小班语言教案：圆圈圈宝宝教案及教学反思

小班语言教案：圆圈圈宝宝教案及教学反思

　　作为一名优秀的教师，我们要有很强的课堂教学能力，对学到的教学技巧，我们可以记录在教学反思中，教学反思应该怎么写才好呢？下面是小编为大家收集的小班语言教案：圆圈圈宝宝教案及教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　活动目标：

　　1、能理解作品的内容，从故事语言描述中猜出圆圈圈代表的物体。

　　2、将自己的经验与故事语言描述相结合，学习说完整的句子。

　　3、幼儿能发挥想象力，积极参与游戏表演。

　　活动准备：

　　大圆圈一个、背景图、5个圆形的纸。

　　音乐：讲故事音乐，做游戏音乐：

　　活动过程：

　　1、教师与幼儿打招呼，并以大圆圈导入活动。

　　师：小宝贝们，早上好！

　　幼：王老师，早上好！

　　师：真乖！今天王老师带来一个小宝贝，想不想知道是谁？

　　幼：想！

　　师：是一个圆圈圈宝宝！是什么呀？

　　幼：圆圈圈宝宝！

　　师：它漂亮吗？

　　幼：漂亮！

　　师：它真是一个漂亮的圆圈圈宝宝！王老师要给你们讲一个故事，故事的名字就叫《圆圈圈宝宝》！

　　2、出示背景图，欣赏故事，了解故事的内容和情节。

　　（1）师讲述故事。

　　师：有一天，圆圈圈妈妈带着她的宝宝们来到了幼儿园，圆圈圈宝宝可高兴了！

　　一个圆圈圈宝宝说："我要变成一个圆，去和小朋友玩儿。小朋友拍一下，我就跳一下。"说着呀它就蹦蹦跳跳地走了。

　　一个圆圈圈宝宝说："我要变成一个甜甜的，红红的圆，小朋友啊呜可喜欢吃我了。

　　另外一个圆圈圈宝宝说："那我就变成一个漂亮的圆，还能飞到天上去呢，小朋友们一定会喜欢我的！

　　一个圆圈圈宝宝说："那我啊就要变成一个脆脆的，甜甜的圆，小朋友吃着我咔嚓咔嚓咔嚓，可好吃了！

　　这时候天上下起了大雨，小朋友都只能待在教室里不能出来玩了。这时最小的圆圈圈弟弟说："瞧我的吧！"它的本领可大了，它一蹦就蹦到了天上，发出了金光，赶走了乌云，把大地照得暖洋洋的，小朋友们又可以出去玩了。

　　小朋友可喜欢圆圈圈宝宝们了，因为圆圈圈宝宝的本领可真大！

　　（2）师提问帮助幼儿理解故事内容。

　　师：你们喜不喜欢圆圈圈宝宝啊？

　　幼：喜欢。

　　师：真的，王老师也很喜欢圆圈圈宝宝。王老师现在要考一考大家了，看看你们的本领大不大？

　　第一个问题：这个故事的名字叫什么？

　　幼：圆圈圈宝宝。

　　师：真棒，真聪明！

　　第二个问题：故事里面都有谁啊？

　　幼：圆圈圈妈妈和圆圈圈宝宝。

　　师：说的真好！

　　第三个问题：故事里都发生了些什么事？

　　幼：有一个圆圈圈宝宝飞到天上去了。

　　下雨了一个圆圈圈宝宝蹦到天上去了，把乌云赶走了。

　　师：说的真好！表扬他！

　　3、结合操作图欣赏第二遍故事，帮助幼儿分析理解故事中的答案。

　　师：王老师知道，小朋友都很喜欢听这个故事，王老师再给你们讲一遍。

　　（1）（出示圆）有一天，圆圈圈妈妈带着她的宝宝们来到了幼儿园，圆圈圈宝宝可高兴了！一个圆圈圈宝宝说："我要变成一个圆，去和小朋友玩儿。小朋友们拍一下，我就跳一下。"说着呀它就蹦蹦跳跳地走了。

