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剪剪撕撕画画教学反思
作为一位优秀的老师，我们都希望有一流的课堂教学能力，对教学中的新发现可以写在教学反思中，教学反思我们应该怎么写呢？下面是小编收集整理的剪剪撕撕画画教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。
剪剪撕撕画画教学反思1
这节课是训练学生体验以纸材为主的造型表现活动。初步认识及掌握撕纸，通过添画、撕纸大胆创作，是很典型的“学与玩”的.结合课。我在教学中从激发学生对本课的浓厚兴趣入手，通过欣赏培养学生的观察感知、审美能力；通过欣赏体验，感受剪纸、撕纸艺术的美，领略多种艺术文化，激发对美术造型表现及欣赏活动的兴趣，形成初步的环保意识及与人合作的意识。
为了能让孩子们能充分运用想象力进行作品创作并能大胆发表看法。我先让学生欣赏了一幅粘贴的画儿，让学生分析这幅画与平时的我们画的画儿有什么不同，让学生明白原来一幅画不仅可以画，还可以贴、可以贴完再画。欣赏艺术家的作品对学生也是一种鼓励。在步骤上我运用奖励撕纸作品的方法让学生总结，效果非常好，学生注意力集中，举手踊跃。从整节学生的课堂反应来看，效果不错。
剪剪撕撕画画教学反思2
《剪剪撕撕画画贴贴》是人美版第一册的教学内容，这是一节综合、探索课。这一节课是训练学生体验以纸为主的造型表现活动，初步认识及掌握撕纸，通过添画、撕纸大胆创作，是很典型的“学与玩”的结合课。通过欣赏体验，感受剪纸、撕纸艺术的`美，领略多种艺术文化，激发学生对美术造型表现及欣赏活动的兴趣，并运用想象力进行作品创作并能大胆发表看法。
教学过程中，我先让学生欣赏了一幅我课前自制的粘贴画，然后让学生分析这幅画与平时的我们绘画的画有什么不同，让学生明白原来一幅画不仅可以画，还可以剪，还可以撕、还可以贴、可以贴完再画。在步骤上，我运用撕纸作品的方法让学生总结，效果比较好，学生注意力集中，举手踊跃。在作品创作过程中，学生分别采用了绘画、剪、撕、贴等多种方式。整节课从学生的课堂反应来看，效果不错。
一年级的教学中，最让我感动的就是小孩子大胆超出的想象力，他们对身边事物的敏感程度也很高。很多小朋友都把身边看到的或是发生的事通过绘画表现出来，内容多样。每次看着他们的绘画作品，仿佛读着属于他们自己的故事，让我感觉非常开心和幸福！
剪剪撕撕画画教学反思3
这是一堂寓教于乐的综合探索课，让学生初步认识和掌握撕纸，通过添画、撕纸大胆创作，能够做到学与玩的完美结合。我从激发学生对本课的浓厚兴趣入手，通过欣赏培养学生的观察感知、审美能力。学生能够运用想象力进行作品创作并能大胆发表看法。
首先我让学生欣赏了一幅马蒂斯的粘贴画，然后让学生分析这幅画与平时的我们绘画的画有什么不同，让学生明白原来一幅画不仅可以画，还可以剪，还可以撕、还可以贴、可以贴完再画。在步骤上我让学生自己总结方法和步骤，最后我贴出了四副半成品让学生以小组比赛的形式任意想象制作。效果非常好，整节课从学生的课堂反应来看，效果不错。这节课最让我惊喜的就是小孩子大胆的想象力和创造力，很多小朋友都把身边看到的或是发生的事通过绘画表现出来，内容多样。感到遗憾的是这节课的创作时间有点少，那怎样在愉悦的`教学氛围中更有效的管理课堂，让学生间取长补短以获得更多的快乐，是我在以后的教学中应该注意的。
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