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六年级上册信息技术教案

时间：2024-01-03 08:46:01 教案我要投稿

人教版六年级上册信息技术教案

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编精心整理的人教版六年级上册信息技术教案，欢迎阅读与收藏。

人教版六年级上册信息技术教案

人教版六年级上册信息技术教案1

　　教学目标：

　　1．知识目标

　　了解多媒体计算机及其应用；

　　了解多媒体的基本概念——学会使用关键字搜索相关信息内容的网页及网站；

　　认识ACDSee软件——学会使用ACDSee软件游览图片；

　　2．能力目标

　　让学生了解多媒体和多媒体计算机、掌握使用“Media Player Classic”软件播放音乐和视频文件，增强学生的动手操作能力。让学生在自主探究的过程中体验成功，感受到合作学习的快乐。增强学生的组织能力和团队协作能力。

　　3．情感目标

　　让学生体会多媒体电脑给我们生活方式带来的巨大改变，激发学生热爱信息技术的情感。

　　教学重点：了解多媒体的基本概念,了解多媒体计算机及其应用；认识ACDSee软件，认识Media Player Classic软件。

　　教学难点：认识ACDSee软件；认识Media Player Classic软件。

　　教学方法：情景导入法、任务驱动法、引导讲解法。

　　教学课时:1课时。

　　教学过程：

　　1．创设教学情景，激发学生学习兴趣

　　师：同学们，如果把现在的计算机跟20年前的计算机相比，除了性能上的差异外，的区别可能就在于，以前的计算机只是一个埋头苦干的计算工具，而现在的计算机更像一个“多面手”。除了计算外，我们还可以用计算机画画、打字、听音乐、看电影和玩游戏等。这里我们有了一个新的名词“多媒体计算机”。从今天开始，我们一起走进多姿多彩的多媒体世界，去感受多媒体计算机给我们带来的欢乐。（板书：认识多媒体）

　　2．讲授新课

　　（1）多媒体和多媒体计算机

　　师：首先请同学们观看投影。我们来认识一下什么是媒体。

　　投影广播：文字、图片、声音、动画、视频等。

　　师：请问同学们看到了什么？

　　生：文字、图片、声音、动画、视频。

　　师：刚才同学们看到的就是媒体，媒体是指表达和传播信息的载体，如我们平时所见的文字、图片、声音等就是媒体，它们向人们传递各种信息。随着计算机技术的发展，我们能够把文字、图片、声音、动画、视频等多种媒体信息集合到一个计算机应用程序中，形成一个数字化、集成化的交互系统。一台配备了音响、光驱、声卡等硬件和相应的多媒体软件的计算机我们称之为多媒体计算机，我们可以利用多媒体计算机对多种形式的媒体信息进行加工和处理，广泛运用到教学、宣传、娱乐等各个方面。

　　投影广播任务：多媒体电脑图片。

　　（2）体验计算机的多媒体功能

　　浏览图片：师：有很多同学绘制了漂亮的图画作品，也保存了许多精美的图片，但图片的浏览和查找却不是一件容易的事，现在我们可以借助看图软件方便地欣赏存储在计算机中的图片，目前用得最多的'看图软件是ACDSee。下面请同学们跟老师一起使用看图软件“ACDSee”浏览计算机中的图片。

　　教师演示操作过程：

　　①启动ACDSee5.0，②选择你需要查看的图片，③单击“上一张”或“下一张”工具按钮可以显示不同的图片；单击“缩小”或“放大”按钮，可以将图片放大或缩小；单击“浏览”按钮则可回到浏览窗口。

　　（3）提供机会，学生实践探究

　　学生重复老师的操作，教师随堂检查，并指导学生，了解学习情况。

　　学生完成，请学生上台操作，鼓励完成自己新发现的功能，演示给同学看，教师讲解，并评价。

　　②播放声音与视频。

　　师：刚才我们学习了如何浏览图片，接下来我们再来看看如何使用多媒体电脑播放音乐和视频文件。

　　教师演示操作过程：

　　1：启动“Media Player Classic”

