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大班美术教案：我做的鞋子真漂亮教案及教学反思
身为一名到岗不久的人民教师，我们需要很强的课堂教学能力，写教学反思可以快速提升我们的教学能力，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的大班美术教案：我做的鞋子真漂亮教案及教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
设计意图：
鞋子是幼儿日常生活中常见的生活必需品，随着社会的发展，鞋子种类、样式越来越多。变换鞋子，也成了孩子们爱美的表现。看着孩子们这么喜欢漂亮的鞋子，那我们能不能自己亲手制作鞋子呢？于是我结合教材设计了这个活动。
活动目标：
1、鼓励幼儿大胆尝试设计鞋子，在制作过程中增强自信，体验成功的乐趣。
2、发展幼儿的想象力、观察力，培养审美及创造能力。
3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
活动准备：
1、知识准备：基本掌握左右对称是鞋子的穿着特点。
2、物质准备：自制课件、幼儿绘画工具、展示架。
活动重难点：
重点：按意愿自主选择不同的材料，利用多种技能为自己喜欢的小动物设计不同风格的新鞋；
难点：初步学习运用左右对称及打结的设计方法进行装饰。
活动过程：
一 、导入：
利用课件，故事导入：“小朋友，今天我们来到了森林里，你们看谁来了？这些小动物可爱美了，每人都买了一双鞋子，可是它们一不小心将鞋子混在了一起，我们赶快帮它们找一找。”
二、展开：
1、引导幼儿观察、讨论：
（1）“小松鼠的鞋子在哪里？有什么记号？”
（2）“哪是小白兔的鞋呢？谁能帮它找到？有萝卜图案的是小兔子的鞋，小白兔爱吃萝卜，还爱吃什么？"屈，老师、教，案，网"你们对小白兔的生活习惯了解得真多。”
2、示范讲解：“哪是小猴子的鞋子？”；“小猴子的鞋可美了，除了桃子图案，小猴子想让自己的鞋子与众不同，更漂亮，因此它又装饰了许多好看的花纹，这些花纹有什么特征？是怎样的排队的？这就叫左右对称，就是图案一样，方向不同，一个图案向左，一个图案向右。最后系上鞋带，粘在盒子上这个立体的鞋子漂亮吗？
3、提出要求：小朋友你们都有几双鞋子？小动物们很羡慕，他们也想有好几双鞋，那我们今天就给小猴子、小兔子、小刺猬、小猫做鞋子，你们说好不好？选一个自己喜欢的小动物为它设计一双新鞋，按它的生活习性在鞋上画或是剪、粘作出不同的图案，你想帮助谁？看那位设计师做的最漂亮好不好？”
4、幼儿自主选择材料分组操作，引导幼儿大胆创作，教师指导。
绘画组；剪贴组；
5、展示作品，欣赏评价
（1）自评：有谁对自己的运动鞋最满意？为什么？
（2）互评：你喜欢谁的运动鞋？及时介绍色彩鲜艳、有创意的的作品。
三、延伸：
利用课件丰富鞋子的种类：小朋友我们今天做的是什么鞋？（半筒靴）生活中还有什么样的鞋子呢？（滑轮鞋、钉子鞋、芭蕾舞鞋、高跟鞋）下次我们再设计不同种类的鞋，到时候再办一个鞋子展览会，让大家都来看看我们做的鞋子最漂亮好不好？
活动反思：
大班幼儿已有相当丰富的制作经验，也能运用不同的工具和材料，通过粘贴、撕、编、折等方式进行制作，此活动的选择符合幼儿的年龄特点及生活经验。
活动开始我以PPt的形式引导孩子欣赏观察各式拖鞋，我觉得PPt中的鞋子相比搜集到的孩子们已穿过的鞋子来说，色彩更鲜明，款式更齐全、新颖。可以给孩子造成更强的视觉刺激。
整个活动体现了以幼儿为主体，活动中从头到尾始终鼓励幼儿大胆表达自己的想法、看法，此活动还准备了丰富的材料，如：各种不同的纸、小饰品、笔，幼儿可以根据自己的兴趣和需要自由选择，满足了幼儿的表现需要和兴趣。
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