初中地理俄罗斯教学反思

初中地理俄罗斯教学反思

　　作为一名到岗不久的老师，我们要有很强的课堂教学能力，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，如何把教学反思做到重点突出呢？以下是小编收集整理的初中地理俄罗斯教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。

初中地理俄罗斯教学反思1

　　《俄罗斯》这节课作为了我进行微格教室录课的一节课，其中郭老师、宋老师、南老师、曹老师都进行了听课。以下是我的教学反思：

　　优点如下：声音洪亮，语言流利，教态大方。多媒体辅助教学，像视频的播放，投影仪的使用，使得学生们学完之后能对俄罗斯的特点有很深刻的印象。板书工整条理漂亮，突出了本节课的重难点知识，让学生一目了然，教师的。基本素养很好能够很好地和学生互动，整个课程氛围活跃轻松。

　　但也存在些许的'问题，比如：

　　应注意将“第七章第四节俄罗斯”这个标题打在PPT上；板书要及时落实，当导入俄罗斯之后，应该将标题“7.4俄罗斯”落实在黑板上，注意把握板书的时机；课堂节奏的把握一定要松弛有度，对教学内容，重难点的把握上，讲解要详略得当。比如让学生找俄罗斯周边邻国时，耗费的时间略长，且没有多大的价值；由波罗的海引到圣彼得堡、莫斯科时，对贝加尔湖和伏尔加河的讲解，这几方面耗费的时间都过长；在讲课时，一直在拿着学案，应该熟悉课本上的知识。

　　我会努力改正这些不足，在今后的教学中，争取做好每一步。

初中地理俄罗斯教学反思2

　　本节的教学思路是：知识再现、讲解重点、难点、知识拓展三部分。

　　1俄罗斯的邻国主要进行回忆，强调重要的几个国家。

　　2地形：由影片给学生一个整体的`印象，分析地势的走向，并点出需记的内容。

　　3气候：由地理位置、地形的影响导出本区大部分是温带大陆性气候，因面积的广大，到处气候的差异。

　　4.河流：由气候决定降水、地形决定河流走向导出河流分三系。

　　5.资源：记忆为主。在经历一些学习活动后,要反思自己学到了哪些新知识,这些新知识与自己原有的认识结构是如何联系的,反思自己原有的认识知识有无欠缺,若有,这些欠缺是如何造成的,如何尽快补救。如学习“俄罗斯”这一节后,学生通过与“日本”所学内容的对比反思,得出俄罗斯工业分布与原料、燃料产地有关。

　　不足之处：由于本节内容较多，在教学过程中没有留下足够的时间给学生进行进一步的探究和独立思考。