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大班音乐教案:加油干教案及教学反思

时间:2024-03-16 11:58:27 教案 我要投稿
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大班音乐教案:加油干教案及教学反思

  作为一位刚到岗的教师,我们需要很强的课堂教学能力,通过教学反思可以有效提升自己的教学能力,如何把教学反思做到重点突出呢?以下是小编为大家收集的大班音乐教案:加油干教案及教学反思,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

大班音乐教案:加油干教案及教学反思

  活动目标

  1.能寻找各种发声工具并探究其音色,感受音乐的强弱。

  2.熟悉乐曲《加油干》,能随音乐进行多种形式的合作演奏,体验集体合奏的乐趣。

  3.能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。

  4.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。

  活动准备

  各种打击乐器、音乐磁带或CD、木板。

  活动过程

  一、引用故事串联音乐情节,吸引幼儿兴趣

  1.师幼共同回顾参观工地的经验,重点回顾工地上的声音和节奏。

  2.幼儿有节奏地做出干重活的动作。

  二、熟悉乐曲及其节奏型

  1.播放乐曲《加油干》,幼儿聆听,身体随节奏做动作。

  教师:这首曲子是在干什么的时候唱的?我们在唱“加油干呀么嗬嗨”时应该怎么唱?在唱“我们大家互相帮助加油干”时应该怎么唱?

  2.小结:在干活时应该有力慢一点,在高兴的时候应该欢快 一点。

  3.出示节奏图谱,师幼讨论发现《加油干》两拍子的节奏型。

  教师:今天老师为这首劳动的歌曲编了一些简单的动作,请小朋友看看我是怎样做动作的?

  4.出示动作图谱,随音乐做整体动作。

  教师:请小朋友为节奏谱配上合适的身体动作(拍手、跺脚)

  5.在熟悉的基础上听音乐做模仿动作两遍。

  三、寻找、探究各种发声工具

  1.幼儿在活动室内寻找各种发声工具, 自由敲击,听听它们的声音。

  2.教师或幼儿分别敲击各种发声工具,其他幼儿仔细听,猜猜是什么东西发出的声音。

  四、合奏《加油干》

  1.每一位幼儿选择一种发声工具准备随音乐演奏。

  2.看图谱指挥演奏一次。

  3.师幼共同随音乐节奏《加油干》。

  教师:现在我们不同时做打击声音,请你看老师的手,手指挥到哪组,哪组的小朋友就打击手中的物体。

  4.交换乐器进行演奏。

  五、合作演奏《加油干》

  1.教师引导幼儿按发声工具的音色重新分组,轮流演奏。

  2.幼儿看教师的指挥,有控制地随音乐合作演奏。

  3.幼儿指挥,大家随音乐合作演奏。

  活动反思:

  节奏乐“加油干”大家肯定非常熟悉,是一首劳动号子曲,这首乐曲节奏活泼、轻快、旋律优美。为了更好地将节奏乐和劳动的音乐融合,我根据我班幼儿节奏乐发展的实际情况,并从孩子的兴趣点出发,设计了此次活动。

  整个活动,我以幼儿的需要为主导,以一定的情境为依托,以互动的过程为支撑,以丰富的情感为内驱力,将活动推向高潮。整个课堂表现出了活泼、轻快的气氛,课堂民主、平等,幼儿充分地体验到了教学活动的成功与喜悦。

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