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六年级上册《练习课》数学教案

时间:2024-04-03 13:26:38 教案 我要投稿
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苏教版六年级上册《练习课》数学教案

  作为一名无私奉献的老师,往往需要进行教案编写工作,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编为大家整理的苏教版六年级上册《练习课》数学教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

苏教版六年级上册《练习课》数学教案

苏教版六年级上册《练习课》数学教案1

  第一单元 长方体和正方体

  第11课时 练习课

  教学内容:

  课本第23页“回顾与整理”,“练习与应用”第1-6题。

  教学目标:

  1、进一步认识长方体和正方体的特征,理解体积和容积的意义,熟练进行体积和容积单位间的换算,掌握长方体和正方体体积及表面积的计算方法,能运用公式解决实际问题。

  2、提高学生应用已有知识解决实际问题的能力。

  教学重难点:

  对本单元所学内容进行梳理,进一步完善有关长方体和正方体的认知结构。

  课前准备:

  小黑板

  教学过程:

  一、知识整理

  长方体和正方体各有哪些特征?有什么联系?

  体积和容积的意义分别指什么?常用的体积和容积的单位有哪些?相邻体积单位间的.进率是多少?

  怎样计算长方体和正方体的表面积?解决有关表面积的实际问题要注意什么?

  你是怎样发现长方体体积公式的?正方体体积公式和她有什么联系?

  学生逐题分小组讨论,并在全班交流,教师根据学生的回答适时板书。

  二、练习与应用

  1、做练习与应用的第1题。

  先判断是什么立体图形,并说说你判断的依据是什么?

  估计哪个立体图形的体积最大,再计算它们的体积。验证自己的判断。

  分别计算它们的表面积。

  2、做练习与应用的第2题。

  读题,仔细观察,让学生说说你发现了什么?两次的读数分别是多少?这能说明什么?增加的实际上是什么体积?

  3、做练习与应用的第3题。

  让学生先说说单位互化的方法,再观察每题是把什么单位改写成什么单位。

  学生独立完成,集体评讲。

  4、做一个长8厘米,宽5厘米,高4厘米的长方体,至少需要铁丝多少厘米?(接头忽略不计)。如果做一个棱长6厘米的正方体呢?

  学生独立计算,集体评讲。

  5、用一根长48厘米的铁丝做一个正方体的框架,这个正方体的棱长最大是多少?如果改做一个长5厘米,宽4厘米的长方体,高应该是多少?

  学生自己解答,求高时可提示用方程去解答。

  6、小结。

  三、课堂练习

  1、0.23立方分米=( )立方厘米

  3820立方分米=( )立方米

  3200立方厘米=( )毫升=( )升

  5.14升=( )毫升=( )立方厘米

  2、用72厘米长的铁丝做一个正方体框架,框架的棱长是多少?所有的面贴上纸,要贴多大的面积?所占的空间是多大?

  四、课堂总结

  通过这节课的学习,你有什么收获呢?

  五、布置作业

  “练习与应用”第4-6题。

苏教版六年级上册《练习课》数学教案2

  第六单元百分数

  第15课时练习课

  教学内容:

  课本第105--106页练习十七第9-15题。

  教学目标:

  1、通过练习,使学生能比较熟练地掌握列方程解稍复杂的百分数问题,提高解题能力。

  2、通过练习,沟通百分数和分数的联系,提高学生解决相关问题的能力。

  教学重点:

  分析应用题的数量关系。

  教学难点:

  找准应用题的等量关系。

  课前准备:

  小黑板

  教学过程:

  一、基本训练

  找出下列各题中的单位“1”,并说出下列句子的.含义。

  男生人数占女生人数60%。

  男生人数比女生人数多20%。

  女生人数比男生人数少25%。

  加工一批零件,已完成了80%。

  树苗的成活率是95%。

  今年的猪肉单价比去年上涨了80%。

  二、比较练习

  第一组;

  (1)一桶油共35千克,用去的是剩下的25%,用去和剩下各是多少千克?

  (2)一桶油用去的比剩下的少21千克,用去的是剩下的25%,用去和剩下各是多少千克?

  (3)一桶油剩下的是28千克,用去的是剩下的25%,用去的是多少千克?

  (4)一桶油用去了7千克,用去的是剩下的25%,用去的是多少千克?

  学生独立练习后将这四题逐一比较(比较它们的相同点和不同点)

  第二组;

  (1)修一条公路,第一天修了30%,第二天修了40米,两天正好修了全长的一半,这条路全长多少米?

  (2)一根钢管长30米,第一次接去全长的,第二次截去米,还剩多少米?

  学生独立练习后将这两题进行比较(比较它们的相同点和不同点)

  三、巩固练习

  1、做练习十七第10题。

  (1)读题,理解含有分数的条件,说出等量关系。

  (2)根据等量关系列方程解答。

  2、做练习十七第14题。

  (1)引导学生弄清题中两个分数的不同含义。

  (2)找出题中数量之间的相等关系。

  (3)列方程解答。

  3、独立完成练习十七第11、12、13题。

  学生独立练习后由学生进行交流评讲。

  四、课堂总结

  让学生说说这节所学的知识。

  列方程解稍复杂的百分数实际问题时怎样思考?

  五、布置作业

  练习十七第9、15题。

苏教版六年级上册《练习课》数学教案3

  第12课时 练习课

  教学内容:

  课本第101页练习十六第11-17题。

  教学目标:

  1、使学生进一步理解税率、利率、折扣的含义,知道它们内在实际生活中的应用,能解决相关的实际问题。

  2、进一步体会数学知识间的内在联系,感受数学知识和方法的应用价值,获得一些成功的体验,增强学好数学的信心。

  教学重点:

  理解税率、利率、折扣的含义。

  教学难点:

  百分数解决实际问题的数量之间的关系。

  课前准备:

  小黑板

  教学过程:

  一、基本训练

  1、找出下列各题中的单位“1”,并说出下列句子的含义。

  (1)一件上衣打八折售出。

  (2)今年的营业额比去年增加20%。

  (3)定期三年的存款年利率是5.00%。

  2、计算。

  40%X=144 X-25%X=3 X+20%X=180

  二、比较练习

  (1)一台电视机原价1800元,打九五折销售,现价多少元?

  (2)一台电视机打九五折后的售价是1710元,原价多少元?

  学生独立练习,完成后讨论比较两道题的'相同点和不同点。

  三、巩固练习

  1、做练习十六第12题。

  读题,引导提问:“一共可取回多少元”是什么意思,首先必须求出什么?

  学生独立解答。

  2、做练习十六第13题。

  (1)引导学生弄清题中两个分数的不同含义。

  (2)找出题中数量之间的相等关系

  (3)独立解答,完成后交流解法。

  3、独立完成第14、16题。

  学生独立练习后由学生进行交流评讲。

  四、课堂总结

  通过这节课的学习,你有什么收获呢?

  五、布置作业

  练习十六第11、15、17题。

  六、指导阅读“你知道吗”知识。

  教学反思:

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