　　提问：哪个小朋友可以告诉我这个圆圈圈宝宝说了什么？

　　幼：小朋友们拍一下，它就跳一下。

　　师：那个圆圈圈宝宝变成了什么？宝宝你来说？（幼儿：变成了皮球）

　　师：我们一起来看一下他猜的对不对？大家一起喊123，（鼓掌）猜对了，原来这个宝宝真的变成了一个小皮球！现在和王老师一起来说一句完整的话：小圆圈变变变（师边说边做动作），（幼儿边说边做动作师只做动作）小圆圈变变变，变成一个小皮球。我们再来说一遍！（幼儿集体说）

　　（2）第二个圆圈圈宝宝说："我要变成一个甜甜的，红红的圆，小朋友啊呜可喜欢吃我了。

　　师：谁来说一遍？请一名幼儿说，变成了什么？

　　123猜对了吗？用一句完整的话说一遍：小圆圈变变变，变成一个红苹果。

　　（3）第三个圆圈圈宝宝说："我要变成一个漂亮的圆，还能飞到天上去呢，小朋友一定会喜欢我的！

　　师：变成什么了，请幼儿发言。

　　幼：小鸟、飞机……

　　师：我们又猜对了，好！

　　（4）第四个圆圈圈宝宝说："那我哦就要变成一个脆脆的，甜甜的圆，小朋友吃着我咔嚓咔嚓，可好吃了！

　　师：谁来告诉我怎么说的？变成了什么？

　　幼儿：饼干。

　　师：123，我们又猜对了！我们再来说一句完整的话：小圆圈变变变，变成一块脆饼干。

　　（5）这时候天上下起了大雨，小朋友都只能待在教室里不能出来玩了。这时最小的圆圈圈弟弟说："瞧我的吧！"它的本领可大了，它一蹦就蹦到了天上，发出了金光，赶走了乌云，把大地照得暖洋洋的。

　　师：它变成了什么？大家一起说。

　　幼儿：太阳。

　　请一名幼儿上前：123是太阳。

　　师：我们一起来说一句完整的话：小圆圈变变变，变成一个大太阳！

　　5、完整地念儿歌。

　　师：我们把所有的圆圈圈宝宝变的东西，都猜出来了。我们小朋友真棒！我们把它编成一首儿歌把它念一遍。

　　我们一起来念这首儿歌。

　　小圆圈变变变，变成一个小皮球。

　　小圆圈变变变，变成一个红苹果。

　　小圆圈变变变，变成一个大气球。

　　小圆圈变变变，变成一块脆饼干。

　　小圆圈变变变，变成一个大太阳。

　　6、游戏：变圆圈

　　师：小圆圈的本领可真大呀！我们也来变成一个圆圈吧。找一个客人老师，一起做游戏！念儿歌一遍。

　　师：还有什么东西是圆的呀？（西瓜，橘子，南瓜……）

　　我们把它编到儿歌里去，玩游戏！

　　我们到外面去看看还有哪些东西是圆的吧！和客人老师说再见！

　　活动反思：

　　小班综和活动《圆圈圈宝宝》的设计思路是，小班幼儿已认识圆形，对圆圈圈有着浓厚的兴趣。本活动是让幼儿通过欣赏故事，能根据故事中的描述猜出圆圈圈宝宝们变成了什么，从而激发幼儿去想象，并用完整话说出圆圈圈还会变成什么，最后以绘画的形式表达出来。我根据小班幼儿好奇心强、注意力差的特点，在活动中我创设了"变魔术"这一环节，让幼儿感到这不是在添画，而是在玩"变魔术"。从而更好地激发了幼儿学习的积极性和主动性。本活动是尝试将语言领域与艺术领域相结合。活动中我有几点感想：

　　1、活动前，我与幼儿一同认识了许多圆形物品，帮助他们积累知识经验，而今天的这个活动则是幼儿经验的一种再现和提升。因为有了认知经验，他们乐于说，并在说的基础上想象、添画，幼儿的创造能力得到了替升。

　　2、请幼儿将作品与客人老师一同欣赏，是有意识地培养幼儿一种不怕生，乐意与人交往的情感与态度。

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