　　2：单击“文件”菜单，选择“打开文件”来打开音乐文件。

　　3：在“打开”对话框中选择需要播放的音乐文件，单击“确定”，开始播放音乐。

　　4：调整音量到合适的大小。

　　5：播放视频文件。常见的视频文件格式类型有：mpeg、avi、rm和dat等。

　　（4）提供机会，学生实践探究，教师发送文件。教师随堂检查，并指导学生。

　　3．授课完毕，课程总结

　　本节课主要讲了以下知识点：

　　（1）了解多媒体计算机及其应用；

　　（2）了解多媒体的基本概念——学会使用关键字搜索相关信息内容的网页及网站；

　　（3）认识ACDSee软件——学会使用ACDSee软件游览图片；

　　（4）认识Media Player Classic软件——学会使用Media Player Classic播放音频视频文件。

　　4．课堂作业

　　尝试刚才所学习到的知识，向老师提出新的问题。共同解决！

人教版六年级上册信息技术教案2

　　教学目标：

　　1．知识目标

　　学会根据需要，对声音、图像和视频素材进行简单处理。

　　2．能力目标

　　让学生学会声音素材的加工、图片素材的加工、视频素材的加工等方法，通过学生的操作和协作探讨，培养学生的获取信息、处理信息的能力；通过知识的再现培养学生的创新能力和创新意识。

　　3．情感目标

　　通过作品展示和评价，让学生体验成功的喜悦，激发学生的创造热情；通过小组的协作，培养学生的合作精神和集体主义精神。

　　教学重点：声音素材的加工；图片素材的加工；视频素材的加工。

　　教学难点：声音素材的加工；图片素材的加工；视频素材的加工。

　　教学方法：情景导入法、任务驱动法。

　　所用课时：2课时。

　　教学过程：

　　一、创设教学情景，激发学生学习兴趣

　　在上节课，我们已经学习了如何建立了多媒体宝库，但是在很多情况下，我们采集到的多媒体素材就像一个未经加工的原材料，需要根据实际的需要进行加工。下面我们学习一些简单的多媒体素材加工方法。首先请大家听听上节课我们用“录音机”制作的“静夜思”声音素材。

　　广播声音：播放自己录制的“静夜思”。

　　师：细心的同学可能会发现，在我们录制的声音素材中，前后都有一段不必要的杂音，我们首先来看看如何去掉这些杂音。

　　投影广播任务：运用我们上节课所学的知识，四人为一小组摸索去掉“静夜思”前后的杂音。看哪一组最先找到声音素材加工的办法。

　　学生练习，教师巡视时加以指导。

　　大部分同学完成后，教师总结操作方法并演示操作过程：

　　步骤1：运行“录音机”程序，打开我们已经录制好的声音文件，播放该文件，找到需要删除的多余部分的位置（第23秒）。

　　步骤2：将定位游标移到第23秒要删除的位置上，单击“编辑”→“删除当前位置以后的内容”菜单命令。

　　步骤3：然后将定位游标移到第3秒要删除的位置上，单击“编辑”→“删除当前位置以前的内容”菜单命令。这样我们就把“静夜思”前后的杂音去掉，完成了对“静夜思”声音素材的.加工。我们再来听听。

　　师：同学们对处理后的声音还满意吧。我们有没有办法把它加工得更好？

　　学生：还可以在“静夜思”中加入古筝音乐。

　　师：对，我们还可利用“录音机”中的“插入文件”功能将录入好的两段声音文件合并为一个文件。

　　教师演示操作：

　　步骤1：打开第一个声音文件，移动游标到要插入位置。

　　步骤2：单击“编辑”→“插入文件”菜单命令，将会弹出“插入文件”对话框，在该对话框中，选中要插入的声音文件，并按“确定”按钮，该声音文件就插入到指定的位置。

　　小结课堂，学生操作，老师个别指导，播放学生的作品，展示成果。

　　二、图片素材的加工

　　对图片素材的加工，常常涉及亮度色彩调整、裁剪、复制、翻转等基本操作。在以前学习使用计算机画图的过程中，我们已经基本掌握了图片的裁剪和复制。现在请同学们启动“画图”软件，将素材库中图片进行裁剪。

