大班语言教案：端午习俗教案及教学反思

大班语言教案：端午习俗教案及教学反思

　　作为一名到岗不久的人民教师，我们要有很强的课堂教学能力，对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，教学反思应该怎么写才好呢？以下是小编收集整理的大班语言教案：端午习俗教案及教学反思，希望对大家有所帮助。

　　活动目标：

　　1、了解端午节的来历以及地方风俗习惯。

　　2、学习儿歌感受作品的语言节奏和韵律美。

　　3、感受家乡传统节日的气氛，激发爱家乡的情感。

　　4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

　　活动准备：

　　多媒体课件、视频、画板若干。

　　活动过程：

　　一、情景导入

　　1、用聚光灯效果出示粽子

　　师：看！老师给你们带来了什么？（粽子）老师一边说一边点开聚光灯出示粽子。你们知道粽子是什么时候吃的？（端午节）还记得老师给小朋友讲过一个关于屈原的故事？人们为了纪念屈原就把五月五屈原跳江这天成为端午节！

　　2、观看划龙舟视频，激发幼儿兴趣。

　　出示赛龙舟视频（点击课件视频图标超链接出现视频动画）

　　师：小朋友你们看到视频里的人在干嘛什么呀？（在划龙舟）

　　总结：每个节日都有各自各的习俗与传说，这些习俗和传说不仅代表了我们的文化，也流传下来许多的节庆活动，像现在端午节举行的龙舟比赛。

　　二、学习儿歌

　　1、教师结合图片有感情地朗诵儿歌：

　　今天老师给你们带来一首跟端午有关的儿歌，老师这里有视频我们一起来看一看、听一听、

　　端午习俗

　　五月五，庆端阳，划龙舟，挂香囊，雄黄画个花脸妆，好吃粽子香又香、

　　师：刚刚儿歌的题目叫什么？（端午习俗）对，端午习俗。那儿歌里都说了哪些习俗呢？（老师请小朋友随机点击四个粽子图片，幼儿点击后出现不同的动画）。

　　2、画板操作包粽子

　　师：老师给你们准备粽叶子，现在先请小朋友添加米，喜欢什么口味的粽子可以加入什么材料。（孩子们通过自己的想象画出自己想要的粽子）

　　3、教师再次朗诵儿歌，引导幼儿理解，加深印象。

　　师：咦，刚刚的儿歌里面，小朋友有没有听出哪些音比较像呢？

　　师：有的小朋友听的很仔细，听到了阳（yang）和囊（nang）很相似，老师发现儿歌里还有一些你们没有发现，现在我们一起再来听一听、

　　4、师幼一起念读儿歌，重点念准以下发音：阳（yang）、囊（nang）、妆（zhuang）、香（xiang）。

　　师：小朋友们知道为什么这些音听起来很像呢？让老师来告诉你们吧。原来人们为了让儿歌更好听，让最后一个音都听起来很相似，这便是运用了押韵的方法。

　　三、操作环节

　　今天老师想请你们能不能帮助一个小女孩，她要去参加端午晚会，他不会画雄黄妆，也不会画香囊想请你们帮助她，你们愿意吗？

　　幼儿人手一个平板，用画图软件画上香囊再用黄色在脸谱上画上花脸妆、

　　游戏：划龙舟

　　小朋友想邀请我们小朋友一起去参加端午晚会，可是要经过一条大河我们该怎么去呢？

　　师：我听到了有小朋友说划龙舟这真是个不错主意，现在跟老师一起学一学划龙舟的动作，我们小朋友学的真棒现在我们坐上龙舟出发吧！

　　活动反思：

　　端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题教育活动，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感。中国民族的文化源远流长，大班幼儿的认知特点具体直观形象，本活动开始部分我让幼儿初步感知一些中国民俗文化，出示了粽子、龙舟、香袋等，激发幼儿对民族文化的兴趣和情感，使孩子有一些感性的认识。

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