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四年级生命安全教育教学计划

时间:2023-03-18 14:44:11 教学计划 我要投稿
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四年级生命安全教育教学计划

  时间流逝得如此之快,我们的工作又迈入新的阶段,做好计划可是让你提高工作效率的方法喔!那么我们该怎么去写计划呢?以下是小编整理的四年级生命安全教育教学计划,仅供参考,希望能够帮助到大家。

四年级生命安全教育教学计划

四年级生命安全教育教学计划1

  一、教学目标

  1、养成不玩危险游戏的良好习惯,选择适合自己的游戏玩耍。

  2、懂得玩危险游戏的危害性,玩游戏时有安全意识。

  3、了解一些游戏和安全规则,丰富课余生活。

  4、了解一些危险游戏的危害性。

  5、懂得选择安全而有趣的游戏玩耍,危险游戏不能玩。

  6、知道玩游戏的注意事项,劝诫他人不玩危险游戏。

  二、教学重点:

  教会学生选择安全的游戏玩耍是本课教学的重点。

  三、教学难点:

  学生在玩游戏的时候,应注意些什么是本课教学的难点。

  四、教学方法:

  讨论交流开展游戏调查表演诵读

  五、教学准备:

  回忆并记录下自己玩过的游戏;在同学中开展一次小调查,看看大家喜欢参加哪些游戏活动。教师准备一两段好玩的`游戏活动的视频,配乐《课间十分钟》。

  六、教学过程

  一)激趣导入

  38师:今天带来了两段很有趣的视频,大家想看吗?师播放课前准备好的游戏视频,学生观看。师:喜欢玩这样的游戏吗?学生交流。

  师:是的,游戏活动能带给我们快乐,可是危险的游戏又会伤害我们的身体。我们应该玩什么样的游戏?怎样玩既快乐又安全呢?瞧,像下面故事里的华山和刘刚同学那样玩课间游戏对不对呢?

  二)读故事,明白危险游戏的危害大

  1、学生带着问题自读《平安故事》。然后讲一讲《平安故事》。

  2、师:谈谈自己对以上故事的看法。评价一下两位同学的行为。

  3、平时学校生活中,有没有玩过这种类似的危险的游戏?

  三)学指南,正确选择安全而有趣的游戏

  1、想知道老师小时候都玩些什么游戏吗?教师现身说法,告诉孩子们自己小时候玩过的游戏。

  2、请学生说说自己玩过的游戏。或者看别人玩过的游戏。

  3、在这些游戏中哪些游戏是安全的,有什么好处?(请学生举一个例子说这个游戏怎么玩,有什么好处?)

  而哪些游戏是不安全的,有哪些害处?(同样的,请一个学生举例说明。)

  4、讨论:玩游戏的时候要注意什么?

  学生先阅读《平安指南》,然后再从以下四个方面进行讨论交流。

  如何选择安全的游戏?

  选择什么地方玩游戏?

  应该选择怎样的玩具才安全?

  39如何选择适合自己的游戏项目?

  (四)诵读歌谣,牢记规则

  1、自由读、男女生读、分小组读、边做动作边读,以多种形式的熟读《平安歌谣》。

  2、展示诵背。

  七、演练设计

  活动一:做一做

  小创意:自己动手设计一个安全的游戏。

  先在小组中说一说,然后写清楚游戏的规则;有时间的话,在小组同学中玩一玩自己设计的游戏。活动二:小调查

  课前完成了调查,先认真填写表格,然后在组内交流,全班交流。

  活动三:玩一玩

  在老师的组织下,开展一次拔河比赛。

  八、拓展课外

  学习《平安广角》诵读民国课本《跳绳》。自由读;教师指导学生读准字音,读通句子,读出节奏;理解每句话的意思,用自己的话说一说;以各种形式熟读成诵。

四年级生命安全教育教学计划2

  一、教学目标

  1、乘坐电梯时要有安全意识,养成规范乘坐电梯的习惯。

  2、当电梯出现故障时,有寻求他人救助的意识。

  3、了解乘坐电梯的安全常识。

  4、懂得电梯出现故障时自救的方法。

  5、知道安全使用电梯的基本常识。

  6、了解电梯出现故障时自救的知识。

  二、教学重点:

  学会乘坐电梯的安全常识是本课的重点。

  三、教学难点:

  当电梯遇到突发故障时,怎样自救或寻求他人帮助是本科教学的难点。

  四、教学方法:

  讨论交流合作探究调查表演诵读

  五、教学准备:

  课前布置学生亲自乘坐一次电梯,观察电梯门、楼层门、电梯内的按键、标识等;到商场、超市乘坐一次自动扶梯,开展有关乘坐自动扶梯的调查;教师准备电梯因发生故障导致发生伤亡事故的案例(含文字、图片、影像资料等。)

  六、教学过程:

  一)开展采访,引入新课

  师:同学们都乘坐过电梯吧,你是怎么坐电梯的`呢?我来采访一下。(师采访多名学生,请学生说出乘坐电梯的具体操作方法。)

  师:你们想知道自己乘坐电梯的方法正确吗?电梯方便了我们的生活。可是,一旦发生故障,也会威胁到我们的生命安全。那么,怎样安全地乘坐电梯?乘坐电梯时,电梯发生故障,我们又该如何应对呢?这节课老师将带领同学们来揭晓正确的答案。

  二)看视频,讲故事

  1、教师播放发生电梯事故的视频资料,学生观看后谈自己的感受。

  2、自由读《平安故事》,说说故事中小林和小东的做法是否正确,为什么?

