟悉同伴的名字。
六、家园共育：
1、家长鼓励孩子在家自己收拾玩具，不包办代替。
2、家长尽可能地鼓励孩子与同伴交往，玩耍；并鼓励孩子与同伴分享好东西。
3、请家长为孩子带一些孩子的玩具或在家中常玩的东西到幼儿园，让孩子学习一起分享。
七、区域活动生活区：
喂小动物：锻炼手眼协调能力。
穿珠子：自由练习。发展手眼协调能力。
扣纽扣：准备缝有各种纽扣的小衣服或小动物，供幼儿解开、扣上。
美工区：撕纸：汽车。纸团印画。
捏橡皮泥：提供泥工板、模具等，供幼儿印、压、搓。
益智区：配瓶盖。
找朋友：准备多种图片，将生活中配合使用的物品两两相配。
语言区：看图书：自由阅读。
打电话：提供电话机让幼儿自由交谈。
八、预设活动：
1、数学：玩具回家(认识颜色标记)
2、社会：玩具交换玩
3、歌曲：漱口
4、美术：吹泡泡
5、数学：玩具找朋友(认识形状标记)
6、体育：靠着扶梯走
7、语言：公鸡和小鸭子
8、听说游戏：找朋友
9、歌曲：我爱我的小动物
10、故事：小兔拔萝卜
11、美术：吹颜色
12、社会：玩具宝宝要回家
教学反思：
基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。
小班教案 篇2
活动目标：
1、在材料的帮助下初步感知有规律排序。
2、喜欢参加排序游戏，感受规律排序的'乐趣。
3、乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。
4、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
活动准备：
1、木头原色夹子、衣架若干（根据幼儿人数决定），红色、绿色衣服和袜子的小卡片若干。
2、在两张大纸上分别画两件"扣子按规律贴了一半的大衣"，两件衣服的扣子排序规律分别是"ABAB、AABB"式。
4：15—5：00离园：
1、自选游戏，将玩具收拾整齐。
2、离园时能在提醒下与老师、小朋友再见。
教学反思：
幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。
小班教案 篇3
设计意图：
孩子们平时喜欢玩球，但是对球的控制能力不好，为了能让幼儿提高控制能力，因此设计了这篇幼儿园小班优秀教案--《赶小猪》，使幼儿不再是单纯地滚球。
活动目标：
1.练习持物控球跑，提高控制能力。
2.发展动作的协调性。
3.愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
4.发展走、跑、跳等基本动作及动作的.灵敏性、协调性。
5.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
活动准备：
皮球、羽毛拍、小椅子若干张。
活动过程：
1.教师与幼儿手持羽毛拍，听音乐做全身运动。
2.幼儿每人领一头小猪(皮球)，用球拍赶着小猪去散步。
3.启发幼儿想象，赶着小猪去xx，边讲边练。
4.小猪去郊游：
(1)介绍郊游的行程，走过一条小路，穿过一片树林，绕过小山。
(2)幼儿一个跟着一个赶猪经过行程。
5.送小猪回家。
小班教案 篇4
教学目标
1、理解故事内容，了解毛毛虫变成蝴蝶的基本过程。
2、学习量词：个、根、颗、块、片；学习说短句：我找到了x个x色的xx。（例：我找到了1个红苹果）
3、初步培养幼儿对文学活动的兴趣，乐于参加文学活动，并体验成功的快乐。教学准备课件《毛毛虫》、食物图片若干。教学重点与难点学习量词和短句，了解蝴蝶是由毛毛虫变成的，敢于在大家面前表述、表演。
教学方法与手段情景教学法
多媒体辅助手段。
活动过程
教师活动幼儿
活动设计意图
一、通过课件引出故事，激发幼儿活动兴趣。
1、播放课件，出示毛毛虫的图片。
提问：小朋友们，你们见过毛毛虫吗？你喜欢毛毛虫吗？为什么？
2、播放课件，引导幼儿欣赏故事（最前面的引子部分），初步感知故事的主要内容。
（1）师：今天老师带来了一个关于毛毛虫的故事，让人又爱又怕的毛毛虫会发生什么事呢？我们一起来听一听。
（2）提问：毛毛虫它怎么了？你觉得它会找到哪些东西吃？
根据自己以前见过的，说一说自己的想法。
一起听故事之后，根据老师的提问回答问题。通过毛毛虫图片以及听故事的引子部分，让幼儿来猜猜故事的内容，使幼儿知道故事主要讲述的事情。
二、引导幼儿欣赏故事，理解故事内容。
1、播放第一天（故事）。
提问：毛毛虫看见了什么？什么颜色的`苹果？
2、按画面方式学讲第二天内容。
3、播放第三、四、五天（故事）。
提出要求：接下来的几天它都找到了东西，请你用小耳朵仔细听，毛毛虫又找到了什么？有多少？
4、理解毛毛虫与蝴蝶之间的关系。
（1）让幼儿猜一猜毛毛虫会变成什么。
（2）播放课件，幼儿了解。
5、欣赏完整故事，一起学说部分句子。
学说：第一天，他看见一个红苹果。
学说：第二天，他发现两根黄香蕉。
学说：第三天，他找到三颗紫葡萄。
学说：第四天，他又发现了四块黑巧克力。
学说：第五天，他找到五片绿树叶。 用分段欣赏及问答的形式，使幼儿知道故事的内容，并能学说短句，掌握其中的量词。
三、引导幼儿游戏：毛毛虫变蝴蝶
1、找食物。
出示食物图片，让幼儿找一找、说一说。
2、毛毛虫睡觉。
3、蝴蝶一起跟随音乐跳舞。
看图片找食物，并学说：我找到了x个x色的xx。
跟随老师游戏。 在游戏中，能让幼儿学习的短句、词语得到巩固，并能愉快地结束活动。
小班教案 篇5
活动目标
1、学习用几何图形画房子。
2、进一步掌握好平涂的方法。
3、培养幼儿感知色彩的能力。活动准备
1、事先带领幼儿参观过各种房子，有关房屋建筑的VCD碟片。
2、木偶小狗、各种几何图形。
3、绘画工具：绘画纸、油画棒。
活动过程
1、引导回忆、观察、了解房子的基本构造。
——请幼儿回忆，说说自己看到过什么样的'房子?