　　投影广播任务：使用画图软件，对图片进行裁剪。

　　教师巡视课堂并对学生进行指导。

　　除了裁剪和复制外，我们还需要对图片本身的效果（亮度、色彩等）进行调整，下面我们来看看如何利用ACDSee对图片的亮度、色彩等进行调整。

　　教师演示操作：利用ACDsee完成对图片的大小、旋转、色彩、饱和、滤镜等操作。激发学生学习兴趣。

　　学生利用老师下发的样本，进行实践操作。

　　教师随堂检查并指导学生，帮助学生解决问题。大多数学生完成后教师进行总结，展示学生修改后的作品，让学生体会成就感。

　　三、视频素材的加工

　　在前面，我们已经学习了一些简单的图像处理方法。接下来我们再来学习视频素材的加工。

　　不同格式的视频图像文件往往大小不同，有不同的用途。通过对视频影像文件格式的转换，可以压缩文件大小。转换影像文件的格式一般是将非压缩的AVI格式转换成压缩的MPEG格式，以减小文件的存储容量。这些格式的转换，我们也可以通过“超级解霸”来实现。

　　教师演示操作；

　　步骤1：单击“开始”→“程序”→“豪杰超级解霸”→“实用工具集”→“常用工具”→“AVI转MPEG”，启动该程序。

　　步骤2：单击“文件”→“打开”菜单命令，找到目标影像文件，然后单击“开始转换”按钮即可。

　　四、授课完毕，课程总结

　　本节课主要讲了以下两个知识点：

　　1．图片素材的加工；

　　2．视频素材的加工。

人教版六年级上册信息技术教案3

　　教学目标

　　1．知识目标：学会在幻灯片中插入声音和视频；学会设置“预设动画”和“自定义动画”效果。

　　2．情感目标

　　通过作品展示和评价，让学生体验成功的喜悦，激发学生的创造热情；通过小组的协作，培养学生的合作精神和集体主义精神。

　　教学重点及难点

　　学会在幻灯片中插入声音和视频；学会设置“预设动画”和“自定义动画”效果。

　　教学方法

　　情景导入法、任务驱动法。

　　教学过程

　　一、创设教学情景，激发学生学习兴趣

　　师：同学们，上节课我们学习了幻灯片修饰，让我们的作品有了统一的风格，今天来看看怎样让我们的作品动起来。首先请大家看看如何在幻灯片中插入声音和视频。请同学们跟老师一起操作。

　　二、讲授新课

　　（一）在幻灯片中插入声音和视频

　　教师演示操作过程：

　　步骤1：执行“插入”→“影片和声音”→“录制声音”命令，打开“录音”对话框。

　　步骤2：按照提示录制声音。

　　步骤3：播放幻灯片，检查声音播放效果。

　　（二）提供机会，学生实践探究

　　师：刚才我们学习的是如何插入声音文件，视频文件的插入与声音文件的插入操作基本相同，下面请同学们根据插入声音的办法，尝试在幻灯片中插入有关藏羚羊的视频文件。

　　投影广播任务：四人为一小组，尝试在幻灯片中插入有关藏羚羊的视频文件。（教师随堂检查并指导学生。）

　　（三）设置幻灯片的“预设动画”效果

　　师：通过前面的学习，我们已经可以做出图文并茂、有声有色的幻灯片。为了获得更好的展示效果，我们还可以让幻灯片中的内容动起来。幻灯片中的文字和图片等内容，就像一个个小“演员”，而幻灯片就像一个大舞台。“演员”的出场方式可以多种多样，可以“飞”进来，可以“钻”出去，表演完后，还可以“飞”走。这些都是幻灯片的动画效果，也是幻灯片的一大特色。