  3、联系生活实际讲故事。你或者身边的人有没有遇到过这样的事情呢?你或他是怎么处理的呢?先分小组交流,然后指名全班交流。

  三)学习《平安指南》,掌握乘坐和自救方法

  33

  1、自读《平安指南》,画出乘坐电梯的学问和电梯故障自救的方法。

  2、在小组中说一说乘坐电梯的学问和电梯故障自救的方法。

  3、质疑:还有什么不懂的地方?

  4、师小结,课件出示:(乘坐电梯有学问和电梯故障会自救的相关事项)

  5、讨论:

  (1)平时乘坐电梯时,你还发现自己或他人有哪些不良的乘坐电梯的习惯?学了这一课,你准备对自己或他人说什么?

  (2)除了课本里介绍的注意事项以外,我们乘坐电梯的时候还要注意些什么呢?(引导学生说出:停电、发生火灾或发生地震等情况时不要乘坐电梯。)

  (四)诵读歌谣,牢记方法

  1、自由读、男女生读、分小组读、边做动作边读,以多种形式的熟读《平安歌谣》。

  2、展示诵背。

  七、演练设计

  活动一:练一练,演练电梯急坠时的自救动作。抓住动作要领:按下每层按键;紧握扶手;背紧贴墙;下肢弯曲;身体半蹲。背儿歌,演练动作;分小组演练;指名上台演示。

  活动二:议一议,讨论生活中乘坐电梯的不良习惯及错误的做法。根据课本中的四幅插图,分别引导学生讨论。图1:不能在电梯内打闹,容易导致电梯震荡,使电梯突然停止运行,发生危险,同时也要注意乘坐电梯的礼仪。图2:不能乱按电梯的按键,会导致电梯按键失灵导致停运。图3:当电梯突然发生故障或电梯未挺稳时,用力扒电梯门,会导致电梯门突然打开,使人坠入电梯井内摔伤。图4,组织电梯关门容易导致电梯发生故障。

  34活动三:小调查,到商场、超市调查乘坐自动扶梯的情况,填写表格。(课前已布置学生开展调查,课中进行交流,完成表格。)

  八、拓展延伸(平安广角)

  1、你知道如何规范乘坐自动扶梯吗?对照书上的图介绍介绍,还可以联系生活实际进行补充说明。(例如:女士穿长裙坐扶梯时,一定要将裙角提起,以免裙角被卷入扶梯夹缝中,发生危险;夏季穿软底鞋乘坐扶梯,也要注意鞋底与扶梯台阶夹缝的距离,否则软底鞋也容易卷入扶梯台阶夹缝内;如果带小孩坐扶梯,一定要看管好小孩,不要让孩子将手指或脚趾伸进扶梯夹缝中)

  2、课外作业:督促家人安全地乘坐电梯或自动扶梯。

四年级生命安全教育教学计划3

  一、指导思想

  小学生是祖国的花朵、祖国的希望和未来。安全是小学生日常生活中的一件头等大事。通过生命安全教育,培养学生的社会安全责任感,使学生逐步形成安全意识,掌握必要的安全行为的知识和技能。了解相关的法律常识,养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯,最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对学生造成的伤害,保障学生健康成长。

  二、教材分析

  四年级生命安全教育课程主要安排了以下几个方面军的内容,全册共九个单元,分别是“绽放生命的精彩”“安全出行有讲究”“吃出健康来”“安全才有欢乐”“会用网络

  会看电视”“识破花招防伤害”“应急救护有办法”“风雪雷电中的安全”和“学技巧

  防意外”。教材从生命成长、居家安全、出行安全、卫生保健、防范活动意外、预防自然灾害以及应急极护常识等方面展开新的学习历程。每一课的学习过程中,还安排了“平安故事”“平安指南”“平安歌谣”“平安演练”“平安广角”等学习环节,让学生了解和掌握安全生活的常识和技能,共同经历成长的历程。

  三、教学目标

  进一步了解生命中男女生的不一样,身体健康的重要性,学会锻炼方式方法;了解交通方面的安全知识,养成遵守交通规则的良好习惯;了解食品卫生基本知识,初步树立食品卫生意识;了解容易导致意外伤害的危险因素,熟悉常见的意外伤害的预防与简单处理方法;了解日常生活中的安全意识,掌握简单的避险与逃生技能;初点了解生命的意义和价值,树立保持生命的意识。

  四、具体措施

  1、在教学中,坚持以人为本,着眼于全体学生的身心健康、安全发展,引导学生树立“珍爱生命、安全第一、遵纪守法、和谐共处”的意识,养成良好的.安全行为习惯。

  2、深入挖掘学生已有的生活经验和情感体验,积极从生活实际和社会实际中寻找相关素材,帮助学生掌握相关的安全知识和方法技能,并运用到生活实际中去。

  3、在教学中,引导学生经过“平安故事”“平安指南”“平安歌谣”“平安演练”“平安广角”等学习环节的主动探究。在合作学习和互动学习中发现问题、分析问题、解决问题,提高安全技能,掌握安全知识,丰富情感体验。

  4、充分利用多种途径和方法,全方位多角度的开展安全教育,如电视、网络等现代化教学手段增强安全教育效果。

  5、开展丰富多彩的教学活动,帮助学生掌握必要的安全知识,注重培养学生预防和应对安全事件和事故的能力,形成尊重生命、爱惜生命、健康向上的生活态度,全面落实课程目标。

四年级生命安全教育教学计划4

  一、教学目标

  1、养成自觉遵守公共秩序的良好习惯。

  2、到游乐场游玩,能关注自己身边的安全状况,有较强的安全意识。

  3、到游乐场游玩,注意查看安全出口、消防通道的位置。

  4、能根据自己的实际状况选择游乐项目,在游乐中遵守安全守则,懂得自我保护。

  5、自觉遵守公共秩序,关注身边的安全状况。

  6、、在游乐场游玩时,学会系好安全带和安全锁扣,避免发生危险。

  二、教学重点:

  在游乐场游玩应该遵守哪些安全规则是本课教学的重点。

  三、教学难点:

  如何针对各种不同游乐项目,根据乘坐须知遵守相应的安全规则是本课教学的难点。

  四、教学方法:

  讨论交流合作探究调查表演诵读

  五、教学准备:

  课前回忆曾经去过的游乐场,或课前亲自到游乐场游玩一次,观察游乐场的出入口、指示牌和警示语;收集有关游乐场的安全提示语。

  教师准备发生安全事故的案例(文字、图片、视频资料等)。

  六、教学过程:

  一)谈话导入新课

  师:同学们,你们喜欢到游乐场去玩吗?你们到游乐场都玩过哪些游乐项目呢?你们在玩游乐项目的时候有没有想过是否安全?你们做了哪些安全防护措施呢?(师以谈话的方式引导学生交流。)

  师:是啊,游乐场里的各种游乐项目带给我们了欢乐和刺激,可是也潜在着各种安全隐患。如果不遵守安全守则,就会导致危险发生。

  二)讲《平安故事》,加强警示

  1、自由读《平安故事》,指名讲故事。

  2、全班讨论:你们有没有遇到过这样的情况?如何避免这场危险事故的发生?

  3、教师播放历年来国内外游乐场发生安全事故的案例给学生看。

  学生看后畅谈感受,你懂得了什么?

  三)学习《平安指南》,明晰道理

  1、通读《平安指南》,说一说自己读懂了什么?

  2、教师引导,步步深入。

  (1)游乐场是指哪些地方?一般都有哪些游乐项目?如果不注意遵守安全规则,会有什么严重后果?

  36(2)在游乐场游玩,应注意哪些安全规则?(根据学生口述,课件一一出示)

  排队购票,讲秩序排队不争抢,留心安全通道;

  阅读乘坐须知,恰当选择项目;

  玩高空急速项目,系好安全带,扣好安全锁扣;

  玩水上项目,穿好救生衣,不追逐打闹;

  看马戏表演,保持距离,不挑逗动物。

  (3)游乐场里还有哪些游乐项目?在乘坐游玩时需要注意什么?(请学生结合自己游玩的经历谈一谈。)

  (四)诵读歌谣,牢记规则

  1、自由读、男女生读、分小组读、边做动作边读,以多种形式的.熟读《平安歌谣》。

  2、展示诵背。

  七、演练设计

  活动一:演一演(先指名说一说如果到游乐场去坐“海盗船”应该遵守哪些规则?再分小组在组内编台词合作表演,最后指名同学全班表演。全班评价。)

  活动二:做一做(课前搜集了游乐场的各种提示语,先全班交流,搜集了哪些提示语,大致会有购票的、排队的、出口入口、安全通道的、乘坐须知、安全提示等等;再引导学生分小组合作,根据自己玩过的游乐场的印象绘制游乐场模拟图;最后把各种提示语分类贴在游乐场相应的位置上;全班展示评价。)

  活动三:说一说(图1:小游船相互撞击,对吗?应该怎么做?图2:坐转轮应注意些什么?图上的游客做的对吗?图3:一位同学在没有任何防护措施的情况下走水上吊桥,这样做对不对?应该怎么做?先让学生独立思考,再全班交流说一说。)

  八、拓展课外:

  学生阅读《平安广角》,从案例中再次明白大型娱乐设施存在着安全隐患,引导学生课外搜集其他的游乐场安全事故案例,并且懂得到娱乐场游玩一定要遵守安全规则,根据自己的身体状况选择适合自己的游乐项目。

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