——观看碟片：美丽的建筑(国内，国外建筑)
——分段定格，问：你看到了什么样的房子?你最喜欢它哪个部分?
——引导幼儿用几何形状来描述房子各部位的样子，欣赏每幢房子最特别的地方。
2、出示木偶小狗及积木搭的房子进行导入，激发幼儿绘画兴趣。
——师：小朋友，你们看这是什么?(是房子)哦，原来这是小狗造的新房子，你们觉得漂亮吗?(漂亮)谁来告诉我们，你觉得哪里漂亮?(幼儿自由回答)
3、教师：
——原来小狗用了各种不同形状的积木，它们还有漂亮的颜色，金黄色的屋顶，红红的墙，绿绿的门和窗，房子旁边还种了小狗喜欢的花，真漂亮啊!
4、出示几何图形，教师根据幼儿说的形状组合示范搭、画房子。
5、幼儿作画，教师巡回指导。
——提醒幼儿注意搭配形状。
——运用色彩要大胆。
6、幼儿作品展评。
——幼儿相互欣赏作品，对比不同几何形状搭配的效果。
活动建议
1、还可以用线描装饰的方法来画。
2、活动中除了已认识的几何图形外，还可以出示2-3种新的图形，帮助幼儿提升经验。
小班教案 篇6
活动目标
1、理解故事内容，能清楚地说出故事的主要情节。
2、愿意克服困难，做一个勇敢的孩子。
活动准备
图片、故事磁带。
活动过程
一、聆听故事开头。
提问：咪咪很胆小，故事的开头是怎样讲咪咪胆小的？
(不敢自己出门，总是要妈妈陪)
二、看图片完整倾听故事。
1.猫哥哥和小伙伴不等咪咪就先走了。妈妈怎样鼓励咪咪自己出门去？
(别害怕，也许路上会碰到小伙伴们)
2.咪咪在路上遇到了什么？他心里是怎样想的？
(帮助幼儿重点欣赏第九小节至最后，理解咪咪的心理活动变化
3.被萤火虫吓了一跳，心里想：一定是伙伴的眼睛；
看见树叶上露珠映出的月亮光，心里想：一定是小伙伴躲在树上。
4.咪咪走着走着，为什么会觉得一个人出门没什么可怕？
(黑暗里到处是自己的`伙伴)
5.咪咪回家时，心里是怎么想的？为什么他已经是只勇敢的小猫了？
(他自己敢在黑夜里走路了)
三、谈话：你怕黑吗？
1.你敢一个人留在黑暗的房间或在黑暗的地方走路吗？
2.你希望自己成为勇敢的孩子吗？怎样才是勇敢的孩子呢？
3.引导幼儿回忆自身的事例进行讲述。
附：咪咪
咪咪是只胆子很小的猫，他的伙伴们都开始学捉老鼠了，他还不敢自己出门呢。
“妈妈，你陪陪我，我怕！”咪咪常这样喊着。
“这么胆小怎么行呢？”猫妈妈和小伙伴们都很着急。
猫哥哥想出一个好办法，悄悄地告诉了大家。
晚上，风儿轻轻地吹着，咪咪靠在妈妈身边听她讲故事。
“咪咪，快，快！”伙伴们冲进来，大声喊道：“山那边正开联欢会呢，我们都去。”说完，小伙伴们就走了。咪咪急了：“等等我呀。”可伙伴们都走远了。
“你自己去吧，咪咪。”妈妈亲切地说：“别害怕，也许路上会碰到伙伴们的。”
咪咪太想和小伙伴们一起去参加联欢会了，他终于自己出门了。“呀，那是什么？”咪咪被一只萤火虫的亮光吓了一跳，“噢，一定是我的伙伴，一定是我伙伴的眼睛在黑暗中闪闪发亮。”
咪咪不怕了，又向前走。他不停地向四周望去，希望再碰到伙伴们。
“嘻，那儿有闪闪的亮光，一定是我的伙伴躲在树上呢！”咪咪笑着说。其实，那是树叶上的露珠映出的月亮光。
咪咪想，我的伙伴们到处都有，一个人出门没什么可怕的。他走呀走，走到了山那边。可那儿冷冷清清的。“一定是来晚了。”咪咪只好往回走。回家的路上，咪咪一点都不害怕了，他知道自己已经是勇敢的小猫了。
回到家，咦，家里挤满了小伙伴。“哈，联欢会正在家里开呢。”咪咪高兴地喊着。猫哥哥把一束鲜花送给他，祝贺他变成一只勇敢的小猫。
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