　　PowerPoint中预先设置了一些常用的基本动画模式，我们可以使用这个功能，方便地设置动画效果。下面我们再来看看怎样让这些“演员”飞起来。

　　教师演示操作过程：设置完成后，我们可以看到，幻灯片中的图片伴随着“嗖”的一声，“飞入”幻灯片中。是不是很可爱呢？

　　（四）提供机会，学生动手实践

　　投影广播任务：根据老师的.操作，请同学们完成以下操作：

　　1．尝试使用其他的“预设动画”效果，观察每种动画的特点；

　　2．给幻灯片中的其他对象设置“预设动画”效果。

　　教师随堂检查并给予指导。

　　师：刚才同学们练习都很认真，体验了“预设动画”，下面老师请大家说说它都有哪些优缺点。

　　（五）设置幻灯片的“自定义动画”效果

　　教师演示操作“在幻灯片中设置‘自定义动画’”过程：

　　三、授课完毕，课程总结

　　本节课主要讲了以下几个知识点：

　　1．学会在幻灯片中插入声音和视频；

　　2．学会设置“预设动画”和“自定义动画”效果。

　　四、课堂作业

　　1．尝试使用“自定义动画”，设置各种不同的动画效果；

　　2．针对文本，还可以设置每个字的动画效果，尝试设置文本的动画效果，让文本按照字的顺序出现。

人教版六年级上册信息技术教案4

　　教学目标：

　　1．知识目标

　　了解身边多媒体技术的应用；

　　认识制作多媒体作品的常用工具；

　　了解制作多媒体作品的基本过程。

　　2．能力目标

　　让学生了解PowerPoint、认识多媒体作品制作工具、制作简单的幻灯片、了解制作多媒体作品的基本过程等方法，通过学生的操作和协作探讨，培养学生的自主学习、协作学习、探讨问题的能力；通过知识的再现培养学生的创新能力和创新意识。

　　3．情感目标

　　通过作品展示和评价，让学生体验成功的喜悦，激发学生的创造热情；通过小组的协作，培养学生的合作精神和集体主义精神。

　　教学重点难点：了解制作多媒体作品的基本过程。了解制作多媒体作品的基本过程。

　　教学方法：情景导入法、任务驱动法、比较学习法。

　　所用课时：2课时。

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、创设教学情景，激发学生学习兴趣

　　师：同学们，随着计算机技术的`发展，多媒体技术在生活中得到了广泛的应用。在课堂上，取代粉笔“沙沙”声的，是宽大的屏幕、丰富多彩的图片、优美的音乐、动感的电影……多媒体教学方式深深地吸引着我们。多媒体作品种类也很多，使用PowerPoint制作的演示文稿，是应用最广泛的一种。教师使用它帮助教学，学生使用它帮助学习，企业使用它介绍产品。可以说PowerPoint是我们制作多媒体作品的最常使用工具之一。

　　师：今天我们就来认识多媒体制作工具——PowerPoint。

　　二、认识多媒体制作工具

　　师：和我们学过的Word软件一样，PowerPoint拥有典型的Windows应用程序的窗口，我们可以同时使用多个PowerPoint的窗口，可以自由切换，操作非常方便。

　　投影广播：PowerPoint界面和Word界面。

　　师：PowerPoint的窗口界面与Word窗口很相似。请同学们认真比较两个软件的界面，找出其中不同之处。

　　生：……

　　师：对，刚才同学们找出它们许多不同点。PowerPoint跟Word不同点在于，在PowerPoint中，文字必须在文本框中输入。虽然PowerPoint跟Word有这么多不同点，但是PowerPoint与Word大部分却是相同的。下面我们就来一起体验一下PowerPoint的神奇功能。

　　三、制作简单的幻灯片

　　师：利用PowerPoint做出来的演示文稿，是一个扩展名为“Ppt”的文件。演示文稿中的每一页就叫幻灯片，每张幻灯片既相互独立又相互关联。请同学们认真观看老师操作。

　　教师演示操作：建立一张简单的幻灯片：

　　步骤1：启动PowerPoint 20xx软件。

　　步骤2：先选择“空演示文稿”，再单击“